下课铃响了。‘起立!”班长喊了一声，大家站起来。突然“啸’的一声，我歪头一看，是身旁的王长英裤子撕破了。我忍不住低着头笑起来。老师走了，同学们也出了门。王长英一边摸撕破了的裤子，一边看看那条有钉子的板凳，自言自语泳“这不是我的板凳啊!”他挨个找了起来……最后在孙向进的座位上找到了。他刚要搬，忽然，孙向进跑进屋来，大声说:‘那是我的板凳W“那才是你的呢!”王长英急了。“不是!”孙向进反驳说。同学们听到争吵声都进来了。
有几个干部劝着说:“别吵了，给谁不一样啊!”我拉了拉王长英的袖子:‘你就要这条吧，以后钉钉。”可怎么说他俩也不听，吵得更厉害了。大家面面相视，没有办法了。突然从门口传来了“咯咯……”的笑声，原来是班长付庆生。大家疑惑地看着他，像是在间.‘你千嘛笑啊?“只见班长一边笑一边向自己的坐位走去，搬起自己的好板凳放-到王长英的面前，把那.条带钉的板凳搬到自己的座位上，然后又诊咯咯·:..”地笑起来。
可把王长英他俩难住了，你看我，我看你，脸渐渐地红了……从脸颊一直红到耳根。调皮的付君做了个鬼脸，对大家说:口咱们的班长真育道道啊!“大家恍然大悟，都哈哈笑起来，王长英和孙向进也笑起来。我在旁边想‘把方便让给别人，把困难留给自己，不愧是我们的好班长。
“你们会听话吗?”上课了，MM老师反常地没有说“起立”，没有课前的任何训话，提笔在黑板上就写了这么一行字。
“老师喉咙疼吗?”
“老师打什么哑谜呢?”
班里立刻响起了窃窃私语声。
MM老师不管不问，“啪!”教鞭点在了小北的课桌上，言下之意，就是让小北发言。
“就我个人而言，谁的话对就听谁的。所以大部分时候，我都听自己的话。”小北颇有个性地回答后，期许地等着MM老师张开“金口”表扬几句。
可她就是不开口几又把教鞭点到了雪儿的桌子上。“我感觉对的时候就听，说得不对了，就提出自己的意见叹。不能因为他们是父母、是老师，就委曲求全。”雪儿也发表了自己的意见。
同学们都不由自主地点点头。
“哈哈哈……”不料MM老师却不顾形象地大笑起来，好像听到了本世纪最好听的笑话。
“瞧瞧，我不说话你们就连问题都弄不清楚了，答案偏到了太平洋。”什么呀，MM老师声若洪钟，看来一切正常得很。她的葫芦里装的什么药啊?同学们惊讶了。
“我说，这节课我们的主要任务是学会听人家说话。所以黑板上的重点音应该强调在‘听’上，我问的是你们会‘听’话吗?不是你们‘会’听话吗?所以答案就不对了。”
“这么回事啊!真是的，值得这样捉弄人吗?只要不是聋子，谁不会听话?”大脑壳一脸的不屑一顾。
“有的同学可能不服气。我现在给大家放一段录音，是晚报上的一段话，题目《三种天象叠加I0年罕见》，仔细听，完了我要问问题的。”
老师打开了录音机:“昨天北京的空气湿度达到了今年人夏以来的最高值，高达90%，今晨的北京‘大雾弥漫，雷声滚滚，暴雨倾盆’。气象专家称:这个季节，这三种天气现象同一时间联手在京城出现至少10年未见。
“记者从市气象台了解到，上午最大降雨出现在密云，降雨量超过100毫米，密云1400居民今晨紧急避险。据悉，这次降雨将持续到夜间，对闷热的‘桑拿天气’会有一定的缓解作用。”
“听好了吧?我问了—1.这三种天气指的是了什么天气?”
“天气?就是指下雨、桑拿天吧?不知道还有什么。”夏天抢答说。
“那么我再问:最大降雨出现在哪个地方?降雨量超过多少?”
