在人生中，遇见不同的人，遇见不同的事，所带来的也会有所不同。在我人生中，不少人如流星般从我头顶划过，唯遇见你，你便仍是我头顶的那片星空。
我从没有遇到过像您这样的老师，您待我们如同自己的孩子一般。至今，我仍记得那天，我第一次遇见了您----
“进来就坐好。”我刚走进教室，就看见你站在讲台上，眉头紧皱，严肃的眼神。嘴角微微下扬，把手背在身后。庄重严肃的站着，我小心翼翼地走回到了座位，放下书包后，细细地观察了这位老师。个子不高，身着教师服，头发短短的，戴着一架黑框眼镜。我心想：这个老师怎么这个“凶神恶煞”的！一看就是那种古板的老师，就是学生心中最不想遇见的老师，这要是跟她三年，这怎么了的！我欲哭无泪。
同学们一个接一个的进来了，我无聊地盯着来时，你时不时重复一声进来就坐好，最后连你站着都不想站了，一屁股坐在椅子上。我用书挡住嘴，小声地说：“你看，我们的老师好古板，好严肃啊。我都对初中生活没什么期待了！”“哎！这凡事还是不要过早下定论为好！”我无奈得继续发着我的牢骚。
待同学们都进来，你才站起来，说：“大家好，我是张老师，大家可以叫我老张，之后的三年，你们都跟我混了，要乖一点哦。不然的话-----”冷笑一声“我就吧你们糊墙上抠都抠不下来。”你瞬间变脸，原先那古板劲全没有了，你的小脸上表现异常丰富，我立刻改变了对你的看法。
您爱国，您从小到大的偶像是闻一多先生。您常说闻一多先生是“口的巨人，行的序标。”您喜欢巾帼不让须眉的花木兰，所有关于花木兰的电影、电视剧您都看了。可唯独那部花木兰的电影是英语的，您瞅都没瞅一眼；你总说习大大（习近平）是一代伟大的领导人，他带着中国走向小康，你为国而骄傲，而我们为你感到骄傲。
您爱生活，爱生活的也爱大自然，您做事总是井然有序、从不乱套。
您爱我们，您的体质非常弱，但仍陪我们跑步，关键时候想也总是我们。
您敬重生命，您说您不敢踏进南京，您怕踏进南京的土地上，三尺之下便有无数灵。您害怕，您并不怕鬼，您心里惭愧。
张老师，我怎能不说您是一位优秀的良师，小学的我，内向、胆小；而现在，一个阳光、大方开朗的女孩出现在您的班级，感谢您的哺育，除了一句简单的感谢，我又还能说什么呢？
感谢您，走进我的生命，成为我头顶的那片星空。
读一本好书如同交一个朋友，认识一位良师。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我要给大家推荐一本好书------《半小时漫画中国史》。
这本书的作者是二混子（笔名），原名陈磊。我为什么会觉得它是一本好书呢？这得从它的内容说起………
其实光是这本书广阔的知识面就已经很吸引人了。这本书主要讲述了中国的历史（分册），其中作者会以幽默的方式来与大家互动，比如他会把一些历史人物与现实中的“梗”结合于一起，十分有趣！在这书中既能学到知识，也能体会到快乐，这就是好书！
这其中有一个片段令我非常难忘。原因是因为他非常有趣！作者说：“春秋是一个混乱的时代，都是打架结盟啥的。有诗为证：“如果我不在家，说明我在打架。如果打架的场地也找不到我，那说明我在去打架的路上。如果路上也找不到我，那么别找了，哥我没挺住，死了。”当我看到这里，我便捧腹大笑，并牢牢的记了下来。混子哥（作者）将枯燥无味的历史改成了幽默有趣的漫画，这让我十分敬佩他！
总而言之，我在阅读中感受到了许多快乐，我也推荐大家来看一看这本《半小时漫画中国史》，可以为初中学历史做铺垫，也可以提升语文阅读能力，真是一本好书！
“风月为益友，读书是良师”。书是知识的源泉，是智慧的钥匙，是思想的宝库历史的文化遗产。一本好书，可以开拓视野陶冶情操，愉悦人的心境。而大千世界好书无奇不有，其中我最喜欢的是俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部自传体小说给了我许多感触，让我 对人生有了新的认识。
本部小说生动形象地记叙和描写了主人公保尔?柯察金的一生，塑造了一个生命不息、奋斗不止的布尔什维克形象。主人公保尔?柯察金经历第一次世界大战、十月革命、内战和国民经济恢复时期的严峻生活。他的生命中充满了严峻的考验，他通过了。在命运无数次的压迫中，他没有低头，而是顽强地拼搏，活出了生命的真正价值。1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。这对一个人来讲，是多么大的打击啊！一生坎坷，还要经历病情的折磨，虽然保尔想放弃过，但是他还是站起来了，用另一种武器与命运抗争。那就是写作。他把自己的故事写了下来，激励着那些同他一样的人们。我们怎能不说保尔的一生富有多少的传奇色彩。小说引起巨大反响，主人公保尔也成为前苏联及中国青年学习的榜样，激励人们自强不息。《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔?柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神面貌。
在新的和平年代，由于时代和背景的不同。我们已经不再有保尔的人生了。然而现实将赋予我们新的责任和使命，我们不得不说保尔的故事仍然可以激励每一个中学生。在咱们的人生遇到打击时，就应该像保尔一样。虽然学生遇到的困难远不及保尔的。既然那么大的困难保尔已经战胜了，更何况咱们这些小困难呢？世界上没有永远克服不了的困难，只要有敢于竞争的精神，再大的困难终会在我们面前低头的。更何况，我们现在进行社会主义社会建设，是前无古人后无来者的伟大工程。都是摸着石头过河，前方不知有多少荆棘路，多少困难险阻。但是我们只要发扬保尔精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放我们的目标会实现并且一定能实现，中华民族也将实现伟大复兴。
