同学们，你看过大海吗？蓝蓝的天，蓝蓝的水，海鸥展翅飞......那是一个多么令人神往的地方！暑假里，王小明也去看海了，一回来呀，他有好多好多的话想跟我们说。下面就是他写的《看海》，快去看看吧。
一、这篇习作，你觉得写得好不好？
看海
我早就盼望着看海。今年暑假的一天，妈妈带我到青岛去看大海，我高兴得一蹦三尺高。
一下车，我们朝着海边跑去。我看到波浪不断地向岸边涌来，听到海浪哗哗地响。呵，海面像一块无边无际的蓝布。那儿有几只海鸥在翩翩起舞；这边有几艘大轮船，正来来往往运输忙。我们赤着脚走在沙滩上，沙子金黄金黄的，软软的，踩上去真舒服。我们在沙滩上捡贝壳，红的、黄的、绿的....各种颜色，各种形状的都有。海浪真大，一个波浪退下去，另一个波浪马上又涌上来了。哟，那边还有几艘军舰在巡逻呢!
我们又来到海滨浴场。我一会儿抱着游泳圈练游泳，一会儿和小朋友们捞海草、打水仗，快乐极了!
我看海的愿望终于实现了，我永远忘不了这一天!
二、指点迷津
同学们，上面这篇习作你读下来什么感觉？
看得出来，第一次来到大海边，第一次看到大海，小作者心中是多么激动、兴奋！他想把自己看到的、听到的、感受到的快乐一股脑儿地全告诉你。可是，读了他的文章，我们是不是觉得有点乱呀：一会儿是看到波浪涌来，一会儿是听到海浪哗哗响，一会儿讲看到海鸥、轮船，现在又在沙滩上玩了，又讲海浪涌来了，还有军舰在巡逻。呀，你是不是感觉他写的条理不清，让人看起来摸不着头脑啊？
三、对症下药
那么，生活中怎样把我们心中想说的话说清楚呢？我们可以按顺序有条理地说。
像文中第二自然段讲我们来到大海边后，可以按从远到近或从近到远的顺序来说。“啊，海面像一块无边无际的蓝布。”这句话即是远景，也是总写，可放在前面说；然后可按一定的顺序说说看到的景物：波浪（波浪一般是先听到后看到）、轮船、军舰以及海鸥.....最后说我们的活动。另外，说的时候还需要想想题目，题目是《看海》，主要是说看到的景物，活动可以少说一些。
四、我来写
毛病找到了，你能按照上面的分析替王小明重新写一遍吗？赶快拿起手中的笔试试吧。
【课文引路】
说明事物要有一定的顺序，文章才有条理，让人看得明白。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。由于说明对象不同，说明的重点和角度不同，说明的顺序也就不同。怎样的顺序才算合理呢？一般来说，说明事物的成因、方法、过程，往往以时间为序；说明事物的形态、结构、方位、范围等特征，往往以空间为序；说明事物的事理或事物之间的关系，往往以逻辑关系为序。在说明文写作中，如何体现“言之有序”呢？我们还是从课文中寻找启示吧。
启示一：时间顺序
事物的发展变化都离不开时间，说明文的时间顺序和记叙文的时间顺序相似，即按照事物发展的过程来确定说明内容先后。如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、动植物生长等等，都应以时间为序。《大自然的语言》开头一段按照时间顺序，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”。以时间为顺序来说明事物，可以使文章眉目清楚，次序井然。
启示二：空间顺序
说明文的空间顺序，即按照事物结构、方向、位置的一定顺序来安排说明内容的先后，或上下左右，或东西南北，或由远而近，或由外到内，或由表及里，不一而足。《梦回繁华》第四自然段中，作者先介绍画面开卷处的内容——汴京近郊的风光，然后再介绍画面中段汴河两岸的繁华情景，最后介绍画卷后段汴梁市区的街道。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够井然有序地呈现在我们面前，这正得益于作者使用的由“卷首”到“卷中”到“卷末”的空间顺序，如此写来，条理清楚，结构严谨，一目了然。
启示三：逻辑顺序
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
本单元《时间的脚印》是一篇事理说明文，文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间、岩石怎样记录时间、岩石记录时间的意义等问题，作了深入浅出地说明。《恐龙无处不有》的说明顺序是：提出问题（南极发现恐龙化石）——产生疑问（从何处来）——追溯原因（经大陆分裂带走恐龙）——得出结论（证明了“板块构造”理论的正确）。以上两篇文章，作者都采用的是由因到果的逻辑顺序，将抽象的科学知识，层层剖析，把科学道理说得浅显易懂。
