花儿自信，绽放光彩；大海自信，显示力量；宇宙自信，孕育万物。
——题记
小时候，听人说，十六岁是一个骄傲的年龄，是一个令人神往的花季。于是，我便偷偷地幻想：十六岁是像奔腾的河，像高耸的山，像蔚蓝的天，还是像浩瀚的海？这成了我时时梦幻而又找不到答案的问题。
终于有一天，十六岁真的来到了我的身边。我惊奇地发现，十六岁果真是一个自信的季节。十六岁，在这韶华充溢的岁月里，我迈向了成熟与稳重，成为一名自信的女生。我向往无影灯下被称作“白衣天使”的医生，想做下笔万言、驰名天下的作家，梦想成为法庭上侃侃而谈、令人饮佩的律师……在这个孕育憧憬的岁月里，我做了一个又一个奢侈的梦。我的心中没有恐惧，因为我自信，我总是在看准目标后，一股脑地往前闯，因为此时的心最坦荡，我什么都敢说，再荒唐的事也敢做。没事时，我就唱着自己最喜欢的歌：“吹着自在的口哨，开着自编的玩笑，外面的世界好狭小，我的理想比天高……”
十六岁的我，虽然躲避不开烦恼，但烦恼之后，我会变得更坚强。你会看到我脸上满载着会心的微笑。十六岁，我因自信而快乐。失意时，李白会对我说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”孤独时，高适会对我说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”伤怀时，苏轼会对我说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
十六岁，在这如诗的青春岁月中，我因自信而快乐！
大地被烤的已经显示不出勃勃生机了。一滴、两滴、三滴……一场雨熄灭了太阳的毒辣。雨后，世界都好像活跃了起来，泥鳅在湿润的土壤里翻滚﹑花朵在尽情的吸允滋养、有些鸟儿耐不住性子，也在天空自由的翱翔。孩子们也不甘落后，在湿润的土地上比赛奔跑。大人们也出来在贪婪的吸允清新的空气。雨后的两小时，太阳出来了，大地感受到了光芒的普照。鸟儿在唧唧喳喳的唱歌，为迎接着隆重的时刻。花绽放起了它最美的一面，为的是让这个世界变得更加美好……
宁夏吴忠同心县同心县海如女子中学初一:丁小龙
昨天晚上，天气预报里显示今天有大雨。我刻意观察今天的下雨过程。
下雨之前
2010年9月22日星期三 阴
“今天快下雨了！”我仰望天空说。“噢，你是怎么知道的？”表妹脑袋里满是问号。我不好意思地说：“是看自然现象和征兆呀！”我想了想，接着说：“最主要的还是谚语！”“噢！那这三样又是什么呀？”“嗯，这个不好说！”我害羞地摇了摇头。这时候，一直沉默不语的小博士开口了：“没错，的确快下雨了！蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到。你瞧，天空黑压压一大片，就像天空伯伯生气了。再观察动物。蚂蚁搬家了；小鱼吐泡泡了，燕子、蜻蜓低飞都是自然现象和征兆哟！”“嗯，我明白了！”表妹若有所思地点点头。
十雨之时
2010年9月22日星期三 雨
中午，我跟爸妈屁股后面看家具，一出门，就下起了毛毛细雨，就像乌云伯伯把它的魔术斗篷展开了。我好像看见无数小雨滴从斗篷里钻了出来，调皮地落在各处。我和家人用全力冲刺的速度跑回了家，喷嚏打个没完没了。
下雨之后
2010年9月22日星期三 晴
下午，雨越来越小，我站在外面，吹着迎面而来的微风，凉爽极了。忽然，天边出现了一条艳丽的彩虹。红橙黄绿青蓝紫，像仙女姐姐的飘带，美丽极了。
今天的雨真大呀，有酸有甜，带着我的心情，落在地上。
某杂志社的调查结果显示，学生们最赞赏的品质是“乐于助人”;而与此同时，许多青少年在遇到别人有麻烦时却选择了“悄悄走开”。 这不由得让我想起一则电视公益广告。画面上一只无助的手向上伸着，另一只手从上方紧握住了它。此时，两只手握在一起旋转了1800，原来在下面的手转换到了上方一。广告词是这样说的:当你在帮助别人的时候，其实被帮助的往往也是你自己。 一个人活在世上并不是孤立的，总是与周围的社会及人群有着密不可分的关系。个人的力量不可能将万事做得完美无缺，他总是需要来自他人的帮助。正所谓“一个好汉三个帮”。
