小学生作文无非就是写人记事写景状物外加想象几个类型，今天我们用六问法来尝试写事。
首先，我们来找一个题目，题目为然后我们用六问法不停提问，不停回答，从而构建出一个写作框架。
题目：让我气恼的一件事。(提示：什么事让你气恼?)
问题1：什么事让你气恼？（what）
答：刚画完的手抄报被家里的狗撕烂了。
问题2：这件事发生在什么时候？（when）
答：上个周末的晚上
问题3：这件事发生在什么地方？（where）
答：我的房间里。
问题4：你家的狗为什么跑到你的房间里了？（why）
答：我家的狗从来不拴，每个房间都能去。
问题5：你家的狗是怎么撕的你手抄报？（how）
答：我把手抄版放在了桌子上，去了趟厕所回来就发现被它撕了？
问题6：手抄报被撕成什么样子了？（how）
答：撕掉了一大角，其他部分也被蹂躏的不成样子。
问题7：当你从厕所回来时，看到手抄报成这个样子，你的心情是怎么样的？（how）
答：非常生气，
问题8：看到手抄报成这个样子，你做了什么？（what）
答：我一把抢过手抄报，然后狠狠给了它一巴掌。
问题9：你家的狗挨了一巴掌后怎么样的？（how）
答：惨叫了一声，跑了。
提示：为了突出自己手抄报被毁的气愤，需要增加你画手抄报的艰难与用心以及时间的紧迫。
问题10：你是怎么画手抄报的？（how）
答：构思了很长时间，画了很久，不断修改。
问题11：什么时候交手抄报？（when）
答：第二天
问题12：这是一份什么手抄报？（what）
答：参加比赛的手抄报，每个班只推荐一份。
提示：本次要求写一件让你气恼的事，用六问法提出的问题构成了一个框架，但这个框架还可以延伸，比如可以延伸到你之后怎么解决的问题、父母怎么安慰你、以及以后你家的狗见了你是否害怕等等，但这些跟让你气恼的事关系没那么紧密，可以写，但一定不能浪费太多笔墨，为故事完整性一定要写。
我们还可以给故事增加一个结尾，既然是令你气恼，那就不要把事情完美解决，而是熬了半夜也没画好，最后弃权了，同学某某画的手抄报跟自己完全不是一个档次却代表自己的班级拿了一个一等奖，每每想起此事，都有一股难以平息的愤怒！
整理：我辛辛苦苦构思了好久，画了好久的手抄报，在我去厕所的空隙被家里的狗给撕了。我看到被撕的手抄报很愤怒地抢了过来，然后狠狠地给了狗一巴掌，它一声惨叫就跑了。但我的手抄报是要参加比赛的，第二天就要交了。
因为时间的关系，我没能完成这份手抄报，结果同学某某的手抄报画的还不如我的，却被推荐到学校进行评比，还得了一个一等奖。如果我的不是被狗撕了，一定也是一等奖！每每想起这件事，还有一股难以平息的愤怒。
说明：以上为故事梗概，还需要增加一个点题的开头才好。这篇文章有几个需要详细写的地方，第一个是自己辛辛苦苦画手抄报的过程，可以介绍自己手抄报的构图和内容，尤其是自己反复修改，废了好多张纸。大功告成之际去了趟厕所，回来后的景象详细描述一下，这事第二个重点，可以写狗撕手抄报的样子和自己的怒火。第三个重点就是别人获奖自己的失落。
六问法适合绝大部分小学生作文，欢迎留言出题！
今天给同学们整理了：初中语文写人写事作文的开头和结尾，语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。
开头
1. 倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
2. 悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3. 抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4. 总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5. 肖像总起式。
先描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6. 声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7. 对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8. 开门见山式。
直截了当地交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
9. 写景导入式。
例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1. 总结照应式。
这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？《真没想到》
例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
2. 感悟式。
通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
3. 自然式。
以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
4. 抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
5. 记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6. 联想式。
从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
01
发生在家里的事情
小学写作 写事作文
作文类型
1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；
3.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；
4.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。
参考题目
《爸妈笑了》
《发生在我家的一件事》
《我家的双休日》
《我跟妈妈学家务》
《我有这样一个家》
《我家的喜事》
《我家的变化》
《在充满爱的家庭里》
《我家的烦恼》
《爸妈闹别扭时》
《爸妈不在家的时候》
《家庭给我的______》
《喜事临门》
《今天我当家》
《我带着分数回家》
《不幸发生以后》
《晚饭后的争论》
《我想对父母说》
《我家的“三国大战”》
《我的家庭》
《关怀》
《我家之最》
《我帮______做家务》
《家庭小风波》
《我家的属相》
这么多题目，我都会写啦
参考开头
1.《发生在我家的一件事》的两种开头
第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头
