随着一阵独特的脚步声，福尔摩陈闪亮登场！只见福尔摩陈怒目圆睁，看来，她手上的惊天大案已让她火气旺盛。所以，我们必须拿出一百零一分的精神，否则，这次必让你死无葬身之地……
福尔摩陈一站上讲台，教室瞬间骤降100℃，刚刚还烈日当空，身处酷暑，现在每个人就如冰雕。我们班班主任被同学们称为“大侦探福尔摩陈”，她拥有无与伦比的聪明大脑，一切“犯罪人士”都尽在其掌握之中。她还有神级助手——监控。只见福尔摩陈手中的书猛地冲向讲台，似乎小行星撞击地球。瞬间，讲桌上飞沙走石，粉笔大军来势汹汹，直捣龙潭，横扫全班，第一排瞬间被粉笔灰包围。不久，粉笔灰也赶紧撤离这个冰窖。
只见“福尔摩陈”眼睛瞪得像铜铃那么大，目光在我们面前扫荡，像一挺马克沁重机枪，眼神子弹所到之处，我们全部被封印，无一幸免。当福尔摩陈战神级别、变化莫测的眼神杀向我们一组时，大家立刻一动不动，比木头还木头，每个人的呼吸声都清晰可见。
突然，福尔摩陈音量提高八度，大喝一声：“谁偷了颜子腾的水杯！最后一次机会！不然——”一个个字铿锵有力，一次次射穿我们。但我喜怒不形于色，正所谓“君子坦荡荡”，我啥事没做，没有任何理由让福尔摩陈来制裁我！话说回来，这偷水杯的家伙可真胆大，这次，他的命也惨喽，一定会像普罗米修斯一样受到最严厉的惩罚！不仅如此，还一定会被家长亲友团好好“表扬表扬”，那时候，不让你把“竹笋炒肉”吃撑着才怪。反正，“不打得你满脸桃花开，你不知道花儿为什么那样红。”“好事成双”，按班规，陈老师不为你精彩的偷摸技术加上负100分才怪。那时，你的力挽狂澜技只会让你的舌头都讨厌你！
“再说一遍！”福尔摩陈的狮吼功把我踢回了冰窖——教室。我偷偷向四周看了看，大家都十分坦然，我自己反而有些忐忑不安起来。福尔摩陈的眼神像鹰眼一般，在我们之中扫来扫去，好像正在抓捕猎物。难道我得了健忘症？水杯真是我拿的？或许我梦游了，还准确无误，悄无声息地潜入学校，与老鼠大战三百回合，智斗猛鼠，鼠口夺杯，将颜子腾的水杯拿走了？不过，我们堂堂彭州第一小学，怎会有如此差的安保系统，将作恶多端的老鼠放进去，而老鼠又如此嚣张，在光天化日之下袭击颜子腾的水杯！再说，难道我过目不忘，还看过少林寺秘诀，学会盖世武功——降鼠十八脚，打得无名鼠辈屁滚尿流，不成体统？我继续胡思乱想着。
“不说？那让颜子腾来宣布小偷的‘尊姓大名’！”福尔摩陈怒吼道。颜子腾一下子满面春风，正所谓“春风得意马蹄急”！颜子腾本因膝盖摔破皮簸了几天，此刻却奇迹般地好了，直奔讲台，那正是闪电侠再世。只见颜子腾看了一眼老师手机上的照片，得意地宣布了这个小偷小摸人士：“谢……小熙！”不知是太激动还是怎么的，颜子腾显得语无伦次。我们这些天才工匠立刻产出98个聚焦灯，照在谢小熙头上，颜氏聚焦灯，光线尤其强烈。谢小熙面如土色，嘴巴做出“O”字形，一脸无辜、手足无措地站了起来。谢小熙作为我们班的调皮蛋一号，几乎承担了我们班所有“案件”。古话说：自古英雄出少年，他却偏偏反其道而行，创造出“自古捣蛋出少年”的“美名”。所以，我们都异常激动，这惊天大案终于水落石出了！谢小熙面无表情，眼神空洞，以让蜗牛嫌弃的速度走上讲台。这个样子，一定是因为被揭穿了！你呀，白白浪费了一次又一次的改错机会，现在等待你的，就只有戒尺的男女混双喽！
谢小熙走上讲台，无力地辩解，紧皱眉头，眼泪快流下来了。可我只对他使用了白眼功夫，觉得他每个字都是从谎言集里提取出的精华！没想到，福尔摩陈突然话锋一转，说：“确实，谢小熙说的都是事实，最近，他进步特别大，为班级做了很多好事，我们都应该相信他再不是以前那个小熙。监控显示，小熙捡到水杯后，给颜子腾放到桌下了。”我再看看谢小熙，想起他最近的变化，感觉他确实是那么真诚，看来，我们不能用有色眼镜看待他人啊！不过，这样一来，案子更加错综复杂了，我们都面面相觑。
好在有监控，福尔摩陈终于按捺不住，让颜子腾看监控回放。哼哼，这个大胆至极的家伙，差点让谢小熙蒙不白之冤，你终于要荣登大榜，金榜题名了！颜子腾兴奋地看着回放，随即，眼神开始恍惚起来，我们更加好奇偷水杯的人是谁。福尔摩陈让颜子腾赶紧揭晓案件真相。颜子腾吞吞吐吐地说出了三个字：“我……自……己！”颜子腾一下子与谢小熙的表情一模一样，从头到脚，可以说是戴了同一个面具！
哈哈，原来呀，是颜子腾自己把水杯拿走，后来看病时忘在医院里了。而福尔摩陈，也趁机给我们卖了个关子，导演了这场好戏，不仅让谢小熙从此摘掉了“捣蛋鬼”的帽子，还让我们多了一个写作文的好题材。
老师评语：作者用福尔摩斯探案的写作方法，一开始就渲染了“案情严重”的氛围，深深吸引住读者；后面结果的轻松与开头的沉重形成鲜明对比，达到了“探案”出人意料的效果。文中，作者善于抓住心理、动作、神态、语言的描写，辅以幽默夸张的语言，让人忍俊不禁，拍案叫绝。
原题再现
23. 对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？
请以“你是我的那束光”为题，写一篇不少于 600 字的作文，体裁不限（诗歌除外）。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（60 分）
