大家经历过的“没想到”之事是不是有不少呢？我也经历过很多，让我印象最深的还得是那一次发语文试卷的时候。
那次大课间时，李老师抱着一叠我们的语文第八单元测试卷走了进来。等同学们都回到座位上，李老师才说：“你们第八单元考得太差了！气死我了！现在发试卷！全班就只有一个人上了90分！”听李老师这么一说，我的心儿都跳到嗓子眼儿了，心想：这次考上90分的同学只有一个，肯定是别人了，不知道会是谁呢？不知不觉，李老师已经念完一半同学的成绩了，90分以上的都还没念到，我的名字也还没念到，这让我更加忐忑不安了。这时，李老师突然念到：“表扬张欣妍，这次唯一考上了90分的，考了94.5分！”“啊？我考了94.5分？”真是没想到！我差点儿还以为自己在做梦呢。
我急忙走上讲台，拿着试卷和奖励，谢过李老师，回到了座位上。我非常激动，觉得自己这几天的努力没有白费。果然，功夫不负有心人，有付出就有收获，有栽培就有结果。
这可真是一次让我意想不到的事！你们觉得呢？
真没想到我的作文在母亲节被刊登在“南湖少年文学创作”，奶奶看到我的作文时，她激动不已，一向坐在轮椅上的奶奶，突然精神抖擞起来，露出了久违的笑容，貌似病情都好转了很多。“囡囡，你太棒了！你的作文发表啦！”奶奶拿着放大镜对着手机边看，边乐呵呵地跟我说。“奶奶！我会努力写作，让更多作文被刊登出来。”我抱着奶奶的手说道。
从那后，我暗暗为自己打气，努力多写一些优秀的作文，皇天不负有心人，在自己的勤动笔下，多篇作文被刊登出来。如今我和奶奶都是“南湖少年文学创作”的忠实读者。“南湖少年文学创作”激发了我的写作热情。
最近，在网上看到这样一个短视频，结局真的是让人大跌眼镜。故事的内容大概是这样的……
某天，在村口出现一个模样极为邋遢的年轻人。只见他头上留着长长的头发，满脸的络腮胡，穿着一身工地的工作服，走起路来一走一跛的，估计也有长时间没有洗漱了吧。
这时，村民们看见了，纷纷问道：这时谁呀！可就是没有哪位村民认识他。就在他伤心之际，被一个年迈的老人家认出来了，他就是这男子的父亲。男子见后抱着父亲痛苦起来，这时，旁观人却对他指手画脚起来。
“十年都没回来了哦，原来是他啊。”
“哦！我想起来了，原来是他呀……”
“这么多年不回来，在外面还是这样子啊。”
“真是太没孝心了，都不回来看看家人的。”
……
男子进村后，想找个人说说话，可是大家都不愿意理他。尽管跟村民发烟，打招呼，大伙也是极不情愿地敷衍着，唯独对他关爱有加的还是他的父亲。所以，每天他只有和他父亲住一起，就连小时候玩得很好的朋友，也没有去搭理他。
直到有一天，爸爸去找男吃饭，突然发现男子不见了，于是到处去寻找，到处去寻问。就在父亲伤心之时。村口一下子出现了四、五台高档的小车时，大家一下子惊呆了。
“谁呀？”
“没见过啊”
“该不会出现什么事情吧？”
……
全村的人一下子都围了过来，带头的那辆车的车门慢慢地被打开，从里面走出来一个年轻帅气的小伙子。只见他头发光泽，西装革履，一看就是个大老板。“是他……是他……”这时人群中的一个人大声喊道。没错，就时昨天那个男子，这时村口一下子沸腾起来了。都不敢相信自己的眼睛。怎么会是他呢？真没有想到……男子为什么会有这两种截然不同的打扮呢？下回继续。
夜深了，星星困得睁不开眼睛，月亮也不知道去哪儿了，天空早已不知道被哪个淘气包涂上了黑色，只留下了我一个人在挑灯夜战。
“老师布置这么多作业，这么难的题，什么时候才能做起啊！”望着身旁如山的试卷如海的习题，我小声地抱怨到。但，抱怨归抱怨，师命难违，老老实实地写吧。
咦！这首诗是谁写的？我仔细的翻阅着记忆的书籍，可怎么找也没找到，几乎要绝望了。我的记忆力怎么这么差啊！我沮丧的扔下了笔，那笔暴怒地跳了起来，作业本也随之落地，凌乱了我的课桌，凌乱了卧室的地面。
我无助地在卧室里乱窜,一种挫败感油然而生。
抬起头，不经意间，瞟了一眼阳台，一抹粉红映入我的眼帘。
那不是前几天快要枯死的月季吗？我惊讶地瞪大了眼睛。
妈妈爱花，也爱买花。这不，她又买了一盆月季。妈妈刚把月季拿了出来，才发现没有空盆了。“明天再买吧！”可妈妈转身就把月季忘的一干二净了。这几天没有了土壤的保护，阳光的照耀，雨露的滋润，月季像一位有气无力的病人奄奄地躺在地上，茎中有些星星点点的黄色，叶子上已经没有了一点青绿，有的还被虫子蛀了几个小洞。花朵从萼上掉了下来，好像刚刚下了一场花雨，也像铺了一个花毡。妈妈终于买花盆了。“这花还能活吗？”但妈妈还是把它种进了花盆。
