雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”而这句话的真正意义究竟在何？在我看来，与其说书籍是造就灵魂的工具，倒不如说书韵和墨香在我的书屋里交织，渐渐酝酿，发酵成一个又一个美丽的梦想。
我与书相约于幼时，那时的我痴迷于《格林童话》，它成了我爱不释手的宝物。那一幅幅引人入胜的精美插图和撩人心弦的文字，让我不禁在白雪公主吃下毒苹果后，咒骂皇后的阴险狠责；在大灰狼吃下外婆时，同小红帽潸然泪下；在灰姑娘穿上水晶鞋之刻，为她的幸福而手舞足蹈。面对书中的多彩，我幼小的心灵萌发了一个天马行空的幻想——为童话世间主持正义。
相较于儿时的天真烂漫，小学的书屋多了些人生真谛。
犹记有一本书，依旧静靠在枕边，像一轮月色，像一粟灯火，也像一个梦境在心里流窜着细小而冲动的怀念。《给我一个岛》—席慕蓉。
席慕蓉说：“我现在才明白，所有的快乐和自由都必须要有一个据点。要有一个岛在心里，在扬帆的时候，知道自己可以随时回来，那样的旅程才会有真正的快乐。”我想，这便是这本书的初忠和灵感吧。于是，我的梦想成了寻找、追随这些人的脚步。
又与书相遇在初中，这次我的书屋成了诗词的国度。无数唐诗宋词让我魂牵梦引，推开书屋的大门，盛世大唐印入眼帘。在李白的相识中，我读到了他的奔放“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。再访时，轻纱垂下，婀娜女子在天籁之声中翩翩起舞，本该纵享青春年华的他，却收到了传位诏书，世人梦寐以求的皇位，对他来说却是一个烫手山芋，被父皇掏空的国库，腐朽不堪的朝廷，面对兵强马壮的宋朝军队，他已无暇顾及那曾爱不释手的书卷，却依旧阻止不了南唐亡国，昔日天之骄子，今朝阶下之囚，风花雪月化为亡国之痛，这漫天愁绪能与何人说？只能借酒消愁，自嘲“醉乡路稳宜频到，此处不堪行”。在书中看见了江边的屈原如一席清风纵然跳下，听到了林则徐一心报国的坚定声音“苟利国家生死，岂因祸福避趋之。”感受到了冰心才华横溢的心境……此刻，我的梦想变成了奉献社会。
正所谓腹有诗书气自华，小小的书屋却带给我无穷的力量。如果说将这间黄金屋从我的记忆中抹除，那么，当我身处逆境时，就说不了“天生我材必有用，千金散尽还复来”当萧瑟的秋风拂过，无法感叹“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁归”……
我的书屋很小，装不下世间百态，我的书屋很大，装下了中华上下五千年的辉煌历程，装下了一个人的追求，也装下了我奋力追逐的远大梦想，这书屋便是梦开始的地方。
我们是今日之青少年，生在国旗下长在春风里。在这盛世之中，应当不负盛世！为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是我们一生所追求的理想于是，让我们走进属于自己的书屋，拿起笔，捧起墨，将那些未抒发的情，未实现的梦，写进文章，奉给社会……替祖国贡献一份力！
很多人认为成长是一个十分漫长的过程，但当我真正体会，才发觉原来成长有时只是一瞬间。每个人都有从天真幼稚走向成熟的时刻，那一刻，就是你长大的一刻。
记得那天放学，我背着书包开心地向爷爷飞奔过去，突然，“咚”的一声，书包重重地摔在了地上，只见爷爷两条腿微微弯曲，有些发抖，吃力地弯下腰去，一只布满皱纹的手握着书包的肩带，用力往上拎，这才拾起书包。