文题分析：
“你是我的那束光”关键词是“光”，这是个譬喻，“光”一词，让人联想思考，既可实写，也可虚写，可喻指人、事或物；另外还要注意文题中的“我”，选材时定在“我”的范围中，写自己的亲身经历和感受。较适合写记叙文（含散文），以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体。
考场作文
你是我的那束光
永州市李达中学2105班 张宇楷
有一束光，那瞬间，是什么痛得刺眼。
——题记
黝黑的夜晚，密密脚印，滴滴泪水，个个笑容，都成了生活中的华美乐章。你就像一束耀眼灿烂的光，默默地照亮了我前行的路。
时光的快马往回奔腾，我悄悄地走到第一次与你相见的地方。你像获胜归来的将军，坚毅的目光像一只凶猛的猎豹，霸气踏向前方。
“你也住这个小区呀，我们一起回去吧。”
那时我与他还并未相识，升入初中，我与他成为同学。班会上，我才对他有相见恨晚。
“好啊，我刚好想认识你一下呢！”
我惊然失措道：“那我们——我们以后就结伴一起回家吧……”我们俩路上慢慢悠悠地走着，平平淡淡地聊着。嫩绿的树叶温婉地在空中翩翩起舞，路旁的小猫小狗欢笑着。
“明天上课见。”我俩依依不舍分手。
分分秒秒，日日夜夜，年年岁岁，经过一段时间的相伴后，我们的友谊积累、沉淀，形成了一层坚不可摧的防护膜。
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固。
太阳沿着地平线缓缓跌落，连残余的一丝红线也被海洋吞食。月亮像一颗显眼的闪壳纽扣，高挂在璀璨星空。
凛冽的寒风中，他驻足等待。
放学铃响后，我欣喜地整理完书包，飞步奔向校门。他默默地紧随我后。走过了漫长的路途后，我气喘吁吁地到达了公交站。随着车辆驶来，我的脑海中浮现：有一项作业忘记整理！我毫不犹豫地抬起腿，抛开来来往往的人群，向学校奔去。他默默地看了一眼停留良久的公交，坚毅地选择了朝我跑来。
取完作业等待红绿灯时，不远处望见一个茕茕的身影，站在凛冽刺骨的寒风中，望着学校的方向。
随着红灯转绿，我迈开疲惫的双腿，向他冲去。他略带责怪似地玩笑着说：“你怎么取书这么慢。"我没有回答，只是默默点头，我们顶着寒风，一起走向家的方向，没有害怕。
你如烁亮明光，照亮了我回家路上的黑暗；你又皎如星辰，照暖我心间的孤独冰冷。
光落在我脸上，我行步匆忙。
指导老师 屈婧
你是我的那束光
永州市李达中学2105班 李晨
你是我的那束光，是冬日归来的那束暖阳，给我的心底带来温暖；你是我的那束光，是黑夜里投来的那束电光，照亮我夜晚的孤寂；你是我的那束光，是我人生旅途中的亮光，为我照亮前方的道路。
你是我心中最难忘、最感激的老师。我的人生因你才有了转机，你是我人生最珍惜的那束亮光。
新学期伊始，我呆呆地站在教室的后面，等着新老师的出现。你带来阳光和清风，光轻轻投在你的身上，把你脸上的皱纹都给填满。光轻轻投在你的发梢上，一头棕黑的头发被照得发亮。光轻轻投在你的身旁，也轻轻的飘在我的身上。
你牵起我的手，细细地询问着，温柔的话语中满是关怀和亲切，那是我听过的最美妙的话语。你咧开嘴笑，是整个春天的暖意，你替我纠正错误，悉心去指导，一切尽是你的用心。我也常常去寻你，讲台上、课桌旁，甚至在办公室里。若是问我心里剩了什么，那便只有去找你的期盼。
你坐在招生办的办公桌前，瞧着我，紫红色眼镜后藏着一条缝，笑着，眼底是一汪深潭温柔流露。
我下课时去找你，不顾他人的邀请，他们或许会觉得不解，那是她们没有领略到您的温柔。我时常和你谈着，谈着生活，谈着学习，和你分享着我的快乐。及腰的小个子也是常常跟在身边的，你信任我，将我选为课代表，作为你的左膀右臂，我很高兴能够帮助你，虽然仍然时常被你点名罚站，但我却觉得轻松了许多。和你走在一起，我常常感受到一种暖意，就像你把光分给我了一般，我也觉得越来越快乐了。
后来我越来越优秀，你走了，去了一个我不知道的地方。我的人生被点亮了，也不知你是否看见，若是可以，我想将你续期，一直到我毕业，若是如此，我恐怕高兴得不行。你走了，不留一点儿消息。但比起寻找你，我更希望你能带着光离开。
我被点亮了，你的那束光照亮我，我会带着你借给我的那束光，像你一样去点亮其他人。我会将你珍藏在心底，将光带给别人。你是我的那束最珍惜的亮光，为我照明了未来的方向。
指导老师 屈婧
教师点评：两位小作者从小处入手，用细腻的笔触写“我”生活中的点点滴滴——同学的帮助、老师的关爱，从“你”的身上折射出来的美好品质像“那束光”，给了“我”生活和学习的动力和方向。
【原题再现】
23.作文（60分）
明月清风、烟柳画桥是风景，让人流连;墨香书卷、诗词曲赋是风景，让人成长;额上沟壑、发上霜雪是风景，让人心疼;司马迁受辱著书，苏东坡遭贬填词是风景，让人感动……
请以“总有风景，让我___ ”为题目写一篇文章。
写一篇不少于 600 字的作文，体裁不限（诗歌除外）。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
考场作文
总有风景，让我感动
