大家好，我是方城县实验初中八十一班朱方圆，今年14岁了，我喜欢看书、写作、绘画、摄影。我的座右铭是拼搏实现梦想，坚持铸就辉煌。
不想听燥热的蝉鸣
不愿看纷争的蚂蚁
想逃离漩涡的吸引
不羁莫拘泥于天地
夏日的鸟雀在叽喳吵闹
燥风掀起了郎朗波涛
太阳照耀着滚烫的火
沸腾的水花将我淹没
想逃离熔炉的折磨
又无处可去 无处可躲
吾姓尹，名楚枫，诞于二零零五年十一月十六日，属鸡，年方十四。母生吾时，适岳麓山层林浸染，落叶缤纷，煞是美丽。家父不由随口吟杜牧《山行》诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，甚爱麓山红枫。家父对文学颇有研究，适时家父正研读《诗经》，《诗经》中有“楚风”二字，便定吾名曰“楚枫”。
父望吾能如其一样爱好文学，于是乎，吾幼熟读《诗三百》，不求甚解。后继学燕山，却甚爱体育，跑步特快，于是乎，同学嬉吾一“雅号”曰“疯子”，气得吾上串下跳，头晕脑胀，只觉天旋地转。及后，吾释然:因吾跑步过快，青丝随风飘扬；表情狰狞，远看如一精神病人狂奔。寒暑易节，吾觉这一雅号甚好。
虽吾在体育课上大大咧咧，动若脱兔，每至周六绘画班，便静若处子，潜心学艺，故在绘画上稍有成果。
吾上下求索，不懈追求梦想。每至游山玩水之际，吾定会为那雄伟壮观的古建筑及美轮美奂的现代建筑而倾倒，于是吾梦想成为一名建筑工程师，不求如鲁班一样青史留名，只求能尽一己之力造福人间。
如是而已，这便是吾，一个大大咧咧而特立独行的像风一样女子。
托尔斯泰说过:“理想是指路明灯,没有理想就没有方向。”理想如露珠,滋润了我的心。如太阳,温暖了我的心。
以前，我总以为梦想遥不可及，像一座望而生畏的山峰，高不可攀。可当我有了作家这一理想后，我便开始坚持练习。过了许久，我感到我向成功一步又一步地迈进了。
说到坚持，我就不由自主地想到了我那坚持的身影，是作家这一理想让我不忘初心、砥砺前行！
还记得我刚开始认字的时候，我常常阅读一些趣味横生的短篇故事，我总是被这些故事情节所打动，从那时我便懵懵懂懂地意识到——我也要写出那么精彩的故事，我也要当作家。
所以，我从四年级开始，总是认真地对待每一次练习，总是手不释卷，也常常把一些从书上看到的好词好句摘抄下来，并且尽力地去运用，因为，熟能生巧。日积月累，使我的词汇量也越来越广，这让我经常受到老师的赞许，我有些沾沾自喜、自以为是。过了不久，意外发生了，那次练习，我被老师训斥了一番。这次让我深深地知道：做事要有恒心，不能让沾沾自喜令我半途而废。
有了这一次惨痛的教训，我练习的书写总是工工整整，生怕再出什么差错。我变得更加谦虚，更加坚持，把每一次练习都当作战场。
“台上一分钟，台下十年功。”现在我才真真切切地体会到“人是为了自己的希望才活着的”，这句话激励着我，让我在追求理想的道路上愈战愈勇，让我不畏惧困难！
“困难像童话，你强它就弱，你弱它就强。”梦想，像夜空中最亮的星，照亮我前方的路，让我渐行渐远……
你可知道，
是谁在黑夜中闪闪发光。
你可知道，
是谁在黑夜中指引你回家的方向。
答对了，
它，
就是黑夜里的眼睛，
满天的星辰。
寄托情感的方式方法有很多种：一首歌、一首诗、一副画、一句话……数不胜数。今天，我品读了红军长征时期毛泽东爷爷所写的诗《七律·长征》。
我刚读到第一句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”时，觉得红军好厉害，万水千山都被他们看作平常得不能再平常的小事了，要是我的话，估计还没有越过一个小山丘，就喊苦喊累不想走了。当然了，既然这首诗是写长征的，那我总要了解一下，长征是什么。我在网上查了一下，长征，中央红军由南向北进行的一次战略性转移，行程高达两万五千里！看到这里，我对红军更加的敬佩了。我继续读了下去。然而接下来的几句，让我为之震撼。一句“五岭逶迤腾细浪” 就让我觉得红军真是厉害。五岭的山脉这样的高低起伏，这样的连绵不绝，在红军眼里不过只是细小的波浪？这也太不可思议了，这可是绵延不断的五岭。更不可思议的是后面几句。“乌蒙磅礴走泥丸” 一句 ，让我对红军肃然起敬。乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，可是红军只把它当成了泥丸。金沙江波涛汹涌，如同滚烫的开水一样，打在了高耸如云的悬崖上；大渡河上，泸定桥只剩十几根铁索，让人感到寒意；使红军欣喜的是，过了白雪皑皑的岷山，红军终于笑开了颜。和红军相比，和他们吃过的苦相比，我真是太娇气了。红军穿着破草鞋，吃着干粮，走了两万五千里路。而我穿着运动鞋，走了一两百米的山路，就喊累。这样怎么能为我的祖国出一份力呢？