这几天月季努力的生长，不放过一丝生存的希望。借着昏暗的灯光看了看，月季的花茎立了起来，像一位窈窕淑女亭亭玉立，茎上有一些新绿在颤动，萼上长出了一个粉嘟嘟的花骨朵，含苞欲放，像一位刚刚出浴的美少女。
看看月季，再想想我，学习上的一点小挫折，就把我打败了。难道我连一株小小的月季也比不上吗？于是，我又捡起了笔，继续思考。一分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑……这首诗的作者不是那个……那个……刘著吗？呼……我顺利的写完了这道题。
月亮终于醒了，轻柔的月光洒在月季身上，月季也在月光的抚摸下进入了甜甜的梦乡…… 没想到，真没想到，小小的月季不仅打开了我的思维，还给我上了生动精彩的一课，让我知道“人，不能轻易被困难打败”。
真没想到，我这个从天津大城市来的孩子竟爱上了这个偏僻的山庄。我爱那清丽淡雅的远山;爱那生机勃勃的田野;而爱得更深的，还是那泊泪流淌的林中小溪。这是条宽不过丈，蜿蜒远去的小溪，它被茂密的柳林环绕着，小溪的两岸是遍地的野花和小草。每当微风吹过水面，它便会荡起涟漪，在阳光的折射下，像鱼儿的片片金鳞在闪着光泽。溪水是那么清澈，那么明亮，溪底的沙粒儿亮晶晶的，使你禁不住要俯下身去抓一把。
冬天你会觉得水是暖乎乎的，暖得手一离开水面就感到冷;夏天，你会觉得水是那样清凉凉的，凉得你把手伸进水里就不想抽出来。那条条的小鱼儿闪着灵活的身子，一飞快地从你手边游过，向远方游去，瞬间，你便会觅不见它的踪影。而生活在溪边的农家孩子，却会拿一张自制的窗纱网，灵敏地把它捞上来。那在网中蹦跳的鱼儿，有肚皮是乳白色的白条;有呆头呆脑的沙河趴;也有滑滑溜溜的小泥鳅……尽管是些小“土”鱼，但再看那些嘻嘻的笑脸—你就会明白，它给农家孩子带来多少乐趣呵。小溪边沿的岩石，不知是被勤劳的洗衣女洗过了呢，还是被清清的溪水冲刷的，闪着亮晶晶的光。
洗衣女们那爽朗的欢笑，激起一群群鸟雀的欢噪，使这山乡的“风景区”显得既宁静又充满朝气。放眼望去，那曲折的小溪真像一条撒娇的小鱼哩!我想，风光瑰丽的庐山飞瀑固然是祖国的骄傲，而这清新明净的山乡小溪不也值得农村孩子自豪么?
〔简评〕本文作者慧眼独具，他选了小溪的动态和冬暖夏凉，选了溪中的游鱼和水乡孩子捞鱼，选了溪中的沙、石和溪边的柳林、野花、/，将一条普通的山乡小溪美景尽最大可能描写出来。话也说得留有余地，只说这山乡小溪值得农村孩子自豪，显得朴实无华。
真没想到，这竟像污水沽身一样，使我苦恼万分。那是初冬的一个早晨，北风呼呼地刮着，外面很冷。我在家里找帽子，东找西翻，居然找到了一顶前几年婶娘送给我的绿绒帽子。“老头帽子”我刚走进教室，几个调皮的男同学指手翅脚，议论纷纷。“不，不是老头帽子尸我面红耳赤地申辩。“是的，戴起来真像个老头]L。”我觉得十分委屈，纵有千张嘴也说不过他们，便赌气地坐到座位_上看书。学校开展“学赖宁，学十佳”的活动。我班举行一次中队活动。有“扶老人”的小品，同学们一致推举我做年老体迈的老头儿。那天，我表演得特别卖力。’活动结束了，老师夸我表演得很像，还奖我一张日历画。我心里很高兴。
可乐极生悲。同学们想起了我戴的帽子和这次的表演，便“老头，老头”地叫开了。从此，“老头”便成了我的绰号。我开始以为“老头”是对我的夸奖，可后来，同学们都用老头来戏弄我，我感到苦恼。-于是，我便以牙还牙。凭我的聪明才智，也给叫我绰号的同学起绰号，什么“长颈鹿”“独眼龙”“一头猪””·…我要让他们也尝尝绰号的味道。受我的传染，有的同学甚至为绰号大打出手。原来一对形影不离的朋友变成了小冤家。
看到这，我心里难过极了。叫绰号之风中我是受害者，又是其中兴风作浪的人。我心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。作为一个中队千部，我开始克制自己，不去叫那些难听的绰号。可叫绰号之风，不是我一个人能止住的。我真诚的呼唤:“同学们，大家用名字来称呼吧，莫让我为此而愁成‘老头。”
〔简评〕在我们的学校中，确实存在着乱起绰号的不良风气。小作者敏锐地看到这一问题，而且深有惑触地认识到自乙既是绰号的受害者，同时也是给别人起绰号的害人者。文章行文流畅，描写幽双形象，惑情诚恳，发人深省。小作者最后发出内心的呼唤:“同学们，大家用名字来称呼，巴1”这也恰是社会和广大同学所热切希望的。但愿绰号之风平息，别再给幼小的心灵增加烦恼了!
