放暑假了，我和堂哥、堂妹又欢聚在了一起。
吃过中饭，我们正打算午睡，窗外传来了阵阵蝉鸣：“知了……知了……知了……知了……”这让我们睡意全无。
“我们去抓知了吧！”堂妹说。“好啊，好啊！”我也很想试试。堂哥说：“那得先做个抓知了的网兜，你们去找一圈铁丝和一个塑料袋。”
说干就干，堂哥找来了一根长竹竿，我和堂妹找了铁丝和塑料袋。堂哥先把铁丝做成了一个碗口大的圈，然后在圈上套上塑料袋，并用细铁丝固定，最后把网兜插在了长竹竿的顶端。这样一个简易的抓知了神器就做好了。
中午的太阳火辣辣的，知了在树上不知疲倦地叫着。我们拿着网兜，朝着知了叫声最响的地方奔去。那是村口的老槐树，槐树枝繁叶茂。等我们来到树下，知了好像发现了我们似的，竟集体噤声了。我们抬头仔细搜寻，终于发现了树上歇着的一只知了，它正躲在树杈间，全身黑亮黑亮的，透明的翅膀在阳光下熠熠生辉。
我们轻手轻脚地靠近树干。堂哥个子最高，他举起竹竿，慢慢地向树枝上的知了伸去。我的眼睛一眨不眨地盯着网兜，心扑通扑通直跳，手心沁出了汗。眼看网兜马上要罩住知了了，“唧”的一声，知了飞走了。可恶的知了还在我们头顶撒了一泡尿，淋了堂哥一脸。
“哈哈哈！”我们三个都笑弯了腰。堂哥抹了把脸上的“知了雨”，不服气地说：“今天我一定要网住几只知了！”他蹑手蹑脚地绕到树后，发现一只知了正趴在树干上休息。这只知了的位置很低，不用网兜也能够着。只见堂哥蹑手蹑脚，屏住呼吸，悄悄靠近，双手猛地一合。“抓到了！抓到了！”他兴奋地大叫起来。
我们围着他，从他的指缝中观察这只知了。它瞪着圆圆的眼睛，“唧，唧，唧……”地发出抗议的声音。
“哥哥，我们要把知了带回家吗？能活吗？”堂妹说。“这知了我们抓了也没用，还是放了吧。”堂哥说道。他打开双手把知了放走了，知了扑棱着翅膀飞向天空。
回家的路上，树上的知了又欢唱了起来。
(小作者是浙江省桐乡市振兴西路小学五年级学生）
后 记
虽然我们放走了知了，但那份捉知了快乐却难以忘怀。
家长感言
孩子的作文让我重温了小时候抓知了的时光，那时候，没有手机、电脑，抓知了是童年暑假的快乐源泉之一。
教师赏析
现在的孩子，愿意顶个大太阳到外面抓知了玩的实是不多。晶怡同学把抓知了的经过有条不紊地写了下来，先是制作抓知了的网兜，再抓知了，最后放知了。抓知了的乐趣不在于占有，而在于那份参与的快乐。（陈惠英）
"叮铃铃——"闹钟的声音把我从午睡中惊醒。我揉了揉眼睛，发现喉咙干得像是塞了一团棉花。"妈妈！"我习惯性地喊了一声，却发现家里静悄悄的，只有冰箱运转的嗡嗡声回应着我。
我这才想起来，妈妈出门买菜前说过："宝贝，睡醒要是渴了，柜子里有钱，自己去楼下买水喝哦。"当时我迷迷糊糊地应着，现在真后悔没让妈妈给我留杯水。
最终，我踮起脚尖从柜子里摸出五块钱，连拖鞋都穿反了就冲出了家门。夏天的阳光火辣辣的，我低着头快步走着，总觉得路过的叔叔阿姨都在看我。小区门口的小超市今天特别热闹，收银台前排着长队，冰柜前挤满了买冷饮的小朋友。
我像只小老鼠似的在货架间钻来钻去，冰柜里的饮料瓶上挂着晶莹的水珠，可是我怎么也够不着。就在这时，一个扎着马尾辫的姐姐蹲下来问我："小朋友，你要买什么呀？"我的心突然扑通扑通跳得厉害，手指头不自觉地绞着衣角，声音比蚊子还小："那个......矿泉水......"
