敬爱的刘老师：
刘老师，教师节快乐！
这封感谢信我想许久也不知从何写起。人世繁华，世道万千，忆往昔青葱岁月，感今时韶华流逝，喜从前初遇相识，哀当下蓦然离别，三年师生恩无以报答，想送您一首诗：
光
——谨以此诗献给亲爱的刘老师
人间四月天，
桃李芬芳，开遍山野。
您是光、是太阳，
我只是角落里含苞未放的花骨朵儿。
没有姿色，也不像同伴一般怒放盛开，
我，从不奢望阳光。
是您发现了角落的我，
慷慨地将光洒向我，
从此人间被点亮，
你发现了我的闪光点，
细心开导我，
甚至我自己都不知道，
原来我也能妙笔生花写出好的文章，
您的每一次夸赞都激励着我，
感觉自己被需要，
我开始走向光明，追逐阳光。
在您的普照下，我于风中绽放。
我能描绘出壮阔山河，
也会写下世间常情，
却不知如何感谢您三年教诲，
冥思苦想后，
我决定将这首诗送给您。
感谢您的出现，
让我期待永远，
您是我心中的光，
照耀了我……
桃李不言，下自成蹊，天涯海角有尽处，师恩绵绵无绝期，云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长，谆谆父母心，殷殷师者情。我不是您最出色的学生，但您却是我最崇敬的老师。
祝：
永远成鱼落雁，碧玉羞花，倾国倾城……
您的学生：邓果
2020.9.5
尊敬的白衣天使们：
你们好！
我是来自浙江嘉兴南湖区三水湾小学602班中队的朱辰悦，在这特别的2020开年之际，在这里我由衷地对你们说一声：“感谢你们，你们辛苦了！”
谁也没想到，2020年会以这样让人始料不及的方式迎接我们，一种突如其来的病毒在湖北省武汉市爆发了，并迅速蔓延开来，逐渐影响着全国各地人民。而你们——白衣天使，即在除夕那天，本是全家团圆的日子，却告别了自己的父母、亲人、孩子，毅然挺身而出，主动请战，拖着行李，毫不犹豫的踏上了去驰援武汉的征程，一场没有硝烟的战争正式打响了……
在医院里，你们穿上厚重的防护服，戴着隔离口罩，套上白白的手套，奋战在抗疫一线，你们沉着冷静地面对接踵而来的病人，和病魔展开斗争，坚信着“捐躯赴国难，视死如归”的信念，你们是最美的逆行者！看着你们要持续8小时的战斗，为了节省防护物资，都不吃不喝，看着你们经历持续奋战后累趴的样子，不禁深受感动！不仅如此，你们还毫无怨言，一直任劳任怨的安慰着病人，要坚持到最后。我曾经看到一位医护人员说：“其实我也害怕，但是穿上白大褂我就不怕了，因为这是我的责任”！你们都是有担当、有责任、有使命感的人，现在国难当头，你们冲锋陷阵，我要向你们学习！我相信，你们一定可以战胜病魔，平安回归家庭，回到亲人身边！
我想对你们说：“白衣天使们，谢谢你们！谢谢你们无私的付出，谢谢你们舍小家为大家的大无畏精神！“中国加油！武汉加油！祝福你们平安，早日凯旋而归！
三水湾小学六年级中队朱辰悦
2020年2月16日
敬爱的白衣天使：
您们好！
我是一名普普通通的六年级小学生，一名正在居家防护抗击疫情的小学生。我知道，在武汉爆发了一种可怕的病毒，它能让人传染得病，听说是因为人们贪婪吃食野生动物而传染了动物身上的病毒，很多无辜的人们因此而死去，所以我们大多数人停止一切活动，尽量在家“与世隔绝”。可是，在这非常时期，就有一批“逆行人”，在我们都远离武汉的时候主动前往武汉，在大家都居家防护的时候奔赴在抗疫一线，在大家都阖家团圆的时候，家也不能回，亲人不能见。这批伟大的“逆行人”就是您们，就是最可敬可爱的白衣天使们！
这一次的MARS病毒（新型冠状病毒）和和曾经的SARS病毒（非典）都是一种很严重的病毒，传染性很强，稍有不慎就会被感染上。而您们这些白衣天使，每天奔赴在各个患者病房，接触的都是病毒，为了不被传染上，只能穿着闷热厚重的防护服跑来跑去。因为它厚重，穿一次所花的时间就需要半个多小时。而这半个多小时，可能正是一位患者的救命时间!所以，您们只能几个小时不吃不喝，不上厕所，有的甚至用上了成人纸尿裤，为的就是不浪费这半个多小时的宝贵时间！工作完脱下防护服的您们，脸上被口罩勒出了一条条压痕，手上布满了一道道血痕，可你们仍旧坚强乐观地笑着，从未有过一句抱怨，从未有过一次退缩，从未有过一丝惧怕。在这里，我想代表所有人说出心底的一句话：谢谢你们，你们辛苦了！
今年的春节，我们都过得很特殊，没有聚会，没有走亲访友，更没有了往年过年热闹的气氛。这一切的一切，都是由于那可恶可恨可气的新型冠状病毒。可是，尽管是这样，没有了过年的气氛，我们还是和自己的亲人在一起啊。而您们这些白衣天使们，没日没夜地在抗疫一线与病魔作斗争，连大年三十这一团聚的日子都没能回家看一眼自己的亲人，只为了让更多的人健康、顺利地回家团聚，这“舍小家，顾大家”的精神太令人感动了。
不同的时期有不同的英雄，您们就是这个时期最伟大的英雄。您们从未惧怕过困难，总是那么的乐观积极，总是“舍小家，顾大家”。尽管我们不在一起，但我们的心却是紧紧相连的。2020，爱你爱你，众志成城，我们一起抗击疫情。感恩的心，感谢有你。谢谢您们，您们辛苦了！
敬祝：
早日胜利，平安归来！
一名默默关心您们的小学生
2020年2月15日
