厨艺是每个人必备的绝招能力，可以给生活加点品味。
那次厨艺课，大家都动手做了一道菜，有的做可乐鸡翅，有的做香肠炒豆子，有的做蛋炒饭，还有的做土豆泥。
小陈正在做香肠炒豆子时，小温闻到了香味，等我闻到小温已经流口水，还好我叫了她一下，不然，我们要吃她的口水啦！
大家做完厨艺，开吃了！吃得津津有味，就连以前吃饭讲话的小洁，也不讲话了。
其实，厨艺真的可以让生活更好吗？不，其实对那些爱劳动的人会快乐，但对好吃懒做的人呢？是一个非常困难的事。
俗话说的好：劳动是一切知识的源泉。没有劳动就没有知识。多劳动才能使自己放松、开心。
记得那次妈妈让我自己做早餐。那次我自己在家，妈妈去买菜，当时我一脸茫然,自己试着开了祸，拿了鸡蛋，倒了油，就在我准备煎蛋时，妈妈回来了。她手把手教我做煎蛋，当时的我开心极了！刚开始会把蛋煎错，但现在一切都好了！
熟能生巧，厨艺一定会做好，它会让我们的生活更美好！
一杯咖啡，加了糖后会变得更加香醇；一块蛋糕，制作时加点糖会更加可口：一碟饭菜，加了糖才会有滋有味。生活，亦是如此。
进入初二，随着课程难度的增加，学习有些力不从心。然而，我会选择在周末回家那段时间，给我这忙碌的生活加点“糖”，调剂一下我这疲惫的身心。
从小，我就喜欢跳舞。妈妈说：“学舞蹈能使人更有气质，头抬高，背挺直，整个人就会截然不同了！”起初，我被妈妈的言语所打动，赶快去报了名。但是，好景不长，硬胳膊、硬腿的我连起基本功来十分吃力，更别说跳舞了。压腿、压垮、撕腿……让我不值钱的眼泪汪汪得落在冰冷的地板上。我质疑自己压根不是学舞蹈这块料，质疑自己当初的选择。我想：我是不是真的选错了呢？或许我真的不适合舞蹈吧！妈妈一手搭着我的肩，一手为我按摩淤青的膝盖和手肘，说：“任何事情都是需要坚持和毅力的。如果你这时候想半途而废，等到同学各个才华横溢，有了甘甜的果实，你不后悔就好。不过，妈妈尊重你的选择！”听了妈妈一席话后，我顿时下定决心：一定要把跳舞坚持下去！
如今，再走进舞蹈教室，见到亲切的米奇老师。庆幸当初年幼的自己没有因为怕苦怕累而放弃！在舞蹈课上，不断汲取米奇老师上课的内容，我像一条潜游在水中的鱼，沉浸在自己的世界里。仿佛整个世界只剩下我们两个人在释放力量，传递跳舞的自信—舞蹈带来的自信。双臂展开，脚尖踮起，想象自己在云端舞动，身体轻盈，在那一刻，仿佛世界为我停驻。我的心仿佛已经接近云端，在旋转，腾空，翻跃，一周的疲倦烟消云散。
原来，热爱的事物真的可以带给我们力量。尽管有很多很多的不如意，但某件事物又会重新使你斗志昂扬，振得旗鼓。然而，梦想很甜，生活很苦。别忘了给它加点“糖”！
对我而言，舞蹈是打开交流的平台；是倾听心事的朋友；是茫茫黑夜中的一盏明灯，照亮我，鼓励我，让我去勇敢追梦。
通过这次舞蹈经历，让我渐渐地发现，原来很多生活中的糖，它是“化妆”过的。刚开始的时候，我们尝到了苦涩的滋味，然而只要我们坚持下去，终能揭开它的“伪装”，露出真正的甜意。怀揣梦想，扬帆起航。朋友，在你疲惫时，迷茫时，不妨给自己生活加点“糖”！
悠扬的音韵自指尖流淌，在空中，划过一道动人的曲线。手起，手落，一个休止符的出现，没有戛然而止的突兀，反而让乐曲在那短暂的停止中静静升华，耐人寻味。
人生亦如奏乐。在静与闲、行与停之间，应找准平衡，用适宜的节奏走过繁忙喧嚣，在需要休息时，果断地为忙碌按下暂停键，整理行装，收拾心情，准备下一次出发。
“做一回细雨闲花，宠辱不惊，去留无意。”忙里偷闲，是一种释然与超脱，需要果断舍弃的勇气。
凭借《泰坦尼克号》一夜成名的“英伦玫瑰”凯特·温斯莱便曾勇敢地偷闲。成名后的她得到众多电影公司的青睐和各大新闻媒体的关注，忙碌的生活让她几乎忘记了睡眠，这样的状态使她遭遇了心灵上的痛苦，烦闷焦躁，难受不已。
