我们最终成为什么样的人，或许并不完全取决于我们的能力，而更多地在于我们所做的选择。选择，就像生命中的岔路口，无处不在，每个决定都可能引领我们走向不同的未来。海子选择了面朝大海，春暖花开的生活；司马迁选择了以笔为剑，记录历史的重任。而我，选择了广邑，这个决定让我重新找回了学习的乐趣。
在广邑，我遇到了一位特别的英语老师，我们都亲切地称她为杨老师。杨老师和蔼可亲，她的课堂总是充满欢声笑语。刚开始，我对那些密密麻麻的英文感到无比困惑，但杨老师总能用她幽默风趣的讲解方式，让我逐渐跟上节奏。就连我最不擅长的单词听写，也从原本的50分提升到了80分。在杨老师的帮助下，我逐渐找到了学习英语的乐趣。
广邑不仅让我的英语有了显著提升，更让我领略到了数学的魅力。在这里，我遇到了一位像魔术师一样的数学老师。他总是能用神奇的方法，将枯燥的数学公式变得生动有趣。那些曾经让我头疼不已的数学题，在他的讲解下，就像拼图玩具一样，一块块变得清晰起来。记得有一次，我遇到了一道特别难的数学题，正当我抓耳挠腮之际，老师走过来轻声指导我：“数学不能光看，要学会动手去验证。”我按照他的方法尝试，竟然真的很快解决了这道题。那一刻，我感受到了数学的无穷魅力。
选择广邑，对我来说就像是在迷宫中找到了正确的出路。在这里，我不仅提升了自己的学习能力，更重要的是重新找回了对学习的热爱。广邑的每一位老师都像是一座灯塔，照亮了我前进的道路，让我对未来充满了期待和信心。
选择的人生哲理故事
一、有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系。
等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”
“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的`人才。
二、一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子……并把它给吃了。
这个故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必须坐(做)得非常非常高。
三、有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。
【选择的人生哲理故事】
选择的智慧哲理故事
云选择山，水选择海。人往高处走，鸟向亮处飞。世上万生万物，都有个选择的问题。作为万物之灵的人，选择更为广泛、迫切、实在。大如治国安帮，小到治家立业，无不面临选择。世上千条路，你选择走哪条？事有三百六十行，你选择干哪行？“男怕干错行，女怕嫁错郎”，说明选择的重要。选择得当，“好风凭借力，送我上青云”；选择失当，如逆风行船，阻力重重难达目地，甚至还有风打船的危险。
选择之要在知慧。人生之旅如何选择？是走水路，还走旱路？是走拥挤的大路，还是走僻静的小路？决断时，当开启智慧之窗，用“优选法”选择便捷、好走、适合自己的道路。不妨举个例子：
从前没有鞋，不论贫穷贵贱，都亦脚走路。一次国王外出视察，走在路上被石子割了脚，鲜血直流。国王下令：将全国的路铺上牛皮。他认为这样，全国臣民走路便不会被石子伤脚了。此令一下，举国惊愕，那该多少牛皮？行得通吗？一大臣建议：只将人们的脚包上牛皮就行了。这样，不是既方便又节省吗。国王想了想，觉得有理，更改诏令，按这位大臣的建议办。久而久之，便衍生出牛皮鞋了。
选择牛皮包脚，替代在路上铺牛皮，自然更合理、划算、实用。智慧是一把神奇的钥匙，用它选择立身之业，不难找到创业的乐园。
选择，当“量材而为”。诗仙李白说“天生我材必有用”。人皆可成才，但人与人禀赋不同，才气不同，境况不同，机遇不同。如何人尽其才，才尽其用？这就需要有“自知之明”，要有认清自己的才能是什么的智慧，自量身材自栽衣。能够跳起来摘着的果子不放弃，跳起来也够不着的果子不强求。路有百条，才有差异，“桥”太拥挤，就绕开它，发挥自己的才能和特长，或乘船而过，或直接泅渡。