姐姐没有笑我，反而从冰柜里拿出一瓶冒着凉气的水，又变魔术似的从口袋里掏出一颗水果糖："这是奖励给勇敢小朋友的哦！"我鼓起勇气大声说："谢谢姐姐！"这一声把我自己都吓了一跳，原来我的声音可以这么响亮啊！
现在每当我经过那家小超市，总会不自觉地摸摸口袋，仿佛那颗水果糖的甜味还留在指尖。虽然再也找不到那个姐姐了，但她教会我的勇气，就像童话里的魔法一样，让我从一个胆小鬼变成了敢在课堂上举手发言的"小勇士"。原来勇敢真的会让人变美，因为每次我勇敢地做完一件事，妈妈都会说："宝贝，你笑起来的样子真好看！"
午睡众生相六年级作文
“丁零零……”一天中最漫长的时候又来临了——午睡。实际上，午睡的一小时极是煎（ｊｉāｎ）熬（áｏ）。因为我怎么也睡不着，不过今天，我有个新任务——观察午睡众生相，谁也别想逃过我的火眼金睛。
刚开始，大家都安分地趴在课桌上，闭上眼睛，屋里静得连绣花针落地的声音都能听见。不过这样的好景只持续了5分钟，老师刚出去了一会儿，刚才还乖巧得像小猫一样的'同学们，在老师前脚刚踏出教室的时候，就有的挥舞枕头，有的滔滔不绝，有的站了起来，还有的甚至还离开了座位……随着一声“老师来啦”，同学们立刻又趴了下去，合上了双眼，装起死猪，教室里一片太平。
好动的小洪同学蠢（ｃｈǔｎ）蠢欲动了，时而侧向左边，时而侧向右边，还抓耳挠腮的，一副猴相。我走到他身边，凑上去悄悄地说了一句：“就你一个没做梦了。”他一惊，平静地趴在了桌子上。我打开电脑，放起极其轻柔的轻音乐，同学们渐渐入眠了。陈可同学早与周公相会了，可嘴边还挂着一丝笑意，大概梦见自己考了双百。王伟把衣服蒙在头上，可“呼噜呼噜”的鼾（ｈāｎ）声还是穿透而出，分贝不小啊！张小宁双手作枕，粉嘟嘟的脸泛着微红，看了就叫人喜欢。冯立张着嘴，涓涓细流源源不断，看，口水在桌套上占据了好大一块地盘呢！袁齐齐和同桌的后脑勺都粘在一块儿了，像是一对小冤家刚吵过架，分道扬镳（ｂｉāｏ）了。我蹑（ｎｉè）手蹑脚地来到林锴（ｋǎｉ）身边，差点儿笑出声来——硕（ｓｈｕ）大的屁股往后撅（ｊｕē）着，腰间的肥肉都赘（ｚｈｕì）了下来，双手耷（ｄā）拉，下巴搁（ɡē）在桌沿上，好险。我轻轻挪着他的身子，哪里搬得动啊，刚一使劲，他随手一甩，喃（ｎáｎ）喃地说：“别吵，别……别……”然后又维持原状了。哦，真是高人啊，这样也能睡得这么沉，佩服！咦，陈振宁的座位怎么是空的？我一张望，教室里没个人影，来到他的座位上，奇迹出现了——原来坐在地上了，背靠桌脚，呼呼大睡，眼睛似开似合。
……
一段优美的音乐，把我们从梦中唤醒。原来我也睡着了。
评：
小作者能将午睡这样的小事写得如此招人读，主要益于：
1.善长观察和描写。通过对人物的动作、形态、语言等描写，将每个人睡觉时的不同样子生动、形象地描摹出来，比如：“我蹑手蹑脚地来到林锴身边，差点笑出声来——硕大的屁股往后撅着，腰间的肥肉都赘了下来，双手耷拉，下巴搁在桌沿上”等，读后，使人有如亲眼所见。
2.语言生动、活泼，使文章读来趣味横生。
【午睡众生相六年级作文】
我今天，午睡做了一些小动作，我不该这样做，我感到很惭愧。
当时，我旁边是冯梓锋和邓梓新，莫老师在搞电脑，我就和邓梓新玩了起来。我说：“我们比谁……谁的……哈哈像虫……哈哈……。”我捂住了嘴，在那边说边笑。做了一个奇葩的动作：把脚往后缩，头向前伸。但是，怎么也不像虫，不过还是让冯梓锋笑了。邓梓新瞥了我一眼，满脸自豪的说：“你们还没有我厉害，看我的。”说做就做，邓梓新脚一缩，头一伸，做了两次，我笑得肚子都疼了，还把眼泪给笑了出来。那一种笑就像是一股匆匆的溪水，源源不断的从我心中涌出来，我怕莫老师听见，就一头买进了枕头中。冯梓锋却说：“我也可以，我的更好笑。”我们都期待冯梓锋的动作，可是他想了一会儿，并没有做。我也想尝试一下，就有做了一遍，这次我登到了最顶，准备下来的时候，就被莫老师一眼看到了。
