妈妈是我生命中最伟大的存在。她的爱如同一座坚实的灯塔，为我指引前进的方向。
每当我犯错，妈妈会用轻轻的话语和深情的眼神来教导我，她从不轻易动怒。妈妈说，她的爱就像是一条河流，永远润泽着我的心田，让我茁壮成长。即使在我做错事时，妈妈也不会心怀怨恨，她的眼睛里充满了理解和宽容。她的爱，虽然平凡，却温暖而柔软，总是给我无尽的温馨和安慰。
每周五放学回家，妈妈总是第一个在校车点等我和哥哥，她的笑容就像是温暖的阳光，照亮了我整个心房，即使她一天的工作已经很辛苦，但她从不抱怨，总是满脸的笑容迎接我和哥哥。
每个周末，妈妈都会陪我和哥哥一起学习。她总是温柔地教导我，耐心的解答我和哥哥学习上的所有问题。有时候，我学习起来遇到困难，妈妈总是鼓励我，让我坚持下去。它说，只要努力，就一定能够成功。
妈妈不仅是我生活中的老师，还是我最好的朋友。我可以和她分享我的喜怒哀乐，她总是倾听我的心声，给我建议和支持。在我面临困难的时候，妈妈总是在我身边，给我力量和勇气。
妈妈的爱像一座坚固的堡垒，守护着我成长。有时不听话她虽然会揍我，也会对我“河东狮吼”，但我知道那是为我好。都是在教育我，让我变得更加懂事。
我知道，妈妈是最伟大的人。她的爱如山，永远支撑着我前行的步伐。我会珍惜和妈妈在一起的每一刻，用我的行动来回报妈妈对我的无私付出。
我爱您，妈妈!您是我生命中最美好的存在!
在生活的每一个细微之处，我们都可以感受到母爱的存在。那是一种无法言说的情感，深深植根于我们的心中，让我们在生活的旅途中，始终感受到温暖和力量。
我记得那是一个寒冷的冬夜，我因为疏忽忘记了带雨伞，独自在寒风中颤抖，就在我几乎要放弃，准备硬着头皮冲进雨中的时候，我看到了母亲。她手中拿着雨伞，脸上写满了焦虑和担忧。那一刻，我明白了，母爱就是那份无论何时何地，都愿意为我们遮风挡雨的坚定。
又或者是在我遇到困难、犹豫不决的时候，母亲总是用她那充满智慧的话语给我指明道路。她从不直接告诉我该怎么做，而是引导我去思考，去探索，去独立解决问题。这种母爱，让我学会了独立思考，让我更加坚定了自己的人生方向。
然而，母爱的表现形式并不总是那么明显。有时候，它可能只是一句简单的问候，一次轻柔的抚摸，或者是一个深情的眼神。但这些看似微不足道的细节却足以让我们感受到母爱的深沉和伟大。
我想，母爱就是这样一种存在。它既是明显的，又是微妙的;它既是强大的，又是温柔的。它如同春天的阳光，温暖而明媚;又如同秋天的月光，柔和而深邃。它陪伴我们走过生活的每一个阶段，让我们在成长的道路上，始终感受到希望和力量。
对于母爱的感恩，并不需要华丽的言辞，也不需要繁复的仪式。只需要我们用心去感受，用心去体会，然后，用我们的行动去回报。因为，母爱是无私的，不求回报，只希望我们能过得更好。所以，让我们用一颗感恩的心，去珍惜这份母爱，去回报这份母爱，让我们的生活充满爱和温暖。
回首过去，我深深地感谢母亲为我所做的一切。那些看似平凡的日子，却充满了母亲无私的付出和深深的爱。每一个微笑，每一个鼓励，每一个为我们付出的瞬间，都凝聚着母亲的心血和期望。未来，我希望能以同样的方式去回馈母亲，用我自己的方式去表达对她的感激和爱。因为我知道，无论我走到哪里无论我遇到什么困难，母亲的爱都会像一盏明灯，照亮我前行的道路。
感恩母爱，不仅是对母亲的尊重和感激，更是对生活的热爱和尊重。因为母爱是我们生命中最重要的力量，它让我们懂得感恩，让我们学会付出，让我们更加珍视生活的每一个瞬间。感恩母爱，感恩生活，让我们带着一颗感恩的心，去迎接每一个新的日出，去拥抱每一个美好的未来。