永州市李达中学2105班 焦子谦
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
——题记
又是除夕，我伫立窗前，望着不远处的几个孩子围绕着一个小小的烟火开心地玩闹，那闪烁的火光又将我带回了几年前。
那年除夕，我们一家人开车去河南陪外公外婆过年。凌晨出发，直到傍晚，才进入河南境内，就在我们疲惫地赶路，期待赶快到家可以吃一顿团圆饭、可以洗一个热水澡时，前面的车流却渐渐慢了下来，抬头望去，高速公路上，一条由汽车尾灯组成的红色长龙正在缓慢移动，原来是堵车了。
妈妈有些着急，照这样下去，就算再过几个小时我们也到不了。爸爸猜想，天气比较寒冷，前面的桥上可能结了冰，应该是出了什么交通事故。
我看见弟弟在车上哈着雾气，薄薄的一层蒙在车窗上，弟弟用手在上面画画。我百无聊赖，望着弟弟，玻璃窗上的轮廓慢慢清晰，是一个人。我有点好奇：“你画的是什么呀？”他骄傲地说：“当然是警察叔叔。”
我愣住了，因为窗外，一名警察正拖着一个巨大的箱子，吃力地向前，只见他身穿警服，身上的荧光条在车灯的照耀下闪闪发光，帽檐上已经结了一层薄薄的白霜。他紧蹙眉头，奋力地拖着箱子前进，口中吐出的热气几秒便消散在寒风中，汗水在脖子上刚流出来便凝固，过一会儿又再次熔化。
我们一家四口都目不转睛地盯着窗外，爸爸不由地感慨到：“那里面一定是路障和其他工具，路这么堵，警车也过不来，只好靠人来拉。真是辛苦，除夕夜还在出警。”
此时，夕阳已渐渐消失在了原野的尽头，气温正在骤降，尽管空调送风机不断在输出暖气，手脚仍然感到刺骨的寒意。窗外，路面并没有因为天黑而变暗，地面上的一层薄霜在车灯的照耀下愈发闪亮，与一边树上的冰凌交相辉映，隔着玻璃，也能听到西北风肆意的呼啸声。
那名警察仍在奋力前行，还要时不时地停下来帮钢绳加热，防止低温使其变脆。他仿佛一只蚂蚁，艰难地拖着比自己重几倍的东西前进。渐渐地，那深蓝的警服消失在汽车的红色长龙中，消失在了阴冷的夜幕中。
不知过了多久，前面的车子终于动了起来，道路再次畅通。我却再也高兴不起来，趴在窗上寻找着那抹深蓝，终究是没有任何发现。汽车再次提速，穿过高架桥，在北国辽阔的原野上奔驰，将一切都抛在了脑后……
这时，我的思绪被一阵警笛声打断。窗外川流不息的车流中，那红蓝交错的警灯显得格外耀眼，心头一阵触动。我的目光紧紧地追随着那束光，直到它消失在街道的尽头，仿佛欣赏着最美的风景。
指导老师 屈婧
总有风景，让我绽放
永州市李达中学2131班 周敏
不知不觉，初一的时光转瞬即逝。在这里，我们的青春曾短暂的住驻，我对即将到来的短暂的离别感到感伤之余， 也感到几分雀跃，因为我将有一个充裕的暑假来浇灌我心中的那一粒种子——文学梦。
记忆回溯，小学四年级，自小在乡间僻野疯跑的我，写作还只能靠父亲手把手教。父亲的一句话令我至今记忆犹新:“写作好比种地着急不得，一颗子接着一颗子播种下去就行了。”这句话，让我如同在孤独夜行时看到一丝亮光。从此，我不再那么惧怕写作了。
初一时，我到了县城念书。我的同桌茜是一个文静而爱好阅读的女孩，无论她学习多么繁忙，她都会随身携带一本文学书，所以她的文笔优美，落笔惊人。一次下课，我俩坐在操场的草坪上，我静静的看着她的侧脸，羡慕的说：“茜，你可真是一个气质才女。”她莞尔一笑谦虚的说:“可不敢当呢，只是喜欢读读写写。我的父亲也爱阅读，他常说，最是羡慕三五好友一起，享受“赌书消得泼茶香”的雅趣。”说完，她站起来，把右手伸向我，今后，我可以从家里多带些书来，我们可以一起阅读”。从沈复到苏轼，从徐志摩到迟子建，从川端康成到夏洛蒂·勃朗特……在茜的影响下，我的阅读积累也渐渐丰富起来，真正体会到“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的美好意境。我对文学也开始神往起来，却还不敢奢谈文学梦。
初二刚开学不久，我的一篇作文《草木本心》得到了老师的夸赞，她还特意提到“鳞次栉比 ”这一成语用的十分巧妙。我红着脸坐在座位上，听着老师朗声诵读，心中风云涌动，回味着文末的那一句批语“如能持之以恒，定能升堂入室。”从此，我对文学和写作越发痴迷。每到放学后和周末，我都会泡在书店，如同一匹饥饿的小马游走在文学的草原上，贪婪的汲取养分，渴望跑得更快，奔的更远，我在心中埋下了一颗文学的种子。
我知道，我的这颗种子有许多人呵护。父亲是阳光，老师是雨露，同学是榜样，书籍是土壤。春种一粒粟，秋收万颗子。我相信，在人生中某个美丽的三月，这颗文学的种子一定会破土发芽，绽放绮丽，迎风送香。
指导老师 屈婧
教师点评：
“风景”是个很宏大的概念，包括客观风景，人文、事迹都可成为风景。但一般美好的景象才可以用风景形容。小作者把“交警”“书籍”作为写作对象，可谓匠心独运。在叙写的过程中，没有泛泛而谈，用细节刻画和心理描写，生动展现了最美丽的“风景”。
【原题再现】
体育模考结束后，不少同学成绩不如人意。男生小树痛下决心练习引体向上，但仅仅只坚持了三四天。女生小枫练习跳绳也不过坚持一周就又放弃了。做一阵子不难，做一辈子很难，怎样才能做到坚持呢?
