铅笔叫醒尺子
尺子叫醒红笔
红笔叫醒黑笔
黑笔只不过向橡皮擦
道声早安
这软软的姑娘还没醒来
她的脸就红了
橡皮擦轻轻地在桌子上
舒舒服服地伸懒腰
小小的橡皮擦有着
不害羞的心情
虽然它低下了头
但是
它心里很高兴
一副金色的眼镜，一支细长的红笔，一张灿烂的笑脸，一句语重心长的教诲。她是我最敬爱的老师----- 苏老师。
苏老师是一位热爱生活的老师，每天她都穿不同的衣服来上课，更是一位非常热爱学生的好老师。在课堂上也是一位有办法的老师，每次讲的课都很生动，同学们个个都听得很认真，我们班的数学成绩期中考由最后一名变成了全年级第二，期未拿到了全年级第一名。一开学，老师就给我们班级取了个温馨的名字“芬芳四三班”，并对全班同学说，十个手指要对齐一个也不能少，让班上成绩好的同学带成绩差的同学，慢慢的同学们的距离越来越近了，同学们的友谊也跟着升温，我越来越喜欢芬芳四三班了。
我每次写作业边写边玩时，耳边总是听到老师的教诲，我马上调整心态集中思想后，下笔如有神，写出来的作业正确率很高。数学成绩原来是在七十几分，现在一下跳到了九十多分，被老师评为进步最大的学生，我的心情很激动。
还记得有一次上体育课，我想加入足球队，却被足球队队长否认了。我一气之下，我把操场上的足球网拆出了一个大大的缺口，同学们把这事告知了苏老师，我也很害怕，怕老师批评，更怕老师把这事告诉我的家长。星期一班会课上我的心情一直忐忑不安，怕老师说，可是，在班上老师没有当着全班同学的面批评，而是让我选两位同学帮忙把足球网补好。通过这个事情我认识到自己冲动的错误，同时我也收获了友谊，让我更加尊敬苏老师。
每当我在学校心情烦燥时，总会想起苏老师对我的教诲，慢慢的我的心情变得平静了，这都是苏老师对我爱的教育。----谢谢您苏老师。
“哎，哪位同学有红笔啊？借我一下。”瞧，潘老师又在借笔呢！可这次，大家都不和我抢，只有我把红笔递给了潘老师。
“胡泽添，你笔不要啦？上次我借给潘老师的笔，老师到现在都没还我！”旁边的芦雨霏慌忙提醒我。
“不会的，潘老师应该会还我的吧......”想着想着，我没了底气。
打听了一圈才知道，同学们借给潘老师的笔，要么安安静静地躺在她的办公室，要么在潘老师的手中光荣“殉职”了。我立马有了一种不好的预感，但心底还是期待能和我的红笔兄重逢。
果然，潘老师一直没还我笔，甚至连提都没这事。我的红笔兄就这么下落不明了。我不禁默默地为它祈祷：“不是主人我心狠，实在是找不到机会啊！你忍忍，且等我想出法子来救你。撑住啊！”
星期三上午，潘老师竟然带着我的红笔来到教室里改作业。仔细一看，我的红笔兄只剩半条命了。我好像听到了它在呼救：“我快坚持不下去啦！小主人，救救我！”我急坏了，又不知道该怎么跟潘老师开口，老师正在批作业呢，像没事人一样，丝毫没有还笔的意思。我试着在潘老师面前小声喊了一声“潘老师”，如果能聊几句，我大概可以开口提醒潘老师该还笔了。可是潘老师正忙着呢！手上飞快地批着作业，还要给同学讲错误的字，错误的题。唉，我那蚊子叫，连我自己都听不见。眼看红笔要流光最后一点笔芯油了，我也只能在一边干着急。
“哎，哪位同学有红笔啊？借我一下。”潘老师一边说，一边甩甩手中的红笔。不用说，我的红笔光荣“殉职”了。
（小作者是浙江省宁波市宁海县华山小学六年级学生）
后 记
我没想到潘老师看了这篇习作后，居然向我道了歉，还买了很多红笔还给了她曾经借过笔的同学！
家长感言
孩子的内心是如此细腻，区区一支红笔，却是他心心念念的“红笔兄”。别小瞧了孩子，他们的世界有我们不懂的情趣。
薇言微语
老师借红笔，这是再平常不过的事情了，在小作者笔下如此有情有趣，好玩极了。原来每一支笔都是孩子心中同甘共苦的好兄弟，以后，我可再也不敢借兵不还了！
作文的开头与结尾特别有意思，相信那不是刻意为之，而是小作者的神来之笔！
从前，有三支非常要好的笔，一支红笔、一支铅笔和一支黑笔，它们开开心心地生活在铅笔盒里，和睦相处。
