刚放暑假的时候，我和妈妈去超市，看到卖热带鱼的地方。铺子里的鱼儿五彩斑斓，形态各异（形态各异yì），让人目不暇接（目不暇接xiá jiē）。我看中了一条小斗鱼，缠着妈妈把它买了下来，怀着激动的心情将它带回了家，给它取名叫肉肉。
肉肉特别漂亮，它的头是深蓝色的，像夜晚深邃（深邃suì）的天空；尾巴是淡蓝色的，像天快亮时的柔和色彩。它的身体在阳光下还会变色，像穿了一件会变颜色的衣服，神奇极了！肉肉只有三四厘米长，游起来可灵活了！它在水里一会儿这边，一会儿那边，像一个小精灵在跳舞。尾巴像一把小扇子，游得快时像船桨，慢的时候又像飘动的丝带。有时它停下来，用圆溜溜的眼睛看着我，好像在说：“主人，你来啦！”
我特别喜欢这条斗鱼肉肉，它就像我的好朋友一样每天陪着我，给我带来很多快乐。希望它能一直健康快乐地生活，我会一直陪它，守护我们之间的小美好。
当我满两周岁的时候，我就被送去了幼儿园。
我一声不吭打量着这个陌生的地方，直到看到越来越多的孩童过来，我才明白。可当我想哭的时候，已经晚了，当我进来了的时候，我已经接受了现实，在这个地方，我觉得害怕藏在一个角落里，据老师说，我在学校都很拘束，然而我开始熟悉起来，开始打架，每次妈妈去接我的时候，都要听老师的抱怨。
国庆节假期的时候，我在电视上看到了小朋友会炒鸡蛋，于是一个自己动手试试的想法从我脑子里冒了出来。
说干就干，我撩起袖子，首先把鸡蛋敲碎，然后把裂口处向两边掰，我学着电视上做，结果蛋黄里面全是鸡蛋壳的碎屑，我只好用筷子一点一点地挑出来。然后把鸡蛋搅拌均匀，下油锅，鸡蛋刚下锅时，锅里的油溅得到处都是，有几滴差一点溅在我手上，我本着万事开头难的态度继续往下做，电视上说什么我就做什么。最后我炒的鸡蛋色泽完美，鲜香扑鼻，美中不足就是盐放的太多了，吃起来稍稍有些腻，不过我下次会吸取教训，做得更好！
第二次我继续炒鸡蛋，可结果都是一样的。最后，我实在是忍不住了，我大声地叫道：“我不要再炒鸡蛋啦！”听到声音的爸爸赶来，说：“怎么了强子？叫这么大声？”我给爸爸解释一段时间后，爸爸听了说道：“我可以教你炒鸡蛋呀，你也不用非得按照电视上做。”听到这句话之后，我心中一下子安稳了下来。于是，爸爸耐心的给我讲怎样敲碎鸡蛋之后向两边掰没有碎蛋壳，接着，爸爸又教我如何炒鸡蛋和放盐放多少克，如何掌控炒鸡蛋的火候……
听了爸爸的话之后，我兴奋的开始炒鸡蛋。首先，爸爸说：“敲碎鸡蛋要迅速向两边掰，等蛋黄流到碗里要快点把鸡壳扔掉，否则碎蛋壳会掉到碗里。"我试着连敲碎了几个鸡蛋，果然，碗里面没有蛋壳碎屑。
然后，爸爸说：“倒入鸡蛋液的时候要轻轻地慢点倒。"我倒了进去，这次油花没有溅出来了。再然后，快速地翻炒使每个鸡蛋均匀加热。最后，我按照爸爸说的比例放了20-30克的盐,火候也刚刚好，做出来的炒鸡蛋真可谓是色香味俱全！
炒好了之后，我端给爸爸让他尝尝,爸爸尝了一口，竖起了大拇指，还说：“太好吃了！”我终于会炒鸡蛋了！
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢……”翻开语文课本，笔墨书香间，十二岁的成长片段如春日繁花，在书页上次第绽放，触动着我的心弦……