第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。
第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头
第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。
第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！
第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！
5.《我学会了做家务》的两种开头
第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！
第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”
第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
7.《我家的双休日》的两种开头
第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。
第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。
词语超市
幸福美满 / 和睦相处
勤劳致富 / 合家欢乐
全家团聚 / 一日三餐
清洁卫生 / 温暖舒适
尊老爱幼 / 互相体贴
彬彬有礼 / 天伦之乐
关心体谅 / 开怀畅饮
井井有条 / 各得其乐
窗明几净 / 宽敞舒适
应有尽有 / 丰衣足食
甜甜蜜蜜 / 红红火火
心平气和 / 和风细雨
闲情逸致 / 精力旺盛
眉开眼笑 / 教子有方
频频举杯 / 有说有笑
欢声笑语 / 美酒佳肴
闲情逸致 / 生活优裕
太多啦，记不住！
小学写作 写事作文
02
发生在学校的事
小学写作 写事作文
作文类型
01
1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；
2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；
3.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；
4.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；
5.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。
---认真看看
参考题目
02
《我们班的新鲜事》
《这件事教育了我》
《真是乐死人》
《一次难忘的考试》
《记一次大扫除劳动》
《体育课上》
《难忘的一课》
《校园趣事》
《交卷前后》
《这件事发生在我身边》
《课外》
《一堂实验课》
《一堂公开课》
《这件事使我感动》
《这不是小事》
《校园新事》
《我们和老师都笑了》
《校园里的笑声》
《一次难忘的考试》
《课间十分钟》
——太好啦
参考开头
03
1.《我们班的新鲜事》的两种开头
第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？
第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！
第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。
2.《一堂实验课》的三种开头
第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。
第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。
第三种开头：“上课！”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！
3.《真是乐死人》的三种开头
第一种开头：“哈哈哈……”一阵热烈的欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。
第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。
第三种开头：“四（二）班元旦联欢会现在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！
4.《一次难忘的考试》的两种开头
第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。
第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是400米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。
5.《课间十分钟》的两种开头
第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。
第二种开头：数学裸一下课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。
6.《难忘的一课》的两种开头
第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？”
第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。
7.《记一次大扫除劳动》的两种开头
第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。
第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。
只有开头？
词语超市
04
勤奋学习 / 专心致志
聚精会神 / 孜孜不倦
如饥似渴 / 勤学好问
学而不厌 / 滚瓜烂熟
熟能生巧 / 一丝不苟
深思熟虑 / 虚心请教
一知半解 / 认真推敲
反复证明 / 冥思苦想
全神贯注 / 迫不及待
举一反三 / 七嘴八舌
滔滔不绝 / 哄堂大笑
娓娓道来 / 侃侃而谈
绞尽脑汁 / 对答如流
千篇一律 / 眉飞色舞
一气呵成 / 情不自禁
心不在焉 / 三心二意
得心应手 / 虚怀若谷
畅所欲言 / 绘声绘色
太好啦
03
校外的事
作文类型
01
1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；
