一个圆圆的脸，有那么“亿”点大的嘴，在眼镜的后面有一双炯炯有神的眼睛，细细地观察还散发着智慧的光芒。相信这是五零七班的“犯罪分子”都知道的，那就是我们的科学老师：唐老师。他呀！每次给我们上课用的都是他正常音量——八十分贝！你可别看他的样子十分和气，那也许只是他的招牌而已。假如你在他的课上捣蛋，还不小心被他发现了，那就中大奖了！他可不是吃素的。有一次一个同学上课没他的最强音量——一百二十分贝横扫千军，就是天上的玉皇大帝也要发颤。
但是，他也有和气的时候，在一次科学实验室课上，“泰坦音响人”居然用他那歌唱家的音调给我们上课，把我们都搞不懂了。
这样即严厉又可爱的“泰坦音响人”老师，你们班是不是也有一个呢？
一头短发，戴金边眼镜，这是她典型的外貌特征。幽默风趣，妙语连珠，让我们每天沉迷在知识的海洋中无法自拔。这就是她腹有诗书的魅力所在。要讲起我们的老师，那可就说来话长了，我挑了一些精华，做个简单记录。
老师是一位知识储备丰富的人。毫不夸张的说，可以用博学多才来形容她。我的老师还是一个说话非常幽默的人，连批评同学都是高人一筹。这不，她上课正在精彩处，小明的铅笔盒“砰”一声掉地上了，同学们眼睛齐刷刷的循声而去，小明急忙低头去捡。只见她不紧不慢:“莫惊慌，还有比那更精彩的，看白板……”骚动立马安静下来，而小明同学的脸已经堪比大红布！
还有她很会抓时机坑人，不过都是我们不听话时。瞧，来了:“一个人有十把伞，中途丢了四把。又去买了两把，请问这个人现在有多少把雨伞？”你一准会回答8把。“8把——爸爸”，原来你的回答是叫爸爸。中国的文字都让她玩转了！
别看老师幽默风趣，有时也有被我们气急的时候。这个“急”的前提是已经反复强调可我们还在犯同样的错误时。这时候她会调整战术，采用爱的教育，喂你心灵鸡汤。有时也会吓唬我们:“你是想要我用青笋炒肉侍候还是想体验一下蚂蚁上树的滋味？”其实我们都没搞清楚她的所谓“青笋炒肉”“蚂蚁上树”是什么招数，我们确实也不想体验，不敢体验。她也只是嘴上说说，实的也没来过。有文采的人光凭一张嘴就可以让你五体投地，心服口服！她是嘴上不饶人，心里确实很爱我们。这样的老师是我眼里的好老师，她总是在尽自己最大的努力，让我们在一次次考试中，取得了优异的成绩，也让我们学会了怎么去做事做人。一句话，学习固然重要，人生的答卷更需要完美！
老师自己还会出钱买一些零食当奖品发给我们。有这样一位老师在身边，我很知足！妈妈也经常教育我不要辜负老师的期望。我会吗？
李老师教会我的不仅是学习上的知识，更教会了我许许多多的人生事。我为我遇到了这样一位老师，感到很幸运。有你，真好！
我的妈妈头发长长的，圆圆的脸上戴着一副眼镜。
妈妈有时候很温柔，有时候又很严厉。温柔的时候和我像朋友一样相处，陪我画画、下棋、看书，还和我一起做游戏。每次写作业的时候又很严厉，要我写得好，要我写得认真仔细，又我要坐端正。这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。
一双炯炯有神的大眼睛上架着一副眼镜，一个小巧玲珑的鼻子，再配上一身休闲装，凑成了我最喜欢的英语老师——王老师。
王老师有很多的“法术”，其中他的看家本领是“瞬移术”。有时上课我会放飞自我，会找一个好玩的东西，玩的不亦乐乎。根本没注意到王老师已经瞬移到了我的身后，说：“读到哪儿了？”我才感觉到，我赶紧坐直身体，拿手指上跟着读。直到老师走了，我才如梦初醒，天呐，老师什么时候过来的，我竟然都没有发现。
除了“瞬移术”，树老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。有时上课总有几个人在开小差，时不时冒出几句悄悄话，这怎么可能逃得过王老师的“顺风耳”呢？为了不影响上课，老师用“传神眼”死死的盯着开小差的同学，正在读英语声音也提高了几分，宛如河东狮吼般威力巨大，不仅把开小差的同学吓个半死，也让全班的同学不自觉的坐得笔直，一时间教室里静的就算是一根针掉在地上，也能听的一清二楚。过了一会儿，王老师见天下太平，才转过身去继续写英语单词。我们见老师转过身去，坐的笔直的背也松懈了下来，似乎是用尽了全身的力量一样。