预备铃响了，我们静静地等老师来上课。我透过窗户，老远就看到李老师抱着一叠纸向教室走来。我想，八成又要考试了。果然，上课铃一响，李老师进来就发试卷。 我拿起试卷粗粗一看，全是基础知识。嘿!太简单了!我暗自高兴。李老师读试卷讲了些什么，我一句也没有听清，提笔就写了起来。当写到“看拼音写词”时，不知怎的，“咆哮”的 “哮”怎么也想不起来了，我急得抓耳挠腮。一个念头忽然一闪:看看书不就行了。马上又一想，这可不行，干这样的事多不光彩呀。但又转念，就看一个字，就这一回，也许谁也看不见。这时我听到我的心在坪悴地跳。我假装漫不经心地瞅了李老师一眼，趁她不注意，把手伸进了桌里……发出一阵轻微的患寒率窜翻书的声音。我又向两边漂了一眼，他(她)们都在答卷，谁也没有注意我在干什么。
我正想去看书，又望了一眼李老师，坏了，李老师那双锐利的眼睛正盯着我。_顿时我的脸喇地红到脖子根。完了，什么都完了!我将会受到严厉地处罚: 试卷打零分;老师将大会小会点名批评;同学们再也瞧不起我 ……我不敢往下想，惊恐地等待老师发落。谁知李老师什么也没说，像什么也没发生一样，脸转向了别的地方。我赶紧把书推回桌里，又低下头忐忑不安地答起试卷来。 下课后，李老师叫我。我惴惴不安地向办公室走去，心里十五个吊桶打水—七上八下。我站在那里等待着一场暴风雨的批评指责，然而李老师却让我坐在一把椅子上。我的头低低的，不敢看李老师一眼。
“张苗菲，是不是哪儿还不会，要不要让我给你再讲一遍?’’只听李老师平静地说。 我摇摇头，仍不敢抬头看老师。 “如果哪儿不会，说明学习上还有些问题，需要平时去下功夫，弄虚作假可不好，《小学生守则》要求我们做一个诚实的孩子，张菌菲，能认识到这些吗?”李老师的话是那样语重心长。 我的眼睛湿润了，我惭愧地把头垂的更低。 “犯了错误没关系，重要的是认识错误，改正了错误还是好学生。”李老师的话有一种力量在鼓励着我。 我心里比挨了严厉的批评还难过，不知说什么才好，我抬起头，李老师那期待的目光正望着我。 事情就这样结束，我真的没有想到……但我永远无法忘掉李老师那期待的目光和语重心长的话。
【简评】 这篇作文以事物发展过程为顺序，以人物感情变化为线索，展开情节，脉络十分清晰。小作者先写了:“我拿起试卷粗粗一看，全是基础知识。嘿!太简单了i我暗自高兴。”接着写我遇到了“咆哮”的“哮”怎么也想不起来，“急得抓耳挠腮”。在虚荣心的驱使下，我闪出，“看看书不就行了”的念头，接下来描述了“我”偷看书的心情和李老师的表现变化。“我的脸咧地红到脖子根。完了，什么都完了卜·…我将会受到严厉的处罚: 试卷打零分;老师将大会小会.点名批评;同学偿再也瞧不起我 ……”然而，没怨到的是这一切全没有发生，而真真切切发生的是:李老师叫我到办公室，让我坐在一把椅子上，对我一番苦口婆心的教育。这样就自然而然地把一个人民教师对学生的一领火热的赤诚的期待之心和关怀备至的爱护之情真实地献给读者。情真意切，合情合理。