我记得清清楚楚，莫老师说的话。莫老师说：“影响别人的是最大恶疾，被别人影响的是愚蠢之极。影响了自己又影响了别人。”其实，莫老师说的很对，每一位同学都在睡觉，如果发出了噪音，就会吵到别的同学。午睡是保证下午更好的学习，如果影响了其他同学的休息，其他同学就再也没有精力去学习了。因为午睡相当于给大脑休息，只有大脑得到了充分的休息才能去上课。说到这里，我真惭愧！
我因为这件事而感到悲哀，希望我以后不要再影响别的同学午睡了。
这天午睡时，恍惚间，我听见了一阵“嗡嗡嗡”的声音，不久，就有一个凉凉的东西落在我的脸上，我拿起来定睛一看，原来是蚊子寄来的信——小小的，特别精致，我拿起放大镜，放大了一看，只见上面写着：
亲爱的罗启睿一家：
我们是住在你们家的蚊子一家，对你们十分感激。
感谢一：你们家里人的血可真美味，让我们个个长得膘肥体壮的，特别是你爸爸的血，营养最丰富，让瘦骨嶙峋的我一夜之间就长胖了。这都是因为你们家的伙食特别好，动不动就是香喷喷的鱼，可口的牛肉，你们一家的血的味道吸起来甜滋滋的，吸一口就让人回味无穷呢!
感谢二：上个星期天，听说你们买了驱蚊剂，准备大开杀戒，起初我们可是天天胆战心惊，同时在心里暗暗感叹：你们竟是用这种残酷的化学方法灭蚊的人，先前还以为你们一家心地善良呢!没想到后来你们迟迟不动手，正因为你们人类的惰性，才-让我们免受“满门招斩”的危险。在此理解为你们心有善念，特此感谢!
下面就该向你们提出建议了：
你们家虽对我们很好，但就是老爸有一个很不好的习惯——不爱洗脚。有一次，我看见一双“香喷喷”的脚露在被子外面，我就迫不及待地冲了过去。没想到刚到跟前，准备大开“吃戒”的时候，那双脚突然动了起来，臭气扑鼻而来，那功效堪比毒气弹，将我熏晕了，多亏我的丈夫及时发现，不然的话我早就已经走上黄泉路了。请你的爸爸以后多洗脚，讲究卫生，不要再“臭气熏天”了。
好了，以上是我们对你们的感谢与建议。希望你们注意改进，改掉坏毛病，让我们共享健康生活!
蚊子一家
4月23日
午睡时躺在床上，突然想到了我那格外乱的桌子：除了学习用品好好地摆在那儿，剩下的乱七八糟的，连我学习的地方都没有了，抽屉里也全是废纸。我想：作为一个小淑女，我的桌子怎么能这么乱呢？我决定给我的桌子改造一下。
一下午我都在想该怎么改造书桌。于是我一直盼望着放学。终于放学了。可是没想到，妈妈说要去爷爷奶奶家吃饭，我非常失望。盼望了一下午了，太想快点实现我的愿望了。终于吃完了饭，爸爸开车带我们回了家。
我三步并作两步地跑上了楼。进家第一件事就是跑进了房间里。我首先把抽屉里所有的东西都给清了出去，然后拿来生字卡，先在底下铺了一层，再拿来我平时玩的东西。“这个应该放在这里，那个应该放在那里。”我边说边拿边放。
我把玩具放在了一个抽屉里。下一个抽屉，我放满了铅笔橡皮直尺以及文具盒各种学习用品。还有一个抽屉，我不知道装点什么，就随便装了点书。剩下的那两个抽屉，我放了满满的A4纸。抽屉收拾好了，可桌子还是乱成了一团的状态。我想了想。先把书放进了书架，然后拿来我做手工用的东西，摆在书架的最上面。接着拿来看书用的支架摆好，又拿出一些装饰品，在书架旁边随便地摆了一点儿装饰。
今天真是收获满满的一天，我竟然知道怎样改造自己的房间了，这样以后再也不用担心学习时没有地方了。
什么是慢
慢是在下象棋时
我等着对手落下棋子
是学校午睡时
我睡不着数羊的时候
慢是夕阳舍不得落下
是云淡风轻的时候
有时候
我想快点长大
更多的时候
我更希望慢一点
午睡了，但我睡不着，就偷偷把眼罩扒开看看，只见大家都在安静地睡觉。忽然，顾昀峥飞快地从我身边跑过，我也不敢问他要干什么。