不会写感谢信怎么办?
感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式是：
1、标题：“感谢信”或“致某某（某某单位）的感谢信”写在第一行的正中，字体要大些。
2、开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。
3、正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁，要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。
4、结尾：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行写“敬礼”。
5、署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、月、日。
不会写表扬信怎么办?
1、标题：在第一行正中写“表扬信”三字。
2、称呼：顶格写收信单位或个人的称呼。
3、正文：另起一行空两格，一要写清表扬谁。二要肯定被表扬的先进事迹。三要表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。四要宣传先进思想和事迹，号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。
4、祝语：常用“此致敬礼”等词语，格式与书信相同。
5、署名：写上写信单位名称或写信人的姓名，并注明写信日期。
不会写决心书怎么办?
写决心书要注意格式：写标题时把“决心书”三个字写大一些放在中间。
写内容时首先要写清写决心书的原因，接着写决心做到什么，把要做到的事项写具体，一项内容作为一段，注意条理性。
如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期。
如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之类的结束语。
不会写申请书怎么办?
申请书是一种特殊的书信样式。
一个人或单位想参加什么组织，或者请求上级有关部门帮助解决什么问题，就需要写封申请书。
申请书的格式与书信差不多。它的特殊之处就是重点一定要突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，都要写清楚。
不会写倡议书怎么办?
倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书信。倡议书的格式是：
1、标题：一般在第一行正中写上倡议书即可，也可以写明倡议什么。
2、称呼：第二行顶格写明受倡议人的称谓。
3、正文：另起一行空两格写明倡议什么事，倡议的理由和背景，阐明倡议的目的和意义，并提出具体措施和希望。
4、结尾：写上具有号召力的话。
5、落款：在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。
不会写通知怎么办?
通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。写法如下：
1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
3、正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
不会写启事怎么办?
当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一则启事张贴出去。启事的格式是：
1、标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启事”，“招领启事”等。
2、内容：在另一行空两格处，用简明扼要的语言说明启事的内容。
3、署名：在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日期。
不会写请假条怎么办?
请假条的格式如下：
1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。
2、称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。
3、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。
4、署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。
不会写留言条怎么办?
留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。
正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。
不会写日记怎么办?