看到这一幕，我的心好难受，好像被一块大石头重重地撞了一下，原本可以用刚劲有力的手拿起书包，拉我奔向公交车站，把我抱在怀里的爷爷已经不知不觉地如此苍老。“我为什么还要爷爷帮我拿书包呢？”那一刻我才发现，原来家人一直无私地给予我关爱，一直呵护我长大，我却一直熟视无睹，认为是理所当然，认为自己还是小孩。
我仔细地打量着爷爷，皱纹不知什么时候已悄悄地爬上了额头，原本乌黑的头发也渐渐地变白了，眼神中也没有往日的神采，我鼻子一酸，“爷爷，还是我自己背吧！”爷爷摆了摆手笑着说：“乖，爷爷背，等你以后长大了来陪陪爷爷，就算扯平了！”听了爷爷的话，我瞬间眼睛通红，眼泪已经在眼眶打转。看着爷爷那双布满茧子的手和那时不时会发作疼痛的肩膀，我知道，他明明痛但也不肯说。我走过去，一只手放下肩带，轻轻挪开了爷爷那苍老的手，撒娇地说：“爷爷，还是让我背吧，妈妈说我是大小孩，自己的事情要自己做。”于是还没等爷爷说，我就把书包拿下来背在自己肩上，牵起爷爷的手，一起开心地走向车站。那一刻，我突然觉得自己长大了，因为我懂得了什么是无私的爱，什么是最真挚的情。
爷爷是我记忆中一束旖旎的光，点亮我前进的方向。那双手，很大，很干，也很粗糙，但是很温暖，那就是我爷爷的手。
青春的激情与热血常常都会在阳光下绽放出真正的光明。
这个寒假，父母给我报了一个羽毛球班，主要目的是锻炼一下我，不让我在家里无所事事。父母在报名前明确问我是报半天还是全天。一开始我打算选全天，但是父母让我体验完这一节课，然后就让我去报。没想到平时打羽毛球居然这么累。居然第一节课整个腿都是痛的，走都走不了，只能躺在床上等到第二天让它慢慢恢复。
第二天父母问我选择全天还是半天，我毫不犹豫选择了半天。学完了第二天，父亲把我叫了出来跟我说：“羽毛球一开始会痛三五天。”我一开始还不相信，觉得会痛一个月，没想到刚学完第三节就感觉小腿也不痛，感觉空气都变得新鲜。
在后面几天训练，我交到了许多朋友，并与他们互相切磋，学会了许多羽毛球的招式。
一次，我和我羽毛球班最好的同学在打羽毛球时，他来了一个很厉害的杀球，我轻轻挡了一下，来了一个低球给他还了回去。他瞅准时机，脚一蹬眼一瞅，用拍用力地一挥，只听啪的一声，羽毛球就像子弹一样，从我眼前飞过。打完球后我为自己感到庆幸，交到这么厉害的羽毛球朋友。
接下来，在知道自己的不足与同学切磋之后开始疯狂训练。不久，我从一个新手小卡拉米，到后面能够与父母打得有来有回的热血少年。这当中我不仅仅学会了羽毛球这项运动，还学会了“羽”爱同行、风“羽”同舟。我最重要的收获就是懂得做任何事情必须要有付出努力才会有收获。
最后一天的羽毛球课，我在和同学们的训练当中于阳光中绽放出青春的味道。
童年像是糖果，在真正感受到甜的前头，回味却是如此的酸涩；童年又像是那苦苦的咖啡，只有在品尝完所有的苦，才会有丝丝甜香。在我看来，童年像是一杯白开水，只有细细品味，才能感受到真实的味道。于是我们要用心去体会童年。不管是苦还是甜，它都有一个共同的特点，那就是蕴含父母对你浓浓的爱。爱有很多种，只有认真去倾听、思考，才能体会到爱的真谛。
爱是随机应变的，溺爱让你变得不再谦虚，而严厉又会让你失去勇气。我们不能只想得到表扬，而不愿得到批评，只有每次接受批评，好好地去查漏补缺，才能让你变得更加完美。所以好好去品味才是你最好感受爱的方式，不管是谁在给予批评或表扬，你要告诉自己，他们都是为了你好，关心你才会这样对你，不要感觉不耐烦，认真去倾听才是最好的回应方式。
或许你的童年只有学习，但你要知道学习是为了你的前途，而不是为了父母。只有认真学习，才有可能对得起父母和老师。现在吃不了读书的苦，以后只能吃生活的苦，你是想要将来在工地里顶着烈日，还是想要将来在办公室里吹空调？梦想努力过就是理想，不努力就是幻想；成功了就是实际，不成功则是目标。
