人生是一条路，我们走过时，留下的每一个印记，都是令人心旷神怡、难以忘怀的。当你偶然间停下脚步，回头看着那些印记时，心中却是不一样的滋味，这就叫回忆。我坐在窗前，望着一张试卷，回忆着四年级的那次月考……
月考成绩出来时，所有同学都忐忑不安，尤其是小峰。他焦躁地揉搓着手，咬紧牙关，时不时地长吸口气，眼睛死死地盯着大腿，老师一开始念成绩，他的目光一下锁定在老师身上，像个追踪定位器。当听到自己只有七十五分时，他瞪大的眼睛神色中闪过一丝黯然，他脸色铁青，嘴里不停地喃喃着，重复念着自己的成绩:“75分，75分……”。
他缓缓地站起来，抬起沉重的步伐，一步一步地挪到讲台前，手一毫米一毫米地向上移，哆嗦得拿住卷子，他盯着上面那红色刺眼的分数，手不断的用劲，把卷子的一角揉得皱皱巴巴，都快破了。那模样仿佛要把卷子吞掉，他顿了一下，跑回座位上，把头埋进手臂里，不再说一句话，整个人呆若木鸡。
自己那么多次的努力都付诸东流了，他的眼前不禁浮现出自己的奋力学习的背影:“什么一分耕耘一分收获，都是骗人的！”悲伤猛烈地袭来。他沉浸在那压抑的气氛中久久无法自拔，75分的成绩像是一阵龙卷风，把它的心情吹入低谷，任他如何挣扎，也逃不出这个魔爪。
我们看不见他的脸，只是看见他的书本打湿了。我的心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味，想去安慰他，却不知说什么好，只是拍拍他的肩，说:“小峰，下次努力……”我的话还没说完，他就小声抽泣了起来。他的身体剧烈地颤抖，此时委屈、羞愧、失望、伤心、郁闷，所有情绪如洪流一般，一拥而上，直击他的内心，他觉得心如刀绞。如果说他的心是一个小宇宙，那现在就是整个银河系相互碰撞而爆发的时刻。然而爆发之后却是寂静，静得连空气推推攘攘的声音都听得一清二楚。
空旷的内心世界仿佛只有他一人孤独的坐在角落，默默哭泣，独自悲伤。风吹过如下雪般的冷，一丝光芒，却更像是落魄时一次遥不可及的期待，一个更深刻的失望。他任由自己被失望支配，做一个没有生命，没有思想的木偶。
正当大家为他着急时，他却突然振作起来，大声地宣告:“没有什么能够打倒我，我相信我的努力一定会得到回报的！”同学们都不由自主地鼓起掌来。
正如不可能有永远平静地海面一样，人生的道路不可能全为直线，不要气馁，只有去奋勇地战胜困难，才能成为更加优秀的自己。
我喜欢你，喜欢晨辉映照下的你，喜欢白云掠过时的你，喜欢微风轻抚后的你，喜欢记忆中的你。
你在繁华中透露宁静，在散漫中渗透悠扬。
轻柔的微光洒进城市的小城，照亮了每一寸黑暗。将小城包裹其中，细腻而又温柔。她唤醒还在沉睡中的人们，悄悄地爬进人们的房间，告诉他们新的一天已经开始。小城在温柔的笼罩下开始了喧嚣与热闹。清晨的阳光在湿润的空气中越发的温暖与自由，调的淡淡的，却很浓，像一壶醇香的酒，浅浅的斟在路边的野花中。在她的召唤下，鸟儿也都抖干了被夜露浸湿了的双翅，迎着那万古不衰的太阳唱出了新的赞歌。小贩们挑着担悠悠闲闲地走着，穿过一条又一条的小巷，在青石板小路上留下清脆的足音。一切都翻开了崭新的一页，充满了生机与活力，曾经的欢笑与泪水都被一一抹去。
宁静的午后，小城似乎变懒了。老妇们在藤椅里躺着，眯着眼睛透过老花镜端详着太阳，手里拿着一团毛线悠闲地织着。小狗小猫们就蜷缩在他们的怀里打着瞌睡。天上大朵大朵的白云，也减慢了脚步，懒洋洋地飘着，飘着。唯有那风儿脚步依然那么轻盈，拂过那温柔的树梢，与大树低语着，窃笑着；吹过那浅浅的溪水，和溪水逗玩着，嬉闹着，吻过那素雅的花儿，在不经意间偷走了她们清幽的芳香。那些调皮的孩子歌唱，正结伴一起去玩耍，洒下串串银铃般的声响。远处未掩的窗户，传来阵阵笛声悠扬。
当太阳临于西山之上，周围也是余霞成绮。像是哪位仙女一不小心打落了自己的胭脂粉盒，将西天涂抹成万紫千红。我看着那千变万化，流光宛转，在浅红中透露着粉墨，在樱粉中渗着霞紫。天边突然划过一道痕迹，但是归巢的鸟儿在寻找自己的家。远处，一位母亲正在呼唤着自己的孩子回家。在赤色的幕布下，家家户户冒出了一缕缕的炊烟，缭缭绕绕，久而不散，一家人围坐在桌边，有说有笑。多么自然悠闲的小城风景画。