我决定了，我要向红军学习，不怕苦，不怕累，坚持！
多媒体投影设备与手提电脑的连接方法
进入多媒体教室，首先检查门口与讲台间的电闸总开关以及多媒体开关有无打开。教室里的第一排日光灯可以先不用打开，且应将窗帘放下，这是为了投影能较快地显示。总的来说，先开投影，再开电脑;关机时也是这样。
连接笔记本的时候需要注意：
第一，一般应该先连接好手提电脑与投影机信号线，在多媒体柜子的桌面右上角的中控台(天蓝色)上，按下按键“投影开”和“屏幕降”。
第二步，等等投影机子亮蓝灯然后转为白灯，且投影屏幕上的数字倒计时开始，直到0，这时就可以开启手提电脑的电源，建议稍微使劲按下手提电脑的电源开关。以防在运行过程中死机或停机。
第三步，如果投影屏幕上的显示和电脑开机后的桌面显示一致，就可以打开课件直接上课了。否则就需要在笔记本电脑上面选择显示方式切换(Fn+FX，不同品牌电脑FX不一样)，将笔记本的信息切换到投影机上。
第四步，是在电脑属性设置里，调节分辨率，将电脑的分辨率调到和投影机匹配(一般是1024×768)。也有个别电脑与投影的分辨率是800×600，均可试试看。
如若不行，建议立即拨打一、二楼多媒体控制室管理人员邹赛群的手机(号码是15970169606)，她会在第一时间内赶到教室为您排除故障，要么换一条数据线试一下，或者换一台手提电脑试一下!从而恢复投影机的正常运行。
第五步，根据教学需要，如需播放视频和音频，请讲多媒体柜子里的音频信号输出线连接到手提标有电脑的耳机孔处。
贴心提示：江西理工大学西校区多媒体教室里的功放及话筒设备一般均已调至合适状态，请在此上课教师勿要擅自更改，以免出现话筒啸叫，串音等现象，影响教学正常进行。确有问题，请与一、二楼多媒体控制室的教师邹老师联系。此外，本着俭约的原则，请各位教师在无需使用话筒时尤其是下课后，关掉话筒开关。谢谢您的合作并鼓励多提合理化建议!
在我们的生活中，关爱就像一盏明灯，能照亮你前进的方向；关爱就像一团火焰，能融化你心中的冰霜；关爱就像火红的太阳，能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱，在生活中无处不在。
镜头一
期末考试正在进行着，时间一分一秒地流逝着，我已呆坐在椅子上有半个小时了，因为有一道数学题我怎么想也想不出来。看着时间一分一秒的“逃”，我开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了？没事吧？”一个温柔的声音飘入我的耳际，原来是监考老师来到我的身旁，伴随而来的是一包面巾纸。我看了监考老师一眼，心里有说不出的感激。老师笑着给了我一个坚定的眼神：“如果热，把窗户开开，别闷着。”看着老师远去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股热流顿时温暖了我的全身，我精神也为之一振，头脑也清醒多了。我先避开那道难题，集中注意力检查前面的题，保证这些题不丢分。待检查完后，由于情绪镇定了，后面的那道难题居然也有了灵感，并顺利地完成了。
啊，是老师的关爱给了我力量，老师的爱就像一盏明灯，是它照亮了我解题的方向。
镜头二
窗外的雨哗哗地下着，我独自一个人呆坐在教室里，没错，我没有带雨具，也没有人来接我。同学们一个个被家长接走了，天渐渐地黑了，教室里也慢慢暗了下来，对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了，我的心里如同结了一层厚厚的冰箱，孤独、冰冷、难受。这时，同学小燕突然进来了。我好奇地问：“你怎么来了？”“给你送伞呀。”她回答得是那么干脆，那么自然，那么随便，而我心里却激起了不寻常的波澜，它冲破了我心里的坚冰；也似倒进了一杯热水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好温暖好感动。