写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄话，写出自己的喜怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无中生有。另外还要注意：
日记有它固定的写作格式。
1、先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部分另起一行写，开头空两格。
2、观察是写日记的基础。一定要细致观察，反复观察，具体了解物体的形状颜色气味，人物的语言动作心理活动等，为日记准备好丰富的材料。
3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。
尊敬的郑老师：
您好！
金秋九月，一个属于教师的季节，一个属于孩子们的收获季节，借着这股适时的东风，我代表自己，也代表班级，郑重的向您道一声：谢谢，您辛苦了！感谢您从一年级以来对孩子们学习的指引，对孩子们生活的关爱，对孩子们德行的谆谆教导。
常记得，孩子们初入小学前的暑假，您冒着大风大雨家访每一个家庭，到达我家时您的裤腿已紧紧贴着腿肚子，鞋子也早已被雨水浸透，我劝您：“正遇台风天，即使撑着伞也仅仅能保证头部不被雨水淋湿，后边的家访还是改一个时间吧？”您的回答却是“我已经和三十多个家庭预约好了家访时间，不能轻易改变，我的一个改变就会影响到很多家庭的安排。”一句温和而又平淡的解释，却饱含了您对素未蒙面家庭的理解和关心，也体现出了您说到做到的性格，遇到恶劣天气仍然完成家访也体现出您性格的坚毅，这样的模范行为给了我一面镜子，让我心中升起了一股无法磨灭的敬意。
从入学起，别的班的孩子仅仅在学习书本知识、仅仅在默写课后生字词、只有一张简单的课后复习题的时候，您已经在每一课教学中穿插了许许多多课外拓展知识、默写量成倍的增长、复习题的难度在增加，您不求每个孩子都能够100%的熟背记忆，仅期盼能够在这种学习方式的推动下，促使孩子们都在前进，能够在无形中积累到更多的语文基础知识，为以后更有深度的语文学习、和较难的作文习作搭好骨架。
一二年级的教学中，您用各种方式来了解每一个孩子的学习能力和对课业知识的掌握程度，在思考如何才能尽可能的发挥每个孩子的学习能量，让领先的平稳领先，让勤奋的奋起直追，让落后的发现学习的乐趣而后起勃发。二年级起开始看图作文习作，孩子们各个都显示出词穷，无法落笔成句，更无法编写一个完整的故事，有开头无结尾、有交代无过程、让人哭笑不得的文章您看在眼里更急在心头。您思考过后还是以先教学作文结构，后强调细腻描写，循序渐进，慢慢启迪。渐渐的，到了三年级，孩子们对作文的结构都了然于胸，您又开始思考如何促进孩子们写出完整而又细腻的文章，带领孩子们观察景物、亲身实践、领悟道理……您利用“蓓蕾花园”微信平台，逐步推送孩子们的文章，每一篇文章都会经过您精心的修改，有心的孩子看到自己的文章被发表了，他会奋发向上，持续写文章；也有的孩子会仔细阅读您修改过的文章，和自己的原作比较差距在哪里，明白原来同一件事物可以有不同的描写。就这样，一带二，二带三，三带五，五带十……班级里害怕写作的孩子慢慢的降低了害怕程度，摸索到一点点写作的门道，形成自己的小思维小想法，变得敢思考、敢落笔，敢成文。
