每个人都有自己的特长，有的是争强好胜的围棋，有的是香气四溢的炒菜，而我的特长却是钓鱼。
一阵秋风吹过，清澈的小河旁铺下了一层金黄的叶子，落叶在空中随风舞蹈，如同仙女散花。“爷爷，你输了！”一旁传来声音，那正是我。经常会情不自禁地回到那段时间，爷爷正在钓鱼……
那是一个下午，天晴凉爽，钓鱼正好。二话不说，我就全副武装，立刻出发了。这里是我们小区旁的小河，天气好的时候会有很多人来这钓鱼，这里还有一个钓鱼高手，就是我的——爷爷。他是这个小区有名的，争强好胜，无人可挡。
来到这，映入眼帘的是一棵棵梧桐树，经过夏日阳光的暴晒后，成了黄色，金黄金黄的，美不胜收。“好!”十米远传来人们的喊叫声。瞧，他们正围着一个老头拍手叫好。走近一看，这位老头挂上鱼饵，放线甩出，一下飞出几米远，一套动作行云流水。一旁放着几个满满当当的鱼桶，时不时鱼抖一下尾巴水就溅了出来。凑看，是爷爷。
这时，我心里窜出一个想法，那就是打败爷爷，给众人露一手。“爷爷，敢不敢来碰一碰！”“小孩子，回家多练练，不要来捣乱！”爷爷拒绝了，但我不会放过：“不敢直说！”
这一下激怒了爷爷，比赛由此开始……
我立马挂上鱼饵，放线，甩出，线一下子飞了出去，真是笨鸟先飞。
时间一分一秒流失，最后，定格在了30:27.大家拍手叫好，爷爷脸色暗淡了下来……
就在那天，我战胜了爷爷，成功赢得了大家的认可，那一次，我也成功露了一手。
我的拿手好戏—弹钢琴
弹钢琴，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。
在我5岁时，第一次接触钢琴，很快，我爱上了优美的钢琴曲和钢琴的音色。我当时并不知道看花简单绣花难的道理，单纯的以为不过一个月，我也能弹出优美的曲子。
但钢琴不简单，需要大量的练习。夏日，太阳公公把我们变得浮躁，可是钢琴需要沉静的心情，但一首首优美的乐曲在激励我，让我度过夏天这一难关。寒冬，手指冷得很僵硬，每次开始练习都很痛苦。尤其是节奏快的时候。但练好钢琴的信念，鼓舞着我，寒冬这一困难无法再阻挠我前进的步伐。
练了一段时间，我迎来了瓶颈期，这是学音乐的孩子最大的困难，那双手好像不是我的，怎么练习都达不到作者想要表达的意境。那段时间，我几乎没什么进步，这对我造成了很大的打击，好几次都想放弃，但是妈妈温和而坚定地对我说：“坚持下去，作曲家也一定很想和你交谈。”我并不明白，很多曲作者都已仙逝，怎么交谈呢？就这样，每一个节假日我都坚持练习。晚上，无论多累，我也坚持。那盏陪伴我的小台灯，仿佛为我指明了前进的道路。
每一个音符，都在为我加油，一段时间后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表达出作曲者的心情了，弹琴，变成了和作曲者促膝长谈，而不再枯燥无味的练习了，原来这就是妈妈所说的和作者的交谈，作者所有想表达的思想都藏在曲子里了。随之而来，我轻松地通过了8级考试，并且在学校的艺术节上自信地演奏。
钢琴是我最值得骄傲的，能有今天，完全是坚持不懈的精神为我打开了音乐之路，除了文字和语言之外，我能用音乐和钢琴技术，与过去的作曲家，与我的同龄人，与不同国家的朋友交流，这就是我的拿手好戏，它为我的生活增添了绚丽的色彩。
捏泥人
跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。
那天，风和日丽，我独自出去散步。来到一家超市门前，发现一大群人围在一起，于是我想去凑一下热闹，过去看一会儿。
我借着自己个子小，在人群里挤来挤去，终于挤在了最前面。我一看这才知道，原来有位老艺人坐在中间捏泥人；看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现，就像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳，眼睛透亮灵活，我觉得很有意思，就拿零用钱买了一个。仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟，他好像在对我说：“小主人，小主人，我唱首歌给你听！”我突然有一个想法，自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼物。
说做就像，我一回到家，从文具盒里拿出一大盒橡皮泥，开始捏把了起来。我首先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头下手，我把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是小巧玲珑的嘴巴，再从黑色橡皮泥中取出一点，搓揉出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴左上方和右上方，当做眼睛；再用剩余蓝色做身体部分，也先把它揉圆，但尾巴部分要翘出来，还要用小刀在尾巴上刻几刀，这就做完了，最后就是脚了，脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形，小脚粘在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。
