与“ 总结 ”有关的作文
来源：文题网 时间：2024-04-27 02:35:16如果让我用一个字或一个词语来总结我的2022年，那铁定就是“难”了。
“疫”难。疫这个字我也不用多说，大家肯定知道这就是新型冠状病毒。对于这个东西，大家一定遭受过它“非人的折磨”，我也是如此。有一次爸爸带我去做核酸，我们做完后，我家剩余的人才姗姗来迟。一天后，我家就像被“九重雷劫”轰过一样，因为除了我，他们都“阳”了。完了，完了，我还要上课，还要照顾他们。可是我不会做饭呀，我就属于饭一下锅就糊的“菜鸟”。正当我起床要做饭时，我爸爸却起来了，爸爸说要教我做饭，于是我站在一旁看着这位大厨“表演”。不一会儿，热气腾腾的早餐就做好了。可我当时还是太高估自己的免疫力了，终于功夫不负有心人，我们一家都“阳”了。顿时，我们急得像热锅上的蚂蚁，吃饭都成问题了。好在我爸强撑着，管住了那几天的吃饭问题。几天后，我家大人和我都好了，只剩下我的小侄子还孤苦伶仃地躺在床上难受了！哈哈哈！
霉运连连，“难”呀！在疫情期间，我就像倒霉鬼附身了一样，吃个饭被噎住，刷牙的时候刷掉了一颗牙。走着走着，不幸摔掉了一颗牙。而其中令我印象最深的就是下面这件事了。一次做完核酸后，我惊奇地发现前面的一棵树下有一些青色的果子。不过有些果子皮裂开了，露出了核儿，我发现它的核儿好像是核桃。于是我小跑过去，拾起两个，心想先拿两个回家看看吧，如果真是核桃，我下午再来拾几颗。回家一看，真是核桃，我大喜过望。于是到了中午，我又拿了一个袋子来拾核桃。“见核桃眼开”，我的高兴劲儿就甭提了，丝毫没有注意到前面的物业。结果，我被物业抓住骂了个狗血喷头，原来我们小区只有做核酸时才能外出。不过我还是“白嫖”了一袋核桃，安慰了我受伤的心灵。
2022年就是我的难事频发年，每天都让我过得胆战心惊。唉，2022年再见，2023年你好！
四个月的学习生活即将到来，我们像一只只开心雀跃的小鸟儿，迎接着期末考试的到来。
教室里静悄悄的,安静极了,就连经常来到窗边唱歌的鸟儿，都躲的远远的，似乎是怕打扰到此时此刻正在考试的我们。只听见“沙沙”的写字声，真正的体会到了鸦雀无声。
数学试卷呈现在桌面上，我细心地、谨慎地、审视着每一道题,并写出了标准的答案,还进行了一番自我检查，随着考试铃声的结束，我将这张完美的试卷交递给老师。
我又再一次低着头,阅读着语文试卷的每一字每一句,突然间、一道陌生的题出现在眼前,我显的有些焦急,额头冒出细密的小汗珠,拿着笔的手微微地颤抖,我仍然没有放弃,还是努力在思考,时间似乎浪费的有点儿多了,导致最后的小作文没有写完。带着失落的心情结束了这次考试
经过一下午的等待,分数"跳"到了眼前,望着数学的分数，我高兴地像一只开开心心的小兔子蹦蹦跳跳着。虽然语文考的不理想，但是我找到失误的原因。
通过这次考试,我总结了经验,吸取了教训。遇到不会的题,要放一放,做完会的题,再去找它。我会把时间合理的安排好，争取在每次的考试中都有一个优异的成绩。
总结：找一个特点，然后用几个例子来体现，因为是写景的，还要注意动静结合，用点拟人和比喻，段落会更精彩！本文最精彩的是第二第三句！
仿写训练：
例句：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
仿写：
春天的风，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把青色给了柳树，青青的柳条像一双霜纤纤玉手，拍呀拍呀，轻拍着行人的肩膀。它把粉色给了樱树，粉粉的樱花像一个个少女的衣裙，转啊转啊，转来了春天的芬芳。
仿写方法指导：先把主角改了！秋天的雨换成了春天的风，颜料可以不变，举两个春天来了会变色的例子。注意观察，春天的颜色也很丰富，有些树的嫩芽是黄色的，不一定都是绿色的，当然还有些树的叶子是红色或者紫色的。这是仿写的第一个层次，只换主角！其他的根据实际情况调整。
愿意挑战的可以来第二个层次，主角和颜料一起换。
海边的风，有无穷大的力量。你看，它一下又一下地用力推着海浪不停地拍击岸边的岩石，似乎在炫耀他有使不完的力气。它还用力压弯的岸边的大树，让它们不得不弯下挺直的腰板，臣服于风的威力。
讲完仿写还得说说这段可以用在什么地方！无论是春天的风还是秋天的雨或者是海岸的风，都是写景用的段落。以后写景的文章涉及到风雨雷电都可以尝试仿写一下，不过可以肯定的是，绝大部分仿写都和原文相比差很多，但在仿写的过程中，我们会用到拟人、比喻等修辞手法，这也是对文笔的一种提高！
题目：童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
写之前想一想：
故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）
事情发生在什么时间？在哪里发生的？
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
写完以后小声读一读，看看句子是否同属。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。
解题：看到写童话这个题目？你首先想到了什么？我想到了歌手光良的那首歌《童话》，但只记住了一句歌词“童话里都是骗人的”。
童话有什么特征呢？百度上的解释是：儿童文学体裁之一，经过想象、幻想和夸张等编写而成适于儿童看的故事。我认为，童话里会把动物、植物等很多东西进行拟人化处理，给他们赋予人的语言和情感等，故事情节相对简单有明显的是非对错，但结果往往都是正义战胜邪恶，或者错误的一方改邪归正。最好要有一定教育意义，有一个很简单的小道理在里面。
如何来编这个童话呢？一定要看清题目要求，注意要求：可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。也就是说你编个善良战胜邪恶的骗人故事，用到上述角色之一就可以了！但是仔细一看上面的九个词，就会发现出题人没那么单纯，人家要求的是角色，可上面的九个词有几个能作为角色的呢？国王、啄木鸟可以作为角色，玫瑰花也可以，但剩下的就是时间和地点了，当角色不太合适。如果你有书，就会发现这九个词是横着穿起来的，也就是说一个故事可以用一条线上的三个词，你要用更多当然好，可你也要有那个本事才成！
我们老老实实的选一条横线进行构思，于是时间地点人物就都有了！
结构与思路：任选一条线，
国王
黄昏
厨房
时间地点人物都有了，那我们来赋予这三个要素一些特征，发散思维，一个词大胆去联想。
如何发散思维：
1、增加形容词：性格特征、外貌特征、爱好、特长。
