学识入天，挺挺笔杆破题万卷，琴技如神，铮铮古琴绕梁余音。——题记
我们班有一位姓管的“牛人”，文能提笔安天下。一杆笔，可以谱写出“灯火阑珊意”，可以勾勒出“水是眼波横，山是眉峰聚”，也可以破千卷，解千题，才智超群。一日我走到他的身旁，看到他眼睛直勾勾地盯着一本书，他时而浅浅地微笑，时而用手擦拭润湿眼眶的泪水。我疑似这是极好的文章，便向他请教。他说自己读的是《辛弃疾传》，自己从小就视辛稼轩为楷模，便苦读他的诗词。管同学告诉我，写自己醉了，不一定用酩酊大醉，可以说“今宵醉明月，来日且扶头”，写群山连绵起伏，可以说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”我醒悟了，原来不是只有直白的粗言才能抒发情感……
不过，最令我敬佩的是他的琴技与琴德，我来到管同学家里请教完问题后，看到了一张素朴的古琴，便请他弹奏一曲。他弹奏的是明代古曲《流水》。乐曲前段的泛音清冽明亮，我仿佛看到了青山中一条条清澈的小溪潺潺地流动着。然后汇集到山涧，音色重叠且有所起伏，紧接着奔腾而下。突然从瀑布上一跃而下，飞瀑连珠，随后重重地落下，“如惊涛拍岸，卷起千堆雪”，由空灵的泛音转变为金石之音，最后汇入江海……整首曲子似近似远，如梦似幻，成为了千古绝唱。且后来我得知他已经开始带徒弟了，我告诉了他我的心愿，跟他学琴，他满口答应。管同学说他希望我们能把中国的优秀传统文化传承下去……我听后倍受感动，我发誓要努力学琴，成为一个才德兼备的人。
这就是我们班的牛人，他对文化知识的热爱，对传统音乐的坚守和执着，时刻激励着我。
我们班有一个“牛人”，她叫尚子淇。尚子淇是一个名副其实的小学霸。尤其是在语文、数学、英语这三科。
有一次，在上课的时候，老师出了一道难题，让我们在本子上写下来，正当我们在抓耳挠腮地思考时，她已经想出了答案，手中的笔像施了魔法一样，奋笔疾书地写了下来，同学们都投来了羡慕的目光，老师让她给我们讲一讲这道题,她学着老师的模样讲了起来，我们恍然大悟，原来是这样子啊!尚子淇在我们热烈的掌声中回到了自己的座位。
尚子淇不仅是我班的“小学霸”，还是我们班的“小雷锋”。我就是她的受帮人之一。记得有一次，老师让我们把红笔放在桌子上，他准备去检查是否每个人都带了，可是我忘记带了，突然慌了神，这时候尚子淇发现我的焦虑，笑着对我说:“你别找了，这支笔是我备用的，我借给你吧。”我感激地说“谢谢你。"下课了，我问她为什么这么习惯帮助别人，她开心地说：“予人玫瑰，手有余香，帮助别人，自己也能得到快乐。”
这就是我班的“牛人”尚子淇。
小小班级，藏龙卧虎。铿锵牛人，层出不穷。没错，我们班就是江湖上赫赫有名的“牛人班”。呵呵，让您见笑了，以这个方式开头，其实是抛砖引玉，为了介绍下面这位“牛人-----麻辣班长”。
我们班有这样一句话：班长一出马，无人不怕她。正因为这样，所以连男子汉都对她畏惧三分。
“麻辣班长”长着一对汪汪汪的大眼睛，眼睛里闪着智慧的光。小嘴红红的，像涂了口红一样。马尾辫一甩一甩的，真可爱！
“麻辣班长”是我们对她的昵称，因为她做事火辣辣，待人热辣辣。她性格开朗，和同学们打成一片；她十分仗义，从不私自打小报告；她是女中豪杰，爱打抱不平。
有一次，老师不在，班级里乱了套，有的同学同桌俩人开起小差来，有的同学拿着钢笔和空墨囊发起“子弹”，还有的同学甚至下座玩起来。她见状立刻放下手中的书，用教鞭使劲儿的抽着讲桌，用高八度的声音大吼道：“安静！”霎时间，教室里安静了。但大家看清楚不是老师，而是班长维持纪律时，班啊，只静了两秒钟，又乱套了。这会儿她肯定是气坏了，因为我听见她的牙在咯咯响呢！
不过，她的眼睛转了一圈，嘴巴微微上扬，说：“谁说话，就把名字记在黑板上。”她说话的声音不大，也没用教鞭，但整个班安静极了，只听见呼吸声。她松了一口气，准备继续看书，但还有几个捣蛋鬼不服气，故意说话：“啦啦啦，我是卖报的小行家......啊......哦......她实在听不下去了，拿着粉笔就在黑板写下了她们的名字.