加拿大有个名叫琼尼·马汶的孩子，读书很用功，成绩却总是上不去，他苦恼极了。在他16岁那年，一位心理学家抚摸着他的肩膀说：“树不傲高，草不卑矮。工程师不识简谱，画家背不全九九表，这都是可能的，但每个人都有特长——你也不例外，终有一天，你会发现自己的特长，到那时，同样可以做出骄人的业绩来的。”后来，马汶放弃考大学，从事他喜欢的园艺工作。不久，雇主们便开始注意到这个小伙子的手艺，夸他为“绿拇指”——因为凡经他修剪的花草无不出奇繁茂美丽。自认为“笨鸟”一个的马汶，直至今天也没有学会说法语，也不懂拉丁文，微积分对他来说更是天数。但色彩和园艺是他的特长，二十多年后，他已经成为一名颇有名气的顶级园艺家，受到人们的.赞誉和敬重。
遭遇危难，应选择“和衷共济”。人生旅途上，难免会遇到无法预料的凶险困厄。当此之际，一个人的力量终归有限，“同舟共济，安危势同”，选择同心协力，共渡难关，亦是一种智慧。
澳大利亚有一个“渔竿和渔篓”的故事：两个年轻人外出旅行，走到一个人迹罕至的地方迷了路。正在绝望之时，遇到一个钓鱼的老人，他们向老人求救。老人说，从这里出去，走到有人烟的地方，至少有七八天的路程，我手里有两样东西分头送给你们，一是钓鱼竿，一是渔娄，篓里有几条鱼，你们自己选择吧。两个年轻人，一个选择了渔娄，暗想，吃着篓的里的鱼，便可以走出去；一个选择了钓鱼竿，以为有渔竿可以钓鱼吃，自然饿不着。没几天，拿渔娄的年轻人把鱼吃光了，饿死在路上；拿钓竿的青年，当他距离有鱼可钓的地方还有十几里时，再也爬不动了，也饿死了。很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路来到这里，在山穷水尽的时候遇到钓鱼老人，他们也向老人求救。老人依然是分别送给他们装有鱼的鱼篓和钓鱼竿。这两个年轻人比先前那两个人陪明，他们商量，我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方。他们一路钓鱼一路前行，10天后，他们成功地走出了死亡之地。
【选择的智慧哲理故事】
哲理故事1000字：无奈的选择
随着一股尘土扬起，一辆开往乡下的旧客车停在了草甸镇中学的大门口。
车上下来一男一女两个青年人，他们说笑着从行李箱里取下了两个铺盖卷。
就在售票员刚刚准备关上箱门时，一个男青年手里提着大包小包，急急忙忙从车上下来喊道：“哎，等等，还有我的铺盖呢！”
班车颠簸着开走了‘三个青年人背着各自的铺盖卷走进了草甸中学。
他们是新分配的大学生，今天都按时来校报到。
从车上先下来的那一男一女是西北师范大学的毕业生，男的叫王新邦，女的叫甄妮。他们是同乡，原来就认识。后面那个男青年是陕西师范大学毕业的，叫水云波，他跟他俩是下车后才认识的。
他们三人来到校长办公室，略显秃顶的校长从椅子上欠了欠身，示意他们坐下，又随口问了问二三个人的姓名和所学专业。然后，就在电话里吩咐后勤主任为他们安排了住处。
一段时间以来，水云波看到，早上，教师们都三五成群地扎堆熬“罐罐茶”喝；晚上，聚在昏暗的灯光下推牌九打发时光；课余时间海吹神聊侃大山；周末，就轮流掏腰包买“泸州老窖”，吆五喝六，一个个醉眼朦胧，活像红脸关公。
王新邦说：“我都了解过了，近几年来，草甸中学因为地方偏远，根本就留不住教师，绝大多数有门道的人都调到县城和条件好的乡镇中学了，剩下的知道自己没有任何希望，就乐得当一天和尚撞一天钟，谁也没想着在这里干出点什么名堂来。”
甄妮说：“真没有想到，在教育这片良心田里竟然杂草丛生。那我们该怎么办呢，总不能随波逐流混日子吧？”
“还能怎么办？上好自己的课，不荒了自家的一亩三分田就行了呗！”王新邦有些无奈地说。
水云波感慨地说：“山区的孩子们读书确实不容易，耽误了他们真是于心不忍啊！”