给国王加上一些形容词如：胖胖的、贪吃的、饭量大的、残暴的等等，凡是形容一个人的都以用，但要符合他的身份，衣衫褴褛就不合适。
2、自己想到的：提到这个词，你会想到什么？提到国王想到高高在上、残暴等等；提到黄昏想到什么？天要黑了、看不清楚、景色特别美、夕阳等等；提到厨房想到什么？餐具、食物、油烟、干净卫生、厨师、妈妈在做饭等等都可以。
发散思维还有很多方式，目前只用这两种就可以了。
给我们选定的三个词加上一些特征或者联想，
例如
国王：胖胖的，喜欢吃，饭量特别大。
黄昏：视线不好，看不清东西，肚子饿了。
厨房：干净、整洁、各种食物。
把三个词连接起来，一般是不能直接连起来的，如果能就往往意味着你的作文字数可能不够！国王黄昏去厨房能干什么？是饿了找吃的还是去检查卫生？是去检查厨师的工作还是厨房里发生了什么事让他不得不亲自来一趟？国王去厨房有很多理由，你可以自己编一个。
我选择国王饿了去厨房找点吃的（别问我宫女之类的哪去了！童话里都是骗人的！）
黄昏，国王饿了，去厨房找吃的，这个故事的最基本结构，厨房里有什么？是不是有厨师？厨师在不在？如果在那么他在做什么？看到国王来了他会怎么做怎么说？如果不在，厨师去干什么了？还是说根本就没有厨师，这个国王就是自己的国王，别人不承认他？去厨房的路上怎么去的？中间会看见或者听见什么？
故事要有一点教育的味道，去厨房有什么教育？节约粮食还是饮食健康？
例文问题与我的回答以及目的
自己想到的就这些，有些是根据下一个问题补充的上一个问题的答案，没必要非得按顺序来思考，写到下面了想到什么可以补充上面。
故事大概情节为：黄昏国王饿了，去厨房看看做了什么吃的，路上看到了大车的食材，又闻到了一股臭味，非常不满，到了厨房发现里面非常干净整洁，于是叫来厨师训问，厨师说是国王浪费掉的菜导致的臭味，都是厨余垃圾，并把国王带到了厨房的另一个小门外，看到很多大的厨余垃圾桶，全是国王的剩菜剩饭，散发着阵阵臭味。国王羞愧万分，奖励了敢说真话的厨师，以后只吃4个菜，并提倡全国节约粮食。
例文：
在遥远的北方，有一个王国非常富饶繁华，他们的国王非常勤奋并且爱护自己的百姓，百姓们生活非常好，也很拥戴他们的国王。如果非要说这个国王有什么缺点，那么只能说他太喜欢吃了，而且对食物要求非常高，平时一顿饭要至少30个菜，还要有不少种的小吃和点心等。
（介绍故事的整体背景，一个富裕的王国，有一个好国王，国王只有一个贪吃浪费的缺点。）
（其实只要是国王，基本都可以天天大餐，但只有好国王才能改掉陋习，所以这是个好国王，而不是贪婪的国王；如果把国王设定成贪婪的，下面可能更适合写百姓造反起义。）
一天黄昏，国王处理完一天的政务，觉得有些饿，就想去厨房看看晚上吃什么。在去往厨房的路上，他遇到一辆马车，原来是他的厨房送食材的马车，但他闻到了一股淡淡的臭味，好像是腐烂的食物散发出来的，这让国王有些生气，认为厨师在用不新鲜的食材给他做饭。
（去厨房的原因）
（臭味为国王看到厨余垃圾做铺垫。）
当他来到厨房，发现里面窗明几净一尘不染，所有的厨师都在紧张而忙碌的工作，而且厨房里弥漫着饭菜的香气。这样国王的愤怒减少了很多，但作为国王一个英明的国王，绝不会被这点表面现象所蒙蔽。于是他叫来负责的厨师，开始询问厨房的工作情况。虽然厨师所有的回答都让国王感到满意，但国王依然没有忘记那股让他不愉快的臭味。于是他直接问厨师，那股腐烂食物的气味是怎么回事？厨师告诉国王，请跟我来，您一看就明白了。在厨师的带领下，国王从一个小门离开厨房，发现外面很多厨余垃圾，堆得满满的而且散发出一股特别刺鼻的气味。
（厨房整齐干净，厨师回答让国王满意，证明是个好厨师。）
（好国王发现问题要探究到底，一定要找到臭味的原因，所以有对话，有后面看厨余垃圾的行动。）
厨师告诉国王，这些全是王宫里今天吃剩下的饭菜，等待天黑后拉出宫外扔掉，但今天的天气太热了，还没等到天黑就开始散发臭味了。国王看着堆成一座小山一样的剩菜剩饭，终于意识到了自己的错误。
（厨余垃圾每天处理掉，这是常识，散发臭味因为天气热，虽然一天不至于，但童话里都是骗人的，这里其实有不符合常识的地方。）
国王离开厨房后，心情久久不能平静，于是决定向王国里所有人提出节约粮食的倡议，并且以身作则以后每顿饭只要四五个菜。
（国王受到教育，决定改错。）
当王国里的百姓听说国王以后每餐只要四五个菜时，他们更加拥护他们的国王了。
（改错后会更好。）
说明：全文近670字，偏长，只要学生前面问题提的够多，完全可以超过这个字数。没有必要完全按照前面的问题和回答来编写童话，但问题和回答给了一个大框架结构，这个不能省略。范围中对话、环境、心理描写偏少，学生作文可以在这三个方面适当加强。
期中考试已经结束了，总是有几家欢喜几家愁。喜的人是因为成绩考得好，回家可以得到家长的嘉奖。那种喜悦之情是写在脸上的。而愁的人是因为成绩考得不理想，不知道如何回去面对家长，有一种“无颜见江东父老”之感觉。
但是，我想不管考得好与坏，成绩只能代表过去，沉迷于过去又怎么能前进呢？我们要看重未来，未来才是我们努力的方向。总结过去，改正缺点，才能使自已立于不败之地。期中考试中我们总有一些令自己遗憾的地方，比如，一些粗心引起的本不该错的题目做错了。
考试是检查学生学习成果的一种方式，但是仅仅有好的成绩和高的分数并不能代表真正的学习水平。在考试中，细致认真地检查和避免失分是至关重要的。粗心对待考试，认为考完就不重要了的话，便容易犯错且难以弥补。因此，我们需要提高认识，时刻注意上课中的内容，认真完成老师布置的作业，学会自我检查和改正，才能较好地应对考试。除此之外，上课的认真和专注也是考好成绩的关键之一。上课时，我们不仅仅要认真听讲，还要积极思考老师所讲的内容，参与到课堂讨论中去。只有充分掌握了课堂上的知识，并成功运用到作业和考试中，才能更好地取得优异的成绩。
要取得好的成绩，除了认真对待上课和作业外，还需要进行系统的复习。如果只是拼命地做题而不思考，只能起到锻炼身体的作用，而不能有助于理解知识点。因此，我们需要制定系统的复习计划。对课堂上的知识点进行归纳和整理，形成自己的学习笔记并经常复习。
除了系统复习之外，上课的积累也是取得好成绩的关键。每天认真听讲、做好笔记、积极提问，这些都是平时积累知识的简单而有效的方法。通过上课的积累，我们能够更好地理解并掌握知识点，更准确地把握老师的教学重点。此外，在上课时就能够对自己掌握的程度有清晰的了解，适时调整自己的学习计划和复习重心，更好地准备考试。在课堂上严格完成老师布置的作业和习题，做好自己的笔记，这样才能确保成绩的提高。
既然找到了方法，那就让我们在这下半个学期一起加油吧！
期中练习在本周过去了。成绩出来了，每个人的情绪都各有不同，但大体上分不外乎分为喜和忧两种。