但是有一天, 那三支笔突然激烈地争吵着。红笔骄傲地说:“你们都应该向我这个大小姐低头！老师用我改作业、做笔记，学生拿我来订正！我的用处可多啦！谁都比不过我！”黑笔不甘心地说:“哼！什么你最厉害？我才是最牛的呢！因为所有的人，包括学生和老师都用我写字，还用我来画画，我是一切学习中必不可少的！”这时铅笔开始气得跳起来，它气急败坏地说：“我才是最最最厉害的！在画画上我才最有用处的！同学们最先开始用我学会拿笔、学写字、学画画，没有我就没有你们的用处！我可是你们的前辈！”
三支笔越吵越激烈，谁都不甘示弱，谁都不会谦让。红笔还补充道：“凭什么你是最最最强的！还是我们前辈？不应该是我吗？同学们学习至少要九年！每一年我都会用上千万次的次数！”黑笔便大声地喊：“哈，哈，哈，真是一个笑话！不可能，不可能！人的一生从小到老都用我，离不开我的！我才是最最最受欢迎的！”“哼！”“哼！”“哼！”就这样红笔、黑笔和铅笔都争吵不停,寸步不让。
它们的争吵越来越激烈，这下变得更精彩了，居然看见它们吵着吵着开始动起手打起架来了，它们打着闹着喊着，像是菜市场一样的热闹。
这下被铅笔盒知道了。铅笔盒迅速地“飞”了过去, 阻挡它们。三支笔终于被铅笔盒阻止了打架，但它们都已经不成样子了。
红笔的外壳全烂了，粘上了好多黑墨; 黑笔的外壳也烂了，笔墨漏光了；还有铅笔的身子也被折了腰，被红笔墨、黑笔墨粘满了全身，不仔细看看，都差点认不出来谁是谁了，漂亮的模样也都消失不见了。更惨的是，红笔，黑笔和铅笔都不能再用了，都要被丢掉垃圾桶里了。
铅笔盒拿来镜子，让它们都好好照照自已现在的样子，并讲述了它们各自的用处和好处，只有它们三个在一起被使用的时候，才能各发辉它们各自的用处，才能显出各自的优点与作用。在铅笔盒的讲述中，它们三支笔都羞愧不已，都互相认了错，并在铅笔盒的帮助下，到修理厂恢复了它们原来自己的模样。
从那以后，它们都懂了要谦让他人，也学会了要互相帮助，互相赞赏，再也没有过争吵与打架。又回到了以前那和睦相处的美好日子了。
今天，我实在无聊，于是，我就拿起红笔在自己的脚上画了一幅画。爸爸看到了说：“咦，这是什么？这是一朵花？”奶奶看到了说：“难道这是一朵云？”妈妈见了说：“让我想想看，这难道是一朵大蘑菇？”见他们议论纷纷，我大声地说：“你们猜的都不对，这是一个火辣辣的太阳！”
小学似乎是用铅笔的法定时期。日复一日，年复一年地削铅笔.直至剩下一段小“尾巴”，才蹦蹦跳跳地到妈妈那儿换一支散发着淡淡香味的新铅笔，接着，又开始了不停地削…… 小学用圆珠笔和钢笔的时候不多一，只是到了五六年级，才开始学着用圆珠笔和钢笔做作业。从进小学开始，我便对老师批改作业用的红笔产生了一种浓厚的神秘感，其中有好奇，也有和同学们一样的感受一一恐惧。其实，现在想来，老师的红笔也很普通，只是两毛多钱一支的“丰华”牌，但那时，却很害怕老师用红笔在自己的作业本上画小红叉叉，也害怕老师用红笔在作业本上写上“重写”两个字，害怕老师用红笔……
在我的眼里，当时老师的红笔丝毫不亚于今日缪斯女神在我心中的地位。 不知不觉，小学的时光终于画上了一个圆满的句号，我毕业考试的成绩很好。带着老师用红笔写上成绩的小学毕业证书，我迈进了市重点初中的大门。上初中了，成大孩子了，唯一没变的就是心中对老师红笔的那份虔诚。 初中的老师改作业不再像小学的老师改作业那般逐字逐题地细细批改，而是在改题的时候对与错一目了然，一个大大的 “阅”字，容纳了所有的对号，一句“错题太多，认真改正”则证明作业不认真。单是这句话，就够做学生的心惊胆战一阵子的了，于是，只好再拿起笔来，把做错的题重新做一遍。
这时，红笔在我心中的位置依旧。 终于，带着灿烂的笑容我走进了省重点高中的大门，成了一名高中学生。高中的学习方式与初中、小学完全不同。作业不常交，偶尔交一两次，待发下来时只有一行用红笔写的年、月、日，说明老师批改作业的时间。这时，老师似乎对批改作业已没了兴趣，但我仍然十分喜爱红笔—老师那新款式的红笔。不过，这时在我的心目中，老师的红笔已不再那么神秘了，那只是普普通通的一只红笔而已。 现在我也有了一支红笔，派克的。我用它来画课本上的重点句子。为了圆我心目中的师大梦，我要努力学习。相信总有一天，我的手中也会有一支红笔—真正的红笔。 它会让我的学生感到神秘吗?