第一次学到《匆匆》这篇课文，时间“有形而无迹”的抒情在我的脑海中留下了深刻的印象，但对我而言，“匆匆”好像只是课本上单调的一句话、一个抽象的概念而已。如果要给这篇课文贴上标签，我的脑海中立刻浮现出一个字：“挪”：在学完课文的当天，一个艰巨的任务令我苦恼不已——背诵全文。盯着课文前几行字，我不禁看得出神，嘴中翻来覆去地喃喃着课文中的语段，试图加深脑海中的印象，然而事与愿违：背诵的进度不像流星跨越，而像是蜗牛在菜叶上爬过，一步一步的挪动着。好不容易把下一个自然段记在脑海中，却又忘记了和上一段落的衔接，课文中的语句就像是指缝间的细沙，不断溜走，而各个字词就像是几个调皮的小人，在脑海中不安分的打架，把思维弄成浆糊。我烦躁地将书往桌面一摊：时间多的是，等会儿再背也行。可转念一想，课文中的语句又在耳边唠叨：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”就这样，时间在我的背诵声中步步挪动，一步一印，留下成长的足迹。
时间转眼匆匆而去，拍毕业照时，有一个环节便是录制朗诵《匆匆》的视频。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢……”再次读到这串话语，我心中又泛起了不一样的感受涟漪：以前只是觉得这段话好难背，还要默写无数次。可如今站在毕业的时间节点上，站在诗与远方的起点上，课文中的话不再是冷冰冰的文字，而是活生生的情感，拨动着我的心弦。过往的时光在眼前如剪影般片片闪过：在语文课上积极发言，在操场上肆意奔跑，更有在书桌前抓耳挠腮地背书。时间匆匆而过，我们也披上成熟的羽衣，奔赴下一个人生的路口……
回望过去，点滴美好汇聚成每个人的独家记忆；而未来，仍有无数个美好时光等待奔赴，我们将带着这份成长的力量，继续在岁月里，书写属于自己的“匆匆” 故事，不负韶华，不负成长。
“露从今夜白，月是故乡明”。转眼二十年过去了，是回家乡的时候了。我驾驶着水陆空三用汽车回我的家乡——赣州。
啊，到了，我的家乡！可是我眼前的一切惊呆：小溪不那么浑浊，而是变得清澈见底了，大道两旁全是奇花异草，还有一棵棵参天大树，使整个城市都成为了绿色的海洋。这里的草更茂盛了，远看像块厚厚的绿毯子，花也变得更香了真是令人心旷神怡。瞧，小溪边还有几株翠绿的杨柳在随风飘动着呢！这一幅幅画面是那么优美，那么自然。
突然，我想起了我的母校，那个哺育我教育会我人世间真谛的母校，那么神圣的地方。这里的树木郁郁葱葱，花儿还在那里对我点头微笑，好像在跟我打招呼，真有意思。教室里也得宽敞明亮，还增加了恒温系统，让人一年四季都温暖舒适。每张桌子上都一台电脑，不用书本上课，再也不怕因为课本掉家里被批评了，啊，太美了！这一切都让人无法想像。
我又回到了那个温暖的家。“爸爸妈妈，我回来了！”我大声地喊。爸爸妈妈闻声赶来。我们激动的拥抱在一起。
家乡的变化真的是太大了，相信我的家乡会发展得越来越好，我爱我的故乡！
你曾经没见过大海的时候，幻想过大海是什么样子吗？我可是常常幻想大海是什么样子的。
见过海的人们常说，大海是波涛汹涌的，海水是一眼望不到头的。但是，大海也是风平浪静的，当大海平静时，海面真的没有一丝波纹，好像她正在和天空好朋友对话，说着大自然最优美的话语。我们也可以幻想大海是最大的陆地，人们在海里自由自在地遨游，唱着人间最动听的歌曲。