喜的人是因为学习成绩达到了目标，忧的人是因为学习成绩不理想，觉得自己所付出的努力没有得到预期的回报，还有一些人害怕家人失望，被家人责怪。这些情况我觉得都好，至少去反思了。不过，我更觉得成绩代表的是过去，而不是将来。我们现在所需要的是总结过去的错误点，才能让我们越来越强，比如说我就是因为不熟练某些知识才会做错一些题。
在期中练习前，我们为了考得好成绩进行了大量的练习题训练，老师也很希望我们能考到高分，天天为我们讲解题目，我们也可以随时去询问他们问题，老师们总是不厌其烦的为我们讲解，哪怕是三五遍。所以，我认为只要我们是为此努力过，就不要再去抱怨。
期中练习时，我已经尽了我全身之力，但有一些题目错了却还是没有检查出来，说明了我的实力还是不足的。当然，有一些错误是在我认真检查过后修改过来的，我很庆幸。但有一点，老师讲的诚信，我做到了，我很自豪。
期中考试成绩出来了，我既欣慰又遗憾。欣慰的是我的总分达到了我的目标分，我可以回家向爸爸妈妈报喜。遗憾的是我的语文拉低了我的平均分，不然总分还能往上提的。所以这也是我要反思的。
一是要反思自己的学习习惯。上课是否有认真听讲，认真做笔记？作业是否及时完成，独立完成，没有抄袭？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？而我在这方面我感到做得非常不足，就是欠主动。我一般不主动去学习，除非老师有布置。
二要反思自己的勤奋度、专注度。学问永远需要靠自己的努力来增长，不可能没有付出辛勤与汗水，知识就会往你脑子里钻的；还有在上课时不专注听讲就能搞懂老师讲解的题目。关于这一点我也做的不是很好。虽然我在上课时不怎么讲话了，但是仍然会有心不在焉的现象。
三要反思自己遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？我觉得我们的班级就没有做好，就在这一周，我们还有人因不守纪而被惩罚，平时的晚修写作业时也会吵吵闹闹的。这些都影响到我们的学习啊。
我希望我的成绩下一次能更上一层楼。
十月底，正值萧瑟的秋季。老师的几句总结后，第八节课匆匆落幕。我静静地看向窗外，紫黑的夜幕下，鼎沸的人声逐渐化为虚无。我徜若沉入海底，沉静地隔水呼吸，浑浊的人世在这一刻变得透明，薄薄的一点苍白。
我缓缓地走下楼，影子被路灯拉得悠长，偶尔抬头看看绚丽霓虹之外残余的几颗黯淡星子，一言不语。白日里那些质疑的眼神再次浮现，如针一般扎人的话语再一次响起，我没有太多情绪，只觉得心脏猛地抽痛，好半天都喘不上来气，忧郁总会在这种时刻变成灰蓝色的雾气，我在这其中影影绰绰，不甚分明。她会知道吗？她会来的，会相信我的，会拯救我的。
七点三十，一分不差，我到了家，父母出差了，家中没有人，我轻轻地脱下鞋，放下书包，向餐桌走。突然，一阵电话声响起，是悦耳的，打破了寂静的夜。
我拿起手机，接听电话。
“喂？悦子。”轻柔的女声响起，我的大脑短暂地出现一片空白，手脚僵硬地愣了几秒后，看了看刚刚未曾注意的联系人名称——阿芷。是她，没猜错，她来了。我的鼻头猛地一酸，情绪像是已经摇晃过无数次的可乐，只是轻微的一拧，便爆发得不可收拾。我无力地瘫坐在地上，泪如泉涌。
“不要哭了好不好，出来吧，和我一起走一走。”
接近八点，路上热闹极了。她向我奔来，紧紧地抱住我，我突然异常的轻松，心情也愉悦了许多。
“什么呀，眼睛都哭肿了。”她撇了撇嘴，有些埋怨地看着我。
“没事的，现在好多了。”我早已擦干眼泪，情绪在来的过程中收拾得差不多，露出一个浅浅的微笑。
她低下头，叹了口气。
“今天又出了这样的事，我真的希望千万不要影响你的心情了，你没有做过那些事，她们都是信口胡说，你就是你，堂堂正正清清白白。”她的指尖轻轻地摩挲着我的掌心，一边走一边慢慢说。“我们都知道你是怎样的人，不需要她们来指指点点，我们永远是我们。你难过的时候，我会来的，好运和好心情也会来的，当然，事情的真相也会来的，任由流言蜚语再天花乱坠，你说没有就没有。”
“所以，再熬一下就过去啦，拍拍小脑袋。”她突然停下脚步，拍了拍我的头，轻轻地笑起来，她笑起来一向很好看，嘴角的弧度微微扬起，眼底的笑意清浅，眉眼刚刚好，可这时，她站在没有阳光打落到的地方，偏偏整个人漾着暖意，在空气中一圈一圈地荡出看不见的涟漪，缱绻温柔，直抵心尖。似乎有一簇暖阳向我照射而来，它驱散了萧瑟的秋风，温暖了我的整个身心，阴霾消失不见，内心开始春意盎然。
四周吵闹又拥挤，而我只望向她眼底。
“好，我相信你一定来临。”
春节是喜庆的，春节是隆重的，春节是热闹的……用一首诗来总结，那就是：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户日曈日，总把新桃换旧符。”
你知道关于年的传说吗？相传很久很久以前，有一种怪兽叫“年”。它牙齿十分锋利，并且异常凶猛，每到除夕便出来吃人。渐渐人们发现它最害怕红色和巨响,于是一到过年人们就贴对联、放鞭炮、挂灯笼。年看见后便狼狈地逃去了。
春节是隆重的。除夕,我们贴对联、放鞭炮、吃饺子、看春晚……一起度过“一夜连双岁，五更分二年”的重要时刻。门外噼里啪啦的鞭炮声震耳欲聋、此起彼落。放眼望去，满地的红纸屑随风舞动，好像都在开“庆功会”。时至凌晨，家家户户依旧灯火通明、欢声笑语!
春节不仅有传说，而且还有许多的习俗活动。其中吃夜年饭可是除夕的重头戏，从下午开始全家人就忙活起来，不知不觉中月亮爬上了树悄。一盘盘美味佳肴也陆续被摆上餐桌，有香飘四溢的红烧肉，外焦里嫩的炸鸡腿,香甜可口的糖醋大虾，麻麻辣辣的辣子鸡......可我最喜欢可乐鸡翅，吃一口,嫩滑鲜美,咸中带甜,还能闻到可乐的独特清香，真是人间美味。
因为新年，让我的寒假生活变得丰富多彩。我喜欢春节，喜欢一家人欢聚一堂的嬉笑。
今天给同学们整理了：初中语文：文言文17个重点虚词总结，语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。
文言文17个重点虚词总结
一、 之
01、作助词用。主要用法有三种类型：
(1)相当于“的”，是定语的标志。
例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。
(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。
例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。
02、作代词用。（可以代人，代事，代物）
(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。