老师点评：文章语言流畅，中心明确，构思合理，行文层次清楚，结尾点题，突出中心思想感恩母爱。
我的家乡在山东临沂,我的祖祖辈辈生存在临沂,在这片沃土上传承着赓续奋斗的百年荣光。临沂看似平平无奇,殊不知它曾是无限风光的千年古城--琅琊!"自古琅琊多才俊",无论是三分天下的一代名相诸葛亮①,还是行书"飘若浮云,矫若惊龙"的书圣王羲之,皆是琅琊人氏。②
①诸葛亮用“鞠躬尽瘁死而后已”可能更好，三分天下的不是诸葛亮！
②第一段120余字，介绍了自己的家乡，但本文题目是家乡的清明，一定要对家乡进行介绍，但字数需控制。
临沂人不管身在何处,心之所以总是故乡,对先人的缅怀更是深深刻在骨子里。每每到清明时节,便有成群的人到墓地纪念故人,以表思念伤感之情。③
③第一第二两个段落189字，小学六年级作文500-600即可，开头字数偏多。
清明节那天,刚刚吃过早饭,我们一家就去到了公墓④。看着那处处绿意盎然的美丽春景,听着林子里黄鹂清脆地鸣叫,闻着桃花淡淡清雅的芳香,我却怎么也高兴不起来。
④那个地方确实是公墓，但若真实参与扫墓，可能不会用“公墓”这个词。
有许多人比我们提前来到,大家全部神情凝重,不苟言笑。不远处有个小女孩蹲在地上大哭,双眼通红,想说什么却哽咽得说不出来⑤。她的站着几个大人,像是逝者的亲友,也都是泣不成声。仔细地看看那碑上的文字⑥,才知逝者是位因公牺牲的烈士!我不禁肃然起敬,心中热血沸腾。许多叔叔阿姨看到此情此景为之动容,纷纷上前敬军礼⑦。哪有什么岁月静好,只不过是有人替我们负重前行……
⑤注意文章要求，介绍风俗或者写自己参与，两者界限没有那么清楚，但这段似乎是描写别人参与。
⑥清明扫墓有心情去看别人的墓碑？
⑦军礼是军人敬的礼，不是给军人敬的礼。此处情节安排不合理，有编造的感觉！
⑧来到亲人墓前,我们郑重地铲除杂草,放上供品水果,在坟前上香祷祝,献上鲜花,以寄托对先人的怀念看着坟前升起的缕缕轻烟,大家在那里站立良久⑨。想起过往的点点滴滴,我的双眼模糊了起来,姐姐也是不停地用袖子擦着眼泪……直到爸爸轻轻地一声“走吧”我们才依依不舍地离开。
⑧本段以前444字，字数偏多。
⑨从内容上分析，本文应该是以写自己参与清明的风俗为主，介绍清明为辅，本段是自己参与，建议详写描写，可以写回忆逝者的音容笑貌，描写眼前的坟墓。
走出公墓,便见几个儿童在广阔无垠的原野上放风筝,头上戴着柳枝编成的帽子,时不时传出一阵欢快地笑声。放风筝和戴柳编帽不仅是我们的传统风俗,更代表了对未来的无限展望与期待。
"一年一清明,一年一追思，清风化雨，思念绵长。"清明的习俗从古延今,让我们学会感恩,懂得怀念。生与死要看得分明,看得豁达。浮生若梦,为欢几何?活在当下,享受当下11。作为新时代的青少年,我们在清明节中学习革命先辈的探索精神和誓死卫国的家国情怀将优秀的传统习俗传承下去。"几多情,无说处,落花飞絮清明节。"
11. 有文采但不合适，本句是强调享受，后面是奉献精神。
整体点评：全文800字，字数严重超标！对于小学生来说，字多就是好，但如果放在考试中，这么多字肯定是吃亏的，仅从时间上讲就对考试严重不利！
本文开头结尾有一定文采，很好。本文最大的一个问题是审题。该题目来自六年级下册第一单元。主要两个方面可以写，一个是介绍家乡的风俗，以介绍为主，可以写点自己的实际体验；另一个是自己参与活动的亲身经历，可以穿插着介绍风俗，重点写活动现场情况和自身感受。本文从内容上看，应该是写自己亲身经历的，但却没有什么亲身经历反而写了一个陌生的小女孩。
