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“ 同学们 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 00:15:30
  • 《捉七》
  • 下课铃声响起,同学们三三两两地玩起了游戏。有些同学在搭塔台,有些同学在翻花绳,有些在下棋,而我最喜欢的就是捉七。

    咱们班心灵手巧的小章同学最近做了七个小玩意,这几个小玩意是用布缝制而成的,里面放着米,看着像一个个的小沙包。听她说这就是“七”,是桐乡的传统小游戏。

    每到下课时,我总想着和她一起玩捉七。我先把七撒在桌面上,尽量撒得分开一点,这样等下捉的时候更加方便。接着我找准一个“七”拿在手里,先掂量了几下,再用力往上一抛,“七”在我的鼻前划出一条优美的弧线。我赶紧去抓下面的“七”,随后张开手掌等待着上面的“七”落下来。哎呀!偏了,完美地避开了我的手掌,啪的一声落在了桌子上,我输了。

    轮到小章同学了,只见她也先将“七”撒在了桌面上,迅速挑选了一只,高高地往上一抛,“七”在空中旋转了几圈,稳稳地落在了小章的手心里,咦?她什么时候抓的桌面上的“七”啊!手速这么快,真厉害!我赶紧向她讨教方法。小章说:“捉七,眼睛的关注点是上面的‘七’,下面的‘七’不要去看,只用手摸出来就好了。上面的‘七’在抛出去的时候不要抛斜了,这样你才能成功。你试试看。”于是我又把“七”向空中一抛,这次抛得直一点、高一点,我学着小章的样子,眼睛紧盯着上面的“七”,然后迅速去摸桌上的“七”,我目测着它的降落位置,向左边一点,不,再向右边一点,“啪”的一声,“七”在我的手中安全着陆了。哇!我成功了。我信心大增,接下去的几次我眼睛都紧紧盯着上面的七,虽然还有失误,但是比前一次要进步很多了。

    捉七锻炼的是我们的耐心,同时还十分考验我们的反应能力。下次课间我们相约再来玩捉七。

    (作者是浙江省桐乡市北港实验小学教育集团振西小学六年级学生)

    后 记

    现在课间越来越多的同学在玩捉七了,让我们的课间变得非常充实。

    家长感言

    “捉七”作为外乡的我们来说也是第一次听说,孩子回来还自己做起了“七”,我们有时间也陪她一起玩,越玩越有劲。

    教师赏析

    现在的孩子很少会玩传统小游戏了,在课间我推荐她们可以尝试着去寻找我们的传统小游戏玩一玩,于是就有几位同学开始做起了“七”,这是老师小时候的玩具,现在的孩子也玩得不亦乐乎!(李欧燕)

  • 《游石敢当文化园》
  • 同学们,泰安建了一个石敢当文化园。那么你们知道石敢当是什么人吗?知道在他身上发生过什么事吗?今天,就让我来给大家讲讲吧!

    相传,石敢当出生在明朝,他从小力大无穷,身体强壮。八岁就能独自上山砍柴,十五岁就能狩猎老虎、狮子等猛兽。乡亲们都夸石敢当是个聪明勇敢的孩子。一次,石敢当得知泰山上有妖怪,常常祸害百姓,就帮助大家把妖怪打死了。百姓为了纪念石敢当,也为了驱邪避凶,就把石敢当的名字刻在泰山石上,放在自家门口,保佑家宅平安,这个习俗至今仍然流传。

    今天,我们来到了石敢当文化园游玩。进入文化园,首先映入眼帘的就是石敢当的雕像,他手持宝剑,表情严肃,凝视远方,让人看了就心生敬畏。穿过时空隧道时,我看到穹庐幕布上,有着五彩尾羽散发金光的凤凰在飞舞,一会儿又出现一条威风凛凛的大青龙,盘旋天际,这是在迎接我们呢!