(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例如：①渔为甚异之。
(3)作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。
例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。
03、语法作用。
（1）宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有？②宋何罪之有？
（2）定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民。
二、 乎
(1)语气词（一般用在句未）
表提问或反问，也可表猜测、感叹。如：
①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！
(2)介词（一般用在句中）
类似于“于”的用法。如：
①在乎山水之间也②颓然乎其间者
三、 者
1、结构助词
译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。如：
①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
2、语气助词，
用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：
①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。
四、以
1、用作介词
表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。如：
（1）何以战？//域民不以封疆之界。——凭借
（2）虽不能察，必以情。//策之不以其道。——根据
2、作连词
表目的时，可译作“（用）来”,“以便”； 表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；
表原因时，可译作“由于”、“因为”。如：
（1）属予作文以记之——（用）来
（2）以伤先帝之明——以致
（3）不以物喜，不以己悲。——因为
（4）卷石底以出。——相当于“而”
3、用作动词
可译作“认为”。如：
（1）皆以美于徐公。
4、特殊用法：
通假字，通“已”,已经。如：固以怪之矣。
五、而
1表顺接关系的连词
1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
如：温故而知新，可以为师矣 《（论语）十则》）
2、承接关系
可译作“就”“接着”，或不译。
如：环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。
3、递进关系
译作“而且”“并且”或不译。
如： ①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
②学而时习之，不亦说乎？
4、修饰关系
可译为“地”“着”，或不译。
如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。
表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。
如：(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)人不知而不愠，不亦君子乎？
(3)学而不思则罔
六、其
1、代词
(1)表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
(2)指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多为数词。
①其人视端容寂，若听茶声然。
②复前行，欲穷其林。
③其一犬坐于前。
2、副词
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“一定”“怎么”“难道”等，或省去。
①其真无马耶？可译作：“难道”
②其真不知马也。可译为：大概
③其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。其：可译为“恐怕”。
④安陵君其许寡人！其：可译为“一定”。
七、为
1、作介词时
除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。
如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗（wéi，被。）
②不足为外人道也。（wèi“向”“对”）
③为楚造云梯之械。（wèi，“给”）
④为其来也，臣请缚一人过王而行。(wèi，“当”)
⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来（《观书有感》wèi，因为，由于）
2、当“为”作动词时
读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“雕刻”，“是”等。如：
①中峨冠而多髯者，为东坡。（是）
②温故而知新，可以为师矣。（当，成为）
③为宫室、器皿。（雕刻）
④通计一舟，为人五，为窗八。（有）
⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳（称为，叫做）
⑥为小门于大门之侧而延晏子（造）
3、特殊用法：
或异二者之为，何哉？（名词，心理活动）
八、于
1、引进动作
时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、“跟”、“对”、“给”等。例如：
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（在）
②未尝不叹息痛恨于桓灵也（对）
③舜发于畎亩之中（从）
④欲报之于陛下也（向）
2、放在形容词之后
表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
例如：①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛
②皆以美于徐公。
九、焉
1、疑问代词
相当于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子（熟语）
