思念很重
像一块石头
压在我的心上
我没有力气推开它。
思念很冷，
像寒冷的冬天
衣服穿的再多
也找不到手的温度
思念很苦，
像一杯烈酒
杯子是透明的
但喝下去是黄连的味道。
思念
是沸腾的热水
火烧在心上
缺不敢去伸手触摸
在一个本应该开开心心上学的日子，却因为一场台风，把开学日期延迟了。当初我还不以为然，台风能有多大威力？直到看到网上那些视频，视频中风把树吹得一会向东，一会向西，甚至把树连根拔起。
接到老师的通知，晚上我们要在线上观看《开学第一课》。我便早早地吃完晚饭，看着窗外，天空没有一丝云彩，外面安安静静的。总感觉天气预报在骗人，这么一个平静的日子，怎么可能会起台风呢？
真不敢相信狂风暴雨在夜晚突然来了。那时候，我正在上《开学第一课》。上完开学第一课以后，一切就都变了。风在窗外晃浪晃浪晃浪地响，大雨啪嗒啪嗒地往下落，触目惊心，甚至好多个地方都被水淹了。
然而最让我震惊的，则是家里的变化。妈妈把入户花园的窗户给锁死了，又拿胶带把玻璃缝隙给粘稳了。妈妈把家里绝大部分的闲置用品全部一股脑地塞到了入户花园中。家里唯一和阳台连接的那扇门，被妈妈锁死、粘好。那扇大窗户妈妈也同样操作，雨丝毫进不来。
可就算是如此，妈妈还是不停地翻看着哪些地方被雨淹了，哪些地方被风吹倒了。我们越看越害怕，越看越吓人，真的不知道如何办才好。在一个本该安静睡觉的夜晚，我却怎么也睡不着。后来架不住实在困了，才在风雨声中入眠。
好在第二天醒来的时候，一切都消失了，仿佛昨晚经历的一切都像是一场梦一样。但是家里那些移动的家具又让我确定了，这不是一场梦！
今天，我第二次去小区健身中心上游泳课。上一节课我学会了在水中如何憋气，它的要点我记得清清楚楚：先用口鼻深吸一口气，把头埋入水中；接着眼睛正视池底，屏住呼吸数秒；最后头出水面，上下嘴唇“噗”的一声向外吐气。不知道教练今天又会教我什么新本领，我怀着无比兴奋的心情期待着。
教练见我换好了泳装，并没有带我下水，而是让我坐在游泳池边的躺椅上，和颜悦色地对我说：“今天这节课学习蛙泳的腿部动作。它分四步，一收，二翻，三蹬，四夹。我先示范，你认真看。”说完，教练就在我旁边的躺椅上趴下，一边示范，一边向我讲解：“一收，是往上收两条小腿；二翻，是把两只脚板往外翻；三蹬，是两腿直腿用力地向侧后方蹬出去；四夹，是两腿快速地向中间收。一二动作要稍慢，三四动作要快速一点。两腿向中间收后要保持约两秒，再坐下一轮。”教练示范结束，我就一骨碌地趴在躺椅上跃跃欲试。听着教练的口令，练习了起来。
见我练习得差不多了，教练终于带我下水了。可是一到水里，我的动作就老出错。一会儿收小腿时，屁股跟着往上撅了；一会儿翻脚板时翻成了内八；一会儿蹬腿打开得不够……在教练的悉心指导下，我一遍又一遍地练习。我的动作越来越规范，教练也频频对我点头。
一节课很快结束了，我明白了一个重要的道理：学本领需要仔细观察，专心听讲，认真练习，多多思考，有问题及时调整，才能越来越优秀！
规则是什么？
是锁在心上的铁链，
锁住了我们“坏心思”。
规则是什么？
是一粒神奇的“药”，
它很苦，
却能保你平安。
规则是什么？
是一个路标，
它指引我们，
走向正确的方向，
规则
是父母的苦口婆心，
是老师的谆谆教诲，
是智者的逆耳忠言，
是家规，
是校纪，
是国法，
是……
无规矩不成方圆，
有了规则，
世界变得井井有条，