请你根据自己的经历写一篇文章向班刊编委会的“成长印迹”栏目投稿，以启迪他人，助力成长。
稿件要求：
①聚焦于初中三年的生活：写作内容能对生活作出有价值的思考或建议；
②自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；
③不少于600字，不得套写、抄袭；文中不得出现自己真实的姓名、校名等相关信息。
学生作品：
不懈坚持，青春当燃
长沙市怡海中学初1902班 刘昱仪 指导老师：程雷
夏日烈阳，照在赤红的操场上，熠熠烁烁的阳光在跑道上流淌。其实那天本是一个充满阳光的美好日子，只要不是测跑步的话。
我们一群人准备着上跑道，只觉烈日刺眼，汗流浃背，传来一声声的哀怨。走上跑道，听起哨响，我迅速地冲向前去，用极快的速度，巨大的步幅，我感觉周围一切都向后飞去。我领先着。
而后的跑道像漫长而无边际的隧道，没有体力，我渐渐地喘不上气来，脚像被什么刺痛，大腿似灌了铅一般的沉重， 背上、额上的汗珠我分明能难受地感觉到。我告诉自己，实在不行就走一会儿。
步调开始放慢，扬起的手臂也逐渐收回，我顿了顿。突然，另一个沉重的喘息声从我身后传来，我没有回头，只觉那声音离我越来越近，她从我侧边跑过，我分明地看到她咬紧了牙，紧皱着眉，豆大的汗珠反射着光线。
那是一个长跑并不强的女孩，此刻正坚持着向前奔跑。我抓紧了拳，忽地感到有些惭愧。随着距离在不断地变大，我咬紧了牙关，再次迈开大步。
哪怕喘着粗气，哪怕已经快累得没有知觉，我仍是用尽全力奔跑，最后5米，3米，1米，“嘀”，老师按下秒表……，我摊倒在草坪上。那个女生已经 先到了，此时面红耳赤，紧闭双眼地蹲在草坪。我突然明白，哪有所谓的能力好坏，能够坚持下去的人才是真正的强者。那一刻，汗水在心底绽放。
从此，初三的学习与生活就多了一份执着和坚定，课堂上从开始的随意到现在的仔细倾听，坚持听到最后一秒；生活中遇到巨大的挫折，从开始的堕落到如今的坚持面对。其实，水滴石穿，哪怕很小的改变，坚持下去，也会带来巨大影响。
鲜衣怒马少年时，我们正处在最好的年华，没有什么比看春更为珍贵，所以我们更应用坚持去追求属于青春的理想 ，用坚持去看到前路的希望，在青春的赛道上不断奔跑。
其实，再想一想，人生也是一条长长的道路，没有尽头，通向未知，我们坚持着向前探索，不是为了得到最后的什么结果，而是为了那一路繁花，以及领略坚持的意义。
此时，阳光正洒在少年们的肩上，他们坚定地告诉自己，“坚持下去，没有什么不可战胜”。
努力奔跑，落入星辰
长沙市怡海中学初1904班 吴迪祺 指导老师：李鲜艳
去追月亮吧，就算没有成功，你也将落入星辰之中。
——题记
我感觉一进初三，一切都变了。
我忽然有些无助，初三的节奏十分快；我感到不安，因为学业如千万颗巨石，死死把我压在下面。
我的情况也特殊，我的成绩不是很好，朋友也只有一个，每当他不在时，我便感到十分孤独，像活在自己的世界里。有一个声音总是说：“你真糟糕。”让我十分无奈。
学如逆水行舟，不进则退。我暗暗告诉自己要努力，但一进初三我也蒙了，每天的作业，笔记，还有那想不到的随堂测，感觉自己都要放弃了，但内心总是在纠结，所以，要怎样才能做到坚持呢？
我坐在操场的台阶上，看着在跑步的人，我的记忆卷起了阵阵涟漪……
我从前十分讨厌体育，每当见到同学在操场上奔跑时，我有一种不以为然的态度，但我的责任意识十分强，在一次运动会上，因为人手不够，我被迫参加了50米接力，我们班一开始在领先的位置，但轮到我接棒跑的时候，后面的人像飞起来似的超过我，我只能无助地看着这些人离我越来越远。
我的内心倍受到打击，我决定练习跑步。
一开始我的体能不好，我便一圈一圈的跑，每次我跑得上气不接下气，肌肉几次抽痛，我不断想放弃，是啊，放弃算了。
但是有一次见到了学校的田径队在我身边跑过，我想：“不如和他们一起吧。”因为这样，不但可以找个同伴，还更有乐趣。他们每次跑步时我便跟在后面跑，他们怎样练我也怎样练，渐渐地我和他们在一时间起多了，他们便对我友好起来，主动教我动作和姿势。虽然我还是跑不过，但我的内心十分快乐，因为同伴的伴随，让我消除了一切负面情感。后来的班级50米接力赛，我们班得了年级第一。
所以，去追月亮吧，和你想在一起的人在一起。
我站起身，自信的走上跑道。
题目再现：（以试卷为准）
生活中，我们都渴望养成好习惯，改掉坏习惯，但是仍会觉得不是那么容易……关于“养成好习惯，改掉坏习惯”，你有哪些生活经历或者所思所感？
可以写出自己的困惑和思考，力争给那些想养成好习惯的孩子以启迪；可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；不得抄袭和套作。
注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
作文解析
陈晓（长沙县泉塘中学，湖南省青年精英教师，长沙县初中语文名师工作室首席名师）
长沙市的中考语文作文题一直注重落实“立德树人”的根本任务，将作文与做人结合起来。在命题方面，不给学生设置审题障碍，让每个学生有话可说，倡导真实表达，摆脱套作宿构。今年的命题，延续了以往的风格，简洁平易，无距离感。
一、立足现实，回归本真。
“养成好习惯，改掉坏习惯”的命题看似寻常，其实暗藏匠心。中学阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的关键阶段，如果能够养成良好的习惯，将为其人格奠基。此题贴地而行，引导我们关注自我好习惯的养成，关注习惯对个人及社会的重要影响。学生在写作时既可写个人层面，也可以写家庭层面、社会层面，突出习惯的重要性。写作时要尽量联系自我，抒发真情实感，更易打动人。
二、视角多元，考查认识。
