以前，爸爸妈妈常常说：我是家里的小笨蛋。可是今天，我却成为了他们眼中的小太阳。
今天发通知书，我和往常一样哼着歌兴高采烈去了学校。刚到教室门口就听到同学们的欢笑声和打闹声。过了一会儿，程老师带着奖状和奖品来到教室里，同学们的欢笑声停止了，乖乖地坐到了自己的座位上去了。
程老师首先开始发通知书，接着发奖品。“宋雨涵”。程老师第一个就念到了我的名字，我开心极了，但生怕听错了，同桌撞了撞我，说：“叫你呢！”我才慢慢地来到程老师身边，接过奖状，仔细一看上面有我的名字，还有奖品呢！接着是程熙然.....大家接过奖状和奖品整齐地站在讲台上，程老师便给我们拍照留念。
放学后，我把我的“战利品”递给妈妈，我看见妈妈笑得格外灿烂，说：“下次继续努力！”我撇撇小嘴说：“我会的，这下我终于不是小笨蛋了。”
老师常常说：“一个人的字就是那个人的第二张脸。”人的长相不好，可以用字来弥补；但如果那个人写的字不好，用长相是无法补上的。所以，爸爸妈妈从小注重培养我的书写习惯。
爷爷在老家是有名气的“秀才”，他是公办语文教师，琴棋书画样样都会。他喜欢写字，自己写了字卡，在我两岁不到便教我识字和写字。我还深深记得当时最难记住的是“前”字，爷爷教了我很多次，我才理解并写出来。在我读幼儿园中班的那一年，爷爷去世了，我便没有了书法启蒙老师。爸爸决定让我学正规的书法，就给我报了书法培训班。
我报的书法培训班就在我家附近，班上的同学很多。书法教室的装饰古色古香，有一副梅花国画挂在墙上，爸爸告诉我一定要静下心来认真书写，写出的字要与这么好的环境相吻合。那时我还小，并不能理解为什么要安静，上课老是不消停。爸爸耐心地教导我，说写字是修身养性，要善于从中找到乐趣。我这才慢慢进入状态，认真练习写字。
到了小学三年级，我写字的自觉性越来越强了。可这个阶段也正好到了田字格改方格的时刻，这是练字最难的一段时间，许多同学学到这儿就放弃了。可我不肯放弃，写字是我喜欢的，也是我唯一的特长。之前我也练习过钢琴，但我不太喜欢，早早就放弃了。这个阶段，我最大的困惑就是换成方格后，原来一直用的“找线法”就发挥不出来，这可急坏了我，怎么办呢？有一次上课，我看见一个哥哥写得不错，便向他请教写方格的诀窍。他笑了笑说：“你可以画辅助线呀！然后在家里多练习，一定能写好。”我马上将这个秘诀用了起来，尝试按照他的方法开始练习。从此，我便开始完成两份作业，直到练会为止。现在我已经不用什么线了，一眼就可以看出方格中的中心点了。
小学五年级时，我已经考出了五级，并且开始转而练习行书了。行体和楷体不一样，行体是“撇”更长，楷体则是“捺”更长，我经常搞反。行书“顿”小，楷书“顿”大，我也经常弄错。老师说这个很正常，多练习就能记住。我在家便用透明字一遍遍书写，每次写5遍，最终我也战胜了困难，行书写得又快又美。
如今，我能用楷体写《登鹳雀楼》、《马诗》、《静夜思》等诗歌，也能用行体写《望洞庭》、《凉州词》等名作。我在学校里的书法比赛中，每年都能获得一等奖或二等奖，为班级挣得了荣誉。今年我的目标是能考出八级，争取书法更上一层楼。
书法像调味酱，修养身心，又有千般味道，令我着迷。我想，我必须“一个个”去尝，才能写出更好的作品，最终修成正果！
指导老师点评 ：小作者爱好书法有遗传爷爷的基因吧。光有遗传，不努力练写那也难成正果。小作者学得很认真，很踏实。希望继续勤学苦练，修成正果！