镜头三
“怎么办呀？现在天下雨，那本书又那么不好找，明天上学没得用。”我急得真像热锅上的蚂蚁。爸爸突然说：“没关系，我去给你买。”一个小时后爸回来了，我问在哪买的，他说：“你就不用问了，看是这个版的吧。”他早被淋成落汤鸡了。看着爸爸浑身滴水，看着爸爸充满幸福的脸庞，我心里真不是滋味，我顿时明白什么叫伟大的亲情。我暗下决心一定要好好学习……
爸爸的爱就像火红的太阳。给我奋进的力量。
生活中这样的镜头无处不在，如果需要我我可以连续播放下去。
我们接受着关爱。我们要珍惜这些关爱，我们还要把这些关爱传递给需要关爱的人们。
训练目标:使中学生朋友们了解照应的种类，照应的各种方法，而且让中学生朋友说明了该在什么样的文章用什么样的照应方法。 照应的种类很多，大致可分为首尾照应、扣题照应、人物照应、景物照应、伏笔照应(也就是伏笔)、事件照应、情绪照应、哲理照应、对话照兴、意境照应、因果、时间照应。由此可见，无一事一物不可成照应。照应的运用好坏，可以为文章增添不少的魅力。
训练方法:中学生朋友对时间、首尾、伏笔等照应比较熟悉，而对情绪、意境等照应比较陌生，所以我们着重谈一谈这两种照应方法。 情绪照应:情绪是指人们从事某种活动时所产生的某种心理状态。比如骄做、自豪、兴奋、镇定、勇敢、向上、留恋、悲伤、懊悔、失落等。在一篇运用情绪照应可使文章结构严谨，主题突出，感情真挚。
如《荔枝蜜》中作者小蜜辱的感情变化就是很好的例子，从不喜欢—动了情—想变成一只蜜蜂。 意境照应:是指文学作品中所描绘的生活图景和所抒发的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。意境的照应，能使读者通过想象和联想，如临其境，产生共鸣，受到启发，熏陶感染和艺术享受。如《早发白帝城》李白的东归思亲之情与“彩云”、“轻舟”、“猿声”、“万重山”的奇特景物构成情景交融的“三峡归航图”。
动态观察法，是指作者对描写对象作动态观察的方法，它主要用来描写人和物。例如写人，用动态观察法写作时，就要求作者通过描写人物在不同环境下的姿态、服饰、神情等变化情况来表现人物的思想感情和个性特点。 世界万事万物的运动是绝对的，静止是相对的。改革开放到现今，我们的社会面貌发生了翻天覆地的变化，人们的思想观念也相应变化，每个人只是变化的程度不等而已。
这个大背景决定了我们势必经常要用动态观察法来观察社会，观察人及人际关系，观察我们周围的一切，甚至包括家庭。不容忽视的是我们面对的经济生活，在建立社会主义市场经济的阵痛中，或已经或正在或将要发生的剧烈的变动，时不时出人意料，冲击人们固有的道德和就业观念，变革越来越深刻。
我们同学应该十分关注变革着的社会现实，用我们稚嫩而又敏感的笔，录下时代风云。要追踪这迅猛的变迁，非用动态观察法不可。要注意的县.要劝观察功愚考葵力揭示事物的木质。
普通话是现代汉民族共同语的口语形式，方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语存在。
有人说：“普通话算什么呀！”不，它虽然只是一句话，一个字，但它可以影响周围的事物变化，让人听着很不舒服，不说普通话可能会带来许多麻烦，更有可能带来许多人的不满！我看过一个故事，。有个学生考上了南方的一所大学，由于他一直在家乡读书，学校对于普通话的要求不是很严格，他周围的人都不讲普通话，大人觉的别扭，学生觉得不好意思，没有一个良好的普通话的氛围。所以他也没有养成讲普通话的习惯。到了大学，来自全国各地的学生都说着普通话，他也能听明白。有同学问他，什么时候到的学校。他是前一天的晚上到的，用普通话说是：昨天夜里。但是他用沧州的方言说的是：夜了个哄哄。大家都摸不着头脑，不知道这句话是什么意思。为此闹出了笑话。
还有一次，我爸爸去上海出差，当他已经到达时，他说了一句：“活车。”结果司机不知道是什么意思，继续开，到了很远才下车，闹成了一个笑话。
语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成麻烦的人和事情，比比皆是。
让我们行动起来，告诉来自五湖四海的朋友，这里不仅有世界上最美的景观，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话！