一个人的思想认识有多高，他的写作空间就有多大。关于习惯，每个学生都有自己的认识、经历和感悟。考生先要弄清习惯的特点，应把握习惯“逐渐养成”“不容易改变”的特点。习惯涉及的范围很广，如文明礼仪、学习、生活、卫生等方面。面对多元视角，考生要学会比较区别，尽量选择对个人成长、社会发展有重要作用的习惯，从现象到本质，从个别到整体，这样才更能凸显其价值。
三、注重思辨，聚焦素养。
此题写成容易出彩难。因为作文不只考查学生语言的积累与运用，还考查了学生的思维发展能力。考生需要关注题目包含“养成好习惯，改掉坏习惯”两个方面，如果只写其中一个方面，难免片面，要理清其逻辑关系。另外，要“力争给那些想养成好习惯的孩子以启迪”，怎样才能启迪他人，那就应该有解决问题的方法，所以不能只讲意义不提方法，解决的过程应该也要体现“不是那么容易”的特点。立意之后的谋篇布局，言语表达都在考查学生的综合素养。
教师下水作文
父亲的粉红衬衣
长沙县泉塘中学 陈晓
电话一直未响。
星期一、星期二、星期三……一直到周末，那个电话号码一直未出现。第二周，依然如故。我等待着它出现在我的手机屏幕上，我等待着那两个熟悉的字“妈妈”。可是，并没有。18岁了，我还在玩这样的毫无意义的游戏。我以一个赌徒的心理，在测试着亲情，在检验着父母对我的关注度，在想着他们一到周末会不会想念我，会不会呼唤我回家。
可是，我总是失败了。我是一个失败的女儿。我总是固执的认为，父母对哥哥的爱远超过我。即使在周末，他们也不会想到自己的女儿；也不会打一个询问的电话。我总是落寞地将手机放回包中，在空荡荡的房间里咀嚼着寂寞，舔舐着失败者的悲凉。几次想要触及那绿色的拨打键，却又毅然地退出了界面。年少时，总习惯高昂着头，穿着坚硬的盔甲，处心积虑地筑造起别人无法攻陷的壁垒。哪怕是亲人，也需要真诚地奉上“通行证”才能试探着推门而入。
孩子出生后，回家的日子越发少了。一到周末，父母会骑着摩托车给我们送来新鲜的蔬菜。15公里的路程，那辆破旧的老摩托车载着 60岁的父亲和50多岁的母亲，穿过泥泞的小路，翻过一座座山，再沿着货车呼啸的国道在尘土中赶来。背后，是那一大纤维袋鼓鼓囊囊的农家菜。
“宝宝，说'谢谢外婆！’”
“外婆做的菜是世界上最好吃的！”
孩子成为了神奇的纽带，以前羞于说出口的话借孩子的口说出来，让一对老人呵呵直乐。母亲是种菜的好手，这点在邻居的口中得到了充分的印证。有了外孙的捧场，做起事来更有奔头。辣椒红得热烈，黄瓜绿得可爱，长豆角在风中荡着秋千，南瓜藤攀在架子上伸懒腰；雀鸟啁啾，流水哗哗。小儿河边逗䓍乐，母亲荷锄耕作忙。我给母亲递上一杯水，拿过锄头想让她歇会。她一把夺过来：
“你们教书先生，做不来这种粗活！”
我心一紧，鼻头发酸。“养儿方知父母恩”，有了小孩后，每日的繁杂琐事让我心力交瘁。想到父母平日家事繁多，难免忘记联系；母亲不曾念书，个性内敛，难免疏于表达。我又有什么资格苛求他们呢？我何尝不是习惯了冷漠，习惯了索取，习惯了把一切付出都当作天经地义？那一挥一落的锄头好似敲击着我的心头，铲除我心灵土壤上的杂草与污垢。我想，不待春天，自会发芽。
今年夏天刚到，我便早早地在购物车里添置了一件粉红色衬衣。父亲七十有余了，却偏爱粉红衬衣。做女儿的，早已洞察了父亲不服老的心，每年都会给他买一件新的。打电话告诉他，电话那头的喜悦之情我毫不费力地感受到了。哥哥说，快递一到父亲就穿在身上试了一番，很是满意。还有比这更让我觉得幸福的吗？哥哥顿了一下说：
“爸的背很驼了。”
是啊，七十多岁的人了，怎么可能还挺直着腰板神采奕奕呢？可是为什么我的泪却不由自主地流了下来？因为那是我的父亲啊！那是我的记忆中的用宽大手掌将我托举起来的父亲，那是我们记忆中的有着俊朗面容，走起路来像阵风的父亲啊！我习惯了他站在车站送我离开，习惯了他准点赶到路口来接我，习惯了他把我的小台灯毫不费力地修理好……
而现在，我明白，我要习惯他们渐渐地老去。我要习惯在每一个夏天为父亲买一件红衣衬衫，趁他还有一颗年轻的心；我要习惯在过马路时牵着母亲的手，因为她的眼疾越来越严重；我要习惯经常拨打他们的电话，因为家里的楼梯那么陡，又那么滑……改变很难，我在努力地做。这么多年过去，我成了父母坚实的依靠。
今天，是父亲节，我拨打了那个熟悉的号码，一如既往。
我见过一种特殊的“彩虹”，很缤纷很梦幻。你想知道怎样获得吗？其实，通过一个小实验就可以再现”彩虹”。这是个小实验，既简单又有趣。
如果你想立刻见到“彩虹”，那就先准备好这些材料吧。本次实验所需要的材料有：20毫升食用油、红色、黄色、蓝色的色素各一小瓶、透明的杯子一个、筷子一根、小碗一个、适量的清水即可。
开始做实验啦！首先将20毫升油倒入事先准备好的小碗内。然后把红色、蓝色、黄色的色素依次滴入装满油的小碗里，一定要注意，每种颜色的色素滴入5滴。接着用筷子搅拌油和色素，记住一定要用力，直到搅拌均匀为止。静置几分钟，就可以把搅拌好的色素倒入装着清水的透明杯子里了。再等上几秒，透明的杯子里就下起了五颜六色绚丽多彩的“彩虹雨”，就像一只只美丽的蝴蝶在空中舞蹈。它们会越飞越快，越飞越多。是不是非常梦幻？
那到底是什么原理，才使杯中下起五颜六色的“彩虹雨”呢？我来给大家揭秘一下吧！原来是因为食用油的密度小于水的密度，食用油包裹着色素浮在水面上，静置一段时间后，由于色素的密度最大，所以色素开始逐渐地沉入水中，且与水相互溶解，就会出现梦幻的“彩虹雨”了。
科学就藏在我们的身边。有时它变成一个小秘密，就看你有没有一双闪亮的眼睛去发现去寻找；有时它又会变成一个个小道理，就看你有没有勇气去尝试，去探索！
文题再现
“生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。 以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在:面朝大海.春暖花开，是海子的选择;人不是生来被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择.....”