因此，“乐于助人”便成了青少年最推崇的优秀品质。 这自然是无可厚非的。但可怕的是，多数人似乎只想到了他人助我却可悲地忽略了帮助别人。这令所有正义之士产生非议。一个相互帮助的过程，什么时候竟变成了单方面的了呢?而这种单方面的付出，又能持续多久?“乐于助人” 这个词在几百年后会不会仅仅出现在历史课本上呢?这的确令人担忧。 究其原因，是自私这一劣根性在作怪。
自私使人怯懦，自私令人狭隘。自私的人总高呼“人人为我”，却忽略了前提是“我为人人”。自私的人信奉“事不关己，高高挂起”， 因此，他肯定会在别人遇到麻烦时悄悄走开。 我们青少年应清楚地认识到:帮助别人正是帮助自己。这是一个人际关系良性循环的过程。作为新一代青少年，我们应抛弃那些落后的自私观点，勇于伸出你我的手，热情主动地帮助他人。我们都希望看到，在不远的将来，社会上不再存在“悄悄走开”的事情，而“乐于助人”将成为每个人都具备的优秀品质。
【简评】文章在援引题目所提供的材料之后，通过一则电视公益广告，提出本文的中心论点，完成了从材料到文章主旨的过渡，新颖而自然。主体部分一，首先因势利导地正面阐发做人处事的一般道理，同时也尖锐地批评了只求人助己，不肯己助人的错误倾向，挖掘了“悄消走开”的思想根源。结尾，归纳中心，呼吁新一代青年抛弃落后、自私的观点，主动热情地帮助他人。通篇坚持将心比心、以理析理的方法，有真心说理的力量而没有架空说教的味儿。 作者的论证思路清晰、严密，行文轻松自如、潇洒机敏，语言质朴平实，似好友谈心，很有感染力。
忆年代（改）
你只不过如此而已，却总是高人一等，到处显示你的高贵。你用你那狰狞的嘴脸一点一点厮杀我的内心。一点一点的把人逼上死角，让人无可退路。
你总是把自己放在一个高姿态的位置，又何必这样咄咄逼人呢。我不反抗，不代表我懦弱，我只是不忍心看到我们自相残杀。在我心里，为你还保留一份尊敬的位置，你又为何吞噬我的一切，不是懦弱，只是于心不忍。以前那么低调的人，现在却带上一层一层的面具做人，不可否认的是，你已经变质。到处与社会同流合污，不知为何你连身边的人也可以这样对待，我们永远都是你最真挚的朋友，为何连你自己仅存的，都愿意抛弃。
曾几何时，开始炫耀你的才华；曾几何时，开始贬低别人；曾几何时，开始做作。对你好的事，似乎看不见感动，却总是觉得应当。当有一天我们离你而去，不在做对你好的事时，你能想起身边还有这么个朋友在帮你麽。也许你不会，你只会用我的名义，向别人炫耀你的交际有多广，那么我只是你炫耀的材料麽。你所拥有的，从不珍惜，失去了别来哭泣。却越发的心恨，对身边的人都厌恶到要斩草除根，原本天真烂漫的你，却变得那么心疑，那么可恶，疯狂的似乎要把世界踏入你的足下。
开始变的那么不自然，经常假笑，经常做作，经常猖狂的自以为是。把自己看的那么娇贵，你以为没了你大家都不能活了麽。离开你，我照样活的潇洒。为什么你要自欺欺人，背叛身边的人，并且还赶尽杀绝，你越发的开始十恶不赦，利用身边每个人，让她们成为你的阶下囚，用君王的口吻命令身边的好友。你猖狂的笑吧，你看不到我们内心的呐喊，听不到我们的撕心裂肺，你目空一切。你不在是原始，已经逐渐伸出魔爪，渐渐表现你的狰狞和凶残。
总有一天你会失去我们，到时你会笑的比哭还难受。你一遍一遍的设计圈套，一次一次的推我们入谷，饱含泪水的怨气在谷底慢慢发酵，一点点的扩散。如果这是个战争，我希望我退出，又何必把我卷入这狂风中。我们的距离越来越远，你的眼神越来越高贵，显得我越来越卑微，开始汹涌的针对我们，用你犀利的眼神夺走我们的一切，让我们什么都不曾拥有。