我把两只百灵鸟拿出来一比，真是天差地别，老艺人做的好似是天上的仙鸟，而我的呢，就是地府的鸟鬼了。我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来伺候它呢，这回就更有趣了。我一边欣赏，一边给它们取名呢！我把妈妈叫来一起欣赏我做的小泥人，不，应该是小泥仙和小泥鬼，妈妈听了抱着肚子哈哈大笑，我也跟着笑了起来。
这小泥人可真有趣！不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情，这回我懂得了老师常说的话了，台上一分钟，台下十年功。学习不也是这样的吗？
总评：本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精彩表演吸引“我”也来“捏泥人”，并且“我”从中体验到了快乐，领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。捏百灵鸟的过程使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语进行描述，很有条理。“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人的事写得很有趣味。本文构思巧妙，详略得当，重点突出，感受深刻。
我是魔方高手
近日，我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。一分耕耘，一分收获。成功的背后，我付出了无数汗水。几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
包饺子
“小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了！”表姐惊叹我包饺子的功夫。包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。
这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作：拿起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边折一边捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。“挺简单的，我已经学会了！”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏紧。可她不仅没有捏出花纹，还把皮给捏破了。她想把破的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见表姐这慌乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了！”就拿着手机回了房间……
见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的原因。于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。弟弟妹妹们见了，都嚷嚷着要跟我学包饺子呢！我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我可不教半途而废的人哟！”
别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢！那个时候的我也总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有所进步。包的饺子也由最初的 “软塌塌”变成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈……大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。
点评：小作者构思比较巧妙，不仅写了“我”如何教表姐包饺子，还写了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的饺子，体现了“我”包饺子的水平。另外，习作的语言比较生动形象，如“包的饺子也由最初的‘软塌塌’……好看”，非常形象地说明了“我”包饺子的进步。
我的拿手好戏
我的拿手好戏可多了，我会打乒乓球、会溜冰、会唱歌等等，当然我最拿手的就是溜冰了。