以上是从文章中看出来的，背后的问题应该是写作目的不明确，不知道为什么而写。你需要根据题目要求去定自己的写作目的，一个除了交作业和应付考试以外的目的。比如，目的是让更多的人知道自己家乡的清明节，那重点就是介绍；目的是记录自己参与清明的感受，那重点就是写自己参与清明活动。写作目的是自己的，但小学生作文中，写作目的往往是题目要求中给定的，写之前一定要想办法说服自己，把别人给定的目的变成自己的，否则后面写得会很痛苦！
另外，文章结构设计也需要注意，以后写之前尝试列个提纲，把文章分成几个大部分，每个部分大概多少字要提前有个规划，而不是想到哪里写到哪里。
记忆，从我们呱呱落地起，就开始被一点一滴地存在脑中。有些记忆太零碎，渐渐消失；有些记忆太杂乱了，慢慢离开；有些记忆太陈旧了，徐徐淡化……可我始终无法忘却，那些温暖的时光。
在我上幼儿园中班的时候，嘴很馋。我不吃正餐，别的零食都尤为所爱。每天从幼儿园出来后左转下坡，在坡下有个卖手抓饼的小摊，天天准时到达。谁卖，卖出的价格等通通不是重点，我当时只在乎搭配什么料和放什么酱。不管那天谁挡我，我都要来一份。感受着煎蛋在嘴间的香味，配着酸甜的番茄酱和培根肉片浸透味蕾，以及鲜脆的生菜……满口的温暖。平时要喂饭的我，此时一个成年人等量的手抓饼都不够吃的。
时光飞速流逝，我从幼儿园中班也到了小学四年级。一天傍晚，我们一家人坐在街边的石墩子上乘凉。马路的一边停满了三轮车，上面挂着各种招牌，煎饼果子、臭豆腐、凉皮、手抓饼……
“爸爸，要不咱买个手抓饼吃？”脑中的记忆被勾起，我便让爸爸买了一块，分成两份，妹妹一份，我一份。我往嘴里一送，那片记忆便完整地浮现在我脑中。我眼前出现那温暖的时光，但貌似又不是特别完整。以往手抓饼里都有肉的，而这次没有——难道说差了点儿肉而已吗？
不，差的是那温暖的时光。差的是我中班时顽皮、淘气的纯真，脸上的稚气不是一块培根能创造的，身上的可爱不是一片午餐肉能解决的。差的一定还不只这些，只不过是我仅仅能找到的一部分而已。
如今，我已经六年级了。想想还有几个月我就要永别小学，心中不禁流过一丝伤感。
随着时间的脚步，越来越多的事被埋没，但那些温暖的时光，会和我的日记，永远保留。
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时光短暂，一瞬而过，但有了温情、温馨、温暖的存在，将让我们铭记在心。——题记
正午的阳光犹如一把利刃，穿透了云朵，穿过了树叶，最后被一滴水给分解了……啊！那滴水就是我的泪啊！
我喜欢星期五，不喜欢星期天，因为星期天要回学校了，思念总会流淌在血液里。又是一个太阳当空，微风徐徐的星期天，一切都没什么特别的，起床、吃早餐、等待、再吃午饭，然后……妈妈帮我背上书包，送我到家门口，她蹲下身子，打开鞋柜，仔细地观察着，只见她将一双新买的，鞋上白白亮亮的小白鞋递了过来，我的手微微一颤，将那鞋慢慢放在地上，然后穿进去，妈妈看见合适，才放心地站起身来，帮我整了整衣服才让我走。
我正要关门时听见一声“拜拜”，便又打开了一点，望向妈妈，回了一声“再见！”突然，我看见妈妈的眼睛流露出一丝留恋，仿佛游子要离家一般，可我因为在关门时看到，所以瞬间消失，我不禁说了一声：“妈妈，拜拜！”可这话却没说出来，像声带突然不见了似的。我又下意识地想再打开门可停住了，最后等了几秒才转身离开。
一滴泪悄然落下，又被阳光照到，随后落在地上，紧接着更多的泪落下，直到要上校车了，我才一抹泪，装作若无其事的样子上了车。