明月高悬，清冷的月光轻柔地洒下来，给万物镀上了一层银霜，辉映成趣。暮月照亮了无边的黑暗，给迷路的游子指明故乡的方向。树林在晚风中起舞，月光也就顺流而下，隐隐绰绰。晚风中还带着馨香，她吻过小孩子的额头，他们正依靠在母亲的温柔的怀里，听母亲缓缓讲述着嫦娥奔月的故事。宁静而安详，温暖而美好。
我的家乡，你虽小，却依然有着飞鸟掠过的痕迹，白云飘过的踪影，依然有着孩子欢笑的回响，以及勤劳善良的儿女。你在我的记忆中永远都是流光溢彩的，永远都是宁静美好的。
书是我的朋友，在我伤心难过时安慰我，陪伴我。读到“掩耳盗铃”这个故事时盗铃人的自欺欺人，愚蠢的行为让我忍俊不禁。失败难过时，一想到书上说的“失败是成功之母”，我就打起精神，规划学习计划，反省失败原因，吸取教训。
书是我的老师，教我许多知识和道理。进步时提醒我“虚心使人进步，骄傲使人退步。”还教我做人的道理“诚信是立身之本。”这些做人道理我时刻铭记。书可真是一个好老师。
书是我的家人，时不时给我温暖。每当读到那些温馨而感人的故事，每当看到那些纯真朴实的画面，我的眼眶不知不觉就湿润了。桑娜与乐于助人和渔夫的理解和善良，以及西蒙两个孩子幸福的归宿，都让我感到温暖。俄国作家叶.诺索夫《白公鹅》更让人感动，白公鹅为了保护小鹅们被冰雹砸死了。小鹅们如何面对以后的世界？这很残酷。但一想到小鹅们最终没有被冰雹砸死，因为它们的父亲保护了它，小鹅有这样的父亲，才免去死亡的厄运。我心中一股暖流激荡。
“书是人类进步的阶梯。”读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”多么精辟的语言啊！
我相信说出这样的话的人肯定也读了不少的书。对于现在的我们，更应该好好读书啊！ 我们大好年华，我们还有一大把时间，岂能白白浪费？“读书破万卷，下笔如有神。”“欲知千古事，须读五车书。”这难道不是读书的好处吗？
既然读书的好处这么多，我们更应该好好读书啊！让我们爱书，读书吧！
《三国演义》，又是《三国演义》？怎么？觉得已经过时了吗，如果你是这么想的，那就大错特错了。或许《三国演义》这本书对于我们来说已经熟悉得不能再熟悉了，但真正有人能读懂它其中的道理吗，只能说少之甚少。而我们只知道他仅是四大名著之一罢了。对于现代社会人来说越来越少人看这本书，当然，就连我也不例外。之前我也不喜欢这本书，但现在学习的内容都会有关于四大名著的，频繁考，这就让我不得不去了解这本“频繁”的书。
后来，这种被迫却让我对《三国演义》有了一种莫名的吸引，其中有许多英雄人物，并且每个人物的个性特点也各不相同，他们的身上都有着让我们学习的地方，下面由我来给你们娓娓道来。
《三国演义》作为中国四大名著之一，非常值得一看。它的精华在于故事里所有人物形象被栩栩如生地刻画出来。它讲述了在东汉末年，皇朝腐败，人民生活在水生火热之中。在南方、北方相继出现了三股势力，分别是刘备的蜀汉政权、曹操的北魏政权、孙权的东吴政权。在经历近百年的战乱，终于被司马炎统一为晋。全书以战争为主线，把厚黑学表现得淋漓尽致，中间也塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《三国演义》家喻户晓，讲的就是魏蜀吴三个国家争夺天下的故事，但如果细细品读，你还能体会到书中有着丰富的诸子百家思想，儒、释、道、法、兵等思想在书中都有明显的体现。另外《三国演义》中出现的成语、熟语也是数不胜数，如：望梅止渴、草船借箭、过河拆桥、乐不思蜀、三顾茅庐；鞠躬尽瘁，死而后已等。这些成语、熟语妇孺皆知，有着深刻的教育意义；另外关羽、张飞的“义”也给后人流下了深刻的印象。