话说“桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难”，提高学习有各种办法可想可用，培养德行却只能像贝蚌里的沙粒一样，去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月才能变为光彩熠熠的珍珠。孩子们性格不一，有温和的、有乖巧的、有调皮捣蛋的、更有个性十足不听教诲的，总能听到您昨天为了谁而生气，今天为了谁而忙碌，您嘴里叨叨着难教育、难开化，可心却千方百计地想着，如何让孩子们懂得类似的事情应该如何处理。下班后批作业、出考卷是常态，与家长沟通白天学校中孩子们发生了什么事儿事儿才是重点。为的就是能与家长一起协调孩子们之间出现的问题，克服孩子自身的不良习惯，鼓励孩子学会友善、自制。
三年级下感觉是我们班级最最艰难的一个学期，开学初有几位同学感染手足口病，郑老师一边安慰生病孩子和家长，让孩子安心在家养病；一边要安抚班级里其它孩子及家长，提醒大家时刻注意每一个孩子的状态，注意孩子的饮食卫生、生活卫生。几天之内在微信群中连续发出几十次相关提醒，在校内每天都亲自清扫教室、做好物品的消毒工作，尽力避免持续性交叉感染，防止出现大面积病症爆发。刚刚度过传染病的威胁，您又因校内工作任务繁多，大脑高速运转梳理各项事务时，疏忽脚下安全，一脚踏空，导致左脚发生多处骨折，躺在病床上的您，心心念念的还是孩子们的学习和教育，焦急的思虑着如何让孩子们配合代班老师、如何保证孩子们的学习成绩不下滑，不停的与学校领导、代班老师沟通孩子们的学习情况、纪律情况，班级里出现的每一桩事情，她都会积极沟通、处理，一刻都不敢耽搁。为了保证返校后能够适应繁重的校务工作，您早早就开始锻炼，期盼适度的锻炼能够促进伤脚的恢复，尽可能少影响到岗后的教学工作。
三年多的班务工作无法一一细说，三年多的细腻关怀无法一一言表，再华丽的辞藻也无法描述清楚郑老师您的认真与无私，我们每一位家长只能用心去体会您为孩子们倾注的爱和付出，用自己的实际行动，配合您一起做好孩子的引导和教育。
最后，让我们一起为我们耿直、细腻、坚毅的郑向阳老师道一声“感谢您，辛苦了”！
四（2）班蒋菁玲妈妈
2018年9月26日
亲爱的妈妈:
您好! 在这里我想对您说:“妈妈，我爱您!”因为您的爱像太阳一样温暖着我，您的爱像春雨一样滋润着我，您的爱伴随着我快乐地成长，您为我付出的点点滴滴都深深地印在了我的心里。
记得在我六岁那年，有一天夜里四点多，我突然发高烧，浑身直发抖，您赶紧给我量体温，一看，“啊，40度!”您吓得大叫起来。您一刻都没停，立刻用被子裹住我往医院跑去。夜里静悄悄的，漆黑一片，连一个人影都看不见。您一直都很胆小，晚上十点多钟您都不敢一个人出门，但是在那天夜里，你却像变了一个人一样，您已经顾不上害怕了，马不停蹄地往前跑，还边跑边不停地跟我说着话， “宝贝，怎么样了?难受得狠吗?”“别怕，妈妈在呢”……我知道妈妈也是在给自己壮胆呢!突然，因为跑得太快，您摔了一跤，但是你却紧紧把我抱在了怀里，没有让我受到一点点伤害，可是你的脚却崴了，“妈妈，您怎么了?我下来自己走吧!”可是您却笑着说:“妈妈没事!”。您坚持站起来，一拐一拐地继续往前走，疼得受不了了，您就坐在路边休息一会儿，然后继续往前走。
到了医院，您已经累得气喘吁吁、汗流浃背了，您顾不上休息赶紧让医生给我看病，直到医生说我只是着凉了没有大问题，给我打了一针退烧针，又开了一些药，您这才放下心来。
妈妈为我付出了许多许多，这只是其中微不足道的一件事，虽然这件事已经过去两年多了，但是我记忆犹新，它常常感动着我，鼓舞着我。妈妈，您对我的爱是勇敢的，是伟大的，是无私的。在这里我要大声地对您说一声:“谢谢您，妈妈!”我一定要好好学习，长大以后报答您!
此致
敬礼!