接下来的日子，仿佛一潭死水被搅起了微澜。水云波、王新邦、甄妮在他们所带的班上各自举行了读书演讲、普通话大赛和“学校一日”征文活动等，还联合组织开展了文艺演出、登山比赛等文娱活动。同学们的参与热情被调动起来了，集体荣誉感也明显增强了。
校园里顿如一股新风扑面而来。
在教学上，水云波、王新邦、甄妮他们标新立异，大胆尝试。水云波采用“互动式教学法”，王新邦采用“预习提问释疑法”，甄妮采用“单元重点内容梳理法”。他们教得丰富生动，学生学得轻松有趣。
面对几十双渴求知识的眼睛，水云波、王新邦、甄妮欣慰地笑了。
然而，好景不长，他们竞陷入了一片反对的'声浪中。先是校长说他们“想当然”，然后是学生家长说把他们的孩子“放了羊”，其他的教师也都纷纷哂笑他们“出风头”。
在四面楚歌中，脾气耿直的王新邦与校长吵了一架，赌气愤而去了南方一家报社。
甄妮本是因爱慕王新邦才一起走进这个学校的。现在，王新邦走了，她心里自然空落落的，对这里再也没有什么可留恋的了。第二个学期开始时间不久，她就嫁给县委宣传部的一位副部长，调到县城中学任教去了。
当初，从同一辆车上下来，走进同一个学校的三个人，现在只剩下水云波一个人还在“坚守”着，他感到从来没有过的孤独，也冒出了去南方打工的念头。然而，他迟迟下不了决心。他的思绪被几十双渴望的眼神拽了回来。为了孩子。他留下来了。
水云波硬着头皮在周围人们的非议中继续探索创新。他借鉴王新邦和甄妮的教学方法，义对自己的“互动式教学法”进行了完善，赋予了新的内容，采用了新的方法，使每个学生都能够精心思考并互相启迪。这样一来，学生的学习积极性被充分调动起来了，由被动接受变成了主动学习，由只知其一变成了举一反三，学习成绩普遍实现了大幅提升。
在全县初三年级统考中，水云波所教班级的语文平均成绩名列第一。
被人们遗忘了很久的草甸中学立刻像一匹黑马一样奔突而出，一下子重新撩起了人们的记忆，引起了人们的关注甚至惊呼。
分管教育的副县长来了，教育局长来了，县电视台的记者也扛着“长枪短炮”来。
校长神采飞扬地介绍着语文课教改经验，其他几个语文教师也纷纷畅谈自己的经验体会。副县长和教育局长认真地听着、记着，还不时提出一些问题。记者的摄像机也不失时机地来回扫动，忠实地摄录下了这一热烈的场面。
本该作为主角的水云波却没有在场。他被校长派往县城购买教学用具去了。这会儿，也许还颠簸在那辆破旧的班车上呢！
年终，校长如愿以偿地被评为全市教改工作先进个人。
就在他去市里参加表彰会的那天，水云波走了，他去了南方。
水云波是流着眼泪走的。他在心里默默地念叨：对不起，我的学生！
【哲理故事1000字：无奈的选择】
选择自己需要的高三作文
顾城在《忧天》中表达了自己的意思：拒绝做无衣无附在天宇飘行的流星，愿变成“扎根地层深处的树根”。顾城清楚地知道自己需要选择的是什么，他选择后者，是生活的智者。
如果选择自己不需要的，那样只能让人感到惊恐。为什么现在很多人活得特别累？因为他们背上“房贷”“车贷”等包袱。其实这些都不一定是他们现在所需要的，他们选择了，就让他们的生命负载了沉重。为什 么？因为有了这些东西，他们就感到特别的惊恐，每天变得特别的小心了，生怕丢了工作就无依无附了。所以一个人，不要老想着一些自己还不需要的东西，要知 道，那些东西得到了也只会成为你的包袱。我们不要被“飘行在天宇的流星”迷了眼，而失去自己真正想要的。
