（标题改为 “蝉鸣声声”：一是交代了文章的线索；二是映衬自己的心情。蝉鸣声声，思绪阵阵，如此映衬，文章也就有了韵味。）
窗外，持续不断焦燥而凄迷的蝉鸣（开头加上对蝉鸣的描写，映衬心情，文章更生动含蓄）。
我坐在长椅小憩，如慵懒的老人般晒着日光，心情同溽热的夏日烦闷。
而另一个角落，一群刚上小学的孩子在跳格子，一齐捏着稚嫩的童声喊着：“一、二、三”，她们好高兴的样子，额上的水珠还未来得及揩干便随着跳动的节拍跌落了。
看着她们一脸的开心，于是自己的心情也似乎跟着明亮了。
还有一处，赋闲在家的大人邀集起来，在树阴底下打麻将。他们坐在自己细选过的阴凉处悠闲地掷出自己的底牌。混洗麻将的声音与蝉鸣一齐唱着夏日的短调（再次出现蝉鸣，与标题与开头呼应，思路更为严谨），“平平仄仄平”。
在看到他们的这一刻，我突然觉得人生其实这样的简单。我们日日所忙碌的，所追求的，其实不正是和老友的一桌麻将、一盘棋局，看着子女在旁无忧的生活吗？
我竟像一个“身外人”般不禁歆羡起他们所拥有的幸福，王国维诗说“偶开天眼觑红尘，可怜身是眼中人” ，我嘲弄自身的渺小，也庆幸自己能在尘世中在人生最美的年岁体验这幸福。
我们活得太忙碌了。生活、学业把我们压得喘不过气来，我们忙于应付生活，忙于工作，忙于学业，而生活也正一点一点地远离我们。我们常常抱怨生活抛给我们的烦闷太多，幸福太少。而事实上，是我们忙碌得忘记了幸福。
窗外，蝉鸣声不停响着（再次出现物象，暗示思想不断涌现，为下文“想起央视记者白岩松的话”作了铺垫；同时呼应开头与标题）。
想起央视记者白岩松的话：“让某一段时间无所事事，是我们热爱生命的一种方式。”我想，放下手中忙碌的工作，让某一段时间无所事事，就去听听蝉声吧。
“一路听蝉，一路参禅。”忙碌之余，去看看孩子如何玩闹，看他们如何享受着幸福而洋溢着幸福的脸，休息一下，找回我们丢失的生活，让日光照耀我们忙碌的心。
这一刻我突然明白，停下忙碌的脚步偶一回望，这一刻你所收获的，远比过去每一天所收获的多。
窗外，蝉鸣声声，似乎有些整齐。我抬头遥望蓝天。（结尾再写蝉鸣，暗示心情的平静，以景物与行为描写收束全文，增添了韵味；同时也呼应标题与前文，使文章脉络清晰严谨）
我固执地把自己的名字改为清明，从那两个字里，我可以嗅带清明时节的雨水，夹着潮湿的哀愁与尸体腐烂的气息。
我固执地描绘着我爱的景色，丽江、乌镇、西藏、草原、大海、巫山云雨。
我固执地造就着一个又一个唯美的爱情，因为他们仅能在故事里供人凭惮，在现实里连葬身之地也没有，这世上的爱情只有两种姿态，一是追逐，一是等待，没有相守。
我固执地麻木着，眼睁睁地看着自己毫无目的地浪费时间。
我固执地糟蹋文字，从它那里我想我可以得到救赎，哪怕一瞬，并非终身。
我固执地放任身体的疼痛。我讨厌医院里浓厚的消毒水的味道。在某个时刻倒下，闭上眼感觉那么接近死亡。( 散文阅读：www.sanwen.net )
最后，我固执地活着。
用一生的时间爱着一些人，恨着一些人，忘着一些人。
梦里花事了，何处了清明。
也许这个标题，不够明确，如果改为“大学时代的青春误区”也许会好明白一些。但是我们抛开标题不说，接一下来我想说的是— 我们的青春。八十年代之后九十年代初的时候，大学校园里流行着一首沈庆的歌，歌名叫《青春》，有人把这首歌看作是对那时大学生的写照，浪漫，纯情，那么时代末的大学生又怎样呢?依我看，依然是，至少在大一时是这样无疑。初人大学时，被纷乱复杂的一切给惊呆了。以前书本上的条条框框再也显示不出它在试题上的巨大威力，一切都在畅所欲言。正如一位学长所说:“说你所说，想你所想。”