就在我闭上眼睛准备睡一会的时候，不知是谁打了我一下。我睁眼一看，顾昀峥无声地坐回了自己的座位。肯定是他！
这下我就生气了，眉头皱成了“八”字，气冲冲地问他：“你干嘛？为什么要打我？”同时不忘回击他，在他的后背上打了一拳。
但顾昀峥却像个没事人一样，“我没有啊！我干嘛？”
他同样还了我一拳。
我想哪怕他是不小心的，为什么不说一声对不起呢？我见他一副和我无关的样子，就怒气冲冲地和他吵了起来：“你干嘛打我？”
“我没有！”
我俩就这样边吵边打：他打我一下背，我就用力地还手；他更加用力打我手臂，我再加大力打回去……
就这样一直打了很久，刚开始还是小声打闹，时不时看一眼讲台上的值日班长。但越打越激烈，动静也越来越大，终于惊动了面无表情的程施瑞，他打断了我们的战斗：“你俩别吵了，好好睡觉！”
我俩一下子安静了，但我心中还是不解气，等程施瑞走开，我们又打了起来，你打我，我打你，声音又越来越大了。这回程施瑞生气了，气冲冲地说：“算了，你俩怎么又打起来了？和我去老师那吧！”
就这样，程施瑞把我俩带到了老师那。当然，最后的结果是——我俩都交了一篇作文。
（作者是浙江省桐乡市北港小学四年级学生）
后 记
为了不扣分，我俩在还一起讨论了好久，转眼就和好如初了。
家长感言
尚能完整描述事情的经过，但是对自己到底错在哪以及问题的严重性认识不够到位，希望能接受教训，增强规则意识，今后遵守纪律！
教师赏析
两个调皮又可爱的孩子，让他们把事情写下来，两人第一次交来时都写到了：“我轻轻地拍了他一下，他就重重地打了我一下。”让人忍俊不禁。平时写作文只是干巴巴的几句话，这次为了不扣分，两人都各显神通，使出了浑身的解数。两人由剑拔弩张的“敌对双方”，变成了有商有量的“盟友”，两人的矛盾也化解于无形。（沈春梅 ）
午睡时间到了。可是，我没有睡意，抽屉里有两团垃圾，我盯着它们看了又看，心里想着：这两团垃圾都三天了，总该扔掉了吧。
“我去扔个垃圾，然后马上回来。”我小声向值日班长请示。得到同意后，我站了起来，拿出抽屉里的垃圾，轻手轻脚地走到教室后面，打开垃圾桶，丢好了垃圾，然后我又蹑手蹑脚地原路返回，挥手的时候，不小心打到了高姚杨的屁股。
正当我准备午睡时，高姚扬忽然从后面打了一下我的背。我吓了一大跳，连忙回头问道：“怎么啦？”高姚扬生气地说：“你打了我的屁股，我就打你的背，有什么问题吗？”前一句话我还可以理解，但听到后一句话，我也生气了。明明我是不小心打到他，而他却是有意报复。于是我也轻轻地拍了他一下，高姚扬为了还手，又重重地打了我一下。
好嘛，这下子我们两个你来我往地打了起来。虽然我俩都很小心，但还是被值日班长程施瑞看到了。程施瑞向我俩发出了警告：“再吵要扣分了。”
对于程施瑞的警告，我们谁也没有放到心上，照样继续“对战”。
此时，程施瑞生气地从讲台上走下来，拉着我们两个人就往班主任老师处走去。“沈老师，这俩人打起来了，该怎么处理呢？”程施瑞问道。
沈老师抬起头看了看我们三个人，对程施瑞说：“你先走吧，我来处理。”
我低着头，心里七上八下，不停地祈祷，千万别让我写反思别扣我的分。
“他打我！”高姚扬恶人先告状。
“明明是你先打我。”我连忙辩解。
“大家都在睡觉，我也不听你俩解释了，你俩各自去把这件事情的过程写下来。”明明是他的错，我也得写！我窝着一肚子气，回到座位上。
几分钟后，我俩都把各自的“诉状”交给了老师。谁知老师看了后说：“你们公说公有理，婆说婆有理。我也看不出到底是谁的问题。你俩再去写。谁写得完整，写得好，就不扣分了。”啊，可以不扣分？那家长就不会知道了！我俩不约而同地飞奔回座位上，详细地写起了事情的经过。
十几分钟后，我拿起写好的稿子冲进老师的办公室。老师看完我写的东西，出乎意料地笑着跟我说：“写得非常好，拿回家让爸爸妈妈帮忙打印出来。”我一听这话，再一次惊到了：怎么还有这好事?