选择自己需要的，才能时刻充满动力。 当你清楚自己需要什么，你就去追求它，全世界都会为你让路，因为有一个目标的人比任何人都强大。像邓亚萍，她知道自己只当一个教练，以后肯定会后悔，所以 她坚持退出体育界。她从一个连二十六个字母都写不全的人转变为一个以英语为专业的清华学士、剑桥博士、搜索引擎总裁。她的成功让所有人都为之喝彩。但是， 她是怎样做到的？因为她选择的都是自己需要的、想要的.。这些让她时刻充满活力，为之奋斗，不知疲倦。 弄清什么事自己所需，才是智者。 一个人只有弄清楚自己需要的是什么，他才会走向成功。因为当他知道自己的目标是什么，自然不会被“夜空的流星”迷了眼。就像保罗·罗曼，他在通用电气公司 深受重用，老总杰克·韦尔奇几次暗示他离副总裁的位置和与之相匹配的百万年薪仅差一步之遥。然而他懂得自己所需要的，没有因为名利的诱惑而留在公司，他毅 然决定辞职，放弃了“一步之遥”的副总裁的位置和百万年薪，专攻木工制作，一年后，他出版了世界第一部木工类杂志——《优质木工》，最终成为了木工方面的 杰出人物。如果他没有离开通用电气公司，或许现在能否升职加薪还只是个谜;如果他不懂得自己需要的是什么，或许还将一生默默无闻。还有俞敏洪，他在人生奋 斗的过程中，清楚自己需要的是什么，因此，他放弃自己在北大当老师的机会而出来创办新东方。如今，新东方已成为美国上市公司。他成为当下中国青年大学生和创业者的“心灵导师”“精通领袖”。
生命对于我们来说是宝贵的，要让生命焕发出光彩，我们就要选择自己所需要的，并为之不遗余力地奋斗直至成，这才是智者。
【选择自己需要的高三作文】
高三学生作文：选择
我们在人生的道路上，会面临各种各样的选择，选择不同，人生的轨迹也将截然不同！
高一下学期文理分班时，我因为期末考试，自己的理科分数很低；又因为考虑到学文的人很少，而且学文重点在记忆，只要我肯努力，一定不会学得太差的！所以尽管初中毕业后，我信誓旦旦地说要学理，并且在那个暑假把初中的化学认真地温习了一遍，随后还买了一些高中的理科资料，结果我还是选择了文科！
高二时，因为有老师宣传学艺术可以降低高考考本科的难度，所以喜欢播音主持的我决定学艺术，还屁颠屁颠地带了几百元钱去报名，结果因为学艺术的地点由大渡口转移到安庆，所以每个周末必须去安庆学，选择作文900字。或许是因为嫌麻烦，或许是因为平时听到的关于学艺术需要背景和一大笔投资什么的担心，我学艺术的心又开始动摇了！最终，我以父亲重病的荒诞理由放弃了学艺术！然而戏剧性的是一个曾经告诉我学艺术需要什么并且让我慎重考虑的女孩却在大二的那个暑假自己报了艺考的培训班，并且顺利地通过了高考，考进了江西南昌的一所二本院校！而自己复读两年后，还以专科的悲剧结尾！
14年的高考，对本科不抱希望的我在意料之中落榜了！得知这个消息时，我没有什么失落的感觉，一心想着选择一个比较好的专科学校然后再专升本，可是半路却杀出来一个实践考核本科，于是经过再三考虑的我为了本科决定去搏一把，所以我又一个人带着100元钱的费用去县城填报志愿！但是当准备去所填的学校报道需要向班主任拿毕业证书时，班主任一席你别被骗了的话又把我吓到了！可是我已经在学校外面填了志愿，那么在学校里填的志愿会不会有效呢？如果无效，我又不去读实践考核本科的院校，那么我岂不是没有大学读了？我越想越担心，最后复读的想法在我的脑海中油然而生！对，复读吧！于是，尽管知道我的高考分数没有达到县城最好的文科复读班的要求的'我还是向朋友要了那里老师的手机号，决定以先斩后奏的方法向老师求情，然而我的这一招并不管用，老师的一句你回去等我的通知还是把我打发走了！最后还是母亲找人我才得以进去的，然而，我并没有好好珍惜这一次难得的机会，15年的高考我还是落榜了！
兜兜转转一圈回来，我还是得面来临专升本的选择，并且这可能是我学历提升的最后一次机会了！所以它的重要性对我是不言而的！现在的我只能用行动去证明这个选择是正确的！
【高三学生作文：选择】
诸葛亮的选择题-高二作文
最近尤其喜欢看《三国演义》，看书过后，有时突发奇想，要细细琢磨一翻，比如今天中午看《三国演义》中的“三顾茅庐”一节，我就在想，诸葛亮为什么单单看中力量弱小的刘备，而且是在刘备最落魄的时候跟从他一起去拼打江山，仅仅是因为刘备的知遇之恩吗？
我觉得不能简单地看问题，作为有着杰出政治智慧的诸葛亮不会一时热血冲动贸然决定的——即使是冲动的也不会那么持久，直至“鞠躬尽瘁，死而后已”。