于是她决定为忙碌生活按下暂停键，加点悠闲，从娱乐圈退隐，专心调整自我。走回正常的生活轨道。
经过了两年的沉淀，再度复出的凯特更加富有魅力，演技也愈发成熟。并最终问鼎奥斯卡最佳女主角奖。
反观当下的娱乐圈，试问有谁甘愿舍弃如日中天的事业去调整自我？又有谁不会想要趁着年华赶紧赚钱。明星们把日程表排得满满的，似乎永远有做不完的事。殊不知，这样的状态只会让人觉得时间正以逼人之势驱赶着自己，从而愈发感到喘不过气。于是有人堕落了，有人抑郁性，有人迷失了方向。而凯特恰到好处的忙里偷闲，让心灵回归从容，静如止水，实现了生命的超越。
周国平曾在《人生哲思录》一书中写道：“闲暇和休息是神圣的，只有劳作，没有闲暇，人会丧失性灵，忘掉人生之根本。”让心灵小憩，让灵魂净化，这不是偷懒，而是用一种智慧的态度，为未来铺路。
千年前的古埃及有这样一群挑夫，他们习惯于每走一段路便停下来休息片刻，这种忙里偷闲的行为并不是因为疲倦，而是为了等待灵魂的回归，他们相信：若是路赶的急了，灵魂便会遗失在身后黄沙漫天的大漠中。
李涉言：“偷得浮生半日闲.”这是一种对人生智慧的品读，不要在快节奏的生活中迷失了方向，为忙碌按下暂停键，加点悠闲,让心灵打个小盹儿，忙里偷闲。灵魂才能跟上你的步伐。
人生当奋力奔跑，但若能学会在忙碌之中为生活加点悠闲，自能调出别样味道！
（指导老师 陈茜）
流星划破天空，在那道口子里透出白光，黎明咬破夜的唇，阳光透过树叶的空隙照了进来，我坐在落地窗前，在记忆的长河中，抓住了那一束光。
那是一次演讲比赛，我打小就胆小，这种活动基本与我无关。但不幸的是，我竟然被老师选中了。
紧张的前夜
比赛的前夜，我早早就上了床，但辗转反侧，久久不能入睡。夜，静谧，能清晰地听见心“怦怦”跳动的声音，就像心里的小鹿迷失了方向，开始四周乱撞，我怎么也睡不着，心里全都是疑问：万一稿子没背熟怎么办？万一比赛时口误怎么办？万一讲得没有感情怎么办？我的眼前忽然浮现出同学们嘲笑的表情，老师斥责的表情，父母失望的表情……这下好了，更睡不着了，我从床上爬起来。看着空中月亮，她总是沉默着，将清辉洒向人间。要是我能像月亮一样勇敢就好了。我好像忽然明白了什么。
慌乱的早晨
比赛如期而至。我收拾好东西，便向学校布置的场地走去。一步又一步，我紧张的心都快跳出来了。
到了场地，先是抽签决定先后顺序，我抽到的是二号，心里的紧张也随之缓解了一些。我找到位置坐下，演讲台上的壹号声音洪亮，落落大方，自信而又得体，看着台上闪闪发光的她，又看了看自己，心里萌生了一个想法：“或许，我可以加一些勇敢。”
忐忑的过程
“我的演讲完毕，谢谢大家！”听到这句话，我的思绪立马被打断，赶紧起来理了理衣着，向演讲台走去。怀着忐忑的心，站在了那个位置，我在心里默念：“加一点勇敢。”将所有的思绪都抛在脑后，随着幕布拉开，我的演讲开始了。我将心里的稿子一字不落地背了出来。情感好像也有，说不忐忑是假的，我怕眼前评委举起的牌子上是极差的红色数字，怕到我甚至不敢直视。但我没有逃避，我就这样看着他们举起牌子。
“9分！”我的心里感到莫大的安慰，我从容地走下讲台。
这次，我为自己加了一点勇敢。
生活的底色也许不精彩，但美好的事物都是自己争取来的。我放开那束光，任凭他在生命长河中绽放。我相信黎明不止一次，下一次我依旧能在生活的味道中，加点勇敢！
（指导老师：魏正国）
“帮我加点水。”“使劲吹！”樊老师教室里传来一阵阵欢呼声。怎么回事？作文班怎么会如此热闹？原来樊老师班今天作文课要玩一场游戏——吹球入碗。
“叮零零，叮零零”，上课铃响了。樊老师像变魔术似的把一个袋子拿了出来，然后从袋子里面拿出来了十个碗和两个乒乓球。同学们面面相觑，心里充满了疑惑。