2、语气助词
如：寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》
3、代词
相当于“之”。如：忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）
4、兼词
相当于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石（《愚公移山》）
5、兼词
相当于“于此”“在这里”“在那里”。如：夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）
十、虽
连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
1、表示假设，可译为“即使”。
如：①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）
②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
2、表示转折，可译为“虽然”
如：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）
十一、然
1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。
如：父利其然也（《伤仲永》）
2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。
如：①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
②然侍卫之臣不懈于内《出师表》
3、助词
（1）用在形容词之后，作为词尾，译作“……的样子”。如：
翼然临于泉上、颓然乎其间者// 望之蔚然而深秀者
（2）用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。如：
其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
十二、以
1. 用作介词
表示凭借，译为“凭、靠”。例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）
表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。策之不以其道。（《马说》）
2. 用作连词
表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。
例：俯身倾耳以请
表示目的，译为“来、用来”。例：属予作文以记之 （《岳阳楼记》）
表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由于”。
例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
3. 用作副词
译为“已”，“已经”。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）
十三：则
1．连词
（1）表示承接关系，可译为“就”。
例：居庙堂之高则忧其民。（《岳阳楼记》）
（2）表示假设关系，可译为“如果”，“那么”。
例：万众则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）/
诚如是，则霸业可成。（《出师表》）
（3）表示转折关系，可译为“却”。
例：余则蕴袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）
2．表示判断，可译为“就是”。
例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
十四、因
1. 连词，表示顺接上文，可译为“于是”、“就”。
例：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）
2. 介词，表示动作、行为发生的原因
依据、方式，可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”。例：高祖因之以成帝业。（《隆中对》）
3. 介词，可译为“根据”、“依照”。
例：罔不因势象形。（《核舟记》）
4. 副词，可译为“因此”。
例：因以为号焉。（《五柳先生传》）
十五、且
1. 副词
（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为“将”，“将要”、“将近”。
例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）
（2）表示行为的状态，可译为“姑且”、“暂且”。
例：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）
2．连词
（1）表示递进，可译为“况且”。例：且焉置土石？（《愚公移山》）
（2）表示让步，可译为“尚且”、“还”。例：且欲与常马等不可得。（《马说》）
（3）表示并列或递进，可译为“和”、“而且”、“并且”。例：盖余之勤且艰若此。
十六、乃
1．副词
（1）可译为“竟然”。例：乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
（2）可译为“于是”、“才”、“就”。
例：乃重修岳阳楼。（于是，就）（《岳阳楼记》）
2．判断词，可译为“是”、“就是”。
当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
3．第二人称代词，可译为“你”、“你的”。
例：家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
十七、矣
1．句末语气词，表示肯定或判断推测语气，相当于“了”、“啊”。
例： 温故而知新，可以为师矣。（了）（《论语》十则）
2．句末语气词，表示感叹语气，相当于“了”。
例：甚矣，汝之不惠！（了）
3．语气词，表命令或请求，相当于“了”、“啦”
例：登轼而望之，曰：“可矣。”
为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子写日记。指导孩子写寒假日记有没有好方法？今天这篇文章，讲解了各类日记的写作要领。老师、家长快为孩子收藏！