诸葛亮是封建社会中一个典型的士人代表，他对于儒家的用世思想及道家的遁世思想都有较深的参悟，封建士子大多崇尚“达则兼济天下，穷则独善其身”的智慧和操守，诸葛亮也不例外，当诸葛亮避居隆中时，正是群雄并立，中原逐鹿之际。在这样的你争我夺斗争中，诸葛亮恐怕早已对各路诸侯了然于胸：曹操势力最强，影响最大，但曹操本身是奸雄性格，多谋善变精于权术。在曹操手下做事很难完全施展自己的政治才华，弄不好还会弄丢自己的性命。按当时的情形看确实若此。曹操手下，虽有众多谋士但真正成大器能放手施展自己本事的并不多。荀或因强谏身死，杨修因恃才殒命，就连司马懿这样一个有军事天才的人，曹操也是处处提防他。并且言“司马懿为人长颈鸟喙，鹰视狼顾，不可付以兵权，久必为国家之祸”。这样看来，渴望像管仲、乐毅一样建功立业的诸葛亮不会去投奔曹操的；其次袁绍，袁绍人，色厉胆薄，好谋无断，手下的谋士不是互相倾轧，就是屈死非命对这样的平庸之辈，诸葛亮是不屑与之为伍的.；再其次离隆中最近的刘表，对于刘表恐怕诸葛亮最为清楚，刘表其人，名曰好士，且有“荆襄八俊”之雅，但不过虚有其表而已，其守荆襄，不过苟安，且内惑于蔡氏，外安于自守，其所谓基业，不过日下冰山，将倾危厦，诸葛亮怎会贸然行事？
按说江东孙权应该是一个不错的选项，孙权承父兄基业已历三世，国险民附。且孙权为人，谦和待士，这样的条件诸葛亮应该看好孙权才对，可是诸葛亮却没有去，仅是其兄诸葛谨投奔而去做了幕宾，这令人多少有些迷惑，诸葛亮为什么不去呢？
我觉得诸葛亮既然以管仲，乐毅自许，其志不在小，无非想建前人未有之功业，以酬己志。孙权当政之时，东吴人才已汇具齐备，张昭在东吴地位非同一般，周瑜无论公私都是孙权最信任的人，在这样一个基本就序的集团内想取而代之任何一个重要位置都比登天还难，且请着为贵，自荐者为贱，诸葛亮断然不愿推眉折腰事权贵，只好在隆中高卧，笑傲山林，以待时机。
然后刘备来了，不是一次，三次！这三次可以说诸葛亮一直在暗中观察且反复权衡。投靠刘备是一招险棋，刘备兵危将寡，连安身之处也没有，白手起家的创业困难可想而知。然而诸葛亮几番权衡思索，还是愿把这个赌注押在刘备身上，第一刘备此人，虽无大本事，但待人惟诚，知人善任。在这的人手下干事业，他不会横加干涉，处处掣肘，便于施展自己的才华。其二刘备手下，谋士虽有，然皆平庸之辈，不会对自己的政治生涯构成威胁冲击，更不会隐下祸患。其三，刘备的刘皇叔这块政治招牌是打天下的有利条件，既然曹操挟天子以令诸侯，我也可以借皇叔帝室之胄的名义进行征讨，名正言顺。其四，刘备虽基础薄弱，然手下能征惯战之将不少，且天下纷争，胜负未晓，依靠刘表，孙权等外援力量来寻求夹缝中的生存应该不算困难。且四川，关中等地偏远，曹操中原未宁，无暇西顾，完全可以取来作为基本功业。考虑这些，诸葛亮不能不有所心动，加上刘备一心一意的礼遇固请，诸葛亮终于出山了，要赌这一把险棋。诸葛亮成功了，但他又失败了，我分明感觉到了他的力不从心。然而开弓没有回头箭，作为一代杰出士人的诸葛亮，同千千万万士人一样，在乱世中为了自己的信念把身心全赌了进去。司马徽叹曰：“惜哉，孔明虽得其主，不得其时，”这难道不是诸葛亮的谶语吗？
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，每个人都有自己的信念，然而成功似乎很遥远。诸葛亮遗恨自己未能完成自己的兴复大汉的使命，但是历史又是公平的，它把诸葛亮的名字高悬在历史的星空，让未来的行者仰望。
【诸葛亮的选择题-高二作文】
选择道路高一作文
每个人的一生都如河道一般的相依共生，在暴风雨的磨难中流过更多的勇气，又如河道中那惊奇的生命力本文是小编精心编辑的选择道路作文，希望能帮助到你！
选择道路高一作文篇一
我日日接触跑步，却从未感受到它带来的欢悦，只把它当成一个苦难，折磨
而我却在一次运动会上惊喜地发现，那些跑得快的同学总是伴着喝彩和掌声冲向终点——老师的鼓励，同学的羡慕一直包围着他们。他们如同生活在万众瞩目的光圈下。