王老师用他那高超的技术稳稳的收服了我们，使我们在学习的过程中不敢有丝毫的松懈，只好集中注意力，认真听老师讲课，令我们的英语成绩大大提升。
我的前桌是一名戴金丝眼镜的女孩，我的后桌是一名身材高大的男孩，我的左同桌是一位名副其实的“作业狂”，我的右同桌是一位不折不扣的小书虫，这便是我的前后左右。
前桌小罗宽容大度，从不因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气。综合课上，我忘记带针了，便向她借了她唯一的一根针。但粗心的我却将它弄丢了，小罗知道了事情的前因后果后，只是笑嘻嘻地盯着我，嘴角微微上扬，并没有生气：“没事，下次还我一根就行了”。望着她那温暖的笑容，我忍不住感慨，心胸真广，真友好！
后桌小孙可就不同了，他可是个十足的冒失鬼，常常闹一些笑话。记得一次数学课，老师问他选项A和选项B谁对谁错。他挠挠后脑勺，翘起嘴，缓缓站起来。因紧张而结巴着从口中挤出一句断断续续的话：“呃……A应……应该……是错……错的吧？”老师微笑着点点头，鼓励道：“那哪个是对的呢？”小孙一时卡壳，只是跟老师大眼瞪小眼，急得脸都红了。老师只好无奈地摇摇头，让她坐下来好好想想。嘻嘻，小孙这回可真是闹大笑话了，每当我想起来这件事都忍不住想笑。
左同桌小陈真是一个十足的“作业狂”。做作业的速度也是相当快，快得让你惊掉下巴。眼看又到了双休日，语文老师贴心地布置了一篇日记，字数要求1000字左右，全班同学都异口同声道：“太多啦。”而小陈丝毫没有抱怨，老师刚布置完便开始刷刷地写日记。右手紧握着笔，在作业本上疯狂地飞舞着，还不到一节课，一篇优秀作文便跃然纸上了。不愧是作业狂的风格，又快又好，将作业全部击败，不留余地。
右同桌小张看书的积极，也是和小陈旗鼓相当的。下课铃一响，他便迅速地掏出《哈利·波特》大口啃食起来，即使我拼命地摇她的手也不肯从书海中出来，双眼死死盯着她的宝藏，像狂吃着一道美食一般，口水都要流出来了，双手轻轻翻动书页，像擦洗一件尘封已久的宝贝似的，眼睛闪闪发光，不愧是全班公认的书虫。看书像在吸食花蜜的蜜蜂一样，沉浸在书中无法自拔。
我有宽容大度的前桌，冒冒失失的后桌，狂热于学习的左同桌，热爱看书的右同桌，每个人都有自己的特点，每个人都有自己的爱好，这便是我的前后左右。
一双炯炯有神的大眼睛上架着一副眼镜，一个小巧玲珑的鼻子，再配上一身休闲装，凑成了我最喜欢的英语老师——王老师。
王老师有很多的“法术”，其中他的看家本领是“瞬移术”。有时上课我会放飞自我，会找一个好玩的东西，玩的不亦乐乎。根本没注意到王老师已经瞬移到了我的身后，说：“读到哪儿了？”我才感觉到，我赶紧坐直身体，拿手指上跟着读。直到老师走了，我才如梦初醒，天呐，老师什么时候过来的，我竟然都没有发现。
除了“瞬移术”，树老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。有时上课总有几个人在开小差，时不时冒出几句悄悄话，这怎么可能逃得过王老师的“顺风耳”呢？为了不影响上课，老师用“传神眼”死死的盯着开小差的同学，正在读英语声音也提高了几分，宛如河东狮吼般威力巨大，不仅把开小差的同学吓个半死，也让全班的同学不自觉的坐得笔直，一时间教室里静的就算是一根针掉在地上，也能听的一清二楚。过了一会儿，王老师见天下太平，才转过身去继续写英语单词。我们见老师转过身去，坐的笔直的背也松懈了下来，似乎是用尽了全身的力量一样。
王老师用他那高超的技术稳稳的收服了我们，使我们在学习的过程中不敢有丝毫的松懈，只好集中注意力，认真听老师讲课，令我们的英语成绩大大提升。
俞老师是我们的新班主任，她戴着酒红色的框架眼镜，扎着一个丸子头，穿着白色的连衣裙，脸上总是笑眯眯的。
我们班的纪律是个老大难问题，俞老师为此想了很多办法，我觉得俞老师是一个神通广大、爱出妙招的班主任。