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记则主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。
1、生活日记怎么写
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
(1) 内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有考查的价值。
生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2) 事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详细越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水账。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
(3) 语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记怎么写
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
(1) 观察目的要明确，观察。
有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
(2) 观察要全面细致，全面。
就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓住事物的特点，规律和本质。
(3) 观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
(4) 观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记怎么写
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：
(1)重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
4、范文实例
下面我们说说日记的一般写法，这也是一个写好日记的通用法则，所以同学们也务必要认真学习。
观察日记
说明：把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。
范文
2019年4月3日 星期一 晴
早晨一起来，路过那棵奇怪的树下，“咦？咋这么香？是什么花香啊？”同学们都很奇怪，不知道这个味道是从哪来。
下早自习后，天已大亮，再次经过时，那种清清的淡淡的香味扑鼻而来，“一天都会清爽了，呵呵。”果真，这一天总是能闻到那股淡淡的香味。爽啊！
2019年4月5日 星期三 晴
香味依旧，但又好似增浓了几分。站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，远看真的好可爱，微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。
就是这么精神倍爽！
学习日记
说明：把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
范文
2018年10月26日 星期四 晴
原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法，不光光是把篮球丢进筐里，而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。就光运球突破一项技术就有很多说法，还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势，才能保证投篮的命中率。除此之外，篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的战术配合等知识，同学们都听得认认真真，饱受熏陶。
然而，理想与现实总是有很大差距的。篮球老师告诫我们要学好篮球，必须脚踏实地，一步一个脚印地打好基础。篮球课的理论部分讲解以后，剩下的时间就给我们来练习运球了。一些特别有天赋的同学也被老师选去进行“三步上篮”的练习。看着这样一堂丰富多彩、乐趣滋润的篮球课在眼前展现，我的心里也是喜盈盈的。
活动日记
说明：记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
范文
2018年9月29日 星期五 阴
今天，我光荣地加入了少年先锋队。
第二节课，我们站着整齐的队伍来到操场上，准备举行“入队”仪式。
当红领巾带在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。
思考日记
说明：或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
范文
2018年11月23日 星期四 阴
今天九点的时候，我在看书，爸爸在打扫卫生，我看的书是《虹猫蓝兔七侠传》，过了一会儿，我看完书就帮爸爸打扫卫生去了，擦了擦沙发和迎门柜，虽然我很累，但是今天玩的很开心。
2018年11月24日 星期五 阴
今天晚上，妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就像人喝水一样，喝的急了对身体不好”。
2018年11月25日 星期六 多云
今天下午，我和小伙伴们骑自行车，我们玩的很开心，小杰让我跟着他后面，还让小亮跟着我后面，我们一起追赶娇娇，我玩的很愉快。
气象日记
说明：把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
范文
2019年 7月 12日 阴雨
满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水炸弹一样，拼命地逃窜。
渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。
为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子每天写日记。天天写日记比较麻烦，而且有时确实感到没有什么内容可写。别担心，今天就给大家分享一些小朋友写的比较优秀的日记，大家可以参考哦！