2.写一件在校外发生的事情，表现自己对社会的认识；
3.写一件事，揭示一个道理。
这就是立意
参考题目
02
《上学路上》
《这件事教育了我》
《一件小事》
《放学以后》
《路遇》
《感人的一幕》
《这件事对吗》
《社会新风》
《发生在街头的一件事》
《愉快的一天》
《这是一件真实的事》
《________见闻》
有启发
参考开头
03
1.《上学路上》的两种开头
第一种开头：那天，风特别的大，把地上的落叶吹得满天都是。
第二种开头：护龙街是我每天上学都要经过的一条街，这一天，我遇到了一件奇怪的事情。
2.《这件事教育了我》的两种开头
第一种开头：爸爸是警察，负责我们这一片地方的治安工作。有一天，一个人来找他，手里还拿着一大包东西。
第二种开头：“你怎么能收下他的东西呢？”爸爸下班回来，得知我收了一个陌生人送来的礼物时，非常生气。我站在一边，低着头为自己辩护：“他送到我们家来了，我就只好收下了。”
3.《社会新风》的两种开头
第一种开头：在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是表现了人与人之间善良友好的感情。
第二种开头：张大妈已经六十五岁了，可她最近竟举行了一场有意义的婚礼，你说新鲜不新鲜？
4.《感人的一幕》的三种开头
第一种开头：春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩翩起舞。
第二种开头：那天，我放学回家，经过景德路口的时候，突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃，从车子上重重地摔了下来！
第三种开头：感人的一幕永远也不会使人忘记。这件事发生在去年夏天的一个下午。
5.《这件事对吗》的两种开头
第一种开头：我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。
第二种开头：双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的时候，一辆摩托车从远处开来。正好我们身边有一个积水的地方，车子一开过，脏水哗地溅了我们一身。
6.《路遇》的两种开头
第一种开头：“啊呀，这不是我的小学同学张亚吗？”放学时，我看着走在前面的一个人，突然叫了起来。
第二种开头：张亚是我小学时很要好的一位同学，可是她搬家以后，我们就很少见面了。巧得很，我们竟然在放学的路上相遇了！
思维一下打开了
词句超市
04
人山人海 / 成群结队
三五成群 / 人来人往
川流不息 / 大开眼界
流连忘返 / 恋恋不舍
兴致勃勃 / 满载而归
衷心感谢 / 千载难逢
人声鼎沸 / 熙熙攘攘
先人后己 / 扶老携幼
仗义执言 / 爱憎分明
助人为乐 / 公而忘私
拾金不昧 / 排忧解难
一马当先 / 慷慨解囊
货真价实 / 百问不烦
笑容可掬 / 移风易俗
别开生面 / 返老还童
真相大白 / 耳目一新
今非昔比 / 闻所未闻
1.有的扛草袋，有的搬石块，有的担土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。
2.熊熊的烈焰像疯狂的火蛇夹杂着灰尘、烟尘在屋顶乱窜。
3.蒙蒙细雨中，邮电支局前的小广场比往日更加热闹了。
4.他们排着队，一个个捧着各式各样的储蓄罐，踮起脚尖，把盒里的硬币小心翼翼地倒进箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的队伍中。
5.他双手插腰，歪着脑袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生气的样子。
厚积薄发
04
写同学朋友的事
作文类型
01
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
我要理一理
参考题目节选
02
《我原谅了他》
《他不该这样》
《礼物》
《让我再说一声“谢谢”》
《我们和好了》
《班级风波》
《那次，我们赢了男生（女生）》
《这件事发生以后》
《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
思维一下打开了
参考开头
03
1.《我原谅了他》的两种开头
第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！
2.《他不该这样》的两种开头
第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！
3.《我们和好了》的两种开头
第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4.《班级风波》的两种开头
第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
头脑风暴
词句超市
04
大模大样 / 做了个鬼脸
跳跳蹦蹦 / 东摇西摆
眼泪都要掉下来了
满脸笑容 / 又高兴又惋惜
破涕为笑 / 灵机一动
歪歪扭扭 / 欢蹦乱跳
欢呼雀跃 / 水泄不通
绘声绘色 / 流利 / 纷纷扬扬
唧唧喳喳 / 飘来飘去
摇头晃脑 / 激动不已
爱不释手 / 嘻皮笑脸
干脆利落 / 哑口无言
添枝加叶 / 理直气壮
默默无语 / 交口称赞
喜不自胜 / 气喘吁吁
喜出望外 / 情深意长
长长地出了口气
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”
6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”
8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
我的本子记不下啦
小学写作 写事作文
写事作文如何使文章条理更清楚
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
（1）运用顺叙
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
（2）运用倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
今天我自己骑自行车回家，别小看了我这辆自行车，这可是可以挂档的，速度堪比跑车呢！突然，一只蝴蝶飞过，挡住了我的视线，差点儿搞得我撞门上，我想如果我是神笔马良，我一定要用画笔把它的翅膀画没，但是又想了想，蝴蝶没了翅膀不就是毛毛虫了吗？我可是最讨厌这种无毛生物的呀。到了家中，我一看，电视剧里在播白蛇传，里头那个拿着药盒子的许仙，竟然自称公主，我刚喝进去的一口水，瞬间喷了出来，仔细看了看字幕，原来他说的是药师宫的宫主，不是公主啊！