可能是思念让我的身体生病了，当天我就被送回了家，当再见到妈妈时，妈妈脸上已没有了往常的温柔，全是焦急，急得来回走，急得直跺脚，急得一夜没睡……
我终于病好了，妈妈那思念、焦急的脸和温暖，深深地刻在脑子里，铭记在心中。
妈妈！在我的记忆里，只留下了你和我那些温暖的时光……
真趣何必四处寻找，身畔生活自然存在。人生平淡，岁月无常，即便身边的事再普遍不过，也不必苦恼，只因人间自有真趣在，人间有味是清欢。
乐趣·隐于山水
远离了城市，回到了老家，乡村的景色依旧美丽怡人。这里虽没有城市的繁华、喧闹，却多了一份清幽、宁静。走进偏僻的山林小路，回归山林的怀抱。清风于身前身后徘徊，让人感受到不同一般的风的轻柔；一场雨后，野花的每一片花瓣都于雨珠的衬托下显得如此嫩幼、娇俏可爱，刹那间有种错觉，仿佛进入到一个无边无际的花海；来到一处小溪前，倾听着溪流的叮咚乐鸣，如同一首优美的乐曲，婉转悠长；树枝间传来轻微的响动，似乎是耐不住寂寞的鸟，被野果的香引了出来，又因我的到来被惊动而去。
春有百花秋有月，山水乐趣，趣在青山花燃，天地共色。
雅趣·蕴于笔墨
夏日的阳光总是让人感到浮躁不安，然而独坐书房，执笔写字，也是一种抚平内心躁动的方式。对着字帖，落笔的每一画，浮躁之情，便在黏稠的墨汁中隐没，于泛黄的宣纸上渐渐发散开来。写完一张纸，身体便舒畅了许多，压抑的氛围此时也变得缓和，一颗平静的心，与浓浓的笔墨相互融合，相互涃染，也不再关注脑海中繁琐的事情，而是沉醉其中，无法自拔。
执笔写尽天下字，笔墨雅趣，趣在净化心灵，滋养情操。
情趣·存于茶香
独自来到庭院，手捧一杯热茶，即使再寒冷的冬天，只需细品一口浓茶，瑟瑟发抖的身子也会一下子暖和起来，心底也会出现一种莫名的温暖与欣喜。以前喝过的茶有很多，乌龙茶，普洱茶还是红茶，都拥有着与众不同的味道。乌龙茶香气浓郁，入口甘甜；普洱茶口感苦涩，却回味悠长；红茶味道甜醇，顺滑绵纯……夜深之时，我便无声地感受着风的气息，非常享受这样的时刻，那么静，一切都那么美好而又轻缓的发生着。累了一天的人们早已进入了梦乡，而我却凭着香茶，看着远方，这种状态，常常让我的心很自由的驰骋。
应缘我是别茶人，茶香情趣，趣在香醇扑鼻，心旷神怡。
真趣，并非难以感受，难以实现。山水乐趣，笔墨雅趣，茶香情趣，皆为身畔寻常之事。无论生活再平淡，只需拥有一颗善于寻找的心，便会发现藏于细微之处的无限趣味。
一个风和日丽的上午，小蚂蚁储存在洞里的食物快要吃完了。于是，它背起小包出门寻找食物。
小蚂蚁走啊走，它来到一片草丛，发现里面竟然有一根大肉骨头。它开心极了，馋得口水直流，想着赶紧把食物带回家。可是，骨头又大又重，它使出浑身力气，又拖又抗，骨头就是纹丝不动。小蚂蚁累坏了。突然，它灵机一动，赶紧跑回洞里，叫上小伙伴。在它的指挥下，赶来帮忙的其他小蚂蚁一起用力，不一会儿就将大骨头搬到了家里。
真是人心齐，泰山移。只要齐心协力，没有办不到的事情。
小的时候经常和爸爸妈妈看间谍片，在片子中隐约地知道了特工的存在，但并不知道特工的工作特点，今天我让大家开了眼，隆重介绍一下我们的班主任--特工俞。
俞老师有着一张圆圆的脸，时常扎一个丸子头，两颗葡萄似的大眼睛嵌在白白的脸上，一副酒红色边框的眼镜架在鼻子上，朴素中带着几分华丽。她最爱穿的就是一袭白裙，行动时似飞舞的白蝶，闲静时如优雅的白莲，美丽极了！