我从来没有像那时一样地渴望知识，当然也没有像那时一样痛恨考试，我和许多人一样，迫不及待地定下自己的思维体系，以极端的自信去摆脱世界。我唱起青春无悔，留起长发飞扬。谈文学、谈哲学，我那时以为我总能拯救世界。 大学的生活有时是很无聊的，于是有人便说:“沉默啊沉默，不在沉默中恋爱，就在沉默中变态。”仔细说来，我是属于后一种的。那时，通宵写作是家常便饭，往往是聊着聊着就从被子中跳下，点上蜡烛，奋笔疾书。有时半夜上厕所还能遇上同道中人:“你那本进展怎么了?”“主人公还处在爱情和生活的痛苦煎熬中，一时平会死不了。”
当时我们每个人都觉得自己才华横溢，诺贝尔非我莫属，一直到手里的半本稿子无人问津，才明白成功离我还那么遥远。那时我已大三，而青春的放纵正与我擦肩而过。关于青春的冲动的故事多半是使人哑然失笑的，特别记得那夜与高晓松相见。高晓松是我们那时的偶像，只身一人，辍学远行，背着心爱的吉他，为姑娘们写歌;最后名利双收，抱得美人归。激动之余，我们大醉而归，在女生宿舍下放声高唱:“我们生长在这里，每一个姑娘都是我们自己的，要是有人想把她们抢占去，我们就和他们拼到底。”那一夜，从西湖到钱塘江，我们骑车十几公里，大声朗诵北岛和海子的诗，直到满面泪水，我们被自己所感动，那一夜我弹琴到手指出血。 青春在我们这批大学生中永远是张扬的，在理性的沉淀之后才会发现太过于执着，但却从未后悔我深陷于这个“陷阱”之中，因为在这个“陷阱”里，我第一次如此真实地贴近我生命的本质。
标题改为《娜娜变勤快了》较为妥帖。文章着笔于娜娜由懒到勤的转变对比，立意并不在“懒不幸而勤有福”方面，而是形象具体地反映家庭教育的问题:父母不能溺爱孩子，迁就孩子的懒惰，而应该让他们独立做些力所能及的事，勤劳中长见识、学本领。一个三年级小学生，能够依据平日的生活体验，合理想象出这篇富于童话色彩的小故事，扣题很紧，情节完整，中心突出，立意的思想境界也不低，这是难能可贵的。
开头结尾前后呼应，点明主题的议论语言也明白流畅，但记叙性文章最忌讳主题浅显直露，议论空泛，它讲究化显为隐的效果，即主题应该隐含在形象的描写中，让人由此联想而品味出来，因此，割爱首尾两段不仅结构更为紧凑，而且辞简意丰，留有想象的空间。
“没有细节就没有艺术”。要把人物写活，离不开细节的描写。娜娜的懒惰毛病就缺少了必要的细节，显得空泛苍白;用手刨野菜也只有概括的叙述，怎样刨?怎样艰难的情景?井边提水“反复试验是怎样的动作?都没有适当的细节描写。语言不能传达出具体的形象，生动感人的魅力从何来?细节合理才有真实性。娜娜贪玩在森林里迷路了，“她又饿又渴，找了三天三夜”，娜娜多大的小姑娘，挺得住吗?如果将“三天三夜”模糊处理不是妥帖得多?老爷爷给娜娜指明方向时为什么“闭着眼睛”?这实在让人太糊涂了。虚构细节不合理，势必给人以虚假的感觉。
语言表达方面的同义重复，pw}嗦拖沓等语病以及结构方面的照应纸漏、交代不清等问题也值得注意。
这篇作文缺陷虽不少，但是长处突出也可贵。倘若作者在思路的严密上狠下功夫进行训练，那么写作水平必将迅速提高。