童年的一次考试失败并不代表全部，只有努力地向前才能成功。如果你因为这次打击而消沉的话，那将来不可能成绩优异。就算有一次考试优异，也只是偶然而已。要是你这次考得很好，不要骄傲，而是要继续努力，才有可能保持你的好成绩。要是骄傲，好成绩就不能永远保持。只有不骄傲，不自卑，你才能坚定地走向成功的殿堂。
父母不可能一直保护你，只有你自己变成一只翱翔的雄鹰，才不可能被竞争激烈的社会击退。如果你自己一直在父母的保护中不思进取，那你最后只会沦落为最底层的人。
目前， 我只是一个五年级的学生，一定珍惜这一切。
我的名字是游佳辉，其实我的真正名字是游家辉，但是我爸爸不准备改了，因为要改身份证护照什么乱七八糟的东西。
我的小名是乐乐，为什么要给我起这个小名呢？因为我妈妈的小名是欢欢，而欢+乐=欢乐，所以我的小名叫乐乐。
我名字的含义是：游是爸爸的姓氏，佳代表的是我妈妈希望我长大以后变得优秀，辉代表的是爸爸妈妈希望我长大以后是他（她）们的骄傲。
现在我要介绍让我最感兴趣的名字了。这位是就我们班的一名女生——王梓涵。她的王是她爸爸的姓氏，梓是代表着吉祥，涵是代表着内涵。
关于我名字的趣事是：在我很小的时候，我有一个小弟弟，说话口齿不清，比如：姥姥，他会念成乐乐。有时我会答应，但是当我回答的时候，他会说“我没叫你”。
通过学习口语交际，让我知道了，每一位母亲都是最爱孩子的。
提起魔方，可谓是无人不知，无人不晓，但真正能快速复原，又有几个人呢？嘿，就在我们班，就有这样一位魔方小能手，快来看看吧！
浓密的眉稍稍向上扬起，长而翘的睫毛下，有看一双像朝露一样清澈的眼，一副眼镜更衬出气度非凡。更有趣的是他那一双手。那双手就像有魔法似的。每当他玩魔方时，那手摆来弄去，当人连他手在哪放都不知道时，魔方早就复原好了！
你看他手拿一个复原的小魔方，得意地大喊道：“我又复原了一个魔方，哈哈！” 全班同学都倒吸了一口凉气：“真历害啊，能给我们表演一下吗？”当然，别眨眼啊！”但话刚说完，他便又拿起一个打乱的魔方说：“开始喽！准备计时three,two,one,go!”
只见他快速将这个魔方转着观察了一下，立马拨转着魔方，他的手指快速的转动着魔方，像是高手在琴弦上演奏；眼睛直盯着魔方，他先把黄色面朝上，一只手将上层左扭两圈，又将右面上扭几圈，又翻转了几下，忽然听了，眼珠子迅速转动了两下，微微张开嘴巴，呼了一口气，头轻点了两下，嘴角微微上扬，又迅速转了几下魔方，便高声地说：“成了！”他把复原的魔方举过头顶，手舞足蹈，得意洋洋地转了两圈，向同学们炫耀！计时的同学喊出：“一分二十秒！”围观的同学们无不羡慕，他虽然比不上那些大赛上的神手，但在我们班算是大神了。
他还喜欢给别人讲自己的“战绩”，看！他正在兴奋地说呢！“怡婷，我昨天在练魔方时，速度竟达到了一分十七妙！你惊讶不？……”
他可真聪明呀！这就是我们班的魔方小能手——曹立科。
教师点评：小作者通过具体的事例，加上丰富细致的描写，将人物写得活灵活现！
狗熊先生从小就想开一家超市，售卖各种各样的蜂蜜。狗熊先生经过多年的努力，森林超市终于开张了。
森林里的小动物们奔走相告，开心极了。乌龟妈妈心想，这下总算不用特意跑去城里给孩子买文具了；狐狸小姐暗喜，这下总算不用为突如其来的雨天而发愁了；猴子大哥大声欢呼，这下总算可以不出这片森林就能吃到世界各地的水果了。