特工技能一：神出鬼没！每当我们从美术、音乐等功能教室回来时，俞老师的手机就会连接每个摄像头的信号，可以清清楚楚地看见每一个同学的一举一动，以及带队同学有没有认真负责地管理队伍。记得有一次科学课入队，俞老师竟然悄无声息地出现在了我们入队中间，真是来无影，去无踪啊！怎么样，我们的语文老师是不是很厉害？仔细看，更绝的还在后面呢！
特工技能二：秒变脸！那天，天阴沉沉的，俞老师穿着高跟鞋“噔噔”地走进教室，身上的裙子似乎变得不鲜艳了，一脸的不满。一进教室，俞老师便从原来的轻声细语声音突然高了好几度：“XXX,你今天的作业是怎么做的......”要知道我们的俞老师很严厉，她是绝对不会让我们乱写作业。否则就像现在这样，一双铜铃怒睁眼，两道竖柳冒火眉，头发炸毛，粉面寒风威尽露，赤唇未张骂先闻。教育完后，俞老师总是换一口气，然后立马把频道切换成播音频道，给大家和颜悦色地讲起课文来：“同学们，今天我们上第三课《桂花雨》的第二课时第六自然段的“浸”字体现出了桂花的香气弥漫在空气中，人们浸泡在香气里，这香气无处不在，这句话体现出了作者对桂花的喜爱。怎么样？特工俞的变脸是不是比川剧变脸更精彩呢？
人们都知道背头杨、风筝魏、快手刘、泥人张、刷子 但有没有听说过“特工俞”？我认为“特工俞”也应该加入到他们里，你们觉得呢？
如今，书包已经很普遍了，它在为同学服务的同时，也存在许许多多的不足，于是，我就想发明一种多功能书包，更好地为同学们服务。
这种多功能书包看上去会和普通书包没什么区别，但它却是用金刚石打造，遇到危险的时候可以用书包来抵御危险，也可以将书包丢向坏人，给同学们创造逃跑的机会。而且书包的重量也和普通书包一样。书包颜色外形可以根据同学的喜好随意调整，而且书包上面有红、蓝、绿、黄四种颜色的特别按钮和白、黑两种微信报警器。
当书包太沉，同学们背不动时，按下红色按钮，书包的压缩功能就会自动把书包里的东西压缩成一本书的重量，让你背着书包轻轻松松地上下学。要是想恢复原样，只需再按下红色按钮，书包就会自动恢复原样。当你上课时，如果你读书、写字的姿势不正确时，白色的报警器就会发出提示音，提醒你改正姿势。下课时，书包会进入防盗模式，任何人不能随意翻动你的书包。
当你在家写作业遇到不会的题时，只要你按下蓝色按钮，书包会自动弹出一个平板，里面储存了小学、初中等各年级语文、数学、英语等学科的资料，方便你及时查找，为你解答各学科的疑问，成为你的学习小助手。当然，书包也会成为你的小伙伴，在你完成作业休息时，书包能为你提供当前最热门的电影供你选择。
在小时候，我们都向往着有个一属于自己的新书包。学习阶段，书包每一天都陪伴着我们，如果我们有了这样一个多功能书包，我们肯定会更加努力地学习，争做三好学生。
1.俗世奇物
世间万物皆有其存在之理，虽有助人者，亦有伤人者，但人有智，使令物为之奴，虽有凶者，亦可治之。
但凡事皆有例外，吾曾闻二例，甚奇。
尝有一人外出，一猫爬窗入，见冰箱门大开，便食其鱼。主人忽忆忘携其手机，返而取之。见一猫睡于冰箱内，大怒，持刀对之。猫醒，甚恐，跳于桌上。主持盆扣之，不得，猫复跳于凳上。主以球拍挥之，又不得，猫奔，藏于电脑主机后。主以刀掷之，猫闪避，其刀伤电脑，生白烟。主因伤其爱物，大哭不止，猫爬窗去。
又有一人外出，携一饼，边行边食。一犬觉饼味，垂诞数里，乃随。其人闻后有异响，旋而见一犬，大囧，奔于树后，犬嗅其味跟之，其人亦奔至车内，行数十里。见犬仍随，恐，复行车至其家，入室而锁门。寻闻犬声，察猫眼，见犬狂吠于外，邻舍皆恐。无奈，掷以饼，犬方去。
自古皆为人驯物，今乃物戏人，此事百年难遇乎?