保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说： 我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这句话说有了人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，他这种为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动实在令人震惊，正是他这种精神让中老年人怀念，又鞭策了无数年轻人，为千万青年人树立了正确的人生观、世界观和价值观。
《钢铁是怎样炼成的》这本书含有太多的道理。只有慢慢去体味，才能找出它给我们带来的意义。我真诚的感谢它，教会了我人生的意义。
“风月为益友，读书是良师”，书是知识的源泉，是智慧的钥匙，是思想的宝库，是历史文化遗产。今天，我读了俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么练成的》，让我明白了毅力乃成功之本。
文章的主人公保尔，从小在苦水中长大。他早年丧父，母亲替人做杂工，哥哥是一名普通的工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站当杂役。他在食堂里干了两年，受尽了欺辱。然而，他后面的人生路更坎坷。后来，保尔双目失明，全身瘫痪。他没有向命运屈服，坚持写作。每写一个字，他都比常人付出更多的艰辛。在他不懈的努力下，终于成功写出了《钢铁是怎么炼成的》这部不朽的著作。就向奥斯特洛夫斯基所说的：人生最宝贵的是生命，而生命终是有限的，但因为有限的生命留下了无限的爱好和美好的憧憬，生命的长度继而被延成无限。
在当今社会，已经不再有这样的人生了。可我们不得不说保尔的故事仍然可以激励我们。在我们的人生遇到打击时，就该像保尔一样。保尔遇到的是打的困难，而我们的困难远不及他的。既然那么大的困难保尔已经战胜了，更何况我们这些小困难呢?世界上没有永远克服不了的困难，只要有敢于竞争的精神，再大的困难终会在我们面前低头的。在不断地战胜困难的过程中，我们已经活出了一个顽强的人生。
保尔的经历还告诉了我们什么才是人生的意义。人生，不是虚度光阴。既然世界给了我们生命就该好好利用生命中的时间。莎士比亚说:“人生苦短，若虚度光阴，则短暂的人生就太长了。”在这既长又短的人生里，我们应该做些什么呢?平平淡淡的就这样过去吗?人生如白驹过隙，一晃即逝。看来很长的人生其实会很快就过去。所以活出一个有意义的人生，活出一个有价值的人生吧，至少不会辜负这个生命的存在。
《钢铁是怎样炼成的》这本书含有太多的道理。只有慢慢去体味，才能找出它给我们带来的意义。我真诚的感谢它，教会了我人生的意义。今后，我要好好学习，做一个像保尔那样的人。
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是优美精良的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没紧急，别紧张。”我心中的大大石头稍稍落地了，双手牢牢地捉住书角，投入的朗读着，身段也摇晃起来。声音时而缓慢，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震惊了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的眼光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑颜，老师内耐久不断的掌声更是让我激动不已，眼睛里的泪花是我对你的感谢。以后，那微笑时时在我眼前表现，那掌声时时在我耳边响起……
那是一个阴天，我望着全是“叉烧”的试卷，心中全是扫兴，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，举行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“肯定是狂风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢！您接过试卷，一题题的仔细阐发给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今影象犹新的话：“多欲望你长到后成为作家，让我自满！”大概您对许多门生说过了，但我还是颇为激动：师长老师这么偏重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更轻松了！
分别信任