一天傍晚，乌龟妈妈背着重重的壳，来到森林超市。狗熊先生正在美滋滋地品尝着怀里的一大罐蜂蜜，头也不抬地说：“随便挑，随便选，这里有的是蜂蜜呢！”乌龟妈妈气喘吁吁地走遍整个超市，这里除了蜂蜜，什么也没有。于是，她气冲冲地说：“连铅笔都没有，还好意思叫森林超市。我现在赶去城里肯定来不及了，孩子明天上学都被你耽误了。”他不服气地说：“谁规定森林超市就得卖文具了。”于是，乌龟妈妈只能悻悻地离开了。
第二天傍晚，狐狸小姐兴冲冲地跑进森林超市。狗熊先生依旧美滋滋地品尝着蜂蜜。狐狸小姐找了一圈又一圈，发现这里除了蜂蜜，什么也没有。于是，她气冲冲地说：“连一把伞都没有，还好意思叫森林超市。我现在赶去城里肯定来不及了，明天的雨中舞会肯定去不了了。”他不服气地说：“谁规定森林超市就得卖伞了。”于是，狐狸小姐也只能悻悻地离开了。
又一天傍晚，猴子大哥想去森林超市买水果招待他的朋友们，结果，看着满超市的蜂蜜，他气冲冲地说：“连水果都没有，还好意思叫森林超市。我现在赶去城里肯定来不及了。”狗熊先生有点犹豫地说：“森林超市就得卖水果吗？”
这几天，狗熊先生见到各式各样的蜂蜜，却怎么也开心不起来。他心想：为什么大家看到我最喜欢的蜂蜜，却那么生气呢？狗熊妈妈发现了狗熊先生的心事，便对他说：“孩子，开森林超市是你的梦想，如果你能让森林超市售卖小动物们的必需品，那你的梦想是不是更有意义了？”
于是，狗熊先生询问了森林里的小动物，在森林超市的货架上摆满了琳琅满目的商品。小动物们络绎不绝，总是兴冲冲地来，总能满载而去。
真正的森林超市，为森林大家庭带来便利和欢乐。
【简评】
读了小作者的文章，不禁让我想起《蜘蛛开店》这篇课文。狗熊先生没有像小蜘蛛一样遇到困难就放弃，而是听取妈妈的建议，售卖小动物们的必需品，给森林大家庭带来了便利和欢乐。小作者很好地运用了对比和反转的手法，通过小动物们的反应和对话，展示了森林超市的经营状况和狗熊先生的思考过程，情节紧凑有趣。下次，小作者也可以试试把故事写短一点哦！继续加油！（施民贵）
小学生从三年级开始写真正意义上的作文，有那么几个词是跳不掉的，一定会遇上几个表示情绪情感的词语，比如难忘、生气、高兴、感恩、激动等等，本系列逐个来解决这些词语，想到哪个词就写哪个词，欢迎各位用户提供词语，或者直接来题目！
本期为本系列第四期，我们来写写高兴。
高兴很简单，大家经常会有一些值得高兴的事，但麻烦的是似乎很难有什么值得写下来的高兴事，最可怕的是本来挺高兴的事，一旦被要求写成作文就不高兴了。
写高兴的事首先要选材，要挑一件高兴的事且是值得写下来的事确实不容易。下面我简单总结一些可以写的情况，并且按照值得高兴的事的类型搭建框架。
不同的人有不同的值得高兴的事，你所高兴的事在一定程度上体现了你的审美品味和档次。因此，在选择究竟写一件什么样的高兴事时要慎重，思想一定要积极向上，如果你写看到别人倒霉很高兴，那肯定不行，你的高兴不应该建立在别人的痛苦之上，哪怕是你很讨厌的人！
一、愿望得以实现
说明：愿望得以实现是值得写的高兴事，但不要仅仅写高兴，还得多做点铺垫，写写自己的盼望与期待或者为此做出的努力。考试取得好成绩也在此类。
文章框架
第一部分：开头点题，某件事让你特别高兴。
第二部分：写自己的盼望与期待，或者为此付出的努力。
第三部分：愿望得以实现的高兴，此处是重点，写自己的高兴，可以写语言动作神态，但写心理更直接。
第四部分：总结，扣题这是一件值得高兴的事。
二、娱乐性活动
说明：参加活动可以很高兴，但这个题材会比较俗，难以出彩。
文章框架
第一部分：点题，某事让你很高兴。
第二部分：参加活动的原意及准备过程，要简短。
