深秋的天气真好！不晴不雨，微风轻拂。
黄猫先生一大早约上白猫先生和蓝猫先生一起去洞庭湖钓鱼。他们一起走呀走，终于找到了一个大水洼，水中鱼头攒动，微波荡漾。三人立即决定就在这儿蹲守。
钓着钓着，白猫先生和蓝猫先生想去方便一下，他们俩急忙走向一片柳林。黄猫先生继续守在湖边守候。
可是半个多小时过去了，却仍不见白猫和蓝猫的踪影。黄猫先生有点奇怪又有点害怕了。便给他们打电话，可是没有网络，电话无法接通。
于是，黄猫先生收拾好渔具和满满一桶鲫鱼，也走向柳林深处。走着走着，黄猫先生遇见了几只白色的大鸟立在浅水中，那家伙腿高脖子长，脑后还拖着长长的一撮白羽。黄猫先生心中一惊，“怪物！”他差点喊出了声。
他害怕极了，正想折回。突然发现前面的芦苇丛中也有一只更高的白鸟，“怎么办呢？”黄猫先生愣了一下，还是壮着胆子走了进去。黄猫先生的一只脚刚踏进芦苇丛中，白鸟就警觉的扭过长脖子死死地盯着他。黄猫先生赶紧解释“不好意思，亲爱的白小姐，我不是故意吓你的，我和我的朋友蓝猫和白猫走散了，你看见他们了吗？”“原来是这样。我好像看到他俩往餐馆那边走了，我带你去找吧。哦！我忘了告诉你了，我叫白鹭。”
白鹭小姐蹲下身子，示意黄猫先生坐在她的背上。双翅一展，飞了起来，飞呀飞，一下就看见了如茵的草地中，落着一白一蓝两个小点儿。白鹭小姐赶紧降落，果然，就是蓝猫和白猫。
黄猫先生赶紧呼叫蓝猫和白猫说：“你们没事吧？怎么这么久没回来呢？”“哎！我们刚才返回时，在柳林里迷路了！”“哈哈哈！”他们一起大笑起来。
他们正准备回到湖边继续钓鱼。可是一转身，与一群头长犄角的家伙迎面相逢。他们吓了一跳，这不是电视里的麋鹿吗？洞庭湖怎么会有麋鹿呢？白鹭小姐解释道：“因为洞庭湖的生态环境很好，麋鹿们在这里生活很舒服，所以，他们的家族越来越庞大！”哦！原来是这样，黄猫先生点点头。
“嘿，我们还是去钓鱼吧！”白鹭小姐介绍说，她也是一个超厉害的钓鱼能手哦！“那我们得快点了，晚上的洞庭湖可是超级冷的哟！”“没关系，我黄猫做事一向认真。瞧，这不是已经带上了露营的装备吧！今晚我们就在这儿露营吧！”
黄猫先生相信，在这个秋天的晚上，一定还会有更多奇妙的事情等着他呢！
主人精心喂养的“英俊”而“威武”的黄猫，竞然败在了“草野无名”的野猫一一小黑猫脚下，被夺去盘中之鱼，白己反被饿得嗽嗽叫，这当然使主人很败兴，难怪主人对它喝斥道:“滚开” 家养的黄猫;儿乎球餐都有鱼肉之类的美味佳肴，养得肥胖胖，竞然会敌不过小黑猫，这似乎令人不解。但仔细一想，这又是必然的:黄猫一经主人豢养，就再也不用为“饮食”而操心。它只需讨得主人的欢心，就可大享口福，“养尊处优”了，而小黑猫终年“风餐露宿”，必须自己去寻食，甚至从别的野猫嘴里夺食，还得时时提防其它野兽的袭击。这样的生活环境，使小黑猫练就了一身强健的筋骨，养成了一种好斗的性格。
如此看来，它从黄猫那里夺走鱼，就是很自然的事情了。 黄猫失鱼、挨饿、遭受主人斥责是一出小悲剧。从这出小悲剧中，我们不是也可以悟出一点道理吗? 人虽与猫不同，但我和我的同龄人的弱点和黄猫都有柑似之处。就拿我来说吧，无论在生活上，还是在学习上，都有很大的依赖性。在生活上，一直是依靠父母，以至年近“弱冠”，竟连洗衣的搓板都不会使，在学习上，则是过于依靠老师，老师教给我一加二等于三，我决不会去想二加二等于几，倘要我画二张照明电路图还可以，但让我实际动手去安电灯，就傻了眼。我们今天是学生，但终究是要走向社会的。