神奇技能一：突然现身。有一次去上科学课，我们在路队上聊得很欢，突然，我看到俞老师正站在我们队伍的正前方，我顿时吃了一惊，想：怎么回事？俞老师怎么突然出现在了我们前面？她不是在教室里改我们的课堂作业本吗？她是脚下踩了风火轮还是筋斗云啊？就算俞老师能快速出现，那她今天穿的是高跟鞋，总要发出一点声音啊！怎么可能会一点声音都不会发出来呢？脚下装了消音器不成？这时俞老师开始发话了：“不是让你们路队时候别讲话吗？下次再这样，我可就要扣积分了噢！”从那以后，我们班路队纪律好了很多。
神奇技能二：火眼金睛。俞老师上课的时候引经据典，抑扬顿挫，非常地投入，即便这样她还是能发现正在窃窃私语的同学。俞老师一发现“敌情”，就会停顿一下，然后用她那美丽的大眼睛对着那个同学眨了眨，如果那个同学没有改正，老师就会请那位同学站起来回答问题或者把老师讲的内容复述一遍，久而久之，同学们上课就不敢开小差了。
神奇技能三：七十二变。俞老师把几个班委号召起来，平时让他们代替俞老师管理教室，把表现好和表现不好都记在黑板上，老师回来了就可以一目了然。这就好比孙悟空，拔下一把毫毛放嘴边一吹，变出一大群小悟空，一起消灭那些不守纪律的 “小妖怪”！
这就是我们那爱出妙招、神通广大的俞老师，我很喜欢她，你们呢？
戴着金边眼镜,爱笑,挽着头发,她是谁呢?没错,她是我们的数学陈老师。
陈老师很有趣。数学课上,我们没精神时,陈老师就用秘密武器:“笑话炸药”,把我们给“炸醒”了。整节课,陈老师会把枯燥无味的知识转换成一个个故事,让我们上得很精神，没有一丝绻意。
陈老师很关心大家。不知道多少次，当有同学身体不舒服,她会像一个慈祥的妈妈一样关心他。比如上课的时候,遇到这种情况,她会问问同学能不能“撑”住,需不需要告知家长来接,十分关心、体贴我们。
上课时还是一位老师,下课时就成了跟我们聊成一片的老朋友。偷偷告诉你一个秘密:到了考试,我们的考试都是名列前茅的哦!都得亏了陈老师的秘密武器。
这就是有趣、关心我们的数学老师。虽然,她已经不教我们班数学了,但我们还是很想念她,真希望她还能继续教我们。
【简评】
小作者的“漫画老师”是自己的数学老师陈老师。开头用设问句，简单巧妙地引出本文的主人公——戴着金边眼镜、爱笑、挽着头发的陈老师。接着又从课堂有趣、关心学生、亲近学生三个方面将陈老师的形象刻画的更加丰满，表达了小作者对陈老师的喜爱与怀念。（施民贵）
在我的班级里，有一位同学他每天戴一副眼镜，头发又黑又长，一根根竖起来像团起来的刺猬一样。他浅浅的眉毛下面是一双清澈明亮的大眼睛，最有特点的是，他洁白的大门牙中间露出了一条缝隙。
他比我高，他特别爱笑，笑起来很阳光，能温暖身边的同学。他的爱好是读书，他利用一切时间读书，课间同学们凑在一起聊天、玩耍也丝毫影响不到他。他上课积极回答问题，他就像孙中山先生一样，不懂就问，值得我们学习。
他乐于助人，今天轮到我早上值日，但是我突然觉得肚子疼，他看见我很难受，于是主动帮我扫地，我心里很感谢他。向他说了一声谢谢，他笑着说不客气，同学之间要互相帮助。我也要像他学习，做一个乐于助人的好孩子。
每个人都有自己的特点，我们要善于观察别人的优点，改变自己的不足，共同进步。
大家猜出来他是谁了吗？
一副黑黑的眼镜，一头短短的寸发，一双大大的眼睛，组成了我家的马大哈。马大哈是谁呢？先不告诉你，我给你讲几件他的事情，你就知道了。
放暑假的时候，马大哈带着我们一家到了乡下的奶奶家去玩。奶奶家的景色可美了，有桃树，梨树，苹果树……我看完这些风景后，对妈妈说：“要不我们再住一星期吧”妈妈欣然答应，说道：“好啊，我也喜欢这里。”中午过后，马大哈醒来，穿上裤子后，发现裤子变小了。马大哈很是疑惑，自言自语道：裤子为什么变小了呢？这时我定睛看去，顿时哈哈大笑起来，妈妈看了也跟着大笑起来，原来，马大哈把自己的裤子穿成奶奶的了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
马大哈不仅马虎还极其不认真。
我看见奶奶家院子里的葡萄藤已经长得很多很长了，可是没有支架，都快耷拉到地上了。于是我便叫马大哈帮忙做一个支架，马大哈拍拍胸脯说：“小菜一碟，你们就看我的吧!”结果做了半天，马大哈还把手刮伤了。更让我没想到的是，我刚走几步，就听见“哗啦”一声，支架散架了！
马大哈是谁呢？他就是我的爸爸，虽然他很马虎，但能给我们带来无尽欢乐！