她不但“辣”，那小嘴儿还挺甜的呢！
这次期中考试我没考好，考了个九十五分，我想：这次怎么考的这么差呢！于是我嘟起嘴，不高兴了，她走过来安慰我：“已经考得很好啦,知足吧。”看着她可爱的眼神，我的心已经被她萌化了。
这就是我们的“麻辣班长”宋孟依。
在二班这个强者如云的集体里，有着各种各样的“牛人”，其中有一位被誉为“班草”的“牛人”尤为突出。
“班草”的雅号并不源于他的颜值，而是来自他的才华。一次数学课上，全班同学一致决定让他来讲题。这一举动让老师误以为他是“班草”，于是这雅号便从天而降了。“班草”的成绩可不是吹出来的。课余时间的走廊上，你可别想看到他的身影。他的屁股仿佛焊在了凳子上。不信你瞧，那个奋笔疾书的就是他。白天早早完成了作业，晚自习又拿出各种厚如板砖的学习资料开始刷题。每一次考试都力求满分的他更乐于挑战自我。这不禁让我们感慨：真是明明可以靠脸蛋吃饭的人，偏偏要靠才华呀！
有人说：会听课的同学偶尔成绩好，会自学的同学永远成绩好。这不，你看！一天早上，我正在和同桌日常唠嗑，“班草”突然转身在一大堆资料里翻找了一阵子，抽出一本和数学书大小差不多的课本，几步走过来，得意地将书展示给我们看，那上面的“物理”两个大字震惊了全场。我回过神来，不甘示弱地说:“这有什么，我也有在洋葱学园里学!”
“班草”眼里的光芒闪了一下，转而又笑呤呤地如变魔术般从背后抽出一本物理的《基础训练》，看着我们再次目瞪口呆的样子，“班草””的嘴角笑到了耳朵根，靠在桌子上摇头晃脑地对我说:“凹、凸透镜成像是物理的分水岭，你学到这儿了吗?要是学到了，我们来比一比?”他挥了挥手中的《基础训练》。
“班草，你的试卷!”数学课代表在一旁看不下去了，“少在这嘚瑟!”
“班草”信心满满地接过试卷一看，眼里的光芒瞬间熄灭，说话都结巴起来:“这……不是!我我我，…我又错哪儿了!天啊!”
我们好奇了，难道？莫非？马失前蹄了？正想挤兑他一番，凑近一看，竟是119的高分！看着"班草”哭天抢地，一边哀嚎一边写错题的模样，我不禁感慨：
“牛人”！果然有牛的道理。
指导老师：璩艳霞
温一壶热爱伴茶，苦中亦有甜。
--题记
黑板上洋洋洒洒地画下一只猴，霎时，一抹抹笑颜展开，耳边重现了“两岸猿声啼不住”，不禁感叹，哎——咱们班“猴”真多！
但是，“猴”群中，就有一只“猴”，挺牛！
一张盘子大的脸，缀满了似繁星般的红痘，发丝凌乱，紧紧抱在一块，汇成了钢丝球般的头发。脸上经常挂着莫名其妙的坏笑，倘若你放学晚点儿回，还能见他与铁哥们儿一边怪叫，一边抓耳挠腮地跳舞。
发如其名，人称“钢丝球”。
“钢丝球”仿佛粘在了数学老师的身上，哪里有数学老师，哪里就有他。常是一支笔，一本自创的“雍哥密籍”不离身。厚重的书包里，一半书几乎是竞赛题——他爱数学就似李白恋酒一般，但数学成绩——咳，咳。
“叮—— ”铃声跃动在耳畔， “下课！”
“ That’s good！”抽出一本资料，携了笔，箭一般向外飞去。还是晚了——一群人众星拱月般围着老师。隐约中，看到钢丝球般的头发在最中间时隐时现。
怎么连题都不问就先抢位置呢？啧！一团火在心中灼烧，我想钻进人群，可他挡在最中间，好多余！
只好独自一人盯着难题，思绪纷乱如麻。“让我——看看！”他凑过来，咦？题目啥时又到他手中了?