接着老师神秘地对我们说：“你们猜猜我要干吗呀？”有人说：“莫非要把乒乓球放到碗下，移动碗的位置，让我们猜乒乓球在哪一个碗下？”还有人的说：“莫非要用手弹乒乓球，让它落在碗里面？”老师一一否认，并拿了桶清水过来，把碗分成两排，每排5个碗，装满水后，老师便不动声色地宣布答案：“今天我们玩吹球入碗的游戏，两个人一组PK，将装满水的碗内的乒乓球依次从第一个碗吹到第五个碗里，先吹到最后一个碗内的同学获胜。乒乓球如果掉在地上，就得重新开始。”
比赛开始了，顿时教室里热闹非凡，同学们兴奋至极，比赛进行得热火朝天。最先上场的两位选手闪亮登场。只见一个同学两手扶着桌子，将脚扎成马步，嘟着小嘴，鼓着腮帮，用尽吃奶的力气吹了一口气，乒乓球像着了魔一样，飞速地滚到了第三个碗内。他又一鼓作气吹了几口气，把乒乓球吹到了最后一个碗。他获得了最后的胜利，已经累得满头大汗的他露出了灿烂的笑容，仿佛整个世界都是他的。
终于轮到我了，本来我看到别人吹乒乓球很简单，可是当我自己吹乒乓球时却没那么简单。我的手心直冒汗，心也怦怦直跳，我鼓起腮帮用力一吹，可是乒乓球好像故意跟我作对一样，依旧在第一个碗里打转，怎么也不肯离开仿佛装了胶水的碗。正当我手忙脚乱时，对方的球已经吹到第三个碗里了。我随后镇定下来，奋力一吹，“呼”乒乓球终于到了第二个碗里，再看对方，她已经把球吹到了第四个碗里了！我心急如焚，就这样用力一吹，可是不仅没吹到第三个碗，反而回到了第一个碗里。再看对手，她把乒乓球已经吹到了地上，重新开始了。我见势大喜，把乒乓球向前吹去，没想到这一次乒乓球像一个听话的小孩一样跳到了第四个碗里。正当我得意扬扬时，对手的球也吹到了第三个碗里，我见势不妙，赶紧吹球，可乒乓球又像一个调皮的孩子，在碗里转圈不肯前进。我当即沉下心来，用力一吹，“呼”球总算吹到第五个碗了。“耶！”我高兴地叫起来，“我赢了！”
放学后，我仿佛觉得天格外的蓝，云格外的白，小鸟还在叽叽喳喳地给我贺喜呢！
通过这件事，我明白了一个道理：凡事不能骄傲自满，也不能急躁，要心静心安，坚持不懈地去努力把一件事情做好。
一个小小的吹球入碗比赛，竟让我懂得许多，所以我们要拥有一双善于发现的眼睛处处细细观察！
【作文题目】：
每个人都有副无形的水桶与水勺，当人们舀水到别人桶里，以言行为别人增添正面情绪时，也会让自己的水位高一些。如果用勺子去舀别人桶里的水，以言行损害别人的正面情绪，自己桶里的水也会减少。这就是著名的“水桶理论”在现实生活中的运用。我们可以彼此加水，也可以互相舀水。要为自己与别人的生活增添正面情绪，让别人快乐，也让自己快乐，必须培养为别人加水的习惯。
请全面理解材料，以“请多为别人加点水”为话题，自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
【写作指导】：
“请多为别人加点水”，是一个比喻，是一个象征，是文章命题立意的指向，是写作者思想的认识，感情的表现，价值的取向。
文章主题是“我”，客体是“别人”，关键则是“加水”。“水”是个形象的说法，可以是一句勉励的话语，也可以是一个会心的微笑，甚至是陌生人之间的点头致意。“加点水”强调了程度，对方不是要你的一桶水，更不是要什么汪洋大海，是你力所能及的付出，是你善意的给予。“别人”，可以是你的家人、亲朋好友等身边的人，也可以是未曾谋面的人，可以是古人，也可以是今人。不管对象是谁，我们都应该拿出自己的善意和真诚，展示真实的自我，由衷地去帮助别人、肯定别人。