《三国演义》塑造了各种各样的人物形象，其中较为突出的是曹操、刘备、诸葛亮、关羽，个性鲜明的人物形象为小说增添了浓墨重彩的一笔。我认为书中塑造的人物形象给人印象最深刻，以下则会展开具体阐释：书中讲述了一个英雄辈出的年代，各路勇士舍生忘死，为了国家而拼杀的故事。不论是狡猾奸诈的曹操，忠厚老实的刘备还是有勇有谋的孙权，都被这一本书洋洋洒洒地写出了活力与生命。或许只是寥寥几笔，一个清晰透彻却不失勾心斗角的故事就这样呈现在你眼前。这就是《三国演义》的魅力。《三国演义》是一本神奇的书，书中的每一个人都像是活起来似的——他们的人物性格太过鲜明，也太过典型。或许《三国演义》所承载的，并不是一个群英荟萃的故事，更多的是一个时代的特点与精髓。然而读一本好书，不仅仅是要读透它，更重要的是要尽自己所能去参透作者藏在这本书背后的，那笔宝贵的精神财富。或许有一天你放下书本，闭上双眼细细琢磨的时候，你就会惊异地发现，一个栩栩如生的社会，正诞生在你的眼前。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽；以及“粗中有细勇猛善战”的张飞；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。在内草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
有人说，孔明是真正的英雄。因为他足智多谋，处事果断，上通天文，下知地理，是千年难见的一代贤相，火烧新野、草船借箭、三气周瑜、六出祁山……无不体现这一点。然而，我认为孔明完全可以有更大的作为。刘禅无能，根本扶不起来，而孔明却把自己的一生，死死的绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上。
还有人说，关羽是真正的英雄。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。
而我却倒觉得曹操是一位真正的英雄。尽管书中说他大逆不道，奸诈多疑，还敢“挟天子以令诸侯。”但能者居上，为何偏偏姓刘的能当皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都变的名正言顺；他是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化；他是文学家，有“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不己”这样脍炙人口的诗句。当然喽，他太多疑，以至于刚愎自用。但功大于过，曹操无论在哪一方面都称得上英雄，当然因为他优秀。
俗话说自古英雄，有胆略还需有情义。曹操在这一点上更值得称道，当初刘备在曹营，曹操已知刘备野心，若诛之，也无后来蜀魏之争，可是曹操并未加害于他，直至刘备逃走；曹操安抚关羽，对其厚待有加，与刘备之对关羽，有过之而无不及，以至于后来关羽念旧日情分，放其一条生路。曹操不失为一条有情有义的汉子，虽说后来他也做了不少错事，但那是形势所迫，非彼亡便我死，何有顾他人之理？既有乱世争雄，便不免牺牲，历史上的事纠缠不清，也不可以怪罪于一人之上。至于后来曹操见到关羽头颅吓出病来，则更可以证明 其非冷血之人，若是真冷酷无人性，区区一个关羽，又能奈其如何？
然后再让我们看看他人：对于孙权他不过仰仗父兄基业，建功甚少；对周瑜虽年少有为，但气度狭小，意气用事；关而羽，太骄傲；张飞吧，勇有余而谋不足；吕布呢，一见利忘义之徒也……刘备，做为汉代的后裔，他一心想着要“光复汉室”，刘备聪明机智、能屈能伸，有着“宁教天下人负我，勿我负天下人”的坚定信仰，他心系百姓，关心民间疾苦。《三国演义》中的刘备是机智与正义的化身；我认为刘备的形象过于简单、平面化，在某种程度上，他的仁义道德可以看作是假仁假义，因此他的正人君子的形象不免时见虚伪。