少了无理取闹，
变得和谐美好！
阳光明媚，洒在我的身上，暖在我的心上。今天，我的姑父、姑姑和表弟来我家玩，因为从很远的四川来，所以打算带他们去沙滩上玩沙子或海水。
“还有多久到？”
“还有多少公里？”
我们几个小孩在车上不停地问。经过一个半小时的折腾，终于到了。
我们带着期待和欢喜，走进了沙滩，我们狂奔了过去，一不小心沙子进眼睛里了，我揉了揉眼睛，又继续跑。
我们来到最前面，突然一个浪花打过来，冰凉的海水溅到我的皮肤上，凉得直哆嗦。我和弟弟们一起堆城堡，还挖坑把弟弟埋进去，让他变成了美人鱼，我们还做了好多艺术创造。
我们在沙滩上玩一会儿，感觉好累好饿，我就来到了岸边坐了下来，把我们早已准备好的零食都拿了出来，一边吃一边欣赏海边风景。几只海鸥时而鸣叫，时而在空中遨游。
弟弟们又来找我了，叫我带他们去冲浪，我们来到海水里，突然迎面冲来了一个海浪，把我们的衣服都弄湿了，还把我冲退了好几步，我感到浑身冷冰冰的，可我不在乎。一个浪接着一个浪冲了过来，一个大浪刚好冲进了嘴里，一口咸咸的海水，我抹去脸上的海水，兴奋地大叫起来……
在我们不知不觉的情况下，妈妈和姑姑都给我们拍了不同的美照，很自然的POS都有了，视频里的我们光着小脚丫在海水和沙滩上不停地跑来跑去，玩得可开心了。
时间过得可真快，我们依依不舍地回家了，沙滩上留下了我们一串串脚印……
这双手很光滑，很柔软，手心上有些很小的茧子，纹路很细，透过白皙的皮肤可以看见几根青色的血管。妈妈总会用她的手抚摸我的头，让我停止哭闹。有时，我身上很痒，妈妈看见了，来到我身边，用这双有力的手帮我挠痒。
妈妈的手很勤劳。一天，妈妈上白班回来得很早。可是下班的妈妈也没有休息，又是洗衣服，又是打扫卫生，还要做饭，忙完这又忙那，一分钟都没有休息过。
妈妈的手很坚强。有一次妈妈正在切菜，不小心把手划破了，流了很多血。我返现了，立刻跑到楼上拿了一个创客贴。我先用凉水帮妈妈把手指冲洗干净，在帮妈妈洗手指的时候才发现妈妈以前那光滑、柔软、好看的手指消失了，变得有些粗糙，手心里还有很多老茧。看着妈妈的手，我心里特别难过。我觉得妈妈变老了，妈妈实在太辛苦了。紧接着，我温柔地用毛巾把妈妈的手擦干，又小心翼翼地帮妈妈贴上创客贴。我刚包好，妈妈立即把手缩了回去，继续干没有干完的活。
虽然妈妈的手变得粗糙了，涨了很多老茧，留下了岁月的痕迹，但我仍爱妈妈的手，更爱对我温柔体贴的妈妈。
老师点评：
妈妈的手应该是我们每个人最熟悉的手，却也是很多人眼中陌生的手。因为我们的眼睛有时候看得到很远很远的地方，却对近在眼前的妈妈的手不曾细看过。
小五同学 一看就是一个懂事的、细心的好孩子！作品里不仅写出了妈妈的手在不同时期的样子，还运用了对比的手法突出了妈妈的手在自己眼中独特的“美”，文章选材角度特别，写作方向很有新意。因此作品的内容也就更能走进读者的心，读来深情款款。希望大家都能做一个有心人，看远方的同时也别忽略了身边的美。
雨，一直不停地下着。飘在空中，如细丝缠绕，似飞絮游走。飘在树叶上，为树们洗去冬日的尘土；飘在花上，滋润出一春的芬芳；飘在我的心上，又添了我那满怀的惆怅。
学习上用尽全力，却依然得不到想要的远方。父母的责骂，内心的彷徨，我的出口究竟在哪里？行走在空寂的道路上，任由脚步的牵引，直到又到了那个熟悉的地方——书屋。
