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“ 周总理 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-07-18 23:06:03
  • 《病栩上的办公桌》
  •  周总理患病住院期间,邓颖超同志特为他制做 7~张在病栩上用的办公桌。周总理一直使用它到汽世…… 虽然是一张特制的办公桌,手工并不精湛,式样也不华丽; 它放在周总理的病榻上,紧紧地靠在他的怀里。

     倾斜的桌面让他看书写字,高低的桌腿支撑着他的病体,周总理只要能够欠起身来,就伏案奋笔,夜以继日…… 他曾在马背上拟电文,他曾在锅台上书写批示,他曾在碾盘上展阅作战地图,他曾在膝盖上撰写过胜利消息…… 半个多世纪的风云雷电呵,伴合着他坚强的呼吸; 几乎全世界的重要讲坛,都闪耀着他战斗的英姿。

     当板躺在了病榻上,革命精神,依然辉映天日; 特制的办公桌呵— 是他战斗的最后的一块阵地! 就在这张特制的办公桌上,曾翻卷过同“四人帮”斗争的怒涛; 就在这张特制的办公桌上,曾把“四个现代化”的兰图绘制…… 一位伟大的无产阶级革命家,就是在这里战斗到最后一息,一张平凡而又质朴的办公桌呵,洽我们留’}` J多么p的启刁补··… 原找《山尔义艺》·九七八年一月号

  • 《敬爱的周总理——我们心上的丰碑》
  • 天宇,宛如庄严的殿阁,

    缀满白云—素洁的絮,

    星球,好似凝固的泪珠,

    在哀乐声中摇曳。

    此刻,在北京的机场,

    一架银色的飞机艰难地飞起,

    发动机在愉哭,

    哭颤了平直的机翼,

    排气阀在呜咽,

    感染了每一丝空气。

    它载着什么?载着什么?

    全世界都把它注视。

    呵,它载着敬的周总理的骨灰,

    将洒遍祖国的江河大地!

    当播音员用悲愉的语调报告:

    敬爱的周总理与世长辞,

    谁不在心中一万次否定,

    力图否定这真实的消息!

    昨天呵,昨天,

    他还在国务院的办公室里,

    刚刚合上《毛泽东选集》,

    又深情地握着铅笔,

    安排会见外宾的日期··…

    从国内的大规模经济建设,

    到国际斗争的云涌风起多

    从党内两条路线的较量,

    到八亿人民的住行衣食,

    ——系住他的每一根神经!

    ——渗进他的每一次呼吸!

    当他在病床上卧倒,

    生命的航程就要终止,

    高山流水呵依偎床前,

    愿为他生命的延长而千百次死去!

    我们敬爱的周总理呵,

    对领袖、对人民、对祖国的爱,

    却千百倍地增递,

    —象浓铀爆发巨大的热力!

    他高吟毛主席的《词二首》,

    整个世界呈现在眼底:

    莺歌燕舞呵,春色无限,

    天地翻覆呵,风雷四起。

    老人们都说:

    孩儿不离娘。

    祖国呀,

    在前线

    我真想念你i

    但我记住一支苏维埃的歌:

    “假如母亲问我去哪里,

    去作什么事情,

    我说,我要为祖国西战斗,

    保卫你呀,亲爱的母亲!……”

    在坑道里,

    我哼着它,

    就象回到了你的身旁,

    在作战中,

    我哼着它,

    我勇敢无双!

    车过鸭绿江,

    好象飞一样。

    祖国,我回来了,

    祖国,我的亲娘!

    但当我的欢喜的眼泪

    滴在你怀里的时侯,

    我的心儿

    却又飞到了朝鲜前方!

  • 《浅谈影片《周恩来》观后感》
  •     周总理的灵车缓缓行驶在宽阔的长安街上,后面是浩浩荡荡的黑色车队,那般凝重,那般沉痛;街两旁成千上万的人伫立着,吸泣着,呜咽着,是那样的悲戚,那样的虔诚。

        茫茫大从天际飘落,人民大会堂、305医院、中南海总理办公室和住房,从银幕上缓缓掠过……

        这就是影片《周恩来》的结尾。

        影片结束时,电影院内一片抽泣之声。我泪眼朦胧中,似乎看见周总理披着一身洁白无瑕的大雪向观众走来……

        我想,影片的结尾之所以感人至深,首先是因为十里长街送总理的画面凝重、悲壮,真实地展现了人民群众对周总理发自内心的热之情、敬仰之情、悲痛之情。周总理一生大公元私,热爱人民,一旦渡然而去,人民仁立于寒风中悲送总理,向苍天呼唤总理,此情此景,怎不令观众伤心落泪?编导通过展现十里长街哀坳的历史画面,又启示观众:正是这种情景直接引发1976年4月吊唁周总理,揭露“四人帮”的伟大群众运动。这样的寓意是深刻的、凝重的。