面对书中的诸葛亮，他神机妙算、善良勇敢，对三十六计了如指掌，草船借箭、空城计等至今仍被人们称赞与学习；“鞠躬尽瘁死而后已”是对诸葛亮的称赞，诸葛亮为辅佐刘备父子兴复汉室里下了汗马功劳。这是一个理想性的人物形象，有人说《三国演义》对他的塑造已超过了“人”这个限度，使他过于神灵化、超越化。
另外，《三国演义》所传达出的就是天下兴亡之历史发展得必然趋势。刘备，做为汉代的后裔只想着回复汉朝的兴盛局面，他没有意识到改朝换代是正常的、必然的，他忽视了汉朝的建立后也是在推翻了秦朝的基础上。而在他、曹操、孙权的努力之下，最终皇权却落入了司马氏手中，我认为这是《三国演义》所表达的一个主旨。
其中的故事令我最难忘的是赤壁之战，东吴和蜀国联合起来击败了人数占优势的魏国。在此战役中，曹操疏忽大意，低估了对手。而诸葛亮巧妙的运用火攻策略，将二十万曹军击溃于赤壁。这是历史上罕见的以少胜多的战例。而这场战役使我明白一个道理：在任何时候都不要轻视自己的对手，要充分发挥利用自己的优势，做到运用正确的策略击败对手，百战百胜。最后还需要盟友的支持。
读完这段历史，我仿佛又回到了那战火纷飞的年代，金戈铁马，将士们英勇善战，谋士们的运筹帷幄。耳边隐约响起"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄…"
当我伤心难过时，总有一个人默默地站在我旁边安慰我；当我的心情不好时，总有一个人陪我聊天。
你对我很好，常常把东西让给我，如果没有你，我就会觉得无助难过；如果没有你，我就会觉得寂寞不安。你就象是天使一样，给我呵护；你就象是太阳一样，给我温暖；你就象是一座灯塔，帮我照亮前方的路；你就象是一阵微风，帮我擦干眼泪。
有你在的日子，我觉得我好像置身天堂；有你在的日子，我觉得我的生命变得缤纷多彩；有你在的日子，我觉得我变得天不怕地不怕。你像超人一样地保护我，就算天塌下来，我也不会受伤。
当我想到你，就会有一种幸福的感觉，我和你常常一起出去玩，有时一起去游泳，有时一起去看电影，我最想和你说的一句话是：”我很幸运能和你同班，谢谢你陪我度过美好的时光，有你真好！”
你是一间房子，让我在里面遮风避雨；你是一位守护神，让我平平安安不受伤；你是一台电视，让我永远不会觉得无聊。
试想，你是一个过时的陪练机器人，没有战斗的优势，被当垃圾埋掉了。但一天，突降暴雨，急流中土被冲开了，一个孩子把你挖了出来。当你的开关被重新打开，快要生锈的零件重新运转，你又一次审视着这世界，你会说什么？
这是一部影片中的情节。片中的父亲曾是一名出色的人类拳手，奈何时代变迁，人类拳击逐渐被机器人拳击取代。他想通过机器人实现自己未竞的理想，但现实无情，随着一个又一个机器人报废，他的理想蒙上了阴影。这时，他的前女友过世，留下一个需要他抚养的儿子，他的生活从此改变。一日，当他带着儿子去旧机器人掩埋场偷零件时，突降大雨，儿子掉下悬崖，被一个机器人的手臂挂住了。挣扎中湿土被刮开，一个机器人的头颅现了出来。孩子意识到这是一个完整的机器人，便不顾劝阻把它挖了出来，拖了回去。清洗后他们发现这是一个过时的陪练机器人，几乎没有战斗能力，仅有的优势就是耐打而且有一种罕见的“影子功能”。父亲表示他不管了，但孩子始终认为这个机器人很有潜力，甚至有点灵性，于是连夜给它编写程序，设计动作，改进硬件。终于，父亲也被感动，答应教它拳法。在父子二人的努力下，机器人陆续换上了之前各个机器人的精良零件，从地痞级的拳赛一路打上了最高拳台，与当今拳王对阵。一边是父子二人带着一个垃圾场里捡来的机器人---原子，另一边是一整个专业的团队与一个大师设计的机器人---宙斯。在宙斯专业而强力的重拳下，原子一次次地被打倒在地，但当倒计时开始，孩子忘情地呼喊着让它站起来时，它几近黯淡的双眼总能一次次地亮起来，仿佛又有了力量与信心，又投入新的抵抗中。如是的镜头一次次出现，原子的坚韧感染了全场，全场的观众几乎都在为它加油，为它欢呼。终于，当终场的铃声响起，原子依然骄傲地屹立着。而聚光灯下，它伤痕累累的脸上，仿佛浮现出了一缕微笑. . . . . .