以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明顺序。但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何种说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
【佳作赏读】
微信，沟通零距离
如今，传统互联网增长速度放缓，移动互联网正在成为行业创新的全新引擎。很多基于移动互联网本身的应用不断涌现，在移动互联网的土壤中打造了一个全新的生态系统。其中，微信以其创新的功能和超凡的用户体验走在同行业产品的前列。（开篇直接引出本文的说明对象——微信。）
作为腾讯公司布局移动互联网的核心产品，微信承载了上亿人的议论和关注。自2011年1月21日正式发布至今，微信用户总数已突破一亿，在各个国家和地区，微信多次占据社交类应用下载排行榜首，创下移动互联网APP应用成长的奇迹。
腾讯将微信的产品定位为“微信，是一个生活方式”。业内人士分析指出，微信本身在手机上的流行和丰富的应用将使得微信成为腾讯在手机端的平台，这和QQ在PC端的作用一样。QQ满足了用户同步通信的需求，微博满足了异步通信的需求，微信则具有更大的弹性，让用户更加从容地按照自己的意愿管理社交关系和人际沟通。（运用作比较的说明方法，拿QQ、微博和微信作比较，突出了微信在社交关系和人际沟通上所发挥的作用之大。）
现在，人们使用手机的习惯不再是一边走路一边打电话，而是利用碎片时间在任何地点连上互联网，保持在线，获取和发布信息，与他人交流分享。数据业务取代语音通话服务，上升为用户最迫切的需求，微信的出现助推了这种潮流。
最初，微信1.0只是一种更快速的语音短邮，腾讯内部管这个项目叫“微邮件”。不同于传统的短信或彩信业务，用户仅需通过Wi-Fi或者3G网络的支持，就可以使用智能手机完成通信。使用时，只需按住屏幕下方的对讲键，对着手机话筒讲话，讲完后松开，软件会把你说的话发送到对方的终端上。同时，微信还能给对方发送视频、图片和文字，很多人把它称为手机“语音留言箱”。
微信2.0新增语音对讲功能，其中多人留言形式很吸引人，不同于语聊，大家是以听一条条的留言来互相对话。虽然增加了延时性，但却多了一番不同的体验。此时，人们把微信称作“手机对讲机”。
微信3.0加入了陌生人交友。两个主要功能是摇一摇和漂流瓶。摇一摇是找到与你同时晃动手机的人，漂流瓶是对陌生人信息的回应，也是QQ邮箱漂流瓶功能的平移。
到了微信4.0，腾讯开始了平台化方向发展的战略部署，将其他应用不新引入微信开放平台,为用户带来更多基于微信平台的应用，提供更多附加服务。随着开放力度的加大，微信将加速社交、游戏，电子商务等更多领域的第三方优质应用。从PC端向移动互联网环境的平移和整合，构建了一个集邮件、短信、SNS，即时通信等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台，让沟通更加快速便捷。
（从微信1.0到微信2.0到微信3.0到微信4.0，微信的不断更新，正是采用时间顺序，有力地说明它所带来的新功能的确让人眼前一亮。）
微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮，比如微信4.2就做出了两个重要的更新一一视频通话和网页微信（让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天）。不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将改变未来主流的通信方式。微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。这一切，将由微信主导！（全文按照微信的出现、微信的发展、微信的未来展望的逻辑顺序，层层深入地向读者介绍这种零距离的沟通方式——微信。） 【真题演练】
请从下面的题目中选择一个，写一篇说明文。
1.当前，抗击新型冠状病毒（2019-nCoV）肺炎疫情已经得到有效控制，专家学者们基本摸清了这一病毒的传播途径和防控办法。为了你家人的健康，请你收集一些资料，写一段文字，向他们介绍个人防控的基本办法。
2．疫情防控期间，我们在家探索了许多家乡美食的制作方法，请你写一段说明性文字，向外地朋友分享你的成就。
3．不少朋友准备在疫情结束后，到各地旅游。请你以“请到我的家乡来”为题，选择合理的说明顺序，写一篇说明文。
导读：这节课我们一起来学习第四讲：叙事作文都有哪些记叙顺序？
顺叙
