在我的小书架上，有一套小熊维尼百科全书，是我在上幼儿园时妈妈送给我的，但是到了二年级我才发现这套书里面太多太多有意思的东西，比如最近的发现——小丑鱼。
小丑鱼其实不丑，甚至非常漂亮，它们是一种珊瑚礁鱼类，有着橙黄色的身体和三条白色的竖宽纹，酷似小丑的装扮，因此被称为小丑鱼。小伙伴们都看过的动画片《海底总动员》里的“尼莫Nemo”其实就是小丑鱼，哈哈，是不是没想到啊！小丑鱼宝宝们一孵出来就会到水面上去寻找食物，等到长到和葡萄干一样大的时候，它们会游回来找到自己的家，真是太神奇了。
为了得到心心念念的小丑鱼，作为交换条件，我干了一整天我所能做的家务，终于梦想成真，得到了两条公子小丑鱼。因为小丑鱼是海水鱼，我们还专门为它们准备了海盐。
为小丑鱼准备的小鱼缸放在热带鱼大鱼缸旁边，相互紧紧的挨着，但是小鱼们不能进入对方的世界，真的是很有趣。
我真是迫不及待地想看到，正从遥远的海边而来的小丑鱼们了。
耶.耶.耶，我一直想要的《百科全书》终于被妈妈买回来了。我抱着书，一溜烟儿的跑到了书桌前，迫不及待的打开它。这本儿书内容广泛，妙趣横生，通俗易懂，是开启知识大门的钥匙，满足了我对 多彩世界的好奇心和求知欲。
书中讲到了动物王国和动物乐园，其中我最喜欢的是动物乐园里的北极熊。北极熊生活在地球的最北边，他们的平均体重可达400千克，身长约二~三米，是北极沿海与海岸线上最大、最凶猛的食肉动物。除了人类以外，北极熊几乎没有对手，他们常常跨地区远行，去远方捕猎海豹。北极熊长了一身雪白的长毛，一直垂到脚底下，看上去非常高贵。脚下的毛具有良好的防滑功能，这使他们在冰上能够穿行自如。北极熊的这件儿“袍子”不仅保暖，还能防止极地大量的紫外线伤害身体。北极熊还是一位游泳的能手，它可以一口气在北极冰冷的海面上游行40千米。北极熊真厉害！真是名副其实的游泳健将啊。
《百科全书》中包含的知识内容，大到宇宙自然，小到生活点滴，激发了我探索世界的欲望，丰富了我纯真美好的童年生活，让我在科学世界中茁壮成长。
我们班有“故事大王”，“百科全书”，“英语能手”，“舞蹈王”……但我最佩服我的同桌—“飞毛腿”。
为什么说我的同桌是“飞毛腿”呢？这就让我给你们讲讲吧！
那一次运动会上，进入一百米决赛的都是狠角色，当然也包括我班的“”飞毛腿。比赛快开始了。运动员们都站在起跑线前做着热身运动：有的弓步压腿，有的双臂拉伸，有的旋转脚腕……我们班的“飞毛腿”一边开始活动筋骨，一边朝我们这边挤眉弄眼，好像一点也不紧张。
过了一会儿，参赛选手做好了起跑准备。比赛终于开始了，只听“砰”的一声枪响，选手们都像闪电一般冲了出去，四（3）班的李明强排在第一个，我们班“飞毛腿”紧追其后。眼看就快要到终点了，眼看四(3)班就要胜利了，我们紧张得不敢喘大气，班不知是谁起了头，我班同学随即异口同声：“加油！飞毛腿！加油，你最棒！”只见“飞毛腿”的脸涨得通红，双眼圆瞪，头发都竖起来了。他咬紧牙关，紧紧“”咬住李明强，近了，近了，飞毛腿和李明强的距离在秒秒中缩短，像最后，飞毛腿终于超过了李明强，又像风一样飞过终点。
耶！耶!我们胜利了，我们像中了大奖一样开心地大叫：“我们班胜利了，耶啊！耶啊！”
这下，你们应该领略了我们班“”飞毛腿”的厉害了吧？
所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，又所谓“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”，书是人类进步的阶梯，是帮助我们增长知识的好伙伴，也是让我们快乐的源泉。于是我开始念“巴布其达啦”咒语，你猜怎么着？我发现我的身上满是文字，不一会儿，我变成了一本《百科全书》。
