桃花潭水深千尺，不及汪轮送我情。唉，早上背，晚上背，天天背，课堂还要抽背。哎，为什么每个学期都是李白的诗？他到底写了多少首呢？如果李白不会写诗那该多好呀！我坐上时光机穿越到了李白所在朝代——唐朝。
到了唐朝，我看见李白慵懒地坐在桌前，旁边放着一壶米酒，边喝边吟诗。
李白见到突然冒出来的我吓了一跳：“你……你是何人？”
“我……我……我是……”我一时不知怎么回答。
“你来找……找我有……有什么事？”李白瞪着被酒熬红的眼睛问道。
“诗仙，我想告诉您，您喝酒后虽然能写出好诗，但对您的身体伤害很大，为了您的健康身体，您还是少喝酒为好啊！”我走过去把他的酒壶拿开。
“那我喝什么？”李白问道。
“多喝白开水啊，医生都说喝白开水可以降低高血糖的发生，可以减肥，可以缓解感冒，还可以改善身体代谢，帮助肾、肝解毒呢？”我小心翼翼地回答，唯恐李白发“酒疯”骂我一顿。可李白不仅没有发脾气，而且非常感谢我的提醒，按照我的建议开始喝水了。
过了一会儿，我忽然听见李白大叫起来：“我的天啊，我一句诗也写不出来了，难道是没喝酒的原因吗？”“不写诗不要紧，身体健康更重要。所以，您还是戒了酒多喝水吧！”李白听话地点点头，拿起水杯继续喝起来。看到李白不再喝酒，也不再写诗了，我心满意足地乘坐时光机回到了课堂。
我问老师：“早读需不需要背李白的诗？”老师一脸疑惑地问：“李白是谁？”我听到后，心里暗自窃喜：“太好了，李白终于不再写诗，我们也终于不要再背李白的诗了！”
闹钟响起，我睁开眼睛，赶紧起床上学，因为今天的早读还要背诵《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》呢！（指导老师：陈席荣）
“哇！这也太厉害了吧！”我情不自禁地喊起来。我在小视频上面看到了一个有趣的实验——逃跑的胡椒粉。我决定亲手做一做。
先准备材料，我从碗柜里拿出一个盘子，然后端来一盆清水，再拿来一些胡椒粉和洗洁精。
我先在盘子里装了一些清水，再往盘子里撒上一些胡椒粉。一开始，胡椒粉全都聚在一起，紧紧地贴着，仿佛在商量要进行什么恶作剧。它们都已经这么紧紧地聚在一起了，还怎么让它们逃跑呢？我很疑惑。接下来，我用手指沾了一点点洗洁精，轻轻地去触碰水面。
奇迹发生了！胡椒粉们像碰到了怪物一样紧紧地缩在一起，迅速向四周逃散开去，有洗洁精的地方瞬间变得干干净净。成功了！这太有趣了！
我高兴地喊妈妈来看我的实验成果。妈妈笑着问我：“你知道实验原理吗？”我摇摇头。妈妈告诉我，这和水的表面张力有关。洗洁精会使水的表面张力下降，导致水带着胡椒粉一起向四周扩散。
原来是这样啊！
（小作者是浙江省湖州市织里实验小学教育集团三年级学生）
后 记
科学小实验真的太有趣了，好多材料家里就有。
家长感言
多动手做一做小实验，孩子能多了解一些科学知识，也能让孩子少接触手机等电子产品，挺好的。
教师赏析
一个简单的小实验，在小作者的笔下都能变得如此有趣。小作者做实验的时候认真细心，观察仔细，把实验现象写得生动，吸引人。（张思宇）
春天到了，我站在窗前的椅子上，推开了窗——
“哇！好美的风景啊！”我情不自禁地赞叹着。
花开了，草绿了，好多小动物都出来踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的树，还有长长的溪流。树上的小鸟在欢快地玩耍，小溪里的小鱼也在欢快地游来游去。