这只是又一个平凡的草根英雄的故事，但它的感染力就在于它让英雄保持那一种草根的气质，在一次次的挫折中逐渐强大起来，走向成功。在它成长的过程中难免有辛酸，有艰难，但这样才更显出那坚强的感人、那英雄气概的慑人。如一颗橄榄，酸涩后是甘甜，之后便会对那酸甜交际的感觉上瘾。
这是一个残酷而现实的故事。主人公以卡车为家，居无定所，穷困落魄。路遇黑帮，被揪住当年的欠账，一顿恶打还抢走身上几乎所有的钱。曾经的拳台英雄如今一钱不值，无奈卖掉报废机器人的头换糊口的几百美元。没钱修理机器人，只得到垃圾场去偷、去捡。父子分离，只因穷困无法让儿子过上安稳的日子。美酒美人属于黑帮地痞，瞩目的荣耀属于胜者、富人，而除了梦想一文不名的人们，只能挣扎，企盼能撞上大运。
但这也是一个正面而阳光的故事。在原子身上我们看到的，是坚韧、正气、努力与温情。它挣扎在这个残酷而无情的世界里，但它依然有一种天真，在赛前笨拙地跟着孩子跳太空步萌翻全场，三更半夜跟着孩子去跑步踢翻了垃圾。它甚而有一份傻乎乎的温情，在无人的街角对孩子的索抱不知所措，好不容易把孩子抱了起来又在四目相对时怔怔地凝视。也许它并不是一个设计出来就为了打斗的毁灭机器，而是一个“陪练”的教练。而它在垃圾堆里的岁月又将它与这物欲横流的世界隔离开来，保持了它的本真。我想，除了抗打之外，让它一次次站起来的一定还有它对孩子的爱吧？它是那么有灵性，总能领会到孩子对它的理解、对它的信任、对它的不离不弃吧？另外，在它的坚韧背后一定会有它的精神核心。这不仅是导演所希望体现的美国精神----你可以被打倒，但不可以被打败----这是从它举手投足间流露出来的它对世界的爱，对生活的爱。它的使命是战斗，它的生活中充满了挑战与被挑战，这一切的一切给了它快意，让它上了瘾。它爱战斗的英雄主义，这令它痛快。离开了这一切，它便寂寥。它属于拳台的聚光灯，而生活给了它过瘾的机会。而且，生活赋予了它温暖，赋予了它美好，让它不复重蹈前辈们永远为钞票打斗的命运，而是和孩子并肩坐着，吹傍晚的凉风，晒午后的暖阳，交换信任与友情。所以它爱生活，爱世界。这种爱在它决心站起来时的眼神中最为明显----这不是灯泡所能放出的光，是一种精神核心的光芒。其实，这也是这对父子的精神核心，因为他们与原子的经历是那般相似。生活也是与拳台一样的战场，每一场挑战都可能是真正的决赛，要时刻全力以赴，坚持不怠。与此同时，更要享受这挑战的过程，把这种享受转化为对挑战的爱，转化为全力以赴、坚持不怠的力量。他们也被这同样的精神所支撑，从草根走向聚光灯。
言归正传，回到开头的问题，我会说：“Again！”原因很简单----痛后的快乐，更有分量，挑战的快意，让我上了瘾。
——谨记西楚霸王项羽
拨开历史的烟云，躲过时间的追杀，回到那兵荒马乱的秦末年间，隐约可以听到“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”苍凉的歌声，穿过千年，依旧悲怆而又悲壮。
独立于乌江之畔，霸王年轻的生命在这里画上了永远的休止符，只留给后人浅浅的回声，更多的是那大段大段的空白。亦无从得知，他在生命的最后想的是什么：是当初亲率八千子弟横渡乌江的意气风发，还是鸿门宴上的大意纵沛公，抑或是昨夜的四面楚歌以及与虞姬的生死离别？一切都成了方程般的迷，脚下的金沙也成了红色，是被天边的云霞亲吻，还是被楚将的鲜血所染？断剑残戟依旧不屈不挠的插在沙中，闪烁着最后的光芒。