“我”的第一章，是介绍爱迪生发明电灯、瓦特发明蒸汽机和福特公司开始生产汽车等科学家的故事。在这一章里面，你可以在科技那无边无际的海洋里幻想翱翔，感受科学家们的智慧，激发自己的想象力和创造力。在科学那无穷无尽的世界里，也许你的发明能占据一席之地。
“我”的第二章，是让对战争史着迷的男孩们激动不已的篇章。从美国独立战争到第二次世界大战；从北大营之耻到卢沟桥事变，从红军长征到平型关大捷……战争里的战士用自己的热血染红了国旗，谱写了人类生命的赞歌。
“我”的第三章，我把我国诗人的爱国热情向你展示。其中著名的就是文天祥所作的《正气歌》：天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星……以及精忠报国大将岳鹏举拔剑起舞时所作的《满江红》：……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭……你是否看见诗人仰天长叹？是否看见岳元帅悲壮地挥舞着寒光闪闪的宝剑？
第四章……
第五章……
正当我想继续向大家介绍“我”这本《百科全书》时，“巴布其达啦”的咒语失效了，“我”又变回了我。苏轼“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的名言，将激励我成为一个心中拥有《百科全书》的人。
读了《百科全书》后，我的感受是：不要放弃，牢记初心，就算失败也要继续，直到成功为止！
《百科全书》里有一篇文章特别让我记忆深刻，讲的是有一位中国科学家要发射一个卫星到遥远的冥王星上面。第一次发射后，他就开始通过卫星看拍摄的画面，发现所拍到的并不是冥王星，而是木星，他就又重新发射一个卫星上去，当他看到画面时，还不是他想看到的冥王星，而是土星，但他没有放弃，又重新发射了一个卫星上去，结果画面还是让他失望，并不是冥王星，而是天王星！这时他已经有些心急了，于是他又重新发射了一个卫星上去，这次拍摄到的是海王星，又不是冥王星，他觉得很失望，垂头丧气的了！这时，另一位科学家走过来对他说：不要放弃，只要不忘初心，就一定能成功！“他说：”是啊，我都已经试了这么多次了，离成功已经很近了，为什么要放弃呢？真的谢谢你，我不会放弃的，我再试一次！"于是他又振作起来，重新发了一个卫星上去，当他看清楚所拍摄的画面后，他非常开心，因为他终于看到了他想看到的冥王星了！
有一次，妈妈叫我用天文望远镜来找到金星，时间是一周。第一天晚上，我用望远镜往天空各个方向都找了，但是就是找不到金星，然后妈妈走过来对我说：”已经挺晚的了，明天晚上再找吧。“第二天晚上，我又找，可结果还是没有找到。这时我想起了科学家那种不放弃的精神，于是我也给自己打气：决不放弃，一定要找到为止！第三天、第四天还是没有找到。我心想：”是不是我找得不够仔细呢？明天晚上我每个方向都看八分钟，看仔细点，这样一定可以找到金星的。“第五天，我就按照自己前一天想的，每个方向都找得很仔细很仔细，最后终于让我找到了金星。当我把这一消息告诉妈妈后，妈妈非常地开心，对我说：你真棒！”听到妈妈的表扬，我更开心了！
通过《百科全书》，让我明白了一个道理：那就是不管我们做什么事情，都不要轻言放弃！失败并不可怕，只要我们不忘初心，继续努力，就一定能成功！
今天，我和爸爸一起去图书馆，难得爸爸今天放一天假呢，一定好好利用！