只见他一手捏着卷子，一只短小的铅笔在纸上舞动，洒下行云流水的字迹，眉头忽拧成疙瘩，还念念有词，他伸长脖子，瞳孔放大，不住地扫视着卷子。转眼，卷上多了几道符咒，东一道，西一横。笔忽然停下来，一抹红晕泛起，他小心翼翼地问：“答案是什么?”一对照，算错了！
“找规律应该⋯⋯”老师的手在试卷上点着，钢丝球的眼睛瞪得像铜铃，耳朵竖得像天线，硬是把我挤到一边。气煞我也！是你问题，还是我问题？
“哦！”一抹兴奋在他眼中掠过，嘴角高高扬起，我飞也似地夺过卷子。唉？人呢？定睛一看，他又闪到另一边“难题区”了。他脑袋伸得似长颈鹿，在水泄不通的人群中猴一般地东窜西窜，时而挤进去，提起笔来， 时而挤出去，龇牙咧嘴。
时光似流水淌去，期中数学成绩出来了，心通通直跳，第一名会是谁?
老师嘴一张，啊？钢丝球？116分？啧啧啧，这么牛?雷鸣般的掌声传来，火烧云在他脸上翻滚，他怪叫了几声。
这就是咱班的牛人，将满腔热爱溶于数学，虽有苦涩，亦有清甜。啧啧啧，牛吧？
指导老师：璩艳霞
生活中处处有“牛”人，我们班也不少。如果要算顶“牛”的话，那便是我们班上的搞笑“牛”人，那可谓是无人不知，无人不晓。
他锅盖头，小眼睛，中等身材，一副吊儿郎当的样子，看起来就够搞笑了。不光在同学面前，在老师面前也总是嬉皮笑脸的，毫不拘束，被生物老师戏称为“当演员的料”。
有一次上课，他和同学讲话，老师问他在干什么，他立刻秀出他的表演天赋，把身体扭成一团，另一只手在抽屉里快速的抽出几张纸，捂着他的肚子，面目狰狞，鼻子、嘴巴和耳朵都快挤到一起了，夹着腿，眯着眼睛，慢吞吞地站起来，说了一句“老师，我肚子疼！要拉…… ”还没等他把话说完，老师就说：“快去，快去！”老师当然知道他是装的，只是配合他罢了。他立马跑向厕所。
又一次生物课，他又说要上厕所了。不过这一次是真的，但是生物老师这一次并没有批准，想让他长点记性。十分钟过去了，他急得仿佛都要尿出来了，做出各种奇葩的姿势，让人忍俊不禁。在这种时候还不忘他的“看家本领
”，做出一连串的搞笑动作，引得大家哄堂大笑，真不愧被称之为搞笑“牛”人，是真的厉害，令人哭笑不得。老师也看不下去了，就放了他一马，让他去了。他就像离弦的箭一样，飞快的跑了出去。回来时，一脸轻松，像脚底踩了棉花，轻飘飘的，一脸幸福的表情。要不是我们知道，又有几个人能猜出来他刚刚只是上了个厕所。
我们班的牛人还有不少，像数学“牛”人、音乐“牛”人、主持“牛”人……个个都是大神，但我印象最深的还真只有他了。你们说他“牛”不“牛”？
（指导老师：符艳芝）
我们班的同学大多都属“鼠”，但总有一些同学很“牛”，这个牛可不是生活中的牛呢，而是生活学习上的大“牛”人。今天，就跟随我来看看咱们班的那些“牛”人“牛”事吧！
大喇叭----汪子“真”
要说我们班第一大牛人，那非汪子峥莫属了，他的牛可不是一般的牛，只要一有新的消息或八卦，他肯定是第一时间知晓的。我还记得有一次，他突然对我说：“文好，我告诉你个消息。”这成功地吸引了我：“啥？”他却神秘地笑：“你先叫我一声“汪哥”。”这瞬间就打发了我的兴致，可他好像并不在意，探了探四周，用很小的声音说：“下午老师要开会。”我一开始还不怎么相信，但出乎我意料的是：下午真的放假了。但有时，他的消息不是真的。不论怎么来说，他就是我们班的“大喇叭第一人。”
冲天炮----文“冲”
文琛可不简单，他可是我们班新晋的“辩论者。”他经常关注新闻，了解国家大事，博览群书，知道许多史实。地理课是他大展身手的课程。地理老师是最平和的，所以最适合当他“下手。”还记得有一次，地理老师正在讲课，同学们也听得非常专注。突然，文琛大叫：“老师，你不对！”老师被他吓到了，但还是很温和地说：“文琛，你来讲讲。”文琛便用他那霹雳嘴讲了三四分钟，陈老师发现不对，就和文琛辩论起来，文琛竟还不服气，不过，每次都是文琛甘拜下风。
大戏精----汪文星
