弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩屹立江心，桥下是流不尽的江水，桥上是过不完的行人。过桥的人呵，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在承担着自己的义务。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目，他们普通而平凡。但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样地辛勤。多少静静的深夜呵，老师还在灯光下备课，批改作业。
那作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己，老师像桥一样无私，如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁，老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
感生活当处在人生平静如镜的江面上时，万籁俱寂，天高云淡，只见微澜淼淼，只闻水鸟声声，就常似悟得佛理禅机,说不清楚、道不明白地服膺于顺水飘流的命运。就如同“雨中山果落”一样自然,“灯下草虫鸣”一般地悠然，对水域可能潜伏的险礁暗滩、诸般危机和种种告诫想也不想,看也不看，听也不听。
情感再平静，也不能睡着了，它,得醒着。山果的落地,草虫的鸣叫，该有醒神的妙意,它们标记着秋的成熟,也似乎暗喻着对新的生命周期的呼唤。
淡舒至远的情思，为爱情是一种顺悟，为友情是一种洒脱,这样的情思，是爱的长寿剂，情的脱俗剂。它能使人燕得的不是腻人的甜饼，而是清新雅致的抒情诗意。情意太浓了，也累人，使得正常的“疏徽”(这是常人所难免的)，也往往被误以为是“情变”的危机。到了这时，离“情囚”的遭遇也就相距不远了。
人的精神乃至情思亦如时鲜果品菜蔬，看着或许洁嫩光鲜，一尘不染，实则诸般细菌、各色病毒多有渗透，多有感染。如忽视定期沐浴，求取净洁，则难免成为隐伏的祸害，演化“无意间”的灾难。
又如巍峨的航船，水面以上的船体虽容易保持净洁爽目，然水下船体部分则常粘附着诸多海藻及寄生物，暗中危害着船体的安全和航行。有趣的是，江河湖海的水，可以用来沐浴水面以上的船体.使之保洁，而始终沐浴在其中的，亦即水面以下的部分船体，却不仅不能保洁，还要定期借助潜水人花大力气去清理和修耳由于长期“沐浴”在水下所导致的种种祸害和诸多弊端。这其中暗含的水能洁船、又可污船的哲理意味，给予“情思之浴”、“精神之浴”的内涵以很探的启迪。
感生活当处在人生平静如镜的江面上时，万籁俱寂，天高云淡，只见微澜淼淼，只闻水鸟声声，就常似悟得佛理禅机,说不清楚、道不明白地服膺于顺水飘流的命运。就如同“雨中山果落”一样自然,“灯下草虫鸣”一般地悠然，对水域可能潜伏的险礁暗滩、诸般危机和种种告诫想也不想,看也不看，听也不听。
情感再平静，也不能睡着了，它,得醒着。山果的落地,草虫的鸣叫，该有醒神的妙意,它们标记着秋的成熟,也似乎暗喻着对新的生命周期的呼唤。
淡舒至远的情思，为爱情是一种顺悟，为友情是一种洒脱,这样的情思，是爱的长寿剂，情的脱俗剂。它能使人燕得的不是腻人的甜饼，而是清新雅致的抒情诗意。情意太浓了，也累人，使得正常的“疏徽”(这是常人所难免的)，也往往被误以为是“情变”的危机。到了这时，离“情囚”的遭遇也就相距不远了。
人的精神乃至情思亦如时鲜果品菜蔬，看着或许洁嫩光鲜，一尘不染，实则诸般细菌、各色病毒多有渗透，多有感染。如忽视定期沐浴，求取净洁，则难免成为隐伏的祸害，演化“无意间”的灾难。
又如巍峨的航船，水面以上的船体虽容易保持净洁爽目，然水下船体部分则常粘附着诸多海藻及寄生物，暗中危害着船体的安全和航行。有趣的是，江河湖海的水，可以用来沐浴水面以上的船体.使之保洁，而始终沐浴在其中的，亦即水面以下的部分船体，却不仅不能保洁，还要定期借助潜水人花大力气去清理和修耳由于长期“沐浴”在水下所导致的种种祸害和诸多弊端。这其中暗含的水能洁船、又可污船的哲理意味，给予“情思之浴”、“精神之浴”的内涵以很探的启迪。