书香飘散在空气中，抚摸着每一个人疲惫的灵魂，也包括我。失落与愤怒，焦躁与不安，在我看到人头攒动的过道现出的一个小角落时已经消散一片了。我看到我的老朋友在向我招手，没想到一天过去，它还是像一个士兵一样一动不动地摆在那儿呢！我会心一笑，触摸着那熟悉的字迹，在琳琅满目的书籍中取出这一本并不引人注目的书——《绿山墙的安妮》。
我欣喜地依靠在书架旁翻开书，还好，一切都和昨天来时一模一样，还是那页，还是一样的折痕，还是一样的批注。我连忙如痴如醉地欣赏起这一著作来，有时看到写的好的句子或让我感动的情节，总是忍不住多停留几秒。我目不转睛的盯着这一本书，这一页，这一字一句，就像在享受月光下的星耀，也像巍峨的群山一般勾画着我内心的起伏。饥渴似的阅读着一本又一本的书，好像这个书屋只剩下了我一人。在这个时候，我仿佛忘记了行人不经意的碰撞，仿佛忘记了腿长时间站立的疼痛，仿佛忘记了眼睛正在一次又一次的向我倾诉它的疲劳。看了一本又一本，看到了下午两点，三点，四点……
许多本奇特又有创意的书随即浮现在我眼前，《摆渡人》让我置身于奇幻而又美好的灵魂世界；《地心游记》让我与地下世界共鸣；《追风筝的人》让我见证了纯洁而真挚的情感；《羊皮卷》让我明白了做人处事的道理……
太阳随着夕阳缓缓落下，我映在墙上的影子也随着时光的疾速逝去，拉长，再拉长……仿佛这就是我的小天地，而我可以自信的说我是这的主人。
管理人员终于忐忑地开了口：“小姑娘，我们这要关门咯！你看了好久啦！”我这才猛得反应过来，将书恋恋不舍的放回书柜，一抬头，月亮已经圆得像白玉盘了。我尴尬的走出了那个书屋——那片专属于我的小天地。
雨停了，路上的小树苗正在被时间轻轻拉高，拉大；路边的玫瑰花正在吐露出芬芳；月光正闪耀出它皎洁的光耀；好像在诉说着此时此刻我心里无与伦比的快乐。这寂静的夜晚默默地在我心中发出了声响，所有的不快都在文字的浸润中随风而去，留下的，只有那淡淡的墨香和悠远的韵味……
指导老师：陈晓
一缕阳光，透过窗户照在了桌上，也照在我的心上，一股暖流涌上心头，这股暖流让我想起了他……
我乘公交车去公园。路上，望着窗外美丽的风景，我感到十分惬意。这时，公交车在一个站停了下来，又上来一些乘客，车里变得拥挤起来。
一位白发苍苍的老爷爷也许是急着上车，累得满头大汗，气喘吁吁。车上这么多人，老人家这么大年纪，一路颠簸怎么吃得消呢？正想着，车子猛地一晃，老大爷一个趔趄伸手去抓栏杆，可是手一滑，差点摔倒。
我急忙站了起来，快步走到老爷爷跟前，扶着老爷爷坐在我的座位上。老爷爷连声道谢，脸上露出感谢、放松的神情。周围的人都向我投来赞许的目光。
一路上，车子颠簸，我的手酸了，脚也麻了，但我始终没有后悔，尊老爱幼是中华民族优秀传统，帮助别人，快乐自己，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。车外阳光明媚，天空是那么湛蓝，那么清澈。
读《教师最关键的18项修炼》，起先出于好奇的比照：对于我这个有二十多年教龄的“老教师”来说，究竟“炼”成了多少项，又有多少项是还没有修炼或者修炼未成的呢？有则改之无则加勉，毕竟学无止境。没想到，读进去，发现有很多共鸣。比如，《第十项修炼，在孩子的心上弹琴——教师如何做好班主任》。
班主任的工作是繁忙艰辛的，却又是充实幸福的。班主任在与学生的情感交流中成长着也年轻着自己，在与学生的心灵碰撞中升华着自我，在与学生的思想对话中悦纳他人也悦纳自己，在与学生的合作探究中发展并成熟着自我。