社会是一个错综复杂的大千世界。尤其是在今天，时代要求有一批开拓型的人才站在改革的前列。如果我们只学几本教科书，不放开眼界，扩大我们的知识面，不在生活实践中锤炼自己，不培养分析问题、一解决问题的能力，那终究要酿成落伍的悲剧。 黄猫的悲剧，“悲”而不“惨”，因为它向主人献点“殷勤”，摆出一副“媚态”，犹可得食。而我们的悲剧，则是既“悲” 又“惨”的，因为我们将会对国家、对人民、对四化建设无所贡献，虚度年华。我们应该培养自己能够自立自强、勤于思索、勇于创造，成为适应时代需要的开拓型人才。
诚然，黄猫在与黑猫夺食中失败，是它的生活环境造成的。猫毕竟是动物，它只能消极地适应环境，不可能改造环境，更不可能象人一样从失败中吸取教训。而我们是具有一百四十多亿根神经元的人，我们具有抽象思维的能力，我们能够“知不足”而后“自反”。即使目前客观条件对培养我们的能力尚有一定障碍，但我们不应一味地强调客观，而应做生活的主宰。 时代在前进，科学在发展，作为新时代的青年，我不愿做一只家猫，而愿在实践中努力探索，刻苦磨炼，做一个T有真才实学的人。
我家有一只猫，它两只又大又圆的眼睛忽闪闪的，两只小耳朵没有完全竖起来，活象一头小老虎。因为全身长满了浅黄色的茸毛，我就给它取名，叫黄猫。
这黄猫虽说平时比较老实，捉起老鼠来可厉害呀!以前，我家的老鼠简直成堆了。我把黄猫请到家里、它四处张望，奔到床角边，眼睛紧紧盯着一个角落，耳朵竖得尖尖的，静静地听着什么。不一会儿，它全身的毛都竖了起来，脑袋低了下去，前爪不停地趴着地。忽然，它象一支离弦的箭，“咬”地一声奔了过去。只听见床下时而传来老鼠的哀叫声，时而传来黄猫吃东西的声音。过了好半天，它才慢悠悠地从床底出来，摇头晃脑的，嘴里还发出“妙呜，妙呜。”的叫声，似乎在说:“怎样?我今天又为你除了一害，还不慰劳我。”
还有一次，我正在聚精会神地看书，黄猫朝我走来，靠着脚睡着了。为了不打扰它，我准备地，趁它不防备走开。没想到它警惕性高得很，竟然“妙—”的叫了一声，爬起来，把背拱得老高老高，然后向前走几步，把后腿拖得很长，伸了个懒腰。我止不住笑了。
黄猫—它真是我唯一心爱的小动物。
【点评】这篇五百字的作文，没有空洞的叙述，一开头就描写黄猫的外形，“活象一只小老虎。”这“小老虎”的形象，是通过黄猫捉老鼠的细节描写体现出来的，眼睛紧紧盯着一个角落，耳朵竖得尖尖的，“忽然，它象一支离弦的箭。”“只听见床底下时而传来老鼠的哀叫声。”黄猫走出床底，在孩子心目中，那“妙呜妙呜”的叫声，也变成了生动的表白:“怎样?·，一还不慰劳我?”这些，完全是儿童的心理，儿童的语言，单纯而充满孩子气。
文章最后一个细节也写得很真切，“我正在聚精会神地看书，黄猫朝我走来，靠着脚睡着了。”这一段描写了黄猫与小作者的亲昵关系，又写了黄猫的机敏。末尾，作者发出感慨。“黄猫，它真是我唯一心爱的小动物。”
全文干净利落，不枝不蔓，没有废话，也没有空洞的形容词，作者在写作时，完全进人了他最熟悉的儿童世界。