        影片的结尾不但是深刻的、凝重的,而且是含蓄的、庄严的。片尾恰当地运用了蒙太奇的艺术手法。在展现了十里长街哭总理的悲壮画面后,影片又在一片纷纷扬扬的大雪中逐次映现出总理生前工作过、生活过的场景。大雪莽莽,漫天皆白,既渲染了悲枪的气氛,又以雪喻人,寓寄着编导者的赞誉:周总理的高尚人格就像这雪一样洁白无瑕,周总理的博大胸怀就像这漫天的雪一样广囊无垠。而在大雪中静静肃立的人民大会堂,总理住过的病房和西厅,似乎在为总理的逝去而默默哀悼,不,应该说,是人民心中对总理的深深默哀和无限缅怀!影片这样结尾,还给观众以许多想象的空间,可以使观众在较短的时间内回忆总理生命的最后十年中所立下的丰功伟绩,充满对周总理的缅怀之情。

        巴尔扎克说:“艺术作品就是用最小的面积惊人地集中最大量的思想。”周恩来》的结尾,正是具备了这样的特点。它含蓄、深沉、庄严,它告诉人们:热爱人民的人永远活在人民的心里。

  • 《以周总理为话题的作文》
  •     火辣辣的太阳烤着大地,天气真热啊!小红和爷爷手拉手走进了冷饮店。爷爷从兜里构出一枚五分的硬币,售货员阿姨忙笑咪咪地拿出一根冰棒。

        爷爷正想把冰棒递给小红。谁知小红水灵灵的大眼睛一转,早就想了一个好主意。她故意嘟起小嘴,背看小手,摇着小脑袋,说:“不,我丢雪杯。”阿姨听了,皱起了眉头,心里想:这个孩子真好吃。

        爷爷没办法,只好从兜里拿出两枚五分硬币。阿姨不乐意地从冰箱里去取雪,。小红呢,她站在爷爷的后面,捂着嘴,差点笑出声来。

        小红接过雪杯,剥开纸,眨巴着调皮的大眼睛,说:“爷爷,您弯下腰来,我有事儿告诉您。”爷爷不知是计,刚弯下腰,小红乘机把雪糕往爷爷嘴里一塞,说:“爷爷,您年纪大,应该吃好的。”爷爷这才陇然大悟,看着懂事的小红,开心地笑了。他满脸的皱纹,笑成了一朵金丝菊,连胡子也一翘一翘的。阿姨呢,笑得嘴也合不拢啦!

        本文是写一个小朋友尊敬爷爷的一件小事,体现了一代新人的思想风貌。天气炎热,小红和爷爷来买冰棒。小红为了让爷爷也吃一根冰棒,便想了一个主意,作考是这样描写的:她故意嘟起小嘴,背着小手,摇着小脑袋,说,“不,我要雪糕。”爷爷只好又买了雪糕。这时小红又用计了.她眨巴着调皮的大眼睛,说,“爷爷,您弯下艘来,我有事儿告诉您。”爷爷刚弯下腰,小红乘机把雪糕塞进爷爷嘴里。看,在作者笔下,这小姑娘多可爱呀!这主要是作者平时注意观察,对小朋友的神态有所了解,所以写起来就生动。这说明看图写话同样离不开生活墓础。

        在一个冬天的上午,我们敬爱的周爷爷来到一所山村小学。他坐在一群天真烂漫的孩子中。窗外,冰天雪地;窗内,温暖如春。

        一个穿着白土布上衣的小男孩,正幸福地站在讲台上。他在回答老师的提问,也是在向周爷爷汇报。

        年轻的女教师,手里拿着课本。她脸上挂着幸福的微笑,态度亲切和鸽。她在仔细地听着小男孩的回答。

        小男孩倒背着手,挺起的脯,嘴唇微微张开,脸上充满自信,一点也不感到构束。周爷爷两时搁在课桌上,两手交叉。他扬起浓眉,脸上浮出慈祥的笑容,两眼笑咪味地看着小男孩,好象在说:“答得好。”

        小伙伴们都为男孩精彩的回答暗暗叫好,脸上流霉出惊讶、羡慕、喜悦、幸福的神情,教室里洋溢着节日般的欢乐。

        小朋友,你读完这篇只有三百字左右的短文时,有何感想?你不为这山村的少年儿童而感到幸福、欢乐吗?是啊,我们敬爱的周总理,在日理万机的百忙中,还惦记着我们少年儿童,怎不令人感动万分?

        小作者没有用华丽的词语,也没有用激rv的语句,而是用朴实简洁的语言,如实地进行素描。字里行间,无一不流露出总理关心山村教育的情感,无一不洋溢着我们少年儿童对总理的崇敬!