一进图书馆，先扑入我眼帘的是一个个书柜，上面放着许多书，但我喜欢的是百科全书。
当我拿起《百科全书》时，感到很沉重，这一本书应该知识很多吧！我看了看每个单元，有 ：地球家园、世界地理、气象万千等，但我最喜爱神奇宇宙，不知道宇宙到底是怎样形成的？宇宙有多大呢？
原来宇宙大概形成于200亿年前。在一次无比壮观的大爆炸中，宇宙诞生了！宇宙形成后就在不停地运动着。但是关于宇宙的未来会怎样呢？目前还是一个谜，一个令人无限向往的谜。
根据《百科全书》记载，大约200亿年以前，构成我们今天所看到的天体的物质都集中在一起，形成了一个 “原始火球”。后来，由于某种未知的原因，发生了大爆炸，爆炸发生2秒钟之后，宇宙中产生了质子和中子，在随后的11分钟内；自由中子开始衰变，形成重元素的原子核。大约又过了10000年，产生了氢原子；与此同时，散布在空间中的物质便开始了局部聚合，星云和星系中的恒星就是由这些物质凝聚而成的。
宇宙是无限大的，即使你不停地走，你也走不完，其实约在200亿年前宇宙才像个小布丁，后来慢慢形成，才变成了如今地大宇宙，一眼过去，黑暗一片，有恒星和卫星等，在黑暗的宇宙中点亮。
你看，宇宙多神奇，从小到大，大到无限大。如果你还想了解更多关于宇宙的奥秘，或者其他自然的奥秘，那就赶紧到《百科全书》中一探究竟吧。《百科全书》知识多，那里可以让你尽情地遨游！
“百科全书”拿来送我爸爸最合适了，因为最爱看电视的他，每次我问他功课，他都说：“我不会！你去问妈妈！”希望爸爸多看百科全书，增加自己的聪明，才不会每次都被我考倒，我才三年级耶！“百万小学堂”这本书，我也会送给他，免得他输给我们小朋友太多。
妈妈太爱吃了，又不爱出门运动，我要送她一部“跑步机”，让她越来越苗条，跟我走在一起，就像姐妹一样。
我要送海洋很多很多的贝壳，海里的鱼儿这么多，需要很多的公寓，贝壳可以让小鱼躲开可怕的大鲨鱼。况且，海洋多了这么多贝壳，变得更美了。
我还要送给太阳公公一副“太阳眼镜”，免得他被自己身上的光芒照耀的张不开眼睛，就笑不出来了。
要送礼物以前，我都会好好想清楚，不会乱送的。
有人说，报纸是最新的百科全书，这话是有一定道理的。报纸不但向我们报告国内外发生的大事，而且及时向我们宜传党的各项方针政策。报纸上，有各种各样的栏目，向我们及时地传递各种信息，宜传先进人物的思想和事迹。从文体来说，记叙文、说明文、议论文兼而有之。养成认真读报的习惯，不但是提高觉悟的需要，也是提高写作能力，获得写作材料的需要。
剪报的内容没有限制，只要是你觉得这些内容对提高觉悟、增长知识、提高写作能力有益的都可剪贴。为了和课内学习内容相配合，不妨讲记叙文时剪贴报上的记叙文，讲说明文时剪贴报上的说明文，其余类推。但也不要限制太死。有时遇到好文章先剪下来，以后再做分析也可。
一定要在剪下的报纸上写上这篇文章何年何月何日登在何报上，以便濡要时查阅。
剪下的报纸上的文章要认真阅读。可以在上面做批画评注。要把文章中的生字生词划下来。
剪报评析的内容包括六个部分。
①文体和作者。
②生字词的解释。
③文章的段落。先标明自然段，再归纳出意义段。
④文章的中心思想。
⑤写作特点的分析。不要求全面，运用你语文课上学过的知识，能分析多少就写多少。
⑥读后的感想。可以写出你有什么收获，也可以提出问题。
有好的词语和句子，也可以再抄一迫。
上面各项不要求都一一去做。可根据文章特点选作。
如果从初一就坚持做剪报，每周写一篇，假期也不间断，三年就会有一百五十多篇!剪过的报纸要常常翻着。只要你坚持，你一定会得到不小的益处。