这些无一不刺激着我的内心，嫉妒的种子在我心中萌芽。羡慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他们强。心中不断默念着，顿觉浑身充满了前进的力量。
可是成功的道路注定是不会平坦的。正如泰戈尔说过，只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
我一次次的品尝着失败，每节体育课，只能望着那一个个将我甩在后面的背影。我悲观地觉得自己像逐日的夸父，却永远也追不到太阳。
跑道的前方似长满了荆棘，阻碍着我驰向终点
体育老师见我，因一次次失败而垂头丧气。走过来，拍了拍我的肩头，语重心长地对我说，不要让失败成为你的困扰。因为在失败的前方，或许还有惊喜等着你。
汗水和泪水都见证了我的成长，即使再累再疲惫，我也咬咬牙挺了过来，为的只是那通往成功的平坦大道。
又是一年运动会，此时的我不再是观众中的一员。背后的号码牌随风舞动，正如我的内心一样，泛着兴奋的微波
枪声响起，我拼了命地冲出起点，向着那体育老师所说的神秘道路奔去。
途中是艰辛的，很快，我的力量被一丝丝地抽空，双脚似被束缚住了，不愿听从我的指挥。胸口剧烈的起伏，越来越重的喘息都好似是阻碍我前行的荆棘。
这时，我想到体育老师那鼓励的话语，抬头望了望那寥寥几个将我甩在后面的对手。鼓足一口气，奋力拔开双腿，向那不远的成功冲去。当踩到终点线的那一刻，我的心脏似乎揪成了一团，紧张，兴奋不言而喻。
那时，我突然明白
失败不代表前方仍是失败。
遍地丛生的荆棘，只是人生之路上必经的挫折。
道路的前方仍是道路。
选择道路高一作文篇二
这是一条路，埋藏在山野之间，它由湿软的泥土做为身躯，两旁的有着高生的草，地上铺满了苔，它的体内流着神秘的气味，它是一条卧游在山中的小路。
我信步的走在这条山中小路上，它是由先人的汗水当作生命，一点一滴的.成长，它虽不是平坦，却也多了一份挑战的滋味，也许在下一个转弯或荆棘满布，但这也是一项对勇者的惊喜，路上更能有美丽的花，等你在停顿时驻足欣赏，我相信它就同人生的路一般。
我走在人生的道路上，它的尽头是我的梦想，我可以在起头处开始突破重重的困苦，也许我可自己一个人在人生的路上做徘徊，细心咀嚼我的经验，而在我眼前的是阡陌纵错的路，它们把我们的人生交织在一起，在某个转弯路口分离，才知道原来我们从不孤单，待我们转过下一个人生转折时，能遇见一个惊奇
再推开窗，我望见了家前的河道，它奔流不止，透澈而澄静、柔而缓，有长期受水流而圆润的石子，坐落在河底，四周有着白色的芦苇及菅芒，几户渔家坐卧在旁，这一条路充满着未知与生命力。
每个人的一生都如河道一般的相依共生，在暴风雨的磨难中流过更多的勇气，又如河道中那惊奇的生命力，彼此相依相存，多了一份的交际，未知的漩涡也许可怕，但在众人的共存下，彼此的人生路，都流着同一种的生命韧性，在彼此的互助中脉动着。
人生的道路上有着各种的际遇，我曾在梦中见过一名旅者在路上拾起一块翠玉，充满光彩，也曾见过一名勇者在人生的道路上移开巨石;更见过一名沉思者在十字路口上做出难以决定的抉择，我愿是有一条充满挑战的路，在我的人生中长长的铺展。
我走在我选择的路上，它也许不及别人般的平顺，但我仍会充满信心的去闯，我的身旁有许多的朋友，我们赶在无形的人生之路上寻觅一份属于彼此的宝物，我们的路是紧紧缠在一起的，就如山中小路可以成平直的大道;河道可以成湛蓝的大海一般的绵密，路也许艰苦，但它构成了我的生命，我的人生，我的世界，以及我 最充满梦想的路，那条属于我的路我选择的道路
【选择道路高一作文】
选择坚持初二作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的选择坚持初二作文，欢迎大家分享。
选择坚持初二作文1