沙滩边的海水清澈见底，我站在远处看，它像一杯浅蓝色的饮料；走近一看，它却像一块晶莹剔透的大玻璃。水中的小丑鱼、胖头鱼都浮出水面，寄居蟹早就爬到沙滩上啦！
传说，商朝灭亡以后，周朝新建的时候，曾经出现过朝政淸明、天下大治的局面。据西汉韩要《韩诗外传（五）》 载，周成王时，周公摄政，远在今越南南部的越裳国，派遣使臣前来朝贡，表示敬服，并曾向周公进献白雉为礼，赞颂道：“海不波溢者三年矣，意者中国其有圣人乎（海上不见暴风恶浪已有三年了，想必中国出了圣人了）！ ”
旧时认为“海不波溢”是出了圣人、天下大治的吉兆； 后来又把“海不波溢”说作“海不扬波”，以比喻盛世，而以 “四海扬波”比喻乱世。
古人还以“沧海横流”比喻乱世，或以为天下变乱的凶 兆。《春秋榖梁传序》I：“孔子睹沧海横流,乃喟然而叹。”
还有一句古谚，说是“黄河清，圣人出。”以黄河水清为将有圣人出现、国家将要太平兴旺的预兆。所以也有人以 “河淸海晏〔yàn〕”或“海晏河淸”比喻天下大治。（晏，平静安逸。）
唐郑锡《日中有王宇陚》： “河淸海晏，时和岁丰。” 元郑廷玉《楚昭公》第一折：“现如今河清海晏，国泰民安。”元洪希文《朱千户自京归》诗，“海晏河淸予日望， 与君同作太平人。”
在细雨飘渺的时候
该到小径中去走走
被雨点打着的枝叶
轻轻点起它们的头
努力探出脑袋的笋
笑着伸直了胳膊肘
摇摇头拍拍手
一点点地往高处够
看着水中的鱼儿
在浅流中自在闲游
把它的饰彩的银色薄甲
映着雨影一闪一透
到小径中去走走吧
在细雨飘渺的时候
赤着脚，携着手
踩着水花，涉过溪流
细雨湿透了田野了
点点雨滴滴入溪流
瞧，打落在水上的洁白
---雏菊花瓣
---它也在闲游
记得一年级的时候，我被选进了书法培优班。那天放学回家，我连书包都来不及放，就举着通知书在客厅里转圈圈，兴奋地对妈妈说："我要当小小书法家啦！"
从那天起，我每天放学回家第一件事就是练字。可是有一天，我兴致勃勃地拿着练字本给老师，心里想着：这次一定能受到表扬。老师却叹了一口气，摇摇头，最后说道：“你的字越来越不好看了，如果下次还这样，你就不用上培优班了。”"这一句话如同晴天霹雳。我呆呆地站在原地，回到家里，心里如同一团乱麻，天气似乎也和我的心情一样，下起了倾盆大雨，我心想:不练了吧，反正以后也轻松了。我拿起练字本准备扔掉，可却不忍心放弃以前的成果。我又从地上捡起我的练字本，一咬牙，心里想着：“我要坚持下去，我要得到老师的认可！”这想法让我从黑暗的地方找到一盏明灯。
第二天，我鼓起勇气对老师说："请再给我一次机会！"老师摸摸我的头，眼睛笑得弯弯的。从那天起，我练得更认真了。写完作业练，吃完晚饭练，连课间十分钟也要拿出字帖描几笔。我的小拇指总是沾着墨水，书包里永远飘着淡淡的墨香。
终于在一个阳光特别好的早晨，老师举着我的字帖对全班说："大家看，这就是坚持的力量！"同学们都围过来看，我的脸热得像刚出炉的小面包。放学时，老师突然说："嘉彬，你认真写字的样子真好看。"我摸了摸自己的脸，心想：原来坚持真的能让人变漂亮啊！
现在我的字帖已经攒了厚厚一摞，每当我翻开它们，就能闻到那段时光的味道。感谢那个没有放弃的自己，是坚持让我发现了最美丽的笑容——就是咬着牙也不认输的笑容。
适当的时候低个头哲理故事