我看着期末数学试卷上那用红笔写的一百分，心里高兴极了。
放寒假以后，舅舅还要带他的女儿，也就是我的表妹妞妞，从兰州到西安来，我正要和表妹比成绩呢!妞妞和我上一个年级。我数学已经得了一百分，而她总不能得一百零一分吧!语文试卷虽然还没有发下来，可是我已经和同学们对过答案了。作文是写一封信，写信我平时练过，这次考得也不错。看来，语文准保也是满分。期中考试我比妞妞少两分，这次我要比她多几分，到时候，吃起舅舅带来的哈密瓜、葡萄千来，更带劲、更有味……我越想越美，情不自禁地笑了。
“挡……挡……”座钟响亮地打了两下。我把数学卷子轻轻地折成四折，放到抽屉里，怀着喜悦的心情来到学校领语文试卷。我刚坐到座位上，只见李明同学从外面跑进来，神秘地说:“刘老师来发卷啦!”同学们“喇”地坐得端端正正，一双双眼睛盯着教室门口。刘老师进来了，手里拿着一叠卷子，满面笑容地走到讲台上。刘老师桅着两根小辫，两只眼睛炯炯有神。我望着老师，希望她赶快开口。刘老师笑咪咪地说:“这次同学们考得都不错，我先把写得比较好的作文给大家读一下。”听了这句话，我想:准要念我的，平时班上读好的作文总少不了我的，这次准行。可是，老师念第一篇不是我的，第二篇不是我的，怎么搞的?第三篇还不是我的，我的心“突突突”地跳起来。一直到念完了，还是没我的。我想:语文得不到一百分了，这下可完了。
老师发卷子了。“高方玉，”老师念到我的名字了。我仔细听着分数:“九十七!”啊，这个意外的分数使我大吃
一惊。发完了卷子，同学们都走了。我一个人呆在教室里生闷气。我越想越弄不通，为什么作文扣我三分呢?
我气冲冲地去问老师。到了办公室，我带着埋怨的口气间:“老师，作文为什么扣我三分?”“怎么，不愿意?”刘老师严肃地说:“你看，你写作文的结尾，太秃了……”我嘴里说:“明白了”，可心里怎么也想不通:尽管结尾没写好，但是内容比老师读的那几篇还充实呢。我连队礼也没敬，扭头走出了办公室，垂头丧气地回到家里。
一进家门，看到写字合上放着妞妞给我的信。我急忙拆开，信上说:“小玉姐，期末考试，我的数学得了一百分，
语文只得了九十九分。语文本来可以得一百分，只是在给一个句子加标点符号时，我开始写的逗号，又觉得应该写句号，就把逗号改成句号。后来又觉得写成逗号合适，就把句号涂成实心的圆点，再带一点小尾巴。这样看起来既象句号，又象逗号，老师就扣了我一分。开始我很想不通，后来才觉得，老师这样严格要求我们，是对我们真正的爱……”看到这里，我想:刘老师对我严格要求，扣了我的作文三分。不也是对我真正的爱吗?想着想着，我后悔极了，真想用拳头揍自己几下，刚才离开办公室的时候为什么带着怨气?为什么不给老师敬礼?
第二天一早，下起了鹅毛大雪。我到商店买了一幅画，上面画着一位园丁在浇花。我踏臂厚厚的积雪，把画送到老师家里。老师接过画，送给我一本《小学生优秀作文选》，还抚摸着我的头，亲切地说:“希望你下学期语文考试时，作文能得满分。”并且嘱咐我:你回去好好看看这本书。
我再也控制不住自己的感情了，眼泪象珠子似的大滴大滴地流了出来……