我亦无语，只看见他用自己高贵的双手，斩下自己从来不曾低下的头颅，送给一个人，一个曾经背叛自己的人。狂涛拍岸，激起白浪朵朵，这融进霸王精血的沙砾在此刻也悲愤了起来，那不死的英魂随风而回，不甘的怒吼：“此天亡我，非战之罪，奈何，奈何，可奈何！”羽，你不曾明白，可为什么不会明白？你靠力气闯郡府、杀殷通；靠锐气，夺巨鹿，诛暴秦；靠怒气，在彭城之战中，杀的五十六万汉军血流成河，一声怒喝就把汉将吓得退避数里。二十八骑也能在百万军中杀个来回。但楚汉划界之日，也是你魂归天国之时啊！为何？只因为那几年的缠斗耗尽了力气，磨尽了锐气，鸿沟协议一旦签署，百姓想安居乐业，将领想卸甲归乡，人心思定，这士气都泄尽了，还有谁肯为你东征西战呢？
你本有着重瞳，理应比世人看得更清楚，但你终究不明白，在坑杀二十万降卒时不明白；在放逐义帝时不明白；斩杀秦帝子婴时也不明白；甚至平定了天下之后，韩生只因为一句话说错，就被你烹杀时还不明白！
百姓，民者，求生也；生者，兼爱，非攻也。
羽，你现在明白了吗？苍生要的是能治国的明君，而不是只会兵扫六合的战神！即使你过了江东，纵然“江东弟子多才俊”，但是“谁肯为君卷土来”！
羽，六载戎马生涯，大大小小七十多场征战，多少黎民百姓因此生活在水生火热之中！可怜一代将才，你忘记了大秦帝国覆灭的原因，不经意间也走上了那条不归路，或许历史存在必然，在江东郡府里你一口气斩杀百人时，就以注定，你要在乌江之畔慷慨赴死！
非天亡子，乃战之罪。
罪挞苍生，苍生何辜。
后记：
刘邦是帝王，而项羽才是英雄，爱他、恨他、又惋惜他。爱他一身将才；爱他侠骨柔肠；爱他的直率；爱他的热情；爱他毫无城府的可爱；爱他和我一样都是“性情中人”；更爱他最后的选择和“无颜以对江东父老”的豪迈。恨他放弃他的将士用鲜血甚至生命换来的关中；恨他在鸿门宴上轻信刘邦；恨他轻易就中了离间计，竟开始怀疑他的亚父：范增。惋惜他不知道，似乎永远也没有机会知道：并不是所有人都像他一样守信；惋惜他是将门之后却没有斗过一个街头痞子；更惋惜他本是一个可有大用之人，而命运却让他做了一个用人之人，单纯与他，可爱如他，又怎么能承受的起国仇家恨和人心间的尔虞我诈？唉…除了惋惜，我又能做些什么呢？故写下此文聊以自慰。
她是我们初一六班的“母亲”；她是我们伤心难过时诉苦的对象；她是我们的语文老师。
我们的语文老师姓严，别一听说她姓严就害怕了哦，其实她人很好的。
“叮铃铃”上课了。“咚咚咚”，一听，便知老师来了。脚下的高跟鞋就是提示音。只见他放下了手中的包，轻轻的拿出了历经风雨的语文书，对我们喝了一声：“把书收好，默写！”默写时，原本喧闹的教室安静了下来，只有同学奋笔疾书的唰唰声，老师在班级里踱步，像发现了敌情一般盯着我们，不容我们做一丝小动作。
周三我们考了一张模拟试卷，第二天，成绩就出来了，我自认为考的还不错，但发试卷的时候还是有些许紧张。“陈杨第一”，唉！不知道我能考第几呢。“张丽，许雪妍，第二。”啊，这是我吗？我迈着缓慢的步伐走上了讲台，小心翼翼地拿起了试卷，仔细的看了一遍名字确定是我的我才拿走。这时，严老师会意的朝我笑了笑，这一笑，顿时让我觉得我的努力是对的。
我们老师虽说有点严厉，有点注重成绩，但我们的严老师也有温柔，善良的一面呢。
记得一次晚自习，我这不争气的鼻子又流鼻血了，我拿纸擦了擦，又准备继续听课，不料却被严老师看见了，她非要我去洗一洗，还准备打电话给我妈，我说了不用，因为我鼻子本来就是容易流血。其实，这件事，我妈妈也是知道的，但她并没有放在心上，而严老师却那么意。
老师，您的笑意就像春风，抚慰了我们幼小的心灵；老师，您就像我们的母亲，无时不刻的关心我们。