您最爱的宝贝:
一天，我无意中在鞋垫下发现了一封信。好奇心驱使着我看一看，于是，我打开这封信看了起来。
亲爱的王咏懿一家：
你们好！我是一双双鞋子的代表——鞋子大哥。在此，我又要向你们一家表示真诚的感谢！
感谢一：你们每次回家总会把我们轻轻地放回我们的家里——鞋柜。而且最近你总是给我们买新的、漂亮的“家”，让我们每天都像生活在“天堂”里！
感谢二：从我们来到你们家后，你们每天带我们去上学、上班。有时候我还能和其它的鞋子们一起玩游戏，有时能天南地北地聊聊天，甚至还比一比谁最流行，谁最见多识广，很多鞋子界的“国家大事”都是我们聊出来的呢！我们的生活多姿多彩，是多么快乐啊！
感谢三：你总是让我们交换着去晒太阳，你要知道那是多么舒服，多么温暖啊！夏天，有时你还让我吹吹“天然电扇”，清风徐来，凉爽极了！
现在我们该提建议了！
建议一：每个月让我们洗一个“澡”吧！我们现在满身灰尘，谁看都知道我们已经一年没洗“澡”了。看看我们现在真是一个个花脸猫，都没脸出去见人啦！
建议二：每一年给我们换个鞋垫吧！现在我们原本漂亮的“小背心”已经黑不溜秋啦！我们可是高贵的家族，要穿得体面才行哪！
希望我们以后和谐相处，你们多多改进，我们也会全力以赴的哦！
一、什么是感谢对象比较广泛的感谢信
它是感谢信的一种新样式。有的感谢信中所感谢的对象多半只有一个单位或一个人、几个人，而这种感谢信中所感谢的对象是许多个单位，每个单位中又包括许多同志。因此在写这种感谢信的称呼部分时，需要写很多，很长。即使这样也不一定写全，为了达到感谢的目的，又不至于漏掉应该感谢的单位和同志，有些同志就创造出这种新的感谢信样式。它是我们这个时代的产物。在“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的旧社会是不可能产生写这种感谢信的客观条件的。可以预料，随着社会主义现代化事业的全面开创和发展，这种感谢信会越来越多。
所谓感谢对象比较广泛的感谢信，就是受到众多单位、个人大力协助、热情支援的单位，在向大力协助、热情支援本单位的单位和个人表示深切谢意时，所常使用的一种应用文样式。它多半是由一个同志或几个同志受单位领导同志的委托，负责起草，再提交领导同志讨论通过。最后，以集体名义，在报纸、杂志上公开发表，有的还在电台、广播站广播。
因此，任何一个单位里有写作能力的同志，特别是从事日常文字工作的同志，不仅应该懂得此种应用文样式的知识，而且还应该会写它。
二、怎样写好感谢对象比较广泛的感谢信
首先，在执笔起草之前，要准确地齐全地记录曾大力协助、热情支援过本单位的单位和个人的名称与姓名，切记不要记错，更不要漏掉。
其次，要收集感谢对象协助和支援自己单位的典型事迹，以备选用。
再就是要掌握这种感谢信的结构方法。这种感谢信的结构由标题、正文、署名和日期四部分组成。
第一部分，标题，它的标题特点，是在“感谢信”前边加上一个说明性的定语，指出是因为什么事情给谁的感谢信，例如：
给全力支援我县抗洪救灾的郑州市领导和人民的感谢信
第二部分，正文。一般的感谢信在正文前面都写有称呼。因为单位太多，所以把称呼的部分放在正文的中间提出。正文的写法，一般有两种。
第一种，和报纸同时刊印在报纸，或杂志，或简讯，或简报上的这种感谢信。此种感谢信由于在消息中已有较详细的报道。信文可以写得简括些，把为什么而感谢，感谢谁，怎样感谢等有连贯的内容用一段文字加以表达。如下面我们所选范文即是运用的此种表达方法。
第二种，单独刊登在报刊上或作为公开信形式散发的这种感谢信。正文部分，要用三、五段或更多的段落来写。每段表达一个独立意思。
第三部分，署名。在正文的右下方写上写此种感谢信的单位名称。如果写信的单位不止一个，可以分上下行排列。一般用全称而少用简称。
第四部分，日期。写在写信单位的下面，独占一行，要把年月日都写上，必要时还要在日期的后面写上地点，如“xxxx年9月1日于长沙”。