篇一：美好的夜晚
今天晚上，我和妈妈出去散步。空气真新鲜呀！有几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞来。我们又是踢腿，又是甩手臂，玩得不亦乐乎。
回家的路上，我和妈妈赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。而我呢？像离弦的箭一样，飞跑了出去，跑到家里才喘了口气。
所以说：妈妈，你还是要多运动啊！
篇二：我的新朋友
今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友——田螺妈妈和它的两个宝宝。
可是我发现它们今天躺在那儿不动了，我连忙把妈妈叫过来，妈妈看了后告诉我：“它们已经死了！”我一听，好伤心好难过啊！那个田螺妈妈是我在公园玩水的时候找到的，它跟着我一路坐火车转汽车，来到我的家里，路上还生了两个小宝宝呢。可是现在它们都死了，我好伤心啊！
我连忙把它们拿到楼下，用土埋了它们。安息吧，我的新朋友。
篇三：老师不在教室
今天下午，老师不在教室，同学们乱成一锅粥。尤其是于庆建和冷传林，他俩在教室里打起来了！他们真像两只大蜜蜂，嗡嗡嗡。全班同学都在教室里安静地读书，只有他们在教室里疯，在教室里闹。老师来了他们才停了下来。王老师的眉头紧锁，皱起了一个疙瘩。我知道王老师生气了。
我想：如果全班同学都能表现得很好，那王老师就不用操心了。祝我的愿望成真吧。
篇四：吃汉堡
今天中午，妈妈带我去吃汉堡。
到了餐厅，我早早地洗好了手坐到座位上，闻到汉堡的香味，我的口水都要流出来了。
开吃后，我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来，三口两口就吃完了一个。于是我又抓起第二个汉堡，这一个也很快被我消灭了。接着，我一手抓着一个鸡腿，一手抓着一个鸡翅啃了起来。
吃完之后，我依依不舍地离开了。
篇五：夸夸我的妈妈
我的妈妈中等身材，皮肤白白的，长得很漂亮。
记得有一次我牙痛得很厉害，妈妈带我去看牙医。医生让我躺到治疗床上给我检查，当医生告诉我有虫牙，需要打孔来治疗的时候，我非常害怕。
这时妈妈握住我的手对我说：“儿子，男子汉流血不流泪，你要勇敢。”说完，医生就开始钻牙了，我紧紧地握住妈妈的手，感觉没这么害怕了，是妈妈给了我战胜困难的勇气，我爱我的妈妈。
篇六：学电脑画画
今天中午，我在家里跟爸爸学用电脑画画。
我打开电脑，开始画画。一开始，我画的是什么连我自己也看不懂。后来，爸爸找了一些小图片给我画，我不知道怎么画，爸爸就教我使用各种工具：有圆形工具、直线工具、曲线工具、填色工具……
我终于有一幅小鸟的画啦！爸爸让我画篮球，我轻而易举地把篮球画出来了。
电脑画画真好玩，我真想爸爸多教我一点，让我做一个电脑大师。
篇七：高兴事
我的生活里有高兴事，也有烦恼事，今天我们家就发生了一件高兴事！
今天，我一到店里，妈妈就高兴地对我说：“你姐姐的通知书来了！”我到楼上一看，果真有一份通知书，我姐姐知道了这件事，也很高兴。尤其是我妈妈，高兴得给亲戚打了好几个电话。
篇八：小娃娃
今天，在我的要求下，妈妈给我买了一个小娃娃。她很可爱，有着金色的头发，穿着洁白的裙子。
总之，她是一个非常可爱的娃娃，我爱她胜过一切。我每天都会陪她说上几分钟。自从有了她，我抛弃了其他娃娃，只跟她说话。我做了一个梦，梦见她变成了一个小公主。我们在梦中的花园里嬉戏、玩耍。
篇九：调皮的月亮
今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样，一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又散开了，它们像在玩捉迷藏。真有趣！
月亮还一会儿变成半圆形，一会儿变成一条线。真好玩！
细看月亮的轮廓，里面像是有一座宫殿似的。里面可能住着嫦娥姐姐和月兔。如果月亮旁边有星星的话，那肯定是嫦娥姐姐带着月兔在月亮旁边撒了一些星星形状的花，祝福地球上的人们平平安安，开开心心！
篇十：好玩的游戏
今天课间，我、刘晗熠、宏洋一起玩僵尸抓小朋友的游戏。我们的游戏规则是：僵尸数三十秒，小朋友可以到处躲藏。三十秒以后，僵尸就抓小朋友。
宏洋主动提出当僵尸。宏洋数了一秒又一秒，我和刘晗熠用猎豹一样的速度飞奔到图书综合楼躲起来。宏洋装作僵尸的样子，张牙舞爪到处找我们。我的心里怦怦乱跳，担心宏洋找到我们。
直到上课铃声响起，宏洋也没发现我们。宏洋叹了一口气，我和刘晗熠在一旁冷笑，我和刘晗熠胜利了，僵尸一无所获。
篇十一：我的好朋友
我的好朋友小宁非常可爱，也非常漂亮。关键的是，她有一颗善良的心和一个聪明的脑袋瓜。
平时，别的同学有困难的时候，她总是能想方设法帮助别人解决。虽然她平时穿得很普通，但是你看得出她的心灵美，气质好，外表自然也很美。
我和小宁的友谊就像天上那颗最耀眼的星星。祝我们的友谊天长地久。
篇十二：我们班的图书角
我们班的图书角在教室的最后一排，一到课间，就有很多同学争先恐后地跑过去看书。
我们班图书角的书种类可多了，它们都是班级同学从自己家里带来的，都是大家特别喜爱的私藏的书。里面有杨红樱老师的《淘气包马小跳》系列，有外国作家J·K·罗琳的《哈利·波特》，有号称“童话大王”郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西传》。
知道书架上非常受欢迎的《米小圈上学记》是谁带来的吗？哈哈，没错，就是我！我家里还有好多很好看的书，真想一直和同学们一起看书啊！
篇十三：丢失的课本
今天我最喜欢上的语文课的课本不见了。我明明记得我把它放在书包里的，我好担心它会不见呀。我很想给黄老师打电话，又怕她说我是个小马虎。真希望我心爱的语文课本这会儿正在教室睡觉呢！
课本是我的好老师、好朋友，带我步入知识的海洋，陪伴我一起快乐成长。
篇十四：关心同学
今天午休时，我去上洗手间，路过我们班，看见同学王煜涵和黄思敏在教室里无所事事地坐着，于是我说：“我借你们一本好看有趣的课外书吧！”我把《一年级的美羊羊》给他们两个看。他们两个高兴地说：“谢谢你。”我也开心地说：“不用谢。”
看着他们聚精会神看书的样子，我心里开心极了。真希望有许多同学喜欢看我的课外书，让我们一起分享，一起在知识的海洋里漫游吧！
篇十五：吹泡泡
今天，我会自己制作泡泡了。我先在一个瓶子里装点水和洗洁精，再拿一根吸管，用嘴对着吸管往里吹。我吹的都是大泡泡，我吹的泡泡比我家的水晶球还大呢！不过，美丽是短暂的，一会儿大泡泡就破灭了。