早晨，我的闹钟又把我从睡梦中叫醒，我迷迷糊糊地睁开眼睛，才六点二十，于是我又闭上了眼睛。等等，妈妈今天值班，很早就走了，也就是说，我得自己做饭！我死气沉沉的身体，猛的一下从床上站起来，麻利的穿好衣服。看到桌子上妈妈给我买的烧饼和煮鸡蛋，谢天谢地不用做饭了，我三下五除二地塞进嘴里，以百米冲刺的速度向学校奔去。跑到半路，一想，体育老师让拿乒乓球，我只好掉头跑回家，用钥匙打开门，拿出乒乓球。想到遥远的上学路程，哎！一切又回到了起点。
清晨，闹钟响了，我一看“啊！"已经七点五十了，我拿起一个烧饼和钥匙出门了，飞奔下楼。我在路上，看到两个小孩在打乒乓球，他们玩的不亦乐乎。可是打着打着，乒乓球怎么变成鸡蛋了？“啪嗒”鸡蛋碎了，孩子哭了起来。我也不顾上多想多看，赶紧向学校跑去，万一迟到又得被老师批评了，刚拔腿想跑，“扑通”摔了一跤……
“含含,起床了。”啊！原来是一场梦，害得我虚惊一场！
“丁铃铃，丁铃铃……”闹钟无情的把我从美梦中拉回了现实。我伸伸懒腰，打了个哈欠，看了看时间，不好！7:50了！完了！迟到要被老师骂的！
我穿上衣服，一轱辘爬起来，自己做了一个烧饼和炒鸡蛋。
我吃完饭，拿上钥匙，飞奔向乒乓球馆。到了那里，我小心翼翼的走进一看，咦？怎么没人？难道老师迟到了？不可能的。我看了看表，今天是——星期六！
我星期天才上，今天不上课啊！真是虚惊一场！
阿明到家已临近午夜，进门后按亮客厅里的电灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……阿明快步查看各处，到卫生间一仰头，心就猛地住下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧床下有动静。阿明左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，用狮子般的威严朝床下喊：“出来，放下手里的东西，只要你不伤人，咱们好商量。”
一个瘦小的少年从床底下爬出来，剃着光头，穿一件黑底子的t恤，阿明用窗帘叉指着少年：“你偷了些什么？把东西掏出来！”少年把两手伸进裤兜，麻利地翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得阿明哭笑不得。阿明命令少年跟他来到客厅里，开始询问。
少年告诉阿明，他今年14岁，家在离这个城市很运的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪上活，现在靠结伙偷窃为生。阿明望着这个瘦骨嶙峋的少年，脑海中不由得想起现代那些衣食无忧，有着像苹果般可爱的脸蛋的少年，不由地心疼起来，问道：“你饿吧？”那少年眯眼看阿明，仿佛觉得阿明是个怪物。阿明为他泡了碗方便面，端到他面前。阿明决心放他走，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。“少年点点头。阿明给他开门时，他居然说：“我还不想走。”阿明大吃一惊：“为什么？”少年回答的声音很小，阿明听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”
天哪！原来还有个大活人在卧室床底下，阿明慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨110。这功夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进床底下。阿明惊魂未定，他却又爬出来，回到了客厅。阿明这才看清他手里捧着一幅油画，他正想嚷，少年对他说：“我要……我要我爸爸……求你了。”
那幅油画是阿明临摹凡高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。少年告诉阿明，他负责踩点的时候，从阿明家窗户外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走他，今天他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧阿明回来了……
阿明细问他：“你爸爸现在在哪呢？你妈妈呢？”少年告诉阿明，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他把穷，跟别人跑了。他记得他爸那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的警车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，埋到井底下了……
少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。阿明听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子上酸了酸，但是当阿明听清这孩子今天钻进他的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画时，阿明的眼泪忍不住溢出了眼角。
阿明把画送给了他，他也不懂得道谢。阿明把门打开，他闪了出去。
关上门以后，阿明若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。只有树影在于月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着阿明。阿明，是想追上去叮嘱他：”孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”
小老虎文文去超市买了大包小包的零食，有果冻、有蛋糕等等。妈妈说等他回家才能吃这些零食，但是他馋极了，手不由自主地伸向了装零食的塑料袋。就在这时，两个狮子突然跳了出来，虎视眈眈地盯着小老虎吼道：“小兔崽子把零食交出来！”文文并没有慌张，而是指着远处喊：“爸爸爸爸！”两只狮子回头一看，什么都没有呀！？但是这时，文文已经一溜烟地跑了。他给爸爸讲了这件事以后，爸爸夸他机智勇敢，奖励给他一个玩具飞机，文文快乐的笑了。
暑假的一天，我和弟弟、妈妈坐飞机去海南玩。我从包里拿出一本漫画书，弟弟虎视眈眈的看着我的漫画书，眼看就要过来夺的时候，空姐走过来问：“小朋友要什么甜品？我们有蛋糕、果冻、蛋挞……”弟弟被零食吸引了过去，不由自主地让妈妈给他要这要那。到了海南，我们在沙滩上奔跑，在大海里畅游……快乐极了！