五一假期，爸爸妈妈带我和姐姐参观了李大钊故居。我们坐了很长时间的车到了纪念馆，进入纪念馆，直接映入眼帘的是李大钊的雕像，非常引人注目。通过导游介绍，我知道他是中国近代史上鼎鼎有名的人物，但是只活到了38岁。
李大钊先生曾经说过“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前，不在过去，乃在将来”。就是说我们应该立足当下，放眼未来，现在的我们就应该好好学习，长大报效祖国。我觉得这个假期我过得非常有意义。
每个人的心目中都有许多英雄，比如，用自己的胸膛堵住敌人的枪口的英雄“黄继光”，助人为乐的“雷锋”……而在我心中的英雄是李大钊。
李大钊，中国最早的马克思主义者和共产主义者之一。俄国十月革命胜利后，他连续发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章和演讲，热情讴歌十月革命，并预言:“试看将来的环球，必是赤旗的世界!” 李大钊积极投入并参与领导了五四运动，致力于马克思主义的宣传。1920年他领导建立了北京的共产党早期组织，并积极推动建立全国范围的共产党组织。1921年7月，中国共产党宣告成立，这是中国近现代史上开天辟地的大事件，中国革命的面貌从此焕然一新。中国共产党成立后，李大钊同志代表党中央领导北方地区党的工作，开展工人运动。1927年4月，李大钊同志在北京被捕入狱，受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈，惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。
李大钊对革命事业高度负责。局势越来越严重，李大钊的工作也越来越紧张。他每天早出晚归，扑在革命工作上，有时候留在家里，埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去。他的朋友劝他离开北京，妻子也几次劝他。我清楚地记得他当时对妻子说的话∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
李大钊对亲人慈祥和善。他从来没骂过孩子，更没打过孩子。孩子总爱问许多幼稚可笑的问题，他不论多忙，总是很感兴趣，总是耐心地讲给孩子听，让孩子彻底明白为止。
李大钊是一个坚贞不屈的人。在敌人闯入家中后，他临危不惧、从容不迫。敌人施了重刑后，他依然坚贞不屈，在法庭上见到亲人时，仍然用平静、慈祥的面孔对家人，因为他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他对于革命事业的信心。1927年4月28日，北洋军阀政府将李大钊等革命者绞杀。临刑前，李大钊慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利！”
这就是我心中的英雄李大钊。
丙辰年的春天，百花齐放，景色宜人，李大钊和他的战友们迈步在异国他乡道路上，心潮澎湃，思绪万千。 这天，幼茜要回国去，他们是来送行的，走着走着，不知不觉地来到了神田酒家小店。 李大钊端起酒 杯，双手举在胸前，锐利的目光停留在外面的“风雨楼”上，睹物思情，此景此感引起了他无数的联想……。当想到中华民族的壮丽河山正在遭受反动军阀、窃国大盗袁世凯的践踏时，他痛心疾首，义愤填膺，浓重的眉头紧锁起来，脸胀红着，神情十分严肃。 李大钊抬起头扫视了一下，然后对幼薪说:“‘人非草木，孰能无情。’
在这分手之际，谁能不生发一些离愁别怨呢?何况在异国几年，我们为了共同的抱负，有着深厚的友谊.但革命战士胸怀宽广，任重道远，我们应以革命大局为重，抛愁付恨、乐观向上，早在唐代就有‘李白踏歌将欲行，之佳谈，难道我们革命战友还不如一个封建墨客李白吗?”说着他转向幼茜:。目前，我们的祖国灾难深重，你回去后还要刻苦学习，参加到火热的生活中去。在推翻反动军阀袁世凯的统治时，我们要再建一座风雨楼以志纪念，让祖国的父老乡亲们畅开情怀，痛痛快快地喝一杯祝捷酒，来欢庆中华民族的伟大胜利。让我们共同努力!”说完他斟满酒高高举起和大家对饮而尽。
幼衡听了李大钊的话，猛地站起来，凝视着遥远的天际说: “战友们!李大钊同志说得多好啊.现在一别，以后我们还会见面的，因为我们是一定能够取得胜利的。我希望你们发奋学习，早日归来，让我们共同战斗，为远大的志向而努力!”话刚说完，他们一起举杯:“为共同的事业，干杯!” 这时候，落山的太阳把所有的余辉洒向人间.春风和煦，百鸟啼鸣，蔚蓝的夭空中飘浮着朵朵美丽的彩云，天宇下面是一望无际的大海，波澜壮阔，汹涌澎湃。他们来到了港湾。 幼费上了船，他站在船上向李大钊等挥手道别。载着幼茜的船离开了港口消失在烟波江水之中。