有一次，我差一点就把洗洁精咽到肚子里了。幸好我反应得快，要不然就没命了。我想，大泡泡这么快就破了，那小泡泡会不会就能保留得长久呢？果然，小泡泡保留的时间长一点。我又想，如果我是一个小泡泡，我希望把快乐带给大家。
篇十六：学画画
我上午去上画画课，课上孙老师说：“今天我们来学习画长城。”话声刚落，班上同学尹笑然大声说：“老师，我爬过长城了，长城在北京，北京是我们的首都。”老师很高兴地点点头。
同学小杰着急地说：“老师，我爸爸爬过长城，我没有爬过。”老师开玩笑地说：“啊！好悲伤啊！”哈哈哈……全班同学笑倒！其实，我也想说：“我妈妈也去过，可我没去过。”这时，老师收起了笑容，开始严厉起来：“好了，开始上课了。”我们也都坐直了身体，认真地跟着老师一笔一画地画起了长城……
篇十七：考试成绩
下午，老师说考试前五名同学的成绩都会被贴在家校本上，排名前三的同学还会被发奖状。哎，这次我没用心复习，考了第四名，有点难过，不过下次我会加油的！第一名是浩浩，我要好好夸奖他，向他学习，因为他是我的好朋友。我们要互相学习对方的优点，改正自己的缺点，我想让我们一起快乐地学、快乐地玩、快乐地成长！
篇十八：看病
一大早，妈妈带我去医院看鼻子，医生说我是过敏性鼻炎，给我开了一些药，可我最怕吃药了。妈妈说只要含一口温开水，仰着头，把药放进嘴里，然后再咽一下就可以了。我照妈妈的意思吞，果然很好吞，现在我一点也不怕吞药了。
篇十九：小雨
今天，是开学典礼。清晨，我迎着随风飘动的小雨来到了学校。走进教室，迎面走来的是武泽仁同学。他走过来，就高傲自大、自吹自擂地说：“嘿嘿！这一次你比我考得差。”然后，便走到一边去了。我被他的话搞得非常郁闷。万幸的是，后来我知道了我的英语考了100分，而武泽仁同学只考了98分，我简直欣喜若狂了。
篇二十：我的生日
今天是我的生日，以往我最喜欢过生日了，因为可以吃蛋糕，但是今天我却一点都高兴不起来。马上就要考试了，我的作业很多，还要准备功课，我又想玩又想学，总觉得时间不够，心里很是苦恼。哎，真想快点考完试，好好玩个够啊。
篇二十一：下雨天
沉闷很久的天空，终于在乌云密布，雷声轰轰后洒下瓢泼大雨。我一直都不喜欢下雨，到处湿答答的会让我很难受。我没心情玩电脑，就躺在沙发上看动画片。
看了一会儿，大概傍晚了，妈妈叫我去给爸爸送雨伞。我拿起雨伞就走，妈妈跟在身后喊我穿雨衣，我一溜烟地下楼了。小区里的积水都过脚踝了，下水道那哗哗地流着污浊的雨水，我赶紧往前走，怕溅到身上，下雨天，真麻烦。
篇二十二：收拾房间
今天我居然破天荒地想要收拾自己的房间，平时我可是很懒的，东西总是随便乱放，衣裳直接往衣柜里一扔，等要穿的时候就到处瞎找。
每次都是在我睡着以后，妈妈就悄悄地帮我整理好，最近妈妈很忙，所以没时间帮我弄。我自己放假在家，应该自己收拾，不能什么事都等妈妈来做。
我把书桌上的东西都搬开，拿抹布把桌子擦干净，再把东西都一一放好。衣柜里的衣裳也按四季分类叠放，收拾完以后，站在房间门口看着整整齐齐、干干净净的房间，我满意地笑了。
篇二十三：骑自行车
我很想骑自行车，于是就借月月的自行车来骑。妈妈扶我上车，然后跟着我跑了几个来回，就悄悄地放开了手。我一个人不知道骑了多远，到了转弯处我就摔倒了。妈妈几步跑上来扶起我，问我还要不要骑，我说我还要骑。于是，妈妈又扶我上车。她跟着我跑了几步，我又一个人骑着跑了。我真是太高兴了！
篇二十四：开学第一天
今天是开学第一天，我高高兴兴地去上学，小鸟唧唧喳喳地叫着，小树沙沙作响。
我到了学校一看，哇！小颖来了，小红来了，小研也来了！过了一会儿，大家都来了。
坐在窗明几净的教室里，拿着一本本散发着油墨清香的新书，我暗暗地想：我已经是三年级的学生了，上课一定要专心听讲，不做小动作；多看书，增长知识；和同学团结友爱，做一个人见人爱的好学生。
篇二十五：沏茶
今天我沏了一杯茶。我把黑黄色的普洱茶放在杯子里，倒水的时候水像瀑布一样冲进杯子，茶叶在杯子里翻腾着，一会儿不仅水变黄了，而且还有一些茶叶漂在水面，好像要呼吸新鲜空气。
我第二次倒水时发现水更黄了，我打开盖子一闻，一股干草味扑鼻而来，我忍不住想喝一口。第一次喝有点苦，第二次喝有甘甜的味道。
我说：“真好喝呀！”普洱茶是云南特产哦！
篇二十六：植树
蓝蓝的天空飘着几朵白云，小鸟在天上叽叽喳喳地唱歌。
青草地上有三个小朋友在植树。小红蹲在草坪上，双手紧紧地扶住小树苗。小黄一铲一铲地把土铲进树坑里。小刚一手提着水桶，一面回过头对小伙伴说：“我去提水！”
小兔蹲在地上吃草，鸽子在草坪上散步，它们好像在说：“这儿一定会越变越美丽。”
篇二十七：开心的一天
今天，在美术课上，老师教我们画“狐狸开车”。老师一步一步地教我们，先画什么、后画什么，要合理，不要太夸张。但我还是把车画得又大又圆，就像一个大西瓜。
画完画开始涂色了，老师让我再加一层颜色，并把它涂成紫红色。画全部完成后，老师就让我们休息。我们跳啊，蹦啊，玩得真高兴呀！
篇二十八：小树穿上大棉袄
今天，在爸爸妈妈带我去玩的路上，我发现了一个有趣的事，路边的小树怎么都穿上了大棉袄？“这是怎么回事呢？”我问妈妈。
妈妈说：“因为冬天北京变得寒冷了，所以小树穿上了大棉袄。”噢，我知道了，是工人叔叔给它们穿上了大棉袄，是工人叔叔让北京变得更加美丽了！
篇二十九：新华书店看书
今天，妈妈带我去崇和门的新华书店看书，走进去一看，有许许多多的人。妈妈叫我买故事书。
我看见一本杨红樱老师写的没有尾巴的狼。妈妈看见一本罗尔德和达尔写的《独闯天下》，那里面有很多的战争故事。妈妈把这几本书买了下来，然后我继续在书店里看书。到了下午三四点，妈妈就来接我，带我回家了。
篇三十：买新衣服
今天上午，妈妈带我去街上买新衣服。妈妈和我到了卖鞋子的地方，妈妈给我买了一双又帅又亮的鞋子，是200元。后来，妈妈又给我买了一件衣服和一条裤子，一共334元。然后，妈妈又带我去买了两双漂亮的袜子。妈妈后来到超市给我买了许许多多的零食。我的妈妈真好啊！
篇三十一：环保
这几天，我常在亲人面前提倡环保。今天，我和表妹帮爸爸择菜时，我突发奇想：何不趁这时候讲一讲环保呢？“老爸，你知不知道‘环保’啊？”“你说呢？”爸爸停下来说：“肯定知道！”“你环保吗？”“恩……”“环保是见到垃圾弯弯腰，不随意乱丢垃圾，知道没有？”“知道了！”目的达成，我满意地笑了。
篇三十二：去芜湖方特玩
今天，我和爸爸妈妈、阿姑、表哥一起去芜湖方特梦幻王国玩。我们玩了水漫金山、猴王、自控飞机、未来警察、转转杯、嘟比历险……其中，我最喜欢的是嘟比历险和自控飞机，因为嘟比历险是射击游戏，自控飞机可以升降，还可以发炮呢！我最不喜欢的是魔法城堡，因为里面的声音非常可怕。
虽然，有很多项目还没有玩，但是今天我很高兴。