2.做一个行者
“咚咚!咚咚!震天的鼓声响彻云霄，一直传到河对岸我的耳中。端千节到了，龙舟比赛开始了。龙舟上的选千们喊着号子，用力划着桨，激起阵阵浪花。岸边的人们拍手叫好，烟花放了起来，在刺耳的爆炸声中一条又一条龙舟从身边经过，好一个热闹的氛围。
但是人渐渐少了，以肉眼可见的速度消失着，最后看龙舟的人只剩我一个。那些人都去哪儿了？
于是，我决定寻找他们。
走到一条热闹繁华的老街，街上人声鼎沸，好不热闹。街边的小贩各种各样，有卖风筝的，有卖糖葫芦的，有吹糖人的，有画糖画的……摊子边上也是挤满了人。
他们是来这儿了吗？我走入人群中细看，却见他们一个接着一个消失了，渐渐地，老街上除了小贩们外只剩我一个人了。
奇怪，越来越奇怪了，我看向周围的商贩，他们还一声接一声地吆喝着，微笑着，仿佛他们有着看不见的顾客。
我继续向前走着，走到一个较为开阔的平地，面前是一个人戏台子，底下坐满了观众。戏台上两个大花脸打得正欢，刀枪叮叮当当地响着，台下一片叫好声，掌声不绝于耳。
正当我想坐下一同看戏时，我边上的人渐渐变得透明，这种透明像涟漪一样扩散开来，最后只剩下一条条空荡荡的板凳。台上依旧叮叮当当，台下却一片寂静。
我心中的疑惑已经到达了极点，变为恐惧。正当我想逃离这个地方时，我身边传来几个声音:
“欸，这个年轻人怎么还没走了？”
“真难得啊，现在居然还有年轻人喜欢这些。”
“唉，在这些年轻人的眼里，这都是老古董，过时了，谁还有耐心听这咿咿呀呀的唱腔啊？都被手机吞没喽。"
“是啊，这些都是我们年少最美好的记忆。可现在的孩子，那还经历过这些。祖宗这些最美好的东西，可能随着我们这些老家伙的消失，就要消失了......唉！"
这一团叹息声越来越响，最后甚至盖过了台上的戏。我起身想走，却被一条条无形的手拉着:“小伙子，别走啊，快别走啊，一起看！一起看……"
我从梦中惊醒，翻身坐在床上，那些空荡荡的地方依然印在我的脑海。我不禁沉思了:这些传统文化真的没有人去看了吗?
就在这时，一股阳光从窗帘缝中打进我的房间。在那一丝跳动的阳光里，我好像看见了桨打起的浪花，晶莹的糖画，刀枪互打产生的火花……
【编辑点评】
不得不说，小作者的文言功底很强，而且在叙事过程中，用短短四百来字，就把两个物的细节描写很曲折生动；第二篇则采用类似魔幻的手法，写出传统东西的重要意义！手法运用上，可圈可点！