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
写景作文的层次和结构
写景文章在结构上一般有这样三种：
一是总-分结构。
二是移步换景结构，就是按照观察点的转移来写。
远处青山连绵起伏，近处牛羊成群，西边有两个小伙子正在骑马奔驰，右边有几个小朋友正在嬉戏玩耍。
三是按照时间推移来安排文章的结构。
春天的花园鲜花盛开，争奇斗艳。
夏天的花园绿树成荫，蜂飞蝶舞。
秋天的花园树叶渐黄，落叶纷飞。
冬天的花园树叶落尽，白雪一片。
写景文章的顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序：
⑴按观察的先后顺序写。
时间固定，景物不固定——以观察的先后顺序进行描写。
⑵按时间看推移的顺序写。
描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。
⑶按空间顺序写。
地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。这种方法适用于冬天去游览某一景区，比如去某公园，就可以写先到了哪里看到了什么。
⑷按景物的不同类别写。
时间固定，描写的景物不固定——冬天的作文就可以写雪后的不同景象所展现出的状态，如落满了雪的地面，屋顶，或是还没落满雪，还能隐约可以看见水的小溪。
时间顺序和空间顺序，也不一定非要单独使用，在同一篇文章中常常可以合起来使用。这是因为事情的发生发展，都需要时间，即使以空间变化为顺序的文章，也并非与时何的变化无关。
以《在亚运购物中心买自行车》为例，从“北京厅”到“上海厅”，再到“展厅后面”和“出馆”，都需要时间，难怪作者在结尾一段写道:“晚上十点了，闭馆的时间到了。”
所以，空间的变化实际上是与时间的变化同时进行的。只是在某种具体情况下，有时时间的变化比较突出，有时空间的变化比较突出。既然时间与空间的变化有如此密切的联系，那么，作文中常常可以将二者结合起来，同时作为叙述的顺序。
按照顺序，状物绘景写人叙事的作文按照一定的顺序写下来，使人读后感到条理清楚，易于掌握文章所表达的中心。状物绘景的作文，也要按照一定的顺序写下来，使人读后感到层次分明，更好地表达作者的思想感情。比如《小闹钟》，作者先总写小闹钟的形状:“是长方形的”，“正面是西湖‘柳浪闻莺夕全景图”，然后分别介绍了处于这幅画面中的花园、表示时间的数字，以及“永不休息的时针、分针和秒针”。
总写，使人对小闹钟有一个总体印象;分写，使人对小闹钟有一个全面了解。这样有总有分，有详有略，便于作者抒发珍惜时间，为建设美好的家乡而努力的思想感情。再如《芦沟桥》，作者的写作顺序井井有条。写芦沟桥的外形，从远到近。同时又从两旁写到中间:两旁“各有一对石狮子守卫着，东边一对朝着桥头，西边一对朝着桥尾”。中间无数雪白石狮千姿百态，活灵活现。写芦沟桥的“芦沟晓月”，作者是按照春、夏、秋、冬的顺序来写的。
这样，既勾画了独具特色的芦沟桥，又展示了芦沟桥的美丽，为作者抒发热爱祖国、热爱中华民族的强烈感情打下了基础。又如《我爱家乡的沙枣》，作者是按照时间顺序写的:冬季一~春季一~夏季一~秋季。随着时间的迁移，沙枣树也发生了变化:冬天，沙枣树叶子落了，树枝上包着一层焦红色的树皮;春天，沙枣树抽出嫩枝叶，开满银白色的小花，散发扑鼻的清香;夏夭，花凋谢了，结出一个个小小的绿色的小沙枣子;秋天，沙枣子的颜色变红，成熟以后，一串串沙枣子，倒挂金钟似地垂下来。
这样就非常清晰地写出了沙枣树生长的全过程，使作者的感情抒发有了着落。赖宁的《我们这里的山和水》，是按照分类顺序写的。作者先写家乡的水，描绘出它“芦花飘不起，鹅毛见底沉”的气势。再写家乡的山，描绘出它“青山怀抱，鸟语花香”的特点。从而表达了热爱家乡的感情。总之，对描写的物或景，不能东写一笔，西写一笔，杂乱无章。只有按照物或景的顺序写，才能使读者对所描述的内容有清晰、完整的了解。
写一件事，要有一定的顺序。一般地说，要按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序有条不紊地安排材料，能够清楚、完整地表现事情的全过程，给读者留下清晰的印象。 按事情发展的顺序写，应注意下面三点。 首先，一定要按时间先后顺序写。即先发生的事写在前，后发生的事写在后，不可颠倒。要做到这一点，就必须注意事情发展过程中的时间。写文章时，往往运用表明时间的词语。