“在我们这期节目中，你会看到的是:徐静蕾选择了挑战和变化;耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野;红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望;曾经叛逆的麦家，如今面对叛逆的儿子选择了理解和宽容。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。” ——摘自《朗读者》第三期董卿的开场白
读了以上文字，你产生了怎样的联想和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
要求：
1.你可以写你的亲身经历，也可以讲述故事，还可以发表议论。
2.字数600以上。
学生原作
献给过去
附中博才1920班 刘思琦
（评：材料作文的拟题可精准提炼材料关键词，结合自己的文章内容和立意，最好能够直接点出或者暗示文章的主旨情感，在此基础上讲究文采！）
人生是由无数次的选择构成的。
（评：入题应快、如用议论入题，则观点应鲜明。此题应该点出选择对人的影响。）
阴冷、潮湿，以及空气里充盈着的挥之不去的纸页间的冷香，是我对“童年”的印象。我来自江南一带，家似乎还不小，出了太阳的时候阳光永远照不亮整间屋子，穿堂的除了风，有时还有几只燕子。
我是不大喜欢晴天的——没有了雨声的遮掩，主厅的争吵声便能和燕子一起，空灵却不断地传过来。小时候也不是没尝试过打断或劝和，可是两代人吵了几年的旧事，一个话都说不清的小孩又能做什么？于是久而久之，我习惯了在能听见嗓音时挨着书架上的书一本本啃过去。
（评：要正确处理景与情节发展、情感表达的关系，舍弃无关紧要的内容，主要围绕主旨写作。句与句、段与段之间应该有内在逻辑的联系。第二段的开头写到作者童年以书为伴，之后的记述应该自然而然地解释其中的原因。此段可简化。）
那段时间，实在是干篇一律，微微发黄的纸页，有着都已经晕开看不大清的黑字，伴着沙沙的雨声或有几分刺耳的吵闹…．好多书我连字都不认得几个哩！可我就是认真的，一个字一个字地看过去了。后来识的字多了，才勉强看了几篇“之乎者也”。（表意不清，用词可斟酌精准。）
也是在那段时间吧，我渐渐就醉在了“阅读“这一活动里——是真的醉，废寝忘食、茶饭不思。甚至，一个小学三年级的学生能头头是道：诗文喜欢屈原、太白的浪漫派，短篇小说偏爱日本芥川的；长篇小说一定得是欧洲的才有意思……
（评：思考一下，醉心于书香的过程要如何写出层次感，才能很好地扣“选择”这一关键词。）
就这样，我日渐沉默，本就不怎么出门更是连书架都不肯走远。为此，连主厅的喧闹都小了许多，家里人纷纷来劝我出门活动。可我只是放下书听他们说，等他们说完也不作声，要么盯着他们，要么继续看书。
为了躲开那从未停止过的争吵，我选择把自己丢进书中桃源，独自养着那多愁善感的文学心。（评1：这里的总括性叙述应该体现出与材料“选择”相关的主旨：选择读书让作者的心灵得到了慰藉，摆脱了部分来自家庭氛围的影响。这种“选择”的结果，体现着作者成熟且坚强的品质，也表明作者极度向往美好光明，所以是一个积极向上的关于“选择”的真实例子）（评2：“选择书中桃源”，这个句子可谓亮眼，也与题旨相关，文题可以参考此句！）
后来我跟着家里人来到比湿湿的微凉的江南更热烈的荆楚大地。
一路上，我捧着书，第一次在室外见到连续几天的放晴，第一次手里抱着书却看着窗外，第一次和同龄人有超出眼神交流的对话，第一次……
（评：结尾能点出“选择”给你带来的变化，这很好，如能进一步地阐明这种变化对你人生的意义，则更佳！后来经历的许许多多的“第一次”是对之前经历的“选择”的总结与升华，表明人生的每一次选择都是在塑造自我。随着作者的长大，其心境也越来越开阔，懂得用积极向上的“选择”来走好自己人生的路途。）
升格作品
那时，我选择了书香桃源
附中博才1920班 刘思琦
人生是由无数次的选择构成的，每一次选择都是在为人生铺垫出一条崭新的路。
连阴冷潮湿的空气也掩盖不住纸页间散发出来的冷香，这就是我对“童年”的印象。我来自多愁善感的江南水乡，即便是晴天的阳光也似乎永远照不亮我生活的地方。而我是不大喜欢晴天的——没有了雨声的遮掩，主厅的争吵声便能和燕子叽叽喳喳的喧哗声不断地传入我的耳朵。小时候的我总是企图改变这种愁云惨淡的局面，以为打断他们的对话就万事无忧了。可是牵扯到了两代人吵了不知多少年的旧事，我一个连话都说不清的小孩又能真正改变些什么呢？于是久而久之，我选择了在至亲们刻薄尖酸的对话中置身事外，静静地把书架上的书一本一本地啃完。
在那段不堪回首的往事里，时间像潜伏于地下的流水，悄无声息地汇入汪洋大海。手中微微发光的纸页上总是有一些认不太清楚的小字，但我仍然像潘多拉发现了魔盒一样情不自禁地打开翻看。耳畔有时传来沙沙作响的雨声，有时也传来分外刺耳的吵闹……恍若隔世，我于书香桃源中自辟一方净土。