星期天，哥哥来到我家。我自豪的对哥哥说：“哥哥，我的拿手好戏可多了。”哥哥露出不屑一顾的表情，不以为然的说：“你有什么拿手好戏，说来听听。”我大声的说：“我会溜冰，”哥哥说：“这有什么了不起的。”“那咱们就比比吧！”我自信的说。我们一起来到了溜冰场，爸爸给我们当起了裁判。我们首先进行的是绕柱溜。我们模仿电视上的溜冰比赛，前脚弯曲，后脚蹬地，等着爸爸发号施令，1、2、3当爸爸刚发出3时，我就像离弦的箭奋力冲出，而哥哥也毫不示弱紧随其后。一不小心哥哥超过了我，我急了，用脚使劲的蹬地，努力把速度调到最快，我像风一样滑向终点。比赛异常激励，我和哥哥你追我赶，互不相让，最终我们两人同时冲向了终点。第一场爸爸宣布我和哥哥平局，我又向哥哥发起了挑战，比直线溜冰。紧跟着我们进行了第二场比赛，这一场哥哥不擅于直线溜，溜的很慢，我笑话哥哥像乌龟，哥哥直向我翻白眼，当然这一局以我的胜利而告终。我哈哈大笑，开心的说：“哥哥，服了吗？”哥哥愤愤的说：“下次一定赢你。”
从溜冰中我明白了一个道理：一份耕耘，一份收获。一个人要想有高超的拿手好戏必须要有坚强的意志和锲而不舍的精神，我将会一如既往的努力下去，超过我身边的人。
总评：文章布局合理，开篇点题，然后叙述了作者和哥哥比赛溜冰的全过程，最后由溜冰明白了人生道理：一分耕耘，一分收获，结尾深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。语言流畅自然，很好。
我的拿手好戏——跳绳
看!操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳,行云流水般地跳跃着。在人山人海中,你第一个看到的必定是我——那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着的人。绳子在我手中可谓是“神龙见首不见尾”,绳子刚在我头顶跃过,瞬间又从我脚下飞过,没错,那个人就是我。
说起跳绳,可是我的拿手好戏,不必说我甩绳之快,也不必说跳绳数量之多,单说我在家中的勤学苦练,你必会大吃一惊。不由自主地,往日的一幕幕浮现在眼前。
那是甜蜜与辛酸交织的岁月。
四年前,我上二年级时,那时的我每次跳绳只能一个一个地单跳,我也为一分钟要跳100个而担忧。回到家中,向父母诉说了我的苦恼,他们便决定每天放学后陪我练习。
当时只是二年级,回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳。爸爸讲解了跳绳的要领:绳子长短要调整到位,手要甩得快,脚不要跳得太高……随着一日日地勤学苦练，很快我一分钟能跳130多个了,已成为了班级中的佼佼者。
光阴似箭,日月如梭,如今我已是六年级的大男孩了。随着身体的成长,我已能将跳绳的个数保持在200个左右。
一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。半分钟过去了,我额头布满了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生。
卖油翁曰:“无他,惟手熟尔。”我也说:“无他,惟勤学多练也。”俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”是啊,为了台上的精彩表演,成功背后要付出多大的努力啊!今后,我要继续努力,争取再创佳绩,更上一层楼!
点评：这篇习作以细节见长。开头是一个大场景一“操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳”,但小作者马上将镜头拉近,让人们看得清“那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着”的我,形象生动。随后,写自己的勤学苦练:“回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳。”又写参加比赛取得每分钟236个的好成绩。这都是让细节来说话。最后,引用卖油翁的名句:“无他,惟手熟尔。”可谓恰到好处。
我的拿手好戏——蛋炒饭
春节是我们的传统节日,美味佳肴是每家每户必备的,但是吃多了也会吃腻。
这不,初八一大早,我就对妈妈说:“妈妈,今天早饭我来做吧,给你们换换口味。”“好呀!”妈妈笑着说。看着妈妈那满心期待的笑容,我可不能让妈妈失望了，那就做我的拿手好戏——蛋炒饭吧。
我先拿出两个鸡蛋,再把鸡蛋在灶台的边上轻轻一磕,用手一掰,只见圆圆的蛋黄躺在了洁白的碗里,多可爱呀!那蛋黄就像两个圆圆的太阳,又像一双亮晶晶的眼晴在看着我,好像在为我加油鼓劲。我往碗里撒了一点盐,再用筷子把蛋液搅拌均匀。接着我又拿出一根火腿肠,把它切成一小块一小块的,装在碗里放在旁边备用。
准备工作完成,开启蛋炒饭模式。我先打开煤气灶,给锅预热。等锅热到一定程度的时候,往锅里倒了一些油。油开始冒烟的时候,我把蛋液倒入锅中,蛋液在油中炸开了花。过一会儿,我拿锅铲把鸡蛋翻了个面,直到鸡蛋的两面都煎黄了,我就把冷饭和火腿肠倒入锅中,又加了一些生抽,并不停地翻炒。锅和锅铲相互碰撞,发出了“乒乒乓乓”的声音,仿佛敲出了一段段美妙的乐曲。在我不断地翻炒下,那些饭团乖乖地散开了,香气也变得越来越浓。
几分钟后，一碗香喷喷的蛋炒饭便大功告成。我把蛋炒饭出锅装碗,端上饭桌。
看着自己亲手做的蛋炒饭,心里甭提有多高兴了。
蛋炒饭非常美味,妈妈尝了后,也不禁竖起了大拇指,肯定地说:“你做的蛋炒饭超级棒!”