其实，在我们关心别人，帮助别人、肯定别人的同时，也总会在有意无意中得到对方的肯定，从而使自己的人生价值得到升华，在付出中得到快乐，在快乐中幸福成长。如果能够理解别人，把自己放在另一个位置去思考、去体验，那么别人也会更深的了解你，从而获得更多的理解与关爱。“赠人玫瑰，手留余香”，是对此最好的诠释。
“请多为别人加点水”，带有明显的倾向性，它带有规劝的意味，没有笼统的说教和生硬的训斥口吻。它体现的是在与人相处的过程中应懂得为他人、集体、社会着想，意在劝诫人们，在人生旅途中，少向别人索取，多向他人、集体、社会付出。从这个角度说，“请多为别人加点水”强调的是对学生主体感情的体验，对客体的感知判断能力，注重引导学生从社会现象中体察人生，并在思考过程中澄清自己的灵魂。这正符合高考(微博)作文的命题特点。
【精彩例文】：
“加水”三要
这世间的许多事，说起来都是冠冕堂皇的，正如清末顽固派，主张“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”，以为对列强谈什么忠、信、礼、仪就可以保国。天下的水或许都很好加，但顽固派的这桶水，是绝对滴水难进了。所以，加水的对象是有待考虑的，否则就算你是天下第一教师孔圣人，如果给老虎上课的话，你大仁大义说到天上去了，这老虎还是要照旧吃人的。恐怕，首先吃掉的，就是孔子本人了，自然不是因为孔子说过“苛政猛于虎也”之类有损老虎威风的话，而是因为——啥这么吵呢?这里就是对象的问题了。
嗯，此其一也。
汉贾谊才高八斗，文章机辩，有古燕赵慷慨之风，立志为国为民做出一番大事业来，有着与杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的英雄所志略同，更隐有与屈原九死未悔的天涯沦落之势。按照一般理解，这样有才华的贾谊应该能够为大汉王朝的翅膀加上几根硬毛吧。可是事实上，后人对贾谊深刻一点的印象，也就是那句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”了。总之，贾谊这桶水没加到大汉的土壤里。那为什么呢?这里就是加水方式的问题了。搞得锋芒毕露的，隐有气吞山河、指点江山之势，再加之文字激扬，谁敢要啊!由此可见，这柔敛天下去得，激扬寸步难行还是很有道理的。
好，此其二也。
凡事量力而行，这是亘古真理，你刘备在长坂坡时，就不要妄想乘赵云一人之威而争曹操之雄，人群中一两个人是撑不起天的。让我们再看，当时的中国，你自己都自顾不暇了，虽看到越南、朝鲜被剐，就不要妄想着帮小弟一把，自己先过河才是正经。给别人家水，你自己的水都不满，那就老老实实地先考虑考虑自己吧。在这方面，日本做得就很好。临危而变法，大大的一桶水浇的是酣畅淋漓，终于把自己加满了。虽然日本后来变成了恶魔，但先给自己加水，帮不上忙就不帮，还是有头脑的。
唉，此其三也。
至于我写这篇文章，却也是在加水，对象是你，“你”或许很多，不能一一考虑也就不管了。至于方式，欣赏的人有几个也就满足了，至于我有没有那个能力，那就要放之于四座而后总评了。
言尽于此!
【点评】：
本文是一篇十足的议论类另类作文，文章思路清晰，层次分明，有过渡与照应，可谓构思精巧，浑然天成。按常理推断，此类文章应尽可能考虑多给别人加点水，给别人加水有哪些益处等。可作者却独辟蹊径，把重点放在“加水”的对象、方式以及具体考量上，单这一点，就足以吸引读者“眼球”了。文章先谈到给“顽固派”加水，由于对象是“顽固派”，所以水实在难以加进了。接着写西汉贾谊自持“气吞山河、指点江山之势”，而终没有为大汉加进水，是方式不妥也。最后谈到给别人加水也要注意自己的水是否充足，言下之意是自己都没有什么水，还想着给别人加水，重在告诫人们凡事应量力而行。本文诙谐幽默，一气呵成，不失为一篇好文章。