限于篇幅，我们只选一篇范文。
致学生书
亲爱的姑娘们:
你们的纪念品使我深受感动。这还是有生以来第一次有人对我这么好，因此你们完全可以相信;你们给这个孤苦伶仃的人心上留下的印象，要比哲学这门课程的全部教学内容在你们头脑上留下的印象深刻得多。现在我认识到我的《心理学》这本书中遗漏了一项重要的内容—即人性最深刻的原则是渴望得到赏识，而我在书中却把这一点完全漏摔了，原因是我的这种欲望直到如今才得到了满足。是你们把我身上的魔鬼放出来了，从今以后，我的一切行动恐怕都是为了博取这种奖赏了。然而，我还是忠于这裸独特而美丽的杜鹃树，那是我一生的骄傲和生活的乐趣。我将不分冬夏地照料它，为它浇水—哪怕是用我的眼泪呢。我决不允许詹姆斯太太走近它一步，或是碰它一下。如果树死了，我也会死去;我死了，它将栽在我的墓上。
别以为这些话都是戏谑之言。请相信你们给我带来了英大的快乐以及我时你们的深切感谢。我现在是、将来永远是你们忠诚的朋友。
致以诚挚的敬礼
威·詹姆斯
1896年4月6日于剑桥
一、什么是感谢信
感谢信是受到帮助的单位或个人对于帮助、关怀、支援过自己的单位或个人表示感谢的信。在全面开创社会主义现代化建设新局面的过程中，单位与单位或个人与个人之间，互相帮助，互相支援，表现出了崇高的共产主义风格，涌现出许多好人好事。为此，受到帮助，得到支援的一方，为了表示感激之意，常常用感谢信的形式，给对方写信，以示谢意。人们称这一类的信为感谢信。感谢信除有感谢的意思而外，还有表扬的意思。所以，感谢信除送给本人或对方的所在单位外，也可以寄到报社、电台、电视台登报播映。
二、怎样写好感谢信
首先，在写感谢信之前，要全面而又有重点地搜集好感谢对象的模范事迹，为写好这种书信做好材料准备。
其次，要掌握感谢信的结构方法。
感谢信的结构同一般书信相近，由称呼、正文、署名和日期等组成。
感谢信的内容多半分为三个方面：
(1)为何事向对方表示感谢。
(2)所感谢对象的先进思想和模范事迹，这里要写得既概括又具体，字里行间满怀感激之情。叙述中要交代清楚时间、地点、人物、事件、原因、结果。
(3)热情赞扬对方的可贵精神及其影响，并表示自己对此事所持的态度。
请看冯凡同学根据有关材料编写的例文：
感谢信
王振业同志：
感谢您为本报40周年社庆踢稿。原准备汇集材料，整理出书，考虑到出书不如报纸的读者广泛，加之财力有限，所以本着隆重、节俭的原则，除8月I日正常刊出周末版外，又专门出版一期时开四版的报纸，因限于版面，您的文章在刊登时做了侧节，请原谅。
致
礼!
乌兰察布日报社
1998年8月4日
西师团委:
8月18日，在成都开往重庆的一0七次列上，你院有一位同学做了好事不留性名，十分令人感动。
事情的经过是这样的:8月18日，一七次列车从成都出发开往重庆，火车快要离开站台的时候，列车员扶来一位80多岁的老大娘。这位老大娘是内江县的一位孤寡老人，因病去成都治疗，不幸将钱旅、衣物丢失，经列车员同意免费搭车回内江。听列车员讲完老大娘的情况后，坐在十二号车厢十二号座位上的一位佩带“西南师范学院”校徽的学生，主动站起来给老大娘让座。当他听说老大娘一天没吃饭时，便立即拿出饼干给老大娘吃，老大娘没有牙，他又将拼干权成粉给老大娘兑了一杯据开水。他还担心老大娘吃不饱又去餐车联系为老大娘煮了稀饭。当他知道老大娘下车后还有100多里路才到家里，他慷帆解囊，送给老大娘几块钱、几斤粮票、一包饼干。车到内江站后，他又把老大娘扶下车交给了铁路上的工作人员后才回到车上坐下。从成都到内江，这位同学一直为老大娘忙了几个小时，不仅老大娘，就是周围许多旅客也都十分感动。当大家问他叫什么名字时，他却说:“没得啥子，帮助别人是我乐意的事情，只要力所能及，我都尽力而为。”
在这位同学身上，我们看到了新时代的新风尚，看到了雷锋精神。这样的青年是位得学习和表扬的。