第三部分：活动的过程，要具体，不仅可以写自己还可以写别人，最好选择活动性比较强的活动。
第四部分：总结扣题，这件事让我很高兴。
三、意外之喜
说明：意外之喜算是高兴的事，但和上述两种情况不同，意外之喜是没有准备的，直接跳出来一件值得你高兴的事。
文章框架：
第一部分：点题，某事让你很高兴。
第二部分：突然来的惊喜，重点写自己的高兴，心理活动
第三部分：惊喜的影响，发生高兴的事之后的感受，比如看天空觉得很蓝，看大街上人们面带笑容等等。
第四部分：扣题，这是一件高兴的事。
总结：表现一种情绪有两种途径，一种就是通过具体事情来表现，选择一个好的事情非常重要，但这是选材的作用，除了选材之外还有另外一种表现情绪的途径，那就是通过结构来表达，比如写高兴之前先写期待与盼望，借此来衬托这件事对自己的重要，从侧面体现自己高兴。
小学生从三年级开始写真正意义上的作文，有那么几个词是跳不掉的，一定会遇上几个表示情绪情感的词语，比如难忘、生气、高兴、感恩、激动等等，本系列逐个来解决这些词语，想到哪个词就写哪个词，欢迎各位用户提供词语，或者直接来题目！
本期为本系列第四期，我们来写写高兴。
高兴很简单，大家经常会有一些值得高兴的事，但麻烦的是似乎很难有什么值得写下来的高兴事，最可怕的是本来挺高兴的事，一旦被要求写成作文就不高兴了。
写高兴的事首先要选材，要挑一件高兴的事且是值得写下来的事确实不容易。下面我简单总结一些可以写的情况，并且按照值得高兴的事的类型搭建框架。
不同的人有不同的值得高兴的事，你所高兴的事在一定程度上体现了你的审美品味和档次。因此，在选择究竟写一件什么样的高兴事时要慎重，思想一定要积极向上，如果你写看到别人倒霉很高兴，那肯定不行，你的高兴不应该建立在别人的痛苦之上，哪怕是你很讨厌的人！
一、愿望得以实现
说明：愿望得以实现是值得写的高兴事，但不要仅仅写高兴，还得多做点铺垫，写写自己的盼望与期待或者为此做出的努力。考试取得好成绩也在此类。
文章框架
第一部分：开头点题，某件事让你特别高兴。
第二部分：写自己的盼望与期待，或者为此付出的努力。
第三部分：愿望得以实现的高兴，此处是重点，写自己的高兴，可以写语言动作神态，但写心理更直接。
第四部分：总结，扣题这是一件值得高兴的事。
二、娱乐性活动
说明：参加活动可以很高兴，但这个题材会比较俗，难以出彩。
文章框架
第一部分：点题，某事让你很高兴。
第二部分：参加活动的原意及准备过程，要简短。
第三部分：活动的过程，要具体，不仅可以写自己还可以写别人，最好选择活动性比较强的活动。
第四部分：总结扣题，这件事让我很高兴。
三、意外之喜
说明：意外之喜算是高兴的事，但和上述两种情况不同，意外之喜是没有准备的，直接跳出来一件值得你高兴的事。
文章框架：
第一部分：点题，某事让你很高兴。
第二部分：突然来的惊喜，重点写自己的高兴，心理活动
第三部分：惊喜的影响，发生高兴的事之后的感受，比如看天空觉得很蓝，看大街上人们面带笑容等等。
第四部分：扣题，这是一件高兴的事。
总结：表现一种情绪有两种途径，一种就是通过具体事情来表现，选择一个好的事情非常重要，但这是选材的作用，除了选材之外还有另外一种表现情绪的途径，那就是通过结构来表达，比如写高兴之前先写期待与盼望，借此来衬托这件事对自己的重要，从侧面体现自己高兴。
小学生从三年级开始写真正意义上的作文，有那么几个词是跳不掉的，一定会遇上几个表示情绪情感的词语，比如难忘、生气、高兴、感恩、激动等等，本系列逐个来解决这些词语，想到哪个词就写哪个词，欢迎各位用户提供词语，或者直接来题目！
本期来写写生气!
