水上世界要比陆上世界广大得多。不过人们生活在陆地上，眼光葬就较少地光顾水中世界了。其实，已有科学家研究并认为:人类的祖一先是生活在水中的，而不是传统说法的猿猴。这当然不可定论，但水 中大世界确实应该成为人类关注和研究利用的地方。
水中的生命世界是一个庞大而复杂的系统，它充满着神奇的魅 力。水中的动物何止千百万种?又有多少等待我们去认识、探寻! 以水中动物为题材的中学生作文近年来开始增多，本类入选几渔然水平有异，但总的情况多为佳作。《金鱼》、《海豚》、《青蛙》、《江南骄子—阳澄蟹》几篇均为说明文。但写法上有点不一样。如《海豚》一文的开头先讲一件事、一个场景，尔后导入正题说明。在说明中，则以某一实例贯穿之，而且重在说明其某一方面的特点。 从几篇说明文的具体内容看，当代中学生的现代科学知识相当丰富。
《海豚》中所说明的内容，代表了较新的研究成果，对阳澄蟹的说明，既能抓住特征，又详尽备至，结尾并提出了生态环境问题，可以说是一篇内容丰富，说明全面，纵横有序的说明文。 《鱼塘蛙鸣》属于散文体裁。作者把中学生特有的心境融入池塘蛙声，那种景、那种情，安谧而宁静，朦胧而美好。结尾的立意亦自然连贯，水到渠成，“蛙声汇成动人的大合唱，唱出致富农民的心声，唱出新农村又一个丰收年，唱出五业兴旺发达的希望……”。如此写来，便由个人的情升到国家人民的意，笔锋稍转，随生意向，主题也就得到了进一步升华。
四五月间，在南极大陆上，大雪纷飞。一天，一只帝企鹅妈妈生了一个淡绿色的蛋，放在肚子下面，高兴地歌唱着。帝企鹅爸爸看见这个美丽的蛋，也欢唱起来，并且向帝企鹅妈妈说:“该由我来照顾蛋了。”说罢就把蛋接到自己的肚子下面。
帝企鹅妈妈要去寻食了。她加人了母企鹅的队伍，朝着200千米外的大海出发。她们将在那里吞下大量鱼虾，好带回去喂小宝宝。
帝企鹅爸爸小合地抱着蛋。有一天，他正在打吨，忽然从眼角里看见3只帝企鹅贼头贼脑地跑来，想抢他的蛋。帝企鹅爸爸站得稳稳地防备着。3只帝企鹅无法抢劫，只好灰溜溜地离去。
过了2个月，帝企鹅妈妈还没有回来，原来她在大海里遇到了险情:亲眼看见一只母帝企鹅刚从浮冰上跳到水里，就被海豹吃掉了。帝企鹅妈妈不得不等海豹离开才下水，抓紧时间大量捕鱼，吞下许许多多鱼虾。她留到和最后一批母帝企鹅一道回去。她扑在雪地上，双脚蹬着，两只翅膀当作撑捧，急急地撑着滑行，每小时赶了30千米的路呢。
帝企鹅爸爸饿着肚子，正等得不耐烦的时候，忽然蛋里发出“笃笃”声，不久，雏鹅破了壳钻了出来，叫着讨东西吃。帝企鹅爸爸用力挤着胃，挤出几滴像奶样的流质，注在雏鹅的嘴里。
迟归的母帝企鹅们“嘎嘎”叫着，帝企鹅爸爸听出了帝企鹅妈妈的歌声，马上迎了上去。帝企鹅妈妈的身子胖乎乎的，肚子沉甸甸的，真美啊!帝企鹅爸爸向她说:“小笃笃交给你了。”说罢，他就出发了。现在小笃笃真舒服，只要他“叽叽”一叫,妈妈就吐出鱼糜喂他。
一天晚上，爸爸回来了，气喘吁吁地站在他们面前，见了小笃笃，说:“两个月不见，已经长得这么大了!快到我身边来吧!又该妈妈去找食物了。