李大钊说过;“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”怀着这份虔诚的信念，我走上了讲台，开始了无悔的执教生涯。
教师是传播知识的普罗米修斯，教师是人类文明延续与发展的桥梁。教师的工作，貌似平凡，实则伟大;貌似单调，实则极富有创造性。因为教师以其渊博的知识、高尚的德行影响着学生的一生，影响一代又一代人的未来，他们担负的是百年树人、兴国强民的重任。教师的确是太阳底下最光辉、最重要的职业。
一名教师，首先应该是传道、授业、解惑的能手。她是萃萃学子遨游知识海洋时的舵手，她是萃萃学子艰难求知路上的向导，她是萃萃学子漫漫成才途中的灯塔。因此，执教过程中，我对自己的第一要求便是扎扎实实教好课，以渊博的知识吸引学生，以无限的热忱感染学生，以良好的教风打动学生。每一本教案、每一堂课、每一次作业，都凝聚着我无数的心血与汗水。例如，随着国家改革、开放的深化与发展，社会对英语口语也有了很高的要求，但我们开设的《大学英语》课程，缺乏一套与精读、泛读、听力相配合的口语教材。为了提高学生的口语水平，我便自己动手，根据每一堂课不同的特点及要求，编写口语练习教材，使学生每堂英语课都有机会按不同的口语练习内容，或对话，或表演小戏剧，或作独立发言，我和学生把这种练习叫做“Class Reort”(课堂报告)。短短几分钟的“课堂报告”，不仅提高了学生的口语表达能力，激发了他们学习英语的热情，而且还活跃了课堂气氛，进一步融洽了师生关系。三年的教学实践中，我对英语写作教学也有一定心得。处理作文时，我不是采用学生作文、教师批改的传统方式，而是坚持以学生为主体、教师为指导的原则，同学生一道制定一套大家同意的批改符号，要求学生自己研究，加以修改或补充，学生修改后再交给教师。对第二次收上来的作文，我再看情况做些必要的补充和修润，有时再打上批改符号，再次发还学生，请他们再作处理。这样，一篇作文经过多次修改，直至师生共同定稿。然后，我会精选佳作贴在班级“学习园地”上，供学生欣赏。这种做法，虽然使教师的工作量增加好几倍，但可以实实在在地提高学生的写作能力和思想水平，取得了极佳的教学效果。
一名合格的教师，除了传道、授业、解惑之外，她还应该是一名塑造学子灵魂的工程师。因为教育的目的是教育年轻人今后一生能自己教育自己。年轻人是祖国的未来，民族的希望，倘若没有高尚的灵魂，他们就无法完成自我教育的重任，那么祖国的明天必将一片暗淡.因此，教师任重而道远，需要以高度的社会责任感为动力，以全心全意为学生服务为根本，付出自己全部的爱心。
爱心就是阳光雨露，它滋润着屏弱的幼苗长成参天大树;爱心就是沟通心灵的桥梁，牢牢联系着教师与学生的心;爱心就是父母心，它使教师快乐着学生的快乐，忧伤着学生的忧伤。永远难忘1997年9月那个烟雨蒙蒙的下午—那是新生人学的日子。细雨中走来了脚步匆匆的父女俩。女孩四岁失去了母亲，父女俩相依为命，家庭生活全靠几亩薄地支撑，生活的艰辛早已刻在父亲饱经风箱的脸上。见到我，朴实的老人激动地说:“老师，俺家祖祖辈辈侍弄庄稼，如今出了个‘女状元’，我心里高兴啊!可俺对不住这娃，家里穷，到学校来的路费盘缠还是东娜西凑的。俺不识字，没什么见识，出趟门不容易，俺家离学校又远，俺以后不可能再来了，这女娃从未出过远门，俺放心不下，这几年这孩子就托付给学校，托付给老师了。”听着老人诚挚的话语，望着老人槛褛的衣衫，握着老人长满老茧的手，神圣而庄严的责任感涌上了心头。一位目不识丁的父亲，用自己半生的辛勤劳动把女儿培养成一名大学生，现在他又虔诚地把女儿交给了学校，交给了我们这些教师，我们应该为他们的子女做点什么才对得起那些忠厚诚实的心灵呢?寸草之心，又何以报得三春之晖呢?后来，这位女同学得到了院、系和教师们的殷切关怀，获得了学校的特困补助，未因家庭的不幸和生活的贫困而影响学业，学习成绩名列班级前茅。
我还教过这样一名学生，他内向，英语成绩很差，在英语课上表现得非常自卑，无法像其他学生那样正常回答问题，我心中特别焦急，于是我采用良性心理暗示法，开始对症下药。课堂上我总要提问他一两个简单易答的问题，倘若答对，我便嘉许几句;倘若答错，则鼓励一番。渐渐地，他不再惧怕回答问题，自信心也明显增强了。课下，我们还成了笔友，通过他的周记本用英语交流思想，畅谈生活。精诚所至，金石为开。昔日那个忧郁、沉默的少年如今已经长成开朗、热情、上进的好学生.
爱因斯坦说过:人只有献身于社会，才能找到那短暂而又风险的生命的永恒。我常常问自己，我生命的永恒又是什么呢?啊，我找到了!我生命的永恒就是那激情满怀的一尺教鞭，我生命的永恒就是那可酬壮志的三尺讲台。当我把生命奉献给太阳底下最伟大的事业，我平凡的生命不也就永恒了吗?朋友们，让我们齐声赞美吧，赞美这让生命永恒的壮丽事业!