用我最微弱的呐喊警告你，卜要让我忍我可忍。我不反抗，不是我不动声色，只是现在你已经让我看的反胃，跟你这种人类斗争，显得很低级。我低调，但我卜堕落。你一直贪婪的吮吸着这城市的繁华，可终究骨子里却终究带着那股子卑微，何时那么自恋的吹嘘自己的功绩。
只想说，跟你不是一条道上的，以后咱们谁也不是谁的谁。低调点，不要整天炫耀你那可怜的资本。你受不起，也得不到。你什么都可以从我身边夺走，但是我的内心，你拿不走！
“世纪”，特指耶稣基督纪元(公历纪元)的百年分期。“新世纪”就是从世界范围来说的。在新的100年即将到来的时刻，做为新中国的青少年，“胸怀祖国，放眼世界”，应该想些什么，做些什么呢?这问题是历史的要求，时代的期盼，不容回避，不容迟疑，要求我们勇敢地做出响亮的回答。 没有旧也就无所谓新，新是旧的延续，未来是今天的发展。所以在新世纪到来的时刻，回顾取得的辉煌灿烂，回味经历的苦辣酸甜以至坎坷屈辱，是很自然的事情。如贺楠同学的文章就是先回顾中华民族的文明成就—敦煌文明的灿烂，兵马俑的创造以及四大发明的智慧之光，再回顾中华民族英勇斗争的历史—圆明园的屈辱，万里长城的艰辛，西域风沙中的声声战鼓，民族志士保家卫国的不屈的精魂。 回顾的目的绝不是为炫耀，而是为了增强民族的自信与自尊。
贺楠同学总结得好:从昨天到今天，过去告诉了未来，我们的历史不是梦! “不是梦”，是现实，是辛勤的汗水，是集体的智慧，是艰苦卓绝的斗争。具有这样优良传统精神的中华民族的儿女，完全有能力承担起“世纪”的重担，完全有能力尽到自己自“列”于世界民族之林的责任。我们不仅要“让一切灾难在未来世纪中永远消失”，而且要完成“把文明火炬传向未来的历史使命”，“要为屈原的(天间》续写下篇”，要“铸造一把把金钥匙去解开科技中的斯芬克思之谜”。 这是当代中国青年发自肺腑之言。他在文章的结尾处，直白自己用青春、用生命谱写前所未有的史册的决心，并引艾青的诗句，表明自己青春太阳般的豪情。 “壮哉，火辣辣，太阳的光彩!火辣辣，青春的光彩!” 读至此，不禁拍案感叹:孰谓中国后继无人! 议，来。 “在新世纪到来之时”，未限定体裁，它可以写散文，夹叙夹表明自己的决心和观点;也可以驱动遐想，写记叙文，畅想未例如有同学畅想2000年8月，自己从师范院校毕业后被分配到一所希望小学任教，受到同学热情欢迎的情景，写得也是蛮有感情的，问题是“畅想”不足。
仅只是校舍的建筑形式变了，分班上课的形式未变，老师讲、学生听的形式未变，讲授方法未变，现代化的教学手段未见，4··…若能展开想象的翅膀，畅想我国教育发展的情况，定会感人至深的。综观此次征文比赛，写“当新世纪到来之时”一题的，一是 “放眼世界 ”显得不足，一是时代特点着眼不够。回顾历史，既要回顾10年来的民族史，更要回顾近百年来的民族斗争史，尤其是中国共产党成立以后领导中国人民进行英勇斗争的革命史以至于十一届三中全会以来建设有中国特色的社会主义的历史。在此基础上，畅想香港、澳门回归之后所发、祖国的统一，中华人民共和国在国挥的作用，畅想台湾的回归、际事务中所发挥的巨大作用，以显示出中国青年时代的风采。
我家，只有这里才是让我充分显示才艺的好地方。你瞧，铁树、郁金香、茉莉、吊兰……尽收眼底。每盆花都在茁壮、健康地生长着。每天我放学回家，第一件事就是跑到阳台，看看这些小小的生物是否开花，是否像早晨我临走时笑得那么灿烂。平一常在家，我便喜欢到花市去转转，看看有没有我喜欢的花。一旦发现，便顺手买来几盆，摆在阳台上。每天早晨，我都要给它们浇水，看着晶莹剔透的水珠，顺着碧绿的叶蔓滴滴滚落，使人顿时感觉神清气爽。
在街边肴到卖鲜花的，我也会情不自禁地买上一束，再配上一个漂亮的花瓶摆在写字台上，使整个房间变得清新雅致。我喜欢让它们把我家装点得生机勃勃，看着吊兰长长的叶蔓垂落地面，看着阳台被铁树遮掩得碧绿成荫，看着仙客来宛如小红灯笼似地点缀其中，闻着茉莉花那扑鼻诱人的香味，你能不被陶醉吗?