在现实生活中，学会懂得低头很难。尤其年轻气盛和血气方刚之时，但凡有点能力的人，自我感觉特别良好。认为什么都会，什么都能做，有点不知天高地厚。如果不懂得在现实面前适时地低头，人生应该难有太大的成就。懂得适时地低头，是一种智慧的表现，沉稳的成熟。
生活中，一味地昂着头和锋芒毕露，会给人一种趾高气扬，不可一世的感觉，让人敬而远之。久而久之，人们就会觉得这是傲慢无礼，目中无人的表现，最终慢慢遭人排挤。而适时地低头，不仅仅是一个动作，更是一种智慧，代表了豁达的胸怀，和忍耐的境界。
成熟的标志，是一种由内而外馨香之气的散发，更是经过岁月蹉跎历久弥香的沉淀。知道何时昂头，知道何时低头。成熟的特点，饱含了进退有度，刚柔并进，同时更是一种谦逊的姿态。
少拿两分的故事
这是自己之前看到的小故事，细节有些淡忘，但道理至今却记忆犹新。故事大致如下：一位建筑商，年轻时就精明著称于业内，但摸爬滚打许多年，事业不仅没有起色，最后还以破产告终。在穷困潦倒之时，漫无目的地在街头闲转，路过报亭，买了一份报纸随便翻看。看着看着，眼前猛然一亮，报纸上的一段话如电光石火般击中他的心灵。
后来，他以一万元为本金，再战商场。这次，他的生意好像被施加了魔法，从杂质铺到水泥厂，从包工头到建筑商，一路顺风顺水。短短几年内，他的资产就突破一亿元。随后又过了几年，很快又突破10亿，创造了一个商业神话。一次，记者追问他东山再起的秘诀，他笑着透露四个字：少拿两分。
很多人听得云里雾里，莫名其妙。他随后就解释道，当年看到的报纸，其中有一小段话让他恍然大悟：若有机会能和别人合作，假如你拿七分合理，八分也可以，那就最好拿六分。这其实并非一个赚钱的方法，却包含了一个为人处事的一个原则和道理。
细想一下，如果总是让别人多赚两分，每个人都知道和他合作会占便宜，就会有更多的人愿意和他合作。虽然他只拿六分，生意却多了一百个，假如拿八分的话，一百个会变成十个。
虽然这是一个商业小案例，但本质是让你学会与人合作时的态度。一味地以自我为中心或心存高傲的姿态，将会失去很多机会。
如同我们常见的麦穗一样，成熟之时，硕果累累，却依旧低着头。似乎应验一句俗话：“低头的是麦子，昂头的是稗子。” 巧妙地低头是一种大智若愚的.谦卑，一种逐渐获得成就的修养。
这是一个人与人，人与物构成的生态社会。有时你需要带着敬畏的心向大自然低头，有时候你需要怀着谦卑的心向他人低头。一个骄傲的人会阻挡自己前行的脚步，一个谦卑的人总能获得他人的帮助。
其实，生活中和商场上都是如此，学会懂得低头，未来才会出头。始终相信，是金子一定会发光。如同，只有耐得住寂寞，才能守得住繁华。做人最高的境界是精明，精明最高的境界则是厚道。只懂追逐利润，仅是常人所作。若懂分享利润，则是超人所为。
吃饭时喜欢主动买单的人，不是因为人傻钱多，而是认为友情比金钱重要。合作时愿意让利的人，不是因为愚蠢，而是知道分享。工作时愿意主动多做事的人，不是因为愚蠢，而是懂得责任。
此外，吵架后先道歉的人，并非因为有错，而是懂得珍惜。愿意帮你的人，不是欠你什么，而是把你当真朋友。别人帮你是情分，不帮你是本分，没什么理所当然。
真诚的人，走着走着就走进了心里。虚伪的人，走着走着就淡出了视野。人生百年，一切看得见的荣华富贵都是虚浮。如若多多惠及他人，便能获得人间更多真爱。
【适当的时候低个头哲理故事】