由于某种缘故原由，我要在下学期转学。分别时，您劳碌地发着寒假作业，我就坐在职位地方上，看您劳碌着，我看当作就单上的署名，在内心冷静念着您的名字：春涛，春涛，……您未便是春日里的碧波，滋润滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的赞助让我激动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我顺应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“师长老师信任你的气力，做好你自己！”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感谢。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前！
酷爱的师长老师，您现在还好吗？您的笑颜，您的勉励，您的信任。都深深的镌刻在我的内心。由于您的存在，在影象的长河里多了一份清亮与香醇，由于您是我心目中的好师长老师！
旧事都随波而去了，可您却紧紧地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳——
我的妈妈是一位小学教师。她的鼻梁上架着一副眼镜，看起来很斯文。
妈妈对我的学习要求很严格。一天中午，姑姑带着表姐表弟来我家做客，吃完午饭。我开始写中午作业，我一边写一边想：“表姐和表弟难得来我家一次，我要快点写完和他们玩。”我的手不由得加快速度，字体开始变得龙飞凤舞，终于写完了。我高兴地拿给妈妈看，妈妈却皱着眉头严厉的说：“你把字写成什么样了？”接着就听到“刺啦”一声，作业被妈妈撕了，我的脸由晴到阴，气得我掉下两行眼泪。但是我很无奈，只好重新认认真真的再写一遍。哎！
妈妈平时穿着朴素，其实她也很爱美。有一天，妈妈让我陪她拍个人写真，我欢天喜地的去了。首先，化妆师先给妈妈化妆：抹眼影，画眉毛，还粘上假睫毛。我在旁边看的入迷，因为妈妈变得太漂亮了。接着，妈妈换上了紫色的礼服，她掂着裙子，很陶醉的转了两圈，我津津有味的欣赏着。摄影师让妈妈摆了一些poss，用相机记录下来这美丽时刻。我觉得美极了！
妈妈不仅是我学习上的良师，更是我生活中的益友，我爱我的妈妈！
我的《山村生活漫忆》在《当代少年》第一次作文比赛中获得一等奖，我高兴极了!可又有些不安，因为我还没把我熟悉的山村生活写好。我出生在皖南山区，12岁时才离开她，可以说，那儿就是我的第二家乡。谁对家乡没有感情呢?至今我闭上眼睛还能看到山乡的一草一木。我常常翻开地图，想在那圈圈点点中找到她的影子。这种感情，有点像我第一次离开家，黄昏时想念妈妈的心情一样。这真挚的、深厚的爱，也许是我能写好《漫忆》的根本原因。除了真情实感是写好这篇作文的基础外，还有别的什么条件吗?我细细想一想，有的!那就是，我有一个不说话的好朋友和一位五个字的“老师”。
这位不说话的朋友就是我的小日记本。记得我小学三年级时，就有了一本小日记。我是爸妈的独生女，父母常常不在家，把我一个人锁在屋里。连环画看完了，作业写烦了，做什么呢?爸爸教我写日记，让我把心里想的，眼里看的，耳朵听的，全记下来。字不会写就画圈，画符号。这样，我有了一个朝夕相伴的知心朋友。我和她无话不谈。小本子换了一本又一本，山村那丰富多彩的生活趣事也在这位忠实朋友的帮助下，一件件地记了下来。但有时，也会觉得无话可写，爸爸就叫我写连环画上的故事。有时写整本书的故事，有时把一页画的文字盖起来，看着图写一段话。这样，要写的内容就多了。时间一长，写日记成了习惯，和小本本谈心，成了我生活中不可缺少的事。现在翻开日记本看，虽然字迹歪歪斜斜，语句也有许多不通，可是那山乡的生活情景都像电影一样一幕幕闪过眼前。
真该感谢这位不说话的朋友。当我拿到征文比赛题目时，她向我打开了储藏得多么丰富的材料仓库啊!一件件往事，一个个场景从字里行间跳了出来，我真不知先写哪一件才好!有了这位日记朋友，作文还怕没话写吗?我还有一个五个字的老师，叫做:我手写我口。这是进初中后，语文老师推荐给我们的，我把这五个字当做我作文的老师。这位“五字师”教会我怎样情真意切地表达思想，怎样有条有理地叙述事情。日记朋友给我的丰富材料，由这位老师指导加工成一句句话，写下来，成了作文。心里怎么想，嘴里怎么说，笔下就怎么写，这是“五字师”教给我的“秘诀”。要想作文内容实在，文句自然、流畅，照这五个字做就行。我们平时讲话，话能讲通，有时还讲得有声有色、娓娓动听，可作文却挖空心思另外想出一些“优美”、“文雅”的句子来，结果弄巧成拙，就是因为没有按这“秘诀”去做。
我们要向人家讲个故事，不是一句句地说，讲得有头有尾吗?写起作文来却颠三倒四，前言不搭后语，这也是没有按这五个字去做。所以，我把“我手写我口”当成作文时站在我身旁的老师，这样，真情实感就出来了，语句就连贯通顺了。在《漫忆》中有一段:“夏天的早晨，妈妈总是带我到河边洗脸……沿着光滑的青石板，走下河去捧起清凉的水，会有小鱼来啄你的脚，痒痒的。待你去捉它，’言却一摇尾巴不见踪影了。”我在给城里长大的表姐讲乡下生活时，也是这样讲的。所以，写起来一点也不费力。我还想提一下，我的‘旧记朋友”和“五字师”现在对我的要求更高了。小学时写日记，什么都记，有时记得既像流水帐，又像杂货铺。
现在我学会了观察事物要抓住特征，注意有表现力的细节，把所见所闻中最生动、感受最深的记下来。平时说话少不了有些病句，有些昭嗦或疏漏，“五字师”要求我把要写的话先在脑子里多次加工，再记下来，文章就丰富生动、严密简练多了。愿‘旧记朋友”和“五字师”成为更多的青少年朋友的良师益友。试试吧，交一位朋友，请一位老师，你的作文兴趣就一定会浓起来!