“我知道。出现在密云。降雨量……?降雨量大概是1400毫米吧?”小北说。
“不对，1400指的是人数。”雪儿纠正他。
就这两个问题，已经搞得全班大乱了。
“看来你们真的不会听话啊。听话要听所讲的人物、事件、地点、数字等重要的东西，当然，题目中涉及到的信息也是重要的，要仔细听。
“这还是初级的听话呢。还有一个听出话中含意的训练。我给大家念一个笑话—《野生动物的痛苦》。一位太太正在试穿她新买的皮大衣。她的儿子看了一会儿，非常不高兴地说:‘妈妈，你有没有想过，你现在的快乐是建立在一只野生动物的痛苦之上的?’
“那位太太生气地看着她的儿子说:‘天啊，你怎么能这样说你的父亲呢?’”
MM老师读完后，全班先是很安静，然后几个人笑了起来，
接着全班笑了起来。当然，里面有滥竽充数的笑，比如夏天就边笑边想什么意思呢?搞不懂他的父亲跟野生动物有什么关系。
偏偏哪壶不开MM老师偏提哪壶。“我们请夏天同学回答:这个笑话要说明什么?”
夏天自然保持了沉默。
“我知道，是因为他的母亲花了他父亲的钱买的，所以他父亲痛苦。”方晨子不愧是语文高手，替夏天回答了问题。
“对。听话听音。有时候没有出现在现场的那个人才是最关键的，要从多角度考虑问题。这是个中级的听话训练。还有高级的，相信能胜利完成任务的同学就更少了。”MM老师显然有点故意挑起同学们的好胜心。
“你就放马过来吧，我就不信能难倒我大脑壳。”果然，大脑壳开始摩拳擦掌，跃跃欲试。
“在古代没有电话手机等通讯设备的军队里，战报或者命令都是口口相传的。既然是命令或者作战计划，就不能高声说，也不能随便说，说错一个字就可能南辕北辙，导致战争的失败。这就要看听话人的素质，比如要看口型，要细心，要结合当时的环境背景领会听到的话。好了，现在我告诉第一个同学一句话，你往后传，咱们用一个组来做这个实验。时间要快，声音要小。”MM老师伏身告诉了第一个同学一句话，然后这句话火速被传到了最后一个同学那里。
最后一个是夏天，他站起来满脸疑惑地说:“我听到的是‘小明家的母鸡在窝里’。”
MM老师又一次忍不住笑了，她对迷惑不解的同学们说:“那就让第一个同学说说我告诉她的话吧。”
哈哈，原来MM老师说的是:“明天我在河边等你。”这听话训练，不练还是不行啊。
“上课!”“起立，田老师好!”哈哈!20年后我已经成为一名风度翩翩的小学语文老师了。就在我现在就读的母校当老师。
20年后所有的东西都变了，我所在的学校大门口不再有门卫，而是由机器人看守，打铃是自动的。教学楼也比现在高了许多，一楼是图书室，里面有许多书，二楼以上是教室。操场上有一个大花坛，花坛里面有喷泉，能喷30米高。校园两旁种满了树，许多鸟儿飞来了，说:“这儿真是环境优美，和仙境一样，我们要在这里繁殖后代。”
有一次，学校叫我上一节语文公开课，因为我教导有方.我班的学生考语文总是考得很好，大多数学生考100分，最差也有99分。除了本校的老师听课外，许多外校的老师也赶来听我上课。我上的内容是《宇宙),20年前我当小学生时可没有这篇课文。
我和学生们到了我校最高级的电化教室，铃声一响，我朗声说:“上课!”班长叫了起立，并带领全班同学向我问好，之后就开始上课了。我开多媒体仪器，整个教室里都是有关宇宙的图像，大家就像置身于宇宙空间一样。我声情并茂地读着课文:“宇宙是无边无际的，里面有许多今人不解之谜……”仪器会随着我的朗读自动更换图像，等我读完课文，图像也放完了。同学们学习兴趣非常浓厚，看完图像后纷纷向我提问，我凭着渊博的知识一一解答同学们的疑问，实在遇到我也不懂的问题，我就要同学们讨论，查资料。一节课下来，原先对宇宙知之甚少的同学们，时宇宙有了比较全面的认识，有几个同学还立志要当宇航员呢。
课后，听课的老师一致要求校长把我评为优秀教师，他们觉得我实在上得太好了，校长也有同感，所以马上同意了老师们的意见。我呢，当然很高兴了。
20年后我成为了一位优秀的小学语文教师。
这类想像作文写得新颖、具体、合理、富有条理，语言流畅优美，对那堂公开课写得非常传神。