说起这个人，我还真挺想给他颁个“奥斯卡男演员”奖的。他真的太爱演，每次非要逗得大家哈哈大笑才罢休。有一次上生物课时，刘老师喊他起来回答，他好像并不知怎么回事，装傻，不过，这好像并没有起到搞笑的效果。于是在回答时，他又故意说错，当老师用充满杀气的眼神看着他时，他就下意识的甩了自己一个巴掌。全班先是一片寂静，然后突然就是一片哄堂大笑。他认为达到了满意的效果，便开心的坐了下去。
除了我所谓的“牛人”，咱们班还有很多大“牛人”。正是因为这一个个“牛人”，才让我们的班级充满活力，学习生活无比愉悦。
（指导老师：符艳芝）
有那么一双手，纤纤细长，能在黑白键盘上吟诵一脉悠远的绝唱；有那么一双手，粗糙坚强，能在勇者疆场上杀出一片旌旗的辉煌。但对于一个学生而言，一双手不必精巧秀美，也不必健硕有力，只要能在试卷上尽情圈点自己的大好河山，只要能在答题纸上倾诉自己的满腔情思，就可算“牛”了吧！
一个女娃，相貌平平，粉框银镜下，清明的双眼却闪烁着睿智的光芒。那是我曾经的玩伴，唤做锦儿。她的字并不雅致，带点笨拙的稚气，亦带点飘逸的不羁，但那双灵巧的手却能写出世界上最美的诗文。正如她三门三年来99点多的成绩，她用一双手一字一句写下的传奇佳话。也许世上成绩好的“牛娃”很多，却罕有一位像她那般平稳，似地平线般唯美且遥远。
她的手，翻过千本书的页章，执过百支笔的杆头，在无数白纸上留下满分的红渍，却从未在大众前倾泻无限芳华。她是真的优秀，也是真的低调。在起始的三年，天机未曾泄露半点，她手指的快、准、狠，偶尔展现分风光华彩，都没在了灯火阑珊处。直到四年级，原先的明星一颗颗衰落，大家蓦然回首，才发现被忽视的岁月里，有一位不善言辞的女孩，用手写下了怎样的奇迹。
我曾问过她，怎样才能当一位学霸？过往的岁月，我也不断探寻着至真之理。她的手，未曾半点污染。除去极少时候，一起写作业、上课，她从小到大，没碰过吞人的“铁匣子”。她真正将所有心思投入爱的事件，有时皈依自然，对着几棵草思考上半天的人生，最终只得出连根拔起的答案，倒也乐在其中。有时脑洞大开，平平无奇的白纸亦能巧似鬼斧神工。她的那双手啊，成功演算出了思想的轨迹。
她的一双手，写下了自由、沉稳、低调，写出了生气、灵魂、思想，又织在一起燃烧，浇灌进一起笑过闹过的时光，编织成优秀与别人家“牛娃”的定义。她的一双手，在她的世界里书写着她的人生，她的“牛”……
晒晒我们班的"牛人”（原文）
我们班的“各路大侠” 武功高强，才华横溢，可谓是全班无人不知无人不晓，请听我晒晒我们班的“牛人”。
“幽默大王” ――何同学
要说我们班的“幽默大王”，那非何同学莫属。有一次上课时由于课堂纪律问题，全班同学受到老师的严厉批评，同学们的情绪无比低落。下课了，老师刚走，这“幽默大王”便假装捋了捋胡子，打趣道：“吾乃何大侠是也，大胆，还不下跪?” “哈哈哈!”埋头写作业的我们大笑起来，连笔都握不住了。可是好戏没过多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的铅笔盒摔在地上。眼看“暴力女”举起拳头，要打下去。他急中生智，立刻弯下腰连连打辑，说道：“大人息怒!小的该死!小的该死!” 那“暴力女”举起的拳头放了下来，忍不住笑了，很快就原谅了他。
“美术天王” ――林同学
画画可是所有女生的拿手好戏，而“美术天王”林同学则出类拔萃。每到班级黑板报评比时，她都会把我们班的黑板报设计得精美无比。学校各处的美术作品展，都有她的作品。她画的画可谓是栩栩如生，惟妙惟肖。让我怀疑她穿越到了古代，拜达芬奇为师父。
“书法大王” ――陈同学
我们班的“书法大王”是陈同学。在班里没有人敢跟他争第一。第一届书法比赛开始了，他果然代表学校去参加比赛。不用说，第一名的奖状很快被他拿了回来。我好奇他为什么这么厉害，他却笑笑说：“多练习就可以！”原来他从小就跟他爸爸练习书法，已经坚持了五年。当外面其他小朋友在嬉戏时，他却在夜以继日的坚持练习书法，才有现在的成就。我希望你一天比一天好，争取练更漂亮的书法。
这就是我们班里的牛人，他们让我们的班级更优秀，也让我们共同进步。
晒晒我们班的“牛人”（修改文）