过了一会儿，乌云密布，下起了淅淅沥沥的小雨，森林里的小动物都急着回家躲雨，我也意犹未尽地关上了窗户。
窗外的这山和这水好像还在我眼前一般。山给小鸟带来了家的温暖；水给鱼儿带来了栖戏之地。有山，离了水，植物就会枯死；有水，离了山，就会闹洪灾。山和谁，二者缺一不可。
山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。没有了山和水，就没了生机和灵气。为了呵护这一片山水，我们要节约用水，不能乱砍伐树木。
金山银山，不如绿水青山。
【简评】
小作者在写山水，由远及近地看山、看树，由上至下地看树、看溪。你眼中的山水与动物相处和谐，文章也因你优美的词句而充满和谐美。小作者又不止在写山水，关上窗、挥别景，你展开想象，感恩山水，珍惜山水，呼吁所有人保护环境。文章立意，由此拔高！（施民贵）
“太好了太好了。我终于学会发文件了。”我情不自禁地叫起来。
以前，我总觉得发文件是一件很辛苦的事。但学了以后，心里就觉得用电脑传文件一点儿也不难，也不麻烦。
就在昨天，我看到我的日记本上又多了一个A+的日记，我感到很开心。心里想：幸好我学了电脑传文件，要不然我又要麻烦妈妈给我传文件了。现在，就不用再麻烦妈妈给我把文件传上去了，我自己就可以完成任务。
如果再得A+的日记，我不需要妈妈给我上传，我自己大约半个小时打字，打完字，先弄好一个文件，里面是我的日记，再打开QQ，把那个文件移到打开的那个QQ上，就算是那个文件发送成功了。
其实，发文件一点儿也不难。
“桃花深水三千尺，不及汪伦送我情。”你我之间的友谊，难以捉摸，却深入人心。
我们相识是在育幼院。那时的我们啊，幼稚的很呢。你聪明伶俐，善解人意，我老实巴交，息事宁人。很遗憾，我们那时候不是最好的朋友。我们之间隔着一堵缘分墙，谁也不肯跨过去。上了小学，我们之间仍然隔着一堵墙，是班与班隔阂的一堵墙。你在二班，我在一班。你跑步起来，像一头成年羚羊。而我，兴趣与你相反，我喜欢写作，喜欢书法，喜欢静静一人享受午后阳光。可形同陌路的我们阴差阳错的走到了一起，因为没有人同你放学一起走，而我恰好和你一个村。
我看到了你的成长，也看到了你的沧海桑田。我们无论春夏秋冬，早中晚都一起走在马路上。你是我的女神和信仰，看到你，我的难过不翼而飞，微笑乍现。那时候，我们形影不离，如胶似漆。你邀请我到你家中做客，会把家里的苹果、香蕉、橘子、棒棒糖、西瓜，拿出来分享。我饿了，你二话不说跑去下面条，精心准备我最稀罕的辣酱。而我呢，没有好吃，没有好穿，只能给你限度的快乐。那时候的我们啊，总是唱着周华健的“朋友”，写下“不求同年同日一起生，但求同年同日一起死。”的誓言。
我不知道你会变化那么快，快的我都来不及防备。四五年级的时候，你通过朋友认识了一个男孩，你们关系越来越好，整天在qq上聊天拉呱，甚至于他跑去你家了。你将他视为你的哥哥，而他呢，不知道怎么想的。那个男孩整日胡混，浑浑僵僵的过生活，欺骗女孩的肉体与灵魂。而你却摸不清底细，便与他成为了哥们。我被置之度外，找不到你的方向。你开始抽烟，开始早恋，开始注重外貌，开始去KTV，开始喝酒。甚至于和男生打架拌嘴，逞强施威。你开始嫌弃我，嫌弃我文绉绉，装淑女；走路慢，跑步慢；人缘差，没自我。我记到了心里，嘴上却不敢说，害怕失去你，却又不得不离开你。