做蛋炒饭,我不但给了自己一次动手实践的机会,更重要的是我把对父母的爱落实到了行动上,我为自己点赞。
点评：小作者抓住事情的起因、经过、结果,很有条理地把做蛋炒饭的过程写了下来。文中运用拟声词和比喻句,形象生动,让我们看到了一位小“大厨”的“拿手好戏”。
我的拿手好戏—轮滑
过春节了,爸爸送给我一个精美的盒子,我打开一看,哇,一双好漂亮的轮滑鞋呀,我拿着它爱不释手。可我不会滑,怎么办呢?我暗暗地下定决心,一定要学会。
星期天的早晨,我起了个大早,提着我心爱的轮滑鞋和妈妈一起下了楼。马路上静悄悄的,几个晨练的人在跑步。我坐在地上,穿上了轮滑鞋,系紧了鞋带儿,小心翼翼地站起来,谁知道,还没站稳,就重重地摔在了地上。原来学轮滑这么难呀!怎么办呢?我揉了揉摔痛的屁股,鼓足勇气又站了起来,结果可想而知,我又摔倒了而且比上次摔得更慘,最后还是妈妈把我给扶了起来。我怕再摔跤,紧张得都不知道该迈哪条腿了。在妈妈的不断鼓励下,我咬了咬牙,勇敢地迈出了左腿,可谁知道左腿还没站稳,右腿就“跑”了起来,唉,又摔了一跤,这次是个“大劈叉”。我又伤心又疼痛,就哭了起来,还边哭边说:“我怎么这么笨呢?”妈妈却笑了,说:“傻孩子,别着急啊,什么都要有个过程,学什么都要付出心血和代价。只要有信心,有毅力,妈妈相信你一定能学会。”听了妈妈的话,我暗暗下定决心,一定要学会轮滑。我牢牢抓住妈妈的手,又缓缓地站了起来…
经过几个回合的摔打,我慢慢悟出了一点经验:要想不摔跤,首先要保持身体平衡。我不让妈妈扶,自己两只手扶着墙,先松开一只手,等适应后,再松开另一只手呀,我终于学会站了!我心里特别高兴。接着,我又轻轻地伸出了左腿,好悬啊,差点又摔倒,一步,两步,三步……信心在一点点地增强,接着,我就学着电视里运动员的姿势,弯着腰,迈着八字步,后腿使劲一蹬,顿时,身体就飘了起来,此时此刻我那快乐的心情无法用语言来表达。
俗话说得好:“功夫不负有心人。”通过学轮滑,我明白了:做任何事情,都要有恒心,坚持到底,就是胜利！
点评：“我就学着电视里运动员的姿势,弯着腰,迈着八字步,后腿使劲蹬。”这一句话写得很好,又生动,又形象,几个动词的应用,特别准确。小作者生动地记述了她学轮滑的过程,读起来津津有味,一点都不枯燥。
我的拿手好戏—做鸡蛋饼
别人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十计，行行出状元。我也有自己的拿手好戏---做鸡蛋饼。
小时候，我常常在厨房里看外婆做鸡蛋饼，渐渐的，我做鸡蛋饼的水平现在已经超过了外婆，所以，我家每天的早饭都少不了我做的鸡蛋饼。
每天早饭前，我都会到厨房里做鸡蛋饼。
先把鸡蛋打在碗里，每次要打四个；然后，在把韭菜洗干净，切碎，放在碗里，和鸡蛋一起拌，准备好以后，就要开始做鸡蛋饼了；先开火，再往锅里倒适当的油，油开了以后，把鸡蛋液一点一点的倒进锅里，再把面饼的两面都沾上鸡蛋液，在锅里做，还要保持面饼不粘在锅上。做好以后，用小刀子把饼分成四份，再每人倒上一杯牛奶。
每当家人吃完以后，都会称赞我的鸡蛋饼特别好吃，连弟弟也非常喜欢吃。每当我一回到家，他总是扭着小短腿跑到我身边，拉着我的衣服，说：“姐姐、姐姐，我还想吃鸡蛋饼，你再给我做一次，让我吃吃吧！”看他这样子，我这是哭笑不得，只好又给他做了一次。