其实对于那时的我来说，大部分书都能称得上天书，毕竟我连字都不认得几个哩！可是它对于我就是有一种莫名的吸引力，吸引着我一个字一个字地往下看。后来识的字多了，甚至就连“之乎者也”之类的文章我也能勉强读完。在日复一日的读书中，我渐渐醉倒在了书香里。喜欢读书，酷爱读书，乃至最后已是如痴如醉！
因为我时常废寝忘食地读书，导致终日茶饭不思、愈发沉默。为此，连主厅的喧闹声都小了许多，平日里针锋相对的家人们不约而同地纷纷来劝我出门活动活动。可我只是默默不语，手不释卷。曾经为了逃避那永无止尽的争吵，我选择把自己丢进书中桃源；而如今我已经彻底爱上了读书，情愿让每一寸呼吸都充盈着书香。
后来我跟随全家来到了荆楚大地，第一次感受到了艳阳高照、碧空万里的晴天，第一次没有看书却望着车窗外的明媚风光，第一次交到了同龄的朋友，第一次……
人生是由无数次的选择构成的，每一次选择都是在为人生铺垫出一条崭新的路。
电视剧《长征》中再现了这样一个真实的场景：刚从遵义会议上取得军事指挥权的毛泽东因情报不准，导致土城之战失利，毛泽东审时度势，放弃北渡长江的计划，指挥中央红军及时地渡过赤水河，成功避开敌人，最终得以脱险。这次战役充分说明，想要取得革命的胜利，必须懂得取舍。
古往今来，许多成功的事例，无不说明了这样一个道理：人生往往在懂得取舍中起飞。
俗话说：塞翁失马，焉知非福。懂得取舍方能成就事业。路遥若不懂得放弃城市的安逸，如何体味平凡的世界?马克·吐温如果没有放弃经商的勇气，如何成为写作大家?人事有代谢，起起落落中，可想而知，古往今来的成功背后，有多少因舍弃而落的泪水。
有时候，我们讲成功或者失败，固然有运气的成分，但能否把握时机、当机立断，在进与退、取与舍之间及时做出选择，会将事情导向完全不同的结局。历史已给了我们足够的经验与教训，《史记》中记载了这样两个故事：楚霸王项羽，神勇无双，却因在鸿门宴上犹豫不决，错失杀掉刘邦的良机，最终导致英雄末路，自刎乌江；毛遂抓住平原君需要人才说服楚国出兵解救赵国的时机，积极推荐自己，赵国才得以转危为安，后世才有了“毛遂自荐”的佳话。
我们总是习惯于患得患失，在取与舍之间苦苦挣扎，生命的热情被徒劳消磨。正像有人所说，放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。朋友，要记住：前行的路上总有一轮明月等着你，错过十五，不必哀怨，及时舍弃，前面还有十六的月色在等着你；错过了今夜“八月涛声吼地来”的钱江潮，还会有来岁的“一千里色中秋月”。只有懂得取舍，才能迎接生命为我们准备的惊喜，才能有更广阔的襟怀，才会有心情欣赏人生之路上的美景。
懂得取舍，才能迎来起飞的那一刻。愿大家在取舍之间，多一些果断，以把握良机；也多一些淡泊，以不辜负生命的美好。
真题再现
2019年株洲市中学生现场作文竞赛题
初中组
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《红楼梦》中海棠诗社成立后第一次赛诗，评判人李纨对贾宝玉说：“怡红公子是压尾，你服不服？”宝玉立即回应：“我的那首原不好了，这评的最公。”之后，又竞赛做菊花诗，李纨道：“等我从公平来……”结果，贾宝玉被评为最后一名，然而他一听完李纨的评判，“喜得拍手叫极是，极为公道。”
要求：根据材料的含义，结合自己的生活实际和思考，自主立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
一等奖原文再现
原来您的爱一直那样公平
株洲市云龙示范区龙头铺中学
155班 李润萍
愿携一缕春风，与爱撞个满怀
——题记
小时候真的很傻，以为爱可以平分。那一天的场景还历历在目，您对我说：“女儿啊，你想想，要不要有个弟弟呢？”那天的阳光很灿烂，他调皮地从窗户里钻出，照在你脸上，我痴痴的笑了，便欢快的应了一句：“好呀！”那一年我九岁。
两年后一个新的小生命诞生了。爸爸妈妈都很开心，我也有了一个弟弟，但从那天后，我的生活秩序都被打乱了，我仿佛从你们的生活淡出。“妈妈，我们什么时候出去玩？”“唉，下次吧，妈妈很忙。”“妈妈，帮我想个题，它好难。”“没时间……”不知从什么时候起，我们之间的对话就那样的平淡无奇。
直到有一天晚上，我实在是无聊，只好去商场散散步——
“大爷，您继续讲《红楼梦》中的故事吧，我们可喜欢了呢！”《红楼梦》这本名著我早有耳闻，只是一直没有时间看罢了。想到这，我的心不禁的又失落起来。“咳咳…好，我继续讲，海棠诗社成立后第一次赛，怡红公子压尾，又竞赛作菊花诗…可见李纨是个公平正义之人啊！”听到这，我的眼睛不禁一亮，对啊，“公平正义”，可得跟妈妈好好谈判，分一半爱给我。我在心里为自己的想法叫好，便向家里飞奔而去。
家里很安静，弟弟已经睡了，只有我的房间还有细碎的讲话声。
“这段日子辛苦女儿了，我们也确实膈应她了。”
“她已经长大了，不要总拿她当小孩。”爸爸回应到。我并没有推门而入，就那样静静地听着。“这两个孩子都是我身上掉下的一坨肉，心疼她，也望她能够理解。”
……
我再也听不下去了，为自己的肤浅而感到羞愧，原来不是妈妈不懂我，不爱我，而是我不够懂她，不够爱她啊！
泪，从眼眶滑出，脑海中回想起这段日子的一点一滴。