你能不感觉到养花的乐趣吗?我实在为养花着迷了! 花是美好的象征，是生命力的象征。养花既能装点家居，美化生活，又可陶冶人们的性情。花朵永远是最美丽的，我喜爱养花，同时我也希望自己的心情永远像我培育的花朵那样灿烂;我的心灵永远像我培育的花朵那样纯洁清灵，那样一尘不染;我的生活永远像培育的花朵那样缤纷绚丽，美不胜收。
与往年中考作文相比，今年的中考作文在立意上显示了令人欣喜的新的特点。这就是富有思辩性。具体说来是:
一是表现为对当代科技生活的思考。如北京市考生，面对“现代科技”，从“乐趣”“好处”上落笔，表达了当代初中生的切实体会。谈“乐趣”与“好处”，重在谈精神生活上的收获，如《乐趣》一文，描述了作者与一个叫“肉丝，”的网友的交往经历，写得生动有趣、真实自然。从一个侧面揭示了信息时代中的人与人交往的新型关系。这样的立意显然要比写“电子游戏”的快乐要深刻多了。从今年各省市的中考优秀作文看，虽然写这方面的内容的文章尚属少数，但毕竟传递了一个“信号”，即当代中学生开始注意对科技生活的挖掘。这一点，是值得新一届初中毕业生写应考作文时借鉴和学习的。
二是针对现实生活敢于表达独立见解。往年的作文，写人云亦云的东西比较多，如好人好事、刻苦学习等等。今年的作文，有不少是直接干预生活的，如江苏考生写的《思变》，说的就是“减负”问题，观点正确;又如《补课》，讽刺了错误做法，笔法老到;再如海南考生写的《我眼中的公开课》，对弄虚作假现象予以深刻的揭露……这些篇什，反映当代初中生的思想具有日益成熟化的倾向。
三是对一些观念能辩证地进行分析。如“压力”，究竟怎么看?究竟应有怎样的“压力观”河北考生的看法有两句话，一是“如果压力太大，那么它定会给我们带来一定的负面影响”;一是“如果压力适当，它会变成前进的动力”。同一篇文章，抓住这两点说，全面而又正确。这表明，当代初中生已经开始对有关问题进行辩证性思考，不再在偏激、片面的泥潭里徘徊。
“唉，又长个儿了!”我看着测身高的机器上的电子显示屏，苦恼地说道。而身旁那位陪我量个儿头的朋友，却不知情，一面比比画画地海侃自己是多么羡慕大个儿，一面用一种慕之情的语调对我说:“我要像你这么高就好了!”望着身旁这位个儿头才到我的耳根的朋友，我哭笑不得地哼了一声。
大个儿的确让人羡慕，但作为一个地道的大个儿，我还真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”。
在班里、只要我一坐在座位上，便有一种“一览众山小”的感觉;每次上课，只要老师写在黑板上的字草一点儿或小一点儿，我眼前就是一片“雾朦胧，鸟朦胧”。不好意思跟老师提换座儿的事，因为我自知“海拔”太高，不具备换座儿的客观条件，但又不想去重配眼镜，因为已经60度了。我实在不愿看到同学们对着瓶底似的厚眼镜所做出的惊讶表情。于是上课时我不是眯起眼睛，就是瞪大眼睛。我真怕老师误解:上课时詹可为为什么总是冲我做鬼脸。
我走路时不仅得看地.还得防天。那次和朋友出去玩儿，正走着，忽然觉得额头被毫不客气地撞了一下，抬头一看，一扇打开的窗户赫然立在我面前，再一看朋友，她离那扇窗户还差半头高的距离呢!
唉，大个子的烦恼!