妈妈常常说我“逞强、好胜”，总担心有一夭我会吃苦头的。我却不以为然，一个人嘛，就得有那么一股争强好胜的劲头，就得有自信心，不然，怎么能干出一番事业来呢l我认为我的最大长处莫过于自信了，不论干什么，我总是信心十足，当然，并不是盲目自信。 常听别人说，女孩子在小学学习成绩好，到中学就不如男孩子了，最可气的是哥哥们也这样说我。我就不信这一套，在小学，我的成绩一直名列前茅，上中学了，一定要拿个第一给他们看看。我相信自己的能力，信心百倍地努力学习，果然，第一学期期中考试，真的得了个第一名，这下哥哥们没话说了。
从此，我变得更加自信了。 上学期的一天下午，宽阔的礼堂里，坐满了同学，北京某大学的一位心理学家正在给我们做学习方法的报告，精辟的解说，巧妙的比喻，像磁石一样深深地把我们吸引住了。当他讲完记忆的规律和方法以后，忽然拿起粉笔在黑板上写了一组奇怪的数字:91827364554637281 '9 0“谁背下了这组数字情到台_L来，给大家背一遍。”台下一阵窃窃私语，可十秒钟、二十秒钟过去了，还是没人站起来。这位老师用激将法了:“在别的学校不到十秒钟就有人站趋来背了，我再等十秒钟，我相信同学中一定有勇敢的人。” 其实我早就背下来了，因为我看出了这是从九到一和从一到九两组数字交插排列起来的，可高中同学没有一个站起来的，我上去行吗?可老师的话像小锤，一下又一下地敲在我的心上，我又充满了自信，勇敢地走上讲台，对着话筒，清晰而流利地背完了这组数字。
老师问了我的姓名和班级，大声地说:“向勇敢的韩宝鱼同学祝贺，向初三三班祝贺!” 顿时掌声iii动，我看到同班同学向我投来赞许的目光，他们也像我一样兴奋，因为我代表的是初三三班呀! 会后，许多同学对我说:“当时我也背下来了，就是不敢上，你真行!”我说:“其实也没什么，只是我比你们更自信。” 这件事以后，我更认识到了一个人不论做什么事情，都应该充满信心，这是成功的先决条件。只有相信自己，才放于去夺取胜利，也才能够取得胜利。八十年代的青年，谁不想干一番事业，取得成就呀!我要永远保持“争强、好胜，充满自信”的长处。
在学校里，老师和同学们都常常说我成绩好，而比很虚心，从不骄傲。但我知道，我的虚心和一件事是分不开的。 在我仁小学二年级的时候，有一次学校里组织作文比赛，语文老师叫我去参加。经过努力，我得到了二年级组的第一名，老师祝贺我，同学们也羡慕我。我不禁有些飘飘然起来，以为自己的作文已经得了第一名，就可以不用再努力了。从此以后，每当同学们在练习写作文的时候，我总是在一边玩，满不在乎。 一次语文测验.“作文”要求我们写个故事，我心不在焉地瞄了两眼作文题上提起笔就写，一挥而就，心里想这次作文我一定能得高分。儿天后，老师改完了卷子，对我们说这次作文有不少同学走了题，并且给我们仔细分析了作文的要求。
我听都没听，只顾和同学讲话。分析完后，老师说:“这次作文走题的同学请自动站起来。”于是有一部分同学站了起来。这时，我还和旁边的同学讥笑他们.心想我的作文才不会像你们一样走题呢! 正当我想着的时候，老师说:“还有 些同学不自觉，没有站起来，现在我把作文走题了的同学名字报出来。”接着老师便开始一个一个地报名字，突然报到了我的名字，正在得意洋洋地〔的〕我不禁吓了一跳。
这怎么可能呢?我简直不相信自己的耳朵，但老师用严厉的日光注视着我，我只好不情愿地站了起来。后来老师分析了我的作文，我才发现自己的作文真的走了题。老师把卷子给我，语电心长地说:"X X，你应当好好记住这样一句话:虚心使人进步，骄傲使人落后。俗话说，吃一堑，长一智，我希望这次的教训能够使你以后不再骄傲。”我点点头。 这件事己经隔了几年，但我一肖没有忘记老师对我的教诲。我始终牢记着这句话:“虚心使人进步，骄傲使人落后。”它将成为我一生的座右铭!