后来，学校要举行“厨师小能手”大赛了，我毫不犹豫地报了名。在学校的厨房里，有各种各样的锅和铲子、勺子。我选了小铲子和平底锅。在选食材的过程中，先由老师出题，如果答对了，就可以选食材。竞争非常激烈，但我还是如愿以偿地拿到了鸡蛋，面饼，油。
我先开了火，在平底锅上倒了油，因为有点紧张，我把油都弄出锅外了一点，动作也没有平常熟练了。但是，令人想不到的是，我的鸡蛋饼竟打过了一个个高手，获得了金奖。
做鸡蛋饼就是我的拿手好戏，想吃吗？来找我哦！
我的拿手好戏—弹古筝
记得两年前，我第一次接触古筝，那时，它那灵动的声音，缓慢的旋律瞬间深深吸引了我，于是，便开启了我的古筝之旅。无论严寒酷暑，我都坐在古筝前练习。勾、托、抹再枯燥我也不会烦，颤音、遥指再难我也不会气馁。就这样，日复一日，年复一年，我终于拿到了六级的证书。
有付出就有收获，凭着我的努力和六级的古筝水平，去年的春节联欢晚会上，出现了我的身影。彩灯打开，乐器备好，节目马上就要开始。观众们都激动地交谈，其他富有经验的演员们也轻松地说笑，只有我紧张地在后台踱来踱去，我的心已经提到了嗓子眼，手心一直冒汗，生怕一会儿上场时出错。一个节目，两个节目······随着演员们陆续登场我内心也愈加紧张。这时“请支慧儿为大家表演古筝《渔舟唱晚》”传入我的耳朵，我呼出了一口气，调整好心态，优雅地走上台。当我的手指触碰到第一根弦，发出第一个音时，原本喧闹的晚会现场立刻安静下来，我的内心受到了极大的鼓舞。在大家的期盼下，我开始弹奏下面的内容。慢慢的，我的身体随着音符的高低摇晃，脸上也出现了笑容，整个人似乎更加轻灵，心情也舒缓了下来。慢慢地，我的眼睛开始朦胧，眼前似乎出现了乐曲中所描绘的情景:夕阳西下，大丰收的渔翁划着小舟，驶向岸边。这优美的意境使我弹得更加形如流水。一曲终了，全场响起了雷鸣般的掌声。每个观众脸上都挂满了惬意的。看着他们意犹未尽的表情，我也露出了欣慰的笑容。
弹古筝是我的拿手好戏，它不但涵养了我的性情，还给别人带来了快乐。
每个人都有自己的特长，如，书法，舞蹈，运动……我的拿手好戏再普通不过了——钢琴。但看上去简单不过的钢琴，背后却有数不尽的汗与泪。
我刚开始接触钢琴时，是在一场音乐会。俗话说：“好戏压轴。”钢琴当然是在最后表演。随着一阵掌声，一个打扮优雅绅士的叔叔走到三角钢琴前，又转过身来鞠躬才坐下。他缓缓打开钢琴盖，双手平缓地放在琴键上。他开始演奏了，弹的是什么曲子？哦，是音乐之父巴赫的曲子——《小步舞曲》。曲子的旋律像林间的小溪，舒缓又动听。当时的我还小，歪着小脑袋问坐在一旁的妈妈：“叔叔演奏的是什么乐器呀？”妈妈笑着摸摸我的头回答：“是钢琴呀！”就是这样，学钢琴的种子在我心里发起了萌芽。
后来，爸爸妈妈给我在琴行报了钢琴课。我也很认真地学，很仔细地背谱练习。但越到后面，我会觉得钢琴枯燥无味，想过放弃，但当初在手机备忘录记下的“为自己的选择负责，永不放弃！”去哪儿了？我便一咬牙，继续学下去。虽然有时我会趁着老妈不在，去偷懒，我也会找各种借口逃避练琴，但再也没动过放弃的念动。