生气这个谁都会，就不再此废话了！但是你因为什么事而生气是能够体现出你个人的档次的！
下面说说一般人会为什么事生气。注意下面写的是你写作作文种生气的事，至于现实生活中你生不生气那是你的自由，但写作文里有些事你生气就会显得心胸狭窄。
1.别人侵犯了自己的权益、影响了自己的利益
这种类型的事情生气要分具体情况，看看这件事值不值得生气。举例来说，别人抢走了自己的东西，这个生气是正常的，但如果别人不小心弄掉了你的东西，生气就不太合适了，会显得你心胸狭窄。用这类事来写生气，一定要是对方故意，你才好写，但如何写出对方的故意，又是一个新的问题。
2.被不公正地对待
这种事值得写，《小学生作文写作指导以题带文系列6-让我气恼的一件事》就是写的被不公正对待。本期很多内容与让我气恼的一件事类似。
3.自己的要求未被满足
这个分情况，一般情况下你的要求未被满足而生气，只能显示出你的任性与自私，如果是你的合理要求未被满足，再加上因为你的要求未被满足而导致的不良后果，那你生气就有理由了。最好这个不好的后果不是由你来承担的，如果是你承担了后果，那就又成了你任性自私的佐证了。
4.别人不听你的劝告而遭受损失
如果是别人不听你的劝告而导致你遭受损失，那你的生气类似于”自己的要求未被满足”容易被误以为自私任性。这种情况应该写别人不听你的劝告而他遭受损失，你生气！你生气是为他好！这才显示出你的高瞻远瞩！
5.不可抗拒的因素导致一些事情无法进行，你很生气，这也需要分情况，因为不可抗拒，你生气没有用，只能体现你控制不好自己的情绪。
6.其他，可能还有其他的生气原因我没有想到，欢迎各位用户补充。
以上六种生气的原因，我们分别来写框架，今天先介绍第一种情况：别人侵犯了自己的权益、影响了自己的利益。这种情况我们会生气，但写作文要注意体现思想积极向上，如果因为别人的不小心而生气，就显得自己心胸狭窄了。因此，选择这种事情去写生气，重点放在对方的故意或者不听劝告上。
举例：提醒过同学戴红领巾，否则被值周生抓到要扣分就得不到纪律流动红旗了。但依然有人不戴红领巾，我们班也没得到纪律流动红旗，我很生气。（班级荣誉也是自己的利益）
结构：
第一部分：开头点题，要有我很生气几个字或表达出这个意思，最好套用开头显得更有文采。
举例：在我记忆的沙滩上，很多琐事像是一行一行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它们就消失的无影无踪了，唯有一件事像是岸边的一棵大树，深深的扎根在我的心中，每每回想起来，仍然让我很生气。
第二部分：
1.交代背景，把事情的前因交代清楚，重点在老师和“我”多次提醒。要在背景中体现出对方犯错误是故意的。
2.犯错误的具体情景。犯错误的情景和前因中，至少一个地方能体现对方故意，或者是对方本可以避免。
3.你面对这个情况很生气，但于事无补。
第三部分：总结，这个错误让你很生气，这里说一下你生气的原因，千万不要提原谅，如果是对你伤害特别大的事，可以说不会原谅，但要慎重。