在人的脑海中，有着无数美好的回忆。哪一个成为了你的绊脚石，而哪一个又帮助了你？
“诚实”改变品质“撒谎”改变命运。而放弃，我选择了永远的“坚持”在未来的一生中，我要去品读“坚持”两个字因为它可以帮助我们赢得人生。
在小时候，爸爸妈妈是我们的一切，我们什么都要听它们的。现在大了，希望他们能支持我们的决定。上幼儿园时，我有两个爱好：美术、舞蹈，也因为这两个爱好，让父母脸上添了不少的光。而渐渐长大了，对舞蹈产生了厌恶，而对画画可是坚持不懈。在上小学一年级的时候，我就更喜欢美术了，可以说是对它永远的坚持。爸爸妈妈多次找我谈学画画的事，我每次都会回绝他们。时间久了，我也厌恶了这些谈话。便一次性的找爸爸妈妈讨论这个问题。妈妈说：“可以支持你继续学习这门艺术，但是你必须在这这次画展中，获得证书，以后我和你爸爸就不会在讨论这个问题了，并资助你画画。”“好，一言为定，你们等着吧，我一定会拿到证书给你们看。”在参赛的这几天，我也一直 也一直用最出色的表现回报父母。当然，功夫不负有心人，我拿到了这个证书，忽然觉得好沉重。因为承载了我坚持的过程。
我为自己赢得了画画，在今后的日子里，我会更加的努力去挑战画画的深层含义。坚持的过程虽然辛苦，但是我仍然选择坚持下去、不气不馁。
选择坚持初二作文2
很高兴，我选择了微笑着坚持
很高兴，我选择了微笑着坚持
坚持就是胜利！微笑着坚持到最后的就是胜利者！ ——题记 广州市南武中学（南校区）初二（9）班黄悦颖
今年夏天似乎比往年来得更早些，而正当这个时候，我们每个同学都把头伏在了“题海”之中，正要为我们的期末考试作战，而似乎这次的准备比前三次考试更紧张了。期中考我重重地“摔倒”了，但我不会放弃，我要继续努力，我要微笑着面对。
小时候，每当周末，爸爸妈妈总会带我去爬白云山，不管是夏日炎炎，还是寒风呼啸。要知道，对于那时候的我来说，白云山是多么的高呀，这是多么“困难”呀！走到一半的路程，总哭闹着要妈妈抱。妈妈却说，你长大了，应该自己走，于是便把我“扔”在了那一级石梯下，我哭了，抬起头，眼看妈妈快要登到顶了，嘟起嘴，哭得更厉害。这时候，妈妈总会在前面向我招手：“宝贝，加油啊！坚持就是胜利！”而爸爸一直陪着我一起登上山顶，他也那么一句：“孩子，坚持下去！快到了！快到了！妈妈就在前头。”最后，我总能看到爸爸妈妈笑着竖起大拇指。这些年，“坚持”两个字总是环绕在我的耳际边，也正是因为这些“坚持”、“加油”，让我坚持登到山顶。让我在学习中、在生活中学会了“微笑着坚持”。
每逢遇到挫折，我总会提醒自己，咬咬牙关，再坚持一下，战胜一切的绊脚石，就会过去。无论是成功还是失败，贵在坚持，并且还是微笑着坚持到最后……
今年夏天，语、数、英、政四科的卷子加起来，不知有多少份了，我只感觉到阳光一天比一天猛烈，温度一天比一天上升，卷子一天比一天多，而考试也一天比一天接近。虽然每天都这样“循环不断”的，真的好辛苦！但是我依然相信“坚持就是胜利！”老天爷一定不会辜负有心人的，上帝打开了一扇充满阳光的窗户给我。上半个学期，家里额外的练习我一丁点儿都没动过，让我的成绩没有一丁点儿的起色。而这半学期，为了把上半学期的家庭作业“补”回来，为了练习得更加有把握，遇到题目能够学会举一反三，我一分钟都不愿错过，妈妈也说我这半个学期勤奋的“可怕”，我只是笑了笑。我告诉自己，辛苦一点，没有什么大不了！只要笑一笑，只要坚持下去，我一定能取得成功！
瞧！太阳公公正在微笑地向我点头，叫我努力！听！蝉正在“吱吱吱”地在为我的坚持、微笑而歌唱呢！
今天，我抱着我的“座右铭”——“坚持就是胜利”，准备应战明天，我将收获丰收的果实！嗯，我还要一直坚持下去，一直努力下去！
这个夏天，让我们一起学习，一起努力，一起微笑着坚持吧！因为，坚持就是胜利！微笑着坚持到最后的就是胜利者！
（备注：此文章为考场作文，原为半命题作文：“很高兴，我选择了______”）
选择坚持初二作文3