做什么事都贵在坚持，我也有许多收获，大大小小的奖杯证书都被我揽入怀中。考级、比赛我也惧怕过，考官严肃的面孔，千万张观众的脸，给了台上的我许多压力，但放手一搏挑战自我，却是更好的选择！我便把紧张抛之脑后，把压力化为动力，胜利与成功离我便也不远了。
无论做什么事都要坚持不懈，成功与胜利不可能是天上掉下来的，要靠自己。我也是如此，从背谱都结结巴巴到把《小步舞曲》弹奏地十分顺畅，经过汗与泪的磨练才就成。
钢琴，我恨过、爱过，但你也是我生命中不可缺少的一部分。我的拿手好戏，钢琴！
我们班同学各有各的特长，各有各的优点。今天，我要为我们班的“剪纸大师”张艺旸点赞。
张艺旸圆圆的脸，水汪汪的大眼睛，高挺的的鼻梁。他是我们班的“剪纸大师”。记得有一次，他在手工课上剪纸老虎。只见他拿出一张彩纸，左一折，右一叠，然后拿起剪刀，一会儿横剪；一会儿竖剪……一把剪刀在他手中上下翻飞，不一会儿就剪下一个虎形了；接着他竖起剪刀这儿刺一下，那儿雕一刀。他神情专注，眼睛紧紧盯着剪刀，嘴巴一撇一撇的，不出几分钟，一只活灵活现、栩栩如生的大老虎便出现在我们眼前。我都不敢相信自己的眼睛，同学们有的伸长脖子，瞪大眼睛惊呼道：“哇！这只老虎好像在怒吼”。“哇，真的太厉害了。”有的同学竖起大拇指说：“你真是一位剪纸大师！我为你点赞！”
这就是我们班的“剪纸大师”张艺旸，我为你点赞！如果你们也觉得他很棒，请竖起大拇指，为他点赞！
我们班的同学各有各的特长，今天我就来夸一下我们班的运动健将陈思杰。他有一顶乌黑发亮的头发和一双炯炯有神的眼睛，高高的个子，两条腿特别长，所以，他很爱运动，是我们班的运动健将。
有一次跑步比赛，只见他手臂伸直着地，迈着弓步，发令枪“砰”的一声响，他像一匹脱缰的野马奔出去。他涨红了脸，憋足了劲，手跟着脚有节奏地一甩一甩，脚下像踩了哪吒的风火轮似的，如离弦的箭一路狂奔，第一个到达终点。
他不但跑步很快，而且打羽毛球那也是一流的棒。有一次他代表着我们班去参加全校的羽毛球比赛，而我们的对手虽然是高年级的大哥哥，看上去就瑟瑟发抖。不过思杰还是不慌不忙地拿出了球拍上了球场，他紧绷着脸，像是要和对手大战三百回合，一开始对方就来了一个旋风球，只见他一会儿后退接球，一会儿放慢速度，还了对方一个滴水球，一会儿又猛然跃起，毫不留情的给了对方一个扣杀，动作十分娴熟潇洒。有时对方突然来了一个扣球，他往前一跳，来了个“海底捞月”，还真把球救了起来，好险啊！一会儿，对方又打了个又高又远的球，他赶紧往后退了几步，再弹跳，使足了劲打了回去，羽毛球在他们中间飞来飞去，忽高忽低，忽左忽右，只听见“啪、啪、啪”的打球声，最后我们班取得了第一名的好成绩。比赛结束了，同学们都围着他，有的竖起大拇指说“你太棒了！”，有的说“你干脆去参加奥运会吧！”有的说:“你不愧是一名运动健将！”
你说，这样一位运动健将，难道不值得夸奖吗？
每个人都想拥有特长，但却很少有人能一直认真并坚持下来的。
我的妹妹十分喜欢跳舞，她每次上舞蹈课都是最认真的。有一次，我在窗外看见妹妹正在认真的做动作。她脸上汗流不止，手颤颤抖抖的拉着腿，牙齿紧紧地咬在一起，腿正缓缓向上抬。如果换成是我，我肯定就坚持不下来。再看其他人，有的在练，但总是抬一下放一下，只有妹妹一直抬着。我听见其他家长说：“那个小女孩是谁的孩子，那么刻苦，再看我家孩子，太散漫了，如果我在里面一定要狠狠打她一顿。”我听了心里为妹妹感到骄傲。