师大附中的教学质量是众所共识的。良师教诲一是教学有方，并能引导学生乐于刻苦学习，理解深、记得牢;再即学生出现问题时善于校正。王钧衡老师教地理方法灵活，效果卓著。一次上课前文奇未看书复习，在课堂上被叫起答问，问的是红海口亚丁港对面是什么港口，答不出，他即在教室内来回走动，并一再笑问“记不得?”实在记不起，即笑叫坐下，并说“你记不得就总忘不了啦。”实际答案应是“吉布堤”。直到现在五十多年过去了还记得很清楚。萧涤全老师教物理是言简意赅，同学们听课都很感兴趣，一次在课外，他谈到学生学习深透问题，文奇随口向他讲这次考试要得100分，他讲那就看吧。那次考的是力学部分，判分后有一道题给扣了一分，实得99分。文奇检查没错，去问，他说对是对啦，就是得数单位达因后面，又在括弧内注上dyne，注也可以，但未加“s”故扣一分。文奇辩称括弧内如不加S都不能算错，他称错或不错都不能给你100分，实际是对要100分傲慢态度的教诲，使得牢记终生要戒骄。
师范学院学生到附中实习讲课，是师院学生的必修课，也是对其考核的一种方式，附中要提供一切条件，使讲课顺利进行，达到实习生提高的要求和目的。一次在物理课上，实习生讲声波传递，由于讲的概念不太清楚，王景鹤起立提问。实习生无经验一问即着慌，重讲更说不清楚，越说不清提问越多，致教学无法进行。萧涤全老师即制止提问，叫照计划进行讲课，问题课后再说。课后萧老师除将课讲清楚外，更进一步说:做学问、学功课就要认真深追，问到底，弄深弄透，这也正是附中的学习风尚，也正是附中学生既好教又难教的地方，既表扬了王景鹤，也指导了学生的学习方法和学习态度。萧老师所讲学习风尚，也正是附中学生学习较为突出的关键所在。徐知良老师教历史富有经验。而在西安临南迁前，同学们思想波动，对这门课不感兴趣的学生更听不进去，他还要举行考试。一次出八道小题，文奇即在每道题答案的地方都画了个大小不一、形态各异象征长寿的小动物交上去。再上课时估计他会大发脾气，可是他只简略地说有一个学生未交卷。到高二历史终考时得整60分。这60分是卷正应得的分，还是对那次画小动物的惩处，虽未明讲，而叫你总记着这个教训，无声胜有声。
抗日战争大动荡的形势，改变了过去师教生学、教师爱徒的一般师生关系，形成了父辈子侄兄弟姐妹的非亲似亲的一大家人。当然其中也出现若干对“梁山伯”和“祝英台”。南行行军过草凉异后，即出现有些同学患上夜盲症。夜宿营后，出去方便也要几个同学互相拉手牵引，严重的用手电筒也没有用。到褒城小住时，郝圣符老师弄到一些鸡肝，用开水冲烫不放盐生吃，每个患者吃两个，当日即见效。同学们当时有了病患即去找老师想办法，如石怀璋长期患胃病，肠道排便也有故障，需在城固住下医治。郝圣符老师即叫他住在他在西门里某饭馆后面租用的一间小屋内，住有月余病好后才返回古路坝。像这类的例子还有不少，同学们是每日24小时在一起生活，更是形同手足兄弟。