戴上耳机，听一首优美的长笛曲。绚丽的音符萦绕在我的耳畔，我不自觉的`打着节拍，长笛——我永远的挚爱。
我接过老师手中的谱子，不由得吓了一跳：我的水平似乎还没有达到这样的程度，比赛的话就更有些牵强了。我有些退缩，心里直打鼓。回到家，妈妈看出来我的情绪很低落，拍了拍我的肩膀说："你看，飞在空中的蝴蝶也要经过一番挣扎才能破茧而出。想要有好的结果，必然要不断的付出。"听了妈妈的话，我决定搏一回。
开盖、衔接、对准……我翻开谱子，鼓励自己说："加油！"
或许是因为有些心急，第一行就吹错了。于是我决定先浏览一遍，然后把速度放慢练。我认真地看着谱子，哼着曲调，脚下打着节拍，手指也不停变换，试图跟上拍子。随后我拿起了长笛，深深地吸了一口气，脚慢慢的打着节拍，手指努力飞速跟上节奏。"噗！"我一着急，吹破音了。我叹了口气，看着那些升号、降号、渐强、颤音……实在是心烦，虽说不能放弃，但是这样的消极心态也打乱了练习的节奏。
为了调整自己节奏，我给自己制定了详细的练习计划，并下定决心一定要有耐心。开始的时候先一句一句练习，等每一句都熟悉了再慢慢连起来。万事开头难，经过自己的坚持不懈的练习，终于一个个音符能够自由在耳边跳跃了，而我脚下的拍子打的越来越快，手指也越发灵活，我知道这是累积的经验让我对谱子越来越熟悉了！
就这样，一个星期过去了，我已经有了很大的进步！似乎是有希望的，我心想，这比赛我应该能拿的下来，于是我丝毫不敢怠慢，尽管我知道接下来的练习会更加枯燥，但时间不多了，我只能坚持，只有这样才能成功。快半个月的时候，我开始攻克主要难点。我打着节拍，指尖在按键上跳跃。我一遍遍，不断的重复，手指渐渐麻木了。经过这样不懈的努力，我的错误越来越少了，一个个吐音都十分清晰。
其实你看，这就是坚持的结果，我虽然承受着身体上的不舒服，但是内心却得到了满足。
当我终于踏上比赛场时，我才深知，这长久的坚持换来是内心的平静，换来的是对于比赛更多的自信。我的手指灵活地按着按键，优美的笛声传入我的耳畔，那么悠扬、动听！我如愿拿到了一等奖。确实，只要能坚持，总会有回报的。
【选择坚持初二作文】
选择坚强初二作文800字
在通过犹如生死门的孵化的过程时，蚕虫选择了拼死一搏；在面对犹如虎口的万丈悬崖时，海鸥选择了学习飞翔；在面对祖国尊严受到侮辱时，金晶选择了坚强面对。
我选择坚强，也意味着我选择了一条独特的道路。我不怕荆棘，我不怕奇趣嶙峋，所以我不怕困难。记得在前些刚进入田径代表队的日子里，我战胜了疲劳，我迈出了重要的第一步。在汗水与艰辛所融合的这些日子里，我绞紧了牙关，挡住了犹如汹涌而来海啸般的困难。因为我知道，选择了坚强，也就意味着我选择了我所坚持的人生观。
记得在央视的一个节目中，主持人文了大姚（姚明）一个问题：“你是怎样从在处子秀拿到零分的尴尬情况下走到现在场均20多分的辉煌成就的？大姚说：“因为我学会了坚持，而我的妻子在后来便提醒我那是我学会了坚强面对这一切所不利于我的情况，后来我也接受了我妻子的提醒。”有目共睹，大姚在刚进NBA的时候是那么的“仕途不顺”，被人骂是“水货”也是常有的事。但是大姚却用他的努力和坚持回击了这些恼人的`言论。大姚从稚嫩的面孔到现在成熟坚强的面孔，那是他学会了坚强。所以当我们面临人生中的某些重要选择时，我们应该学会选择坚强，因为只有这样，生命才会焕发出应有的光芒。
在稚嫩无制的花样年华里，我曾一度颓废，迷恋于同学聚会，迷恋于流行歌曲，迷恋于篮球场上的疯狂。当我被唤醒的时候，我无助，我迷茫。而就在这个时候，是坚强带我走到了现在并赋予了我全新般的生命。我感激坚强，所以我学会了坚强；我热爱坚强，所以我把坚强发扬；我了解坚强，所以我把自己和坚强融合在一起。
记得有位哲学家说过：“我来到这个世界，是为了看到灿烂的阳光。是的，生活处处有阳光，但阳光之前总是要经历风雨的。我不怕生活中诸多的风雨，所以我坚信一个信仰：坚强地面对一切吧，总会有出现阳光的那一天。
【选择坚强初二作文800字】