我总是细致地评阅学生的“每日小结”，尽管它每天都要占去作为“繁忙艰辛的班主任”的我相当多的时间。我享受着他们对我的信任和亲近，我真诚地感谢他们对我提出的或幼稚或偏颇或尖锐的每个意见，我是那样感激他们让我见证了他们成长的历程。有时我写下的文字远远超出了学生的，那是因为他们的忧乐触动了我心底的弦，我愿意弹奏。而这样篇幅相对较长的回复往往会让这个孩子小小地骄傲好几天，也会引发另一些孩子小小的嫉妒，这样我就看到了更多的音符跳跃在他们的字里行间。
评阅学生的“每日小结”，让我清晰地把握着学生的思想动态，我不自觉地让自己的思维节奏合上他们年轻的拍子。跟孩子们学习的机会其实远不止评阅“每日小结”。学生课前整齐响亮地问好，课间老远就亲热地招呼，都透着属于他们的特有的年轻的热忱。我感染着特有的年轻的热忱，微笑着对办公室同事说“早”“明天见”“周末愉快”。是从什么时候开始不再绕开老总和领导而是自然、大方地上前问好的？是从什么时候习惯早晚都要主动走到门卫室大叔前打个招呼？这份单纯的友善，对我产生了潜移默化的影响。
教学相长，说得真好，就是这些可爱的孩子让我淡化了成年人惯有的矜持和漠然啊。这些可爱的孩子让我学会愉悦简单地生活，他们还让我真切地理解“弟子不必不如师”。当我俯下身来，收集他们对我们的课堂的评价和建议，我惊讶地发现，他们的思想高度不见得比老师低，有些观点甚至让我一时难以企及。我的很多教学反思实际上就是他们独特见解的集录。有了这样的发现，我怎么能一直居高临下地站在高高的讲台上，我怎么敢敷衍课堂？
我一度担心自动降格为学生走入课堂，会不会失去老师的威信。这些可爱的孩子的眼睛里投注的更多的信任和敬爱，让我不再忐忑，他们仰起的笑脸告诉我：能走进学生内心的老师，是最了不起的老师。
我坚持每天细致地评阅学生的“每日小结”，我在他们的文字里，阅读阳光、阴云、轻风、暴雨，我写下真诚的文字，轻轻地拨动他们心上那根轻柔的弦，然后我听到生命拔节成长的声音。
海是一幅彩色的画，时刻印在我的心上；海是一曲迷人的歌，时刻回响在我的耳畔；海是一首抒情的诗，时刻环绕在我的心间。
下午时的大海，更是让我印象深刻！
“轰”地一声，一个巨大的海浪扑在岩石上，瞬间溅起一片白色的浪花，并带着海水特有的咸湿味。海滩上层层海浪让我们这群孩子有了新的激情。我们跑着，闹着，你追我赶，玩得不亦乐乎。
“看，那儿边。”一个孩子喊着。我们转身望去，不由得发出一声感叹。那是夕阳的身影，此时，夕阳在拼命地散发着最后的余光。那夕阳好似一个身经百战的士兵，背着降落伞，一点儿一点儿往下降落，最终落入海面。在夕阳的余光里，海鸥也精彩亮相，一个个像小飞机似的向我们飞来，随后发出一阵响亮的啼鸣。海鸥在我们头顶盘旋，西边的夕阳，也渐渐隐去了。
终于，夜幕降临了。此时的大海是那样的神秘，那是一种幽静的，和平的，愉悦的神秘。微风吹来，海面上再次涌过来海浪，再次泛起浪花，再次发出“轰轰”的声音，那声音没有了白日的狂暴，多了一丝轻柔……
月光洒向大地，虽然它没有太阳般的光芒，但它依然让人感到是那么的夺目。此时，海面泛起了银光。放眼望去，似一面巨大的镜子。
我爱大海，是它给了我力量，是它给了我灵感，是它给了我宽广的胸怀。
大海，真是一个令人心驰神往的好地方啊！