课文《李闯王渡黄河》(六年制《语文》教材，第七册，第40页)一就是按时间先后顺序写的。课文中讲渡黄河的时间是“初冬”的某一天，黄河没有上冻。“第二天”听说黄河还没上冻，闯王“急得头发胡子白了一半”。“第三天”，“急得头发胡子全白了”。还有“四更”做饭，“五更”出发等，都运用了表示时间的词语。随着时间的推移，事情的发展，人们自然体会到闯王要渡黄河的急迫心情。 其次，按事情发展的顺序写，仍然要根据事情的特点，抓住重点来写。就是说，按顺序写，也不可以记流水帐。像流水帐那样，把事情从前到后平铺直叙地写下来，谁读了都会觉得没味道。
而抓住重点具体写，一就会给人留下深刻的印象。 再次，要写自己亲身经历的事，即自己做过或自己看到的事。倘若写道听途说、一知半解的事，很容易出现漏洞，而且，叙述的事情很难前后连贯，有头有尾。
说明一种东西，先说明什么，接着说明什么，最后说明什么，次序的安排很重要。顺序安排恰当，读者对你要说明的对象才能有清晰、完整的认识。 把这儿选的说明文排个队，可以看到安排说明顺序主要有下面三种好方法。
1.按时间顺序，即按事物发展的先后次序来说明。这种顺序主要用在科学观察记录、工农业生产过程、动植物生长过程的说明上。例如《沙枣》、《新疆的美味小吃--一馒》等等。
2.按空间位置或视觉先后次序来说明。这种顺序主要用在建筑物的说明上。例如《我们的教室》。 3.按事物的逻辑关系和人们认识事物的规律、习惯来安排说明顺序。这种顺序主要用在抽象事理的说明上。例如《蜘蛛的奥秘》、《眼睛的话》、《为啥会晕车》、《树挂》等等。
叙述一件事，一般按事情发展的顺序写。理清事情的过程，明确事情的发展顺序，才能避免前后不分，顺序混乱的毛病。按事情发展顺序写，仍然要根据事情的特点，抓重点来写。这样才能使读者得到的印象比较深刻。如果只是按事情发展的顺序，平铺直叙地写下来，一桩桩，一件件，好像记流水帐似的，文章就显得平淡无味了。 既要讲顺序，又要突出重点，有的同学就觉得难了。其实，问题并不复杂，关键是要抓住一条合理的思路。在“琢磨”上用些心思。 首先，要确定写什么事，想明白通过这件事说明什么，表达什么样的思想感情。接着，把这件事的经过理一理，抓住几个关键的环节，确定叙事的顺序。然后想事情的哪些环节能够具体说明想说明的问题，哪些内容能集中反映思想感情，把要详写的标示出来。最后再动笔，理着事情过程往下写，该详的详，该略的略。
《飞夺沪定桥》这篇课文，同学们都熟悉。课文是按事情发展顺序写下来的。这个顺序如下: 可以看出，课文以时间的推移和地点的变换为线索。抓住接受任务，抢时间赶到沪定桥，攻天险官兵齐战斗，胜利夺取庐定桥这些环节，有条有理地做了记叙。 课文借这件事的叙述，来赞扬红军战士不畏险危，为革命一往无前的精神。为此，课文以抢时间和攻天险为重点，加以详细的叙述、描写。按事情发展的顺序，先写跟敌人抢时间 —赛路。上级交给红四团的任务，是在二十几个小时内夺下沪定桥。增援的敌军也正在赶往沪定桥。敌我双方在赛跑， “抢在前面，是我军战胜敌人的关键”。
作者抓住这个重点，用了两段文字具体叙述了我军怎样跟敌人抢时间。 再写攻天险。作者先用一段文字具体而扼要地描写了沪定桥是什么样的。从桥栏、桥面写到桥高;从沪定城敌人的防守写到他们的嚣张气焰;再用“看你们飞过来吧”这样的话来突出“天险大渡河”是很难过去的。 但是，不管什么“天险”，红军都是可以飞过去的。作者抓住了这个重点，用了两段文字具体叙述了红军怎样飞夺沪定桥。他写了二连担任突击队冲向对岸，三连战士跟在后面铺桥，又写了团首长亲临第一线指挥战斗，发起总攻，最后叙述了红军取得决定性的胜利。 从整篇课文看，条理清楚、详略得当。能够写成这样，一个重要的原因是:课文叙事目的明确。围绕中心来写，过程是清楚的，详略是分明的。同学们若能够明确写作目的，有了中心思想在胸，理过程，抓重点，也能写出条理清楚、详略得当的文章来。
写好一段话，不光要有个正确的顺序，还得有一个中心。中心，就是这段话总起来说，要告诉对方的是什么。 比如你写了一段逛颐和园的情景，从进门写起，一会儿写写山，一会儿写写水，一会儿写划船，一会儿写爬山，一会儿又写在长廊里游玩……这些话似乎东一句、西一句，互不相干，其实不是的。
这都是在写逛颐和园的活动，写颐和园的趣味，写在颐和园游玩时的快乐。这就是中心。这个中心在这段话中处处都能体现出来。就好像缠一个毛线球，缠的线再多，也得围绕一个中心。写作文也是这样，一段话再长，也得有一个主要的意思告诉读者。
这就是中心。 什么叫中心?在一段话中，怎么看得出有没有中心?怎么写，才能突出中心?这些问题不是一下子能解决的。只要你从下面的“选作”中，挑一些例文读一读，在‘点评’的帮助下，注意体会例文在突出中心方面的优点，你一定能在顺利地完成练习题的同时，领悟到“中心”的作用。