还记得，您拖着疲惫的身体，在厨房中劳累，只为让我吃上热气腾腾的早餐；还记得，您不顾爸爸的阻拦，为我清洗衣物，只为让我穿的舒服；还记得，您等弟弟睡后，爬起来为我分析题目，只为了我那句“我不会做这道题，好难。”……
我真傻，明明您为我付出了那么多，我却视而不见。
我小心翼翼地推开了门，您见是我，便笑了笑，不再做声。我扑到您怀中，紧紧的抱住了您，就如同拥抱了一缕春风，细腻而温暖。
原来您的爱，一直那样公平，我懂了……
喜欢李纨的公平正义，但更喜欢妈妈那如沐春风的爱。
不知怎的又想起了之前要和妈妈的谈判，情不自禁的笑了起来，妈妈拍了拍我头,问：“笑什么？"我摇了摇头，没有说话……
“妈，我爱您!”我的心中默默念叨，无意中看到天空的明星，看来，明天又是阳光明媚的一天！
教师点评
小作者从作文材料中提取“公平”二字，借以讲述亲情故事。貌似平淡地记叙，却蕴含着一股浓浓的真情，感染力较强。结尾含蓄又耐人寻味。(指导老师:文向阳)
01
原题再现
（2019上海卷）
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
02
审题立意
“海派”作文的特点是思辨性强，考查考生能否辩证地看问题，即能否用全面的、发展的、联系的观点分析问题。例如，2020年1月4日，2020年上海市普通高校春季考试语文的作文题目如下：
有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。
这道作文题就是考查“事实与观点”二者的辩证关系。
回顾2019年的高考题，作文题中的关键句是“这段话可以启发人们如何去认识事物”这一句。而不少考生把重点放在分析音乐的“中国味”上，导致审题不当。材料中的“音乐”“中国味”不是关键词，只是一个引子，目的是引出论题“如何认识事物”，而把“音乐”替换为“文学”“艺术”同样可以。
如何去认识事物？从材料提示可以看出，认识事物的核心是“比较”、“对比”、“交流碰撞”，而不应落脚为“多角度看问题”“全面地看问题”。
03
优秀作文
于碰撞中听回响
当我听过了莱茵河上的月光曲，非洲群山间的鼓声，我才发现《广陵散》里的竹林是那样的古老，才听出黄河号子是这个饱受磨难的民族坚忍的回响——每一种音乐，都藏着那里的山河，都存有那里的人的声音，因而击中了来自那片土地的每一个人。
【开篇扣题，呼应材料中“接触了不同风格的异域音调，对音乐的‘中国味’有了更深刻的感受”一句。】
诚然，异域的音乐是陌生的，本土的音乐长久地在耳边出现；然而，熟悉未必就意味着深刻的体味，而陌生却能开拓意料之外的可能。当陌生和熟悉相互对照，他们的不同性显现出来，就会引发新的思考。
【辩证分析。熟悉未必就意味着深刻的体味，而陌生却能开拓意料之外的可能。“诚然……然而……”这个搭配，是辩证思维的很好句式。】
其实，不只是音乐如此，情感、传统乃至不同的文化也是如此。只有当人们通过更宽阔的视角，认识到事物的独特性，才能感受到它对自己心灵独一无二的叩问。
【过渡段。由点及面，由“音乐”拓展到其它事物。】
丰富的“他者”，实际上提供了更多元的审美视角，因而增加了融会贯通的可能。正如席勒所言：“通过美的城门，我们进入真的领域。” 当人们通过接触生活中不同的美好事物，收获了丰富的审美体验时，他们从中感受到的，是普世的美的价值。此时再观察生活中平凡的事物，则能以更敏感的神经，找到它触动人们心灵的独特之美。
更重要的是，是人们在感知到事物的独特性后，才能感悟到它对自己的意义和不可取代的价值。新文化运动中的学者们饱览西方精神特质，而梁漱溟却在中西文化的对照中，挖掘到中国文化的独特之处。透过西方的自由精神，来认识儒家的仁爱忠恕；透过西方的工业文明，来发现农耕文明的和平仁爱。只有在这样的对比审视中，中国文化才能随着世界潮流而进步，才能保有文化之脉的传承和精神信仰的坚守。
因此，于那些听“音乐”的人，并不仅仅是为了寻找那份“熟悉感”，而是沿着熟悉的精神脉络，去探寻更深刻的意义。那样“深刻的感受”，或许是乡土情结；那样“有意识的寻找”，则是寻找他与自己灵魂的契合之处，建筑起有情感支撑的丰富世界。
【以上三段，层层递进地论证了“认识其他事物的重要性”！】
而在现代社会，这个世界正在科技的驱动下，建立起更紧密的联系。不同地域的文明汇聚、激扬，谋求新的发展，却又存在潜在的冲突。汤因比曾指出，人类文明面对的挑战，往往来自文明内部。因此，当面对不同文明时，人们要做的，并不是回到自己熟悉的文明去固守和吹捧，而是认识到人类对智慧、对美有着共同的追求，拥有包容的胸怀；随后，在不同火花的碰撞中，更加理性的去审视自身历史文化的价值，去寻觅、守护，乃至开拓其新的时代价值。
【从人类文明的角度，论证只有在不同文明的碰撞中，才能更好地审视、开拓本国的文明。】
与碰撞中听回响，听灵魂深处的回响。英国诗人托马斯有这样的诗句：“因为围绕着你，慢慢转动着一整个世界，辽阔而富于意义……”而我，则是通过世界，来探索认知到深处的“你”。而其中不变的，是包容开放的胸怀，也是不变的家园守望。
【结尾再次回扣主题：于碰撞中听回响。】