行动描写是通过时人物的动作、行为的描写，表现人物的性格和思想感情。它同肖像描写、语言描写一样，同样是塑造人物的重要手段。
俄国作家阿·托尔斯泰说:“描写人物时，您千方百计去发现能代表他的内心状态的动作”，“有时，只要一个这样的动作，就足以描绘出那人物的特点了。”要把人物写活，必须选择有代表性的具体行动来描写。任何作品中的人物，总是在一定的具体环境中活动的，行动描写是构成事件的必不可少的内容。如果没有行动描写，人物就会静止不动。好像放幻灯，画面上的人虽然有手有脚，就是活动不起来，没有生命力。如果你写的人物是这样的假人，怎么能使文章产生感染力呢?任何人物的活动，都是受其思想性格支配的，因此，我们的作品应该通过对人物一连串行为、动作的描写，来展示人物的思想性格，推动故事情节的发展，突出中心思想
描写人物的动作，第一应该选取最能表现人物思想性格的有代表性的动作、细节，作具体的刻画，把人物的思想融于动作的细节描写之中。
细节描写，是指对人物的语言、动作、服饰及心理活动等细小环节做的细致、具体的描写。它对刻画人物，尤其是对表现人物的性格特征必不可少。一个真实的细节描写，对人物塑造能够起到画龙点睛的作用，使人物性格表现得更加详细生动。细节描写，在行动描写当中是最常见的，这些时行动的细节描写，仅用寥寥数笔，一下子就抓住人物最本质的特征，通过对人物、动作的匀画，表现人物的性格特征，反映人物的心理活动，揭示出人物的思想品质。巴尔扎克在《守时奴》一文中对葛朗台临终抓取十字架，就有一段惟妙帷肖的细节描写，充分表现了守财奴的性格特征:本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
作者善于捕捉生动的人物动作，描写传神的细节，通过葛朗台临终时做出骇人的姿势，伸手抢夺镀金十字架这一细节，把一个守财奴的爱财如命、贪婪成性、至死不变的性格，表现得淋漓尽致、入木三分。
孙犁的《荷花淀》，对人物动作的细节描写非常成功，通过细节描写，反映人物的心理活动。当水生嫂听到丈夫要去参军的消息时:女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。作者通过这个细节描写，表现水生嫂激烈而复杂的心理活动。水生嫂是一个有觉悟的农村妇女，是革命战士的妻子，对丈夫参军上前线，早就有思想准备，因而她听到消息后没有惊.比失措，但由于消息突然，想到丈夫远离，家庭重担将落在自己身上，这一切涌上心头，使她不自觉地“震动了一下”。这个细节动作反映了水生嫂的心理活动。
以上两例，作者对细节都是集中进行描写，材料典型突出，对塑造人物起了很好的作用。有的作者描写动作细节时，为了充分发掘细节的意义，多次反复描写，起到重笔渲染的效果。誉迅先生在《药》一文中，反复细致地描写了华老栓抖抖地按钱的动作:华大妈在枕头底下构了半天，拘出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下，便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里崖去了。老栓看看灯笼，已经熄灭。按一按衣袋硬硬的还在。老检慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。华老栓是一个没有觉悟的劳动群众，他为了给儿子看病，省吃仁用，积攒洋钱，因而他对这钱十分珍视。这些细节描写，不仅表现了这一点，还表现了华老栓朴实、善良的性格特征，紧张害怕的心理状态。