妹妹不仅是上课认真，作业也做得认真。这次的作业是要劈叉。妹妹靠着墙，把双脚展开，让我拉住她的双手，用脚把她的脚往后推。我轻轻地推着，听到了几阵很小的“啪啪”声，我都替她捏了一把汗。她不吭声，紧紧握着拳头，直到把腿贴到墙上为止。妈妈走过来问：“疼不疼？要不要休息一下再继续练。”她犹豫了一下，摇了摇头，她可能在想：算了，早点练完早点休息。
妹妹练舞连睡觉也不放过。有一天，妹妹在卧室和爸爸妈妈睡觉时，她左翻一下，右滚一下，结果自己把爸爸妈妈挤到床边了。好不容易熬到早上，爸爸妈妈起床上班了，我就看见妹妹在床上做了一个劈叉，我哭笑不得，忙拿出手机拍了几张照片。她又坚持做了几个舞蹈课上学习的动作。
这就是我们家爱跳舞的妹妹，一个最刻苦的妹妹。
我的同桌有爱心，很善良，乐于助人，有很多特长，而且还是大队长，当过红船小讲解。写过一首歌词《一叶小红船》，她的名字叫小红。
她是我们班里最美丽漂亮的女生，有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。
她的优点就是关心别人，助人为乐。如果同学中谁有困难求助于她，她总是热心帮助，谁忘带什么东西，只要她有，她就会很慷慨地借给别人，有时为了帮助他人，不惜自己吃亏。有一次，我铅笔盒没带，我去向其他同学借笔都说没有，我心里很着急，她知道后主动打开她的铅笔盒，拿出一支全新的水笔递给我说：“这支笔就送给你了。”我拿着笔心里像是掉了块石头似的，很激动的说：“谢谢你。”
还有一次，我的橡皮不见了，我这里翻翻，那里翻翻，怎么也找不到。我心急如焚，这时有一双手伸过来帮我找，我转身一看，啊！是同桌小红，我心里一股暖流涌上来，她帮我在铅笔盒里找，没有找到。说：“你的铅笔盒好乱啊！回去可以整理一下了，会不会掉在地上呀？”她往下一蹲，果然掉在地上，把我找到了橡皮。原来它掉在地上啊！都怪我太粗心了。
她是一位品学兼优、多才多艺的好学生，是我的好榜样，也是我追赶的目标。有许多值得我学习的地方，由她作词的《一叶小红船》为我们班级获得了荣誉，我为有这样一个同桌而感到心悦，感到骄傲！
【家长点评】孩子这篇习作以总分总的结构描写了《我的同桌》——小红。文章开头几笔，突出主题“我的同桌”，统领全文，然后通过外貌描写了同桌的形态特征，是一个漂亮的女生；其次以自己的二件具体事例，通过二个对称段：“热心主动，乐于助人”二个方面写了同桌的特点，充满了真情实感；最后表达了对同桌的喜爱，并以同桌为榜样和追赶的目标。全文结构合理，层次分明，语言质朴，首尾呼应，相得益彰。
每个人都有自己的特长，有的擅长跑步，有的擅长下厨，有的擅长针线活，那我的特长又是什么呢？
说起我，妈妈就会捞出的一大堆缺点：什么不知道自己应该做什么呀，不该做什么呀，总是不懂得自律呀，做事情总是不想后果呀，做事总是磨磨蹭蹭的没有时间概念的呀……认识我的人，是不是也这样觉得呢？我非常的好奇。
我自认为写作是我的一大特长，尤其是在写景、写事这一方面。我先给大家讲讲写景吧！我可以用许多美好的词语来形容景物，比如：皎皎的明月、挺拔的白桦、翩翩起舞的蝴蝶、依山傍水的小屋、波光粼粼的湖面、艳丽的玫瑰……