（作者是浙江省桐乡市北港小学四年级学生）
后 记
原来写作并不难，就算一件小事也照样可以写成好的文章，我想我以后会多留心这些“微不足道”的小事情。当然，以后要是再不小心碰到别人，我也会主动道歉了。
家长感言
听到孩子说起这个不一样的午休小插曲，看着他略带神秘，又隐藏不住开心的表情时，我真是又好气又好笑。感慨于老师处理问题的智慧，能把普通的批评教育变成一次即兴写作，对于孩子们来说，遇到这样的老师是幸运的。谢谢老师对于孩子们的用心，第一次的投稿体验，不经意间给了孩子写作上很大的鼓励。
午睡时间到了。可是，我没有睡意，抽屉里有两团垃圾，我盯着它们看了又看，心里想着：这两团垃圾都三天了，总该扔掉了吧。
“我去扔个垃圾，然后马上回来。”我小声向值日班长请示。得到同意后，我站了起来，拿出抽屉里的垃圾，轻手轻脚地走到教室后面，打开垃圾桶，丢好了垃圾，然后我又蹑手蹑脚地原路返回，挥手的时候，不小心打到了高姚杨的屁股。
正当我准备午睡时，高姚扬忽然从后面打了一下我的背。我吓了一大跳，连忙回头问道：“怎么啦？”高姚扬生气地说：“你打了我的屁股，我就打你的背，有什么问题吗？”前一句话我还可以理解，但听到后一句话，我也生气了。明明我是不小心打到他，而他却是有意报复。于是我也轻轻地拍了他一下，高姚扬为了还手，又重重地打了我一下。
好嘛，这下子我们两个你来我往地打了起来。虽然我俩都很小心，但还是被值日班长程施瑞看到了。程施瑞向我俩发出了警告：“再吵要扣分了。”
对于程施瑞的警告，我们谁也没有放到心上，照样继续“对战”。
此时，程施瑞生气地从讲台上走下来，拉着我们两个人就往班主任老师处走去。“沈老师，这俩人打起来了，该怎么处理呢？”程施瑞问道。
沈老师抬起头看了看我们三个人，对程施瑞说：“你先走吧，我来处理。”
我低着头，心里七上八下，不停地祈祷，千万别让我写反思别扣我的分。
“他打我！”高姚扬恶人先告状。
“明明是你先打我。”我连忙辩解。
“大家都在睡觉，我也不听你俩解释了，你俩各自去把这件事情的过程写下来。”明明是他的错，我也得写！我窝着一肚子气，回到座位上。
几分钟后，我俩都把各自的“诉状”交给了老师。谁知老师看了后说：“你们公说公有理，婆说婆有理。我也看不出到底是谁的问题。你俩再去写。谁写得完整，写得好，就不扣分了。”啊，可以不扣分？那家长就不会知道了！我俩不约而同地飞奔回座位上，详细地写起了事情的经过。
十几分钟后，我拿起写好的稿子冲进老师的办公室。老师看完我写的东西，出乎意料地笑着跟我说：“写得非常好，拿回家让爸爸妈妈帮忙打印出来。”我一听这话，再一次惊到了：怎么还有这好事?
（作者是浙江省桐乡市北港小学四年级学生）
后 记
原来写作并不难，就算一件小事也照样可以写成好的文章，我想我以后会多留心这些“微不足道”的小事情。当然，以后要是再不小心碰到别人，我也会主动道歉了。
家长感言
听到孩子说起这个不一样的午休小插曲，看着他略带神秘，又隐藏不住开心的表情时，我真是又好气又好笑。感慨于老师处理问题的智慧，能把普通的批评教育变成一次即兴写作，对于孩子们来说，遇到这样的老师是幸运的。谢谢老师对于孩子们的用心，第一次的投稿体验，不经意间给了孩子写作上很大的鼓励。