我撒了一个弥天大谎，至今你应该不知道。我和别人说你的坏话，是想离开你，清醒一会。没想到，你和我恩断义绝，立马断绝来往了。我难以面对这个事实，却不得不承认。的的确确，我离开你轻松多了，我更加有自尊了。可我没有好姐妹了，就像荒凉的戈壁和沙漠。你继续在背地里骂我，完全不顾及我们的情分。没想到，为了你，我会那样做。夏天的一个晚上，淄博电视台有一个活动，找寻唱歌好的人，无论年龄，都可以上去唱，我竟然傻乎乎的跑上去唱周华健的“朋友”，在上面会想起我们的情谊，就像电影似的串联一起，浮现我的脑海，我稀里哗啦的留下了泪水。台下的你在哭吗？之后，我们和好了。
意想不到的是，你并没有被我感动。我在你心目中，就是蒙面的狼，随时都会伤害你。我们之间隔着一堵墙，心的墙。你说我是姐妹中最丑的一个，可我并不算丑。你说我是最花痴的一个，可我的情况你了解吗？你总逼迫我叫你老大。可我明明想要和你平等。那次我心寒了，朋友把我叫过去问我。“那个谁，说你是她的小弟，是不是啊？”我听到这句话时，低下了头，尴尬难堪的走回了班。我深思了许久，不能释怀，你还是逼迫别人做不可能的事情。
我不知道你现在的生活状况，可我还是希望你能找到最真实的自己，最可爱的自己。哪怕你并不美丽，并不温柔，可我还是希望你像妈妈一样保护我。可回不来了，你越扯越远，以至于我不敢拉你的手，可我真的渴望你回来，我心里留有一个独特的位置。哪怕那堵墙挖不开，可我依旧想凿一个洞口，看看你的生活。
朋友，你过的怎么样？你还好吗？
写山难，写名山更难。历代写山者不可胜数，其中不乏传世之作。但后来之人依然不疲倦地写山，尤其是写名山，全不顾“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头。”因为每一个人写的都是自己的山，自己眼中的山，自己心中的山。 黄山素有“天下第一奇山”的美称，多少骚人墨客为之倾倒。李白诗:“黄山四千初，三十二莲峰，丹崖夹石柱，菌酋金芙蓉。”他心目中的黄山，就像金色的莲花一般美丽。在清人魏源的笔下，黄山是“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。
“中学生杨青也写黄山，但却没有选择雄伟峭拔的三大主峰，而是看中了“名门闺秀”始信峰;他也写了黄山四绝之一的奇松，但却没有描绘始信峰上脍炙人口的“仙人下棋”和 “丞相观棋，>，而是鼓起“思想的羽翼”探求黄山松的“很不平凡的生命现象。”他由“松本石气”，想到“造化的伟力”，最后以“生物顽强的生命力赋予黄山以生命和灵魂”点题。文章当然还大可锤炼，但杨青确实写出了自己的黄山。 王琳同学写华山，看来多少受到王安石《游褒禅山记》的影响，但亦颇具个性。文章本意写华山之险，却偏偏欲擒故纵，在“华山何险之有”、“华山之，险不过尔尔”上做足文章，及至写到真险处，便给人留下极深的印象。
一边登山，一边还对人生世事作哲学的思考乡当她登上山巅，发出“不曾相见时，遥遥地向往着你的峻逸;拜渴芳容后，却依然回味着你的深邃”的感慨时，应当说，此刻她人在华山中，而华山也在她心中了。 杨强和刘林同学登泰山，他们的感受并没有超越前人早已领悟到的“世上无难事，只要肯登攀”、“会当凌绝顶，一览众山小”的范围，但他们是从中天门、十八盘、南天门、玉皇顶一步一个脚印攀上来的，他们的感受是无法从纸上得来的，是别人无法替代的，他们所发出的喘息和欢呼，他们所看到的黎明和日出，都是属于他们自己的，他们笔下的泰山仍然烙着他们各自的印记。 此山此景，我情我心。不管别人怎样写，不管名人怎样写，中学生的名山游记自有自己的一席之地。