你要是给我几个词，我就能马上给你写个句子出来，就比如：“雄赳赳”、“威风凛凛”、“千差万别”这三个词语——我家养的那只大公鸡雄赳赳、气昂昂的在后院里散步，看上去威风凛凛，颇像个大将军，与那一有点动静就缩回洞里的老鼠真是千差万别！怎么样？还不错吧？第二个：“毛茸茸”、“恶心”、“绿油油”——我特讨厌毛毛虫，尤其是那种毛茸茸、绿油油的毛毛虫，一看到它我就恶心。如果你认为我写得不够好，那就请你自己试试吧！看能不能写得比我还好哦！
再跟大家说说写事的。写事其实很简单，抓住时间、地点、人物与它的原因、经过、结果，就能写出一篇文章来了。如果在文章里运用了神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写那就更好了！在对自己的文章进行一些修改，不够好的地方写好来，多运用一些修辞手法，比如什么拟人、比喻、夸张，你的文章就会变得更加生动！我先给大家亮几手：拟人——风姐姐看上了妹妹的小草帽，趁她不注意，一下子就抢走了小草帽，妹妹急得直追，风姐姐累了，把小草帽往地上一扔，拍拍屁股走人了，妹妹戴上小草帽，气急败坏的朝空气大声喊：“哼！下次我要你好看！”比喻——不知道为什么，一岁多的小堂弟特别害怕弟弟刚买的大熊，一见到大熊就躲得远远的，如果距离比较近，就伸手去打它，仿佛大熊就是个张牙五爪的大怪。夸张――上课铃响了，但老师还没来，教室里就炸开了锅，就像集市一样，忽然，老师出现在教室门口，教室里顿时安静得连一根针掉下来都能听见。怎么样？不错吧？
你的特长是什么呢？
每个人都有自己的“闪光点”，而我的闪光点就是跳舞。
在一次舞蹈选项中的一次意外的选举中，我竟然被舞蹈老师王老师选中当领舞者。那时我十分害怕，也非常紧张，生怕一个不规范的小动作，被大家看到，回到家我又穿上了我那舞衣，因为我刚才发现有个小动作我做得不是特别好，还好那时我发现得早。如果不好好练的话，一定会被别的舞者笑话的。
我反复地练习这一个动作，我先把腿平放在眼前，再让妈妈把我的腰平在膝盖上，让指尖贴近脚趾，我反复练习这个动作，我一次比一次做得好。在那一次领舞中，我把那个动作做到了最棒，王老师把我的名字记在比赛名单上，那时，我的心久久不能静下来。
在那七个班的比赛中，我闭上了双眼，在舞台上跳起了一个中国舞，赢得了老师们热烈的掌声，那时我的心情可是比吃了蜜还要甜，我可真开心！
这是我的特长——跳舞，我的舞蹈真让我感到自豪啊！
我从4岁就开始学习美术，那时候我把美术只当一种兴趣，因为那时我还太小。在学习班里有一个规定只有8岁的同学才能学素描，可是我的天赋，再加上我后天的努力一下就打破了老师的规定，所以我在6岁的时候就开始学习了素描，后来我又在8岁就考了7级的优异成绩，成功提升到了高级班。
上了小学，我也经常参加一些绘画比赛，通常的结果也就是第一名获第二名。也因为这点老师对我也特别好，学校里的绘画比赛老师也经常推我出去……老师经常说我非常有天赋，经常夸我说小小年纪就有如此大的成就。可能因为我从小在鞋厂里长大，所以我鞋画得特别好。
4年级的时候我又顺利地考进了我梦寐以求的学校——温州市少年美术学校
在少美校里我的成绩也能保持在中上的位置，因为我从小学习素描，所以素描也可以说是我在专业里最好的一科了。
我的自信基本都来源于我美术，但也要谢谢爷爷的支持，不然我也不会有今天那么自信。