广东省揭阳市实验中学七（3）班 ：黄俊彤
我们班的“各路大侠”，“武功”高强，才华横溢，别说是在班里，就是在全校也可谓无人不知无人不晓。下面，就让我来晒晒我们的班的“牛人”吧！
“幽默大王”——何同学
要说我们班的“幽默大王”，那非何同学莫属。有一次上课时由于课堂纪律问题，全班同学受到老师的严厉批评，同学们的情绪无比低落。下课后，老师刚走，这“幽默大王”便假装捋了捋胡子，踱着方步，模仿老师的语气道：“尔等不学无术，他日必将一事无成，少壮不努力老大徒伤悲啊！”“哈哈哈”埋头写作业的我们忍不住大笑起来，连笔都握不住了。可是好戏没过多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的铅笔盒摔在地上。眼看“暴力女”举起拳头，要打下去。他急中生智，立刻弯下腰连连打辑，说道：“大人息怒!小的该死!小的该死!” 那“暴力女”举起的拳头放了下来，忍不住笑了，很快就原谅了他。
“美术大王”——林同学
画画可是所有女生的拿手好戏，而“美术大王”林同学则更是出类拔萃。每到班级黑板报评比时，她都会把我们班的黑板报设计得精美无比，第一名从未旁落他班。学校各处的美术作品展，都有她的作品。她画的画可谓是栩栩如生，惟妙惟肖。画的花儿能引来蝴蝶，画的鸟儿似展翅高手，画的风景让人如临其境……让我不禁怀疑她是穿越到了古代，拜了达芬奇为师父。
“书法大王”——陈同学
我们班的“书法大王”是陈同学。在班里没人敢跟他争第一，即便是在学校，那也绝对是数一数二的人物。第一届书法大赛，他代表学校去参加比赛，第一名的奖状很快就被他拿了回来。我好奇他为什么这么厉害，他却笑笑说：“多练习就可以！”原来他从小就跟他爸爸练习书法，已经坚持了五年。当其他小朋友在外面嬉戏时，他却在夜以继日地坚持练习书法，这才有了现在的成就。
原来，这个世界上根本没有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找准自己的爱好并坚持不断练习，才能“称王称霸”的。即便如“幽默大王”何同学也是看了无数相声段子，才练就了那一套“审时度势”的嘴上功夫的。
我想，只要我们愿意，只要我们努力，我们每一个人都能成为别人眼中的“牛人”！
生活中总有一些“牛人”，他们似乎不怎么努力就可以远远跑在前面。而我只能望着“牛人”的背影，奋力追赶。
小时候，随意画几幅涂鸦就轻易获得长辈的赞美，我认定自己有绘画天赋，结果上了专业的绘画课才知道，人外有人，天外有天，同龄人的一些作品早已达到很高的水平，我难以企及。
体育课学三步上篮，我连步伐都迈不对。可“牛人”们只是轻而易举地迈几步，腿一抬，手一动，球就进了。我难以望其项背。
在学习、运动、生活中，这样的例子比比皆是，作为“乌龟”的我只能远远望着“兔子”潇洒的背影，跟在后面举步维艰地追赶。
读完《如果兔子拼命奔跑，乌龟将如何自处》的文章，我受到很大触动，感觉自己就是这篇文章中所说的“乌龟”。
作为“乌龟”的我，该怎么做呢？
我想，除了努力和勤奋，我们还可以做很多。“兔子”们存在的意义就是给“乌龟”们提个醒，让他们知道，这个世界上还有这么牛的人；让“乌龟”们认识到，自己既非天才也无优势，时刻提醒自己还须不断努力。只有这样，才能在后来的人生路程中，不断校正前进的方向，走好每一步。
也许，有人会问，“乌龟”就无法逆袭了吗？
当然不是。有的“乌龟”在某些方面很有潜质，也有超越兔子的可能，更何况“兔子”们也会打盹儿。我们都熟知的历史人物曾国藩，小时候天赋不高。曾国藩花了很长时间都记不住的文章，却被人室盜窃偷听的小偷儿背得滚瓜烂熟，可见小偷儿天赋比他高。然而曾国藩通过后天的努力成为政治家、文学家，而曾经的小偷儿还是小偷儿。
如今，更危险的是，很多“兔子”比“乌龟”还努力。
如果“兔子”拼命奔跑，“乌龟”将如何自处？
当然是不要认命，不要放弃，相信并超越自己。就算追不上“大神”，至少可以像蝴蝶超越旧我破茧而出，让自己的人生光彩夺目。