    接着,我们参观了石林八卦阵,玩了峡谷漂流,体验了石敢当降妖。还有些小项目也很有意思,如毛毛虫过山车,旋转木马,碰碰车,彩虹滑道等。其中,海盗船荡到最高处时,吓得我心都快跳出嗓子眼了,又惊险又刺激,让人十分兴奋。

    但是,文化园里我喜欢的项目还是盘古开天和飞越泰山。盘古开天讲述了混沌时期,处处都有怪兽肆虐,人类无法生活。在盘古的帮助下,我们打败了六只手的混沌魔王和一众妖魔鬼怪。开辟了新世界,让人类过上了幸福美满的新生活。带着3D眼镜体验的时候,看见那些怪兽直奔我而来,吓得我左躲右闪,真有身临其境的感觉。

    而飞越泰山主要讲了泰山的著名景点。5D的观影体验非常棒,我像是鸟一样能飞在云朵上,看到高耸入云的泰山,白雪皑皑的山尖,云烟如舞裙,清泉绕山流。我还看到孔子授课,泰山老街放烟花,天外村放孔明灯祈福等。清晰可见的十八盘,壮观的玉皇顶,美丽的城市,我不禁赞叹泰山的悠久历史和美丽风光。看完后,我还久久沉醉其中。

    石敢当文化园,不仅宣传了悠久的历史文化,还有着美丽的风景,它和别的乐园大不相同,这次的游玩真让人回味无穷。

  • 《成长的滋味》
  • 在同学们的欢呼声中,快速跳动双脚,我成功地超过了一百五十次,在这次跳绳比赛中,我尝到了成长的滋味。

    春暖花开,花儿在一望无际的草地上绽开了笑脸,阳光肆无忌惮地撒欢,万物复苏,学校体育馆正举行着一场活动——跳绳比赛。

    在宽大的体育馆里,无数根跳绳在空中飞舞着,发出“呼呼”的声音,好像空气都被划破了。

    “21号,上来跳绳!”主持人清脆而鸣亮的声音传入了我的耳朵,“啊——终于到我了,我终于可以大显身手啦!”我麻溜地走上前去,从地上拿起跳绳,做好了准备跳绳的姿态,随时准备开跳。

    “开始!”一声令下,我开始快速地挥动绳子。一开始我正处于全盛时期,绳子挥得影都看不清,我身后的同学都在为我加油,“好帅!我相信你一定能过一百三十!”

    “加油!”在这些呼喊声中,我下定决心,一定要超过一百五十次。到后半段,我的身体有些疲倦了,我的速度也相对慢了一点。

    “一百四十八、一百四十九,一百五十!”超过了……我又跳了几个时间才到。

    这次比赛,我尝到了成功的滋味,是甜的!

  • 《制作塔台模型》
  • “叮铃铃!——”下课铃响了,同学们拿着各色的吸管又开始忙碌了起来,有的两人一组,有的三人一组,开始制作塔台模型。

    今天我打算和前面三位同学,小方、小王和小林一起搭建一个塔台。我们准备了三十根吸管,两卷胶带。四个人分工合作,一个做塔台的顶和底座,两个人做三角形框架,一个人做塔台的四根柱子。

    我是负责做柱子的,先把两根吸管小心翼翼地插在一起,生怕它们折断了。接着又拿起一根吸管插在一块儿,就这样一根柱子就做好了,我总共做了四根柱子,做柱子难度不大。

    我抬起头,看看组员们。小林正在做塔台的底座。他拿起一根吸管,专心致志地把红吸管一头捏扁,用剪刀剪开一个小口,一片插进绿色吸管口,一片包裹绿色吸管,再用胶带把连接口再一次固定好。等做完这一切,他才松了一口气。接着做塔台的顶,老师说了,塔台要做成梯形才够稳,所以在做塔台顶部的时候,小林同学用尺子量了量底座,根据底座的宽度来决定塔顶的宽度。用剪刀把吸管剪短一点点,用同样的方法做了塔台的顶。

    接着我们决定把塔顶、底座和四根柱子粘在一起了。不好,四根柱子有长短,塔台斜了。唉,是我太粗心了,只顾着四根柱子做扎实,却忘了长短这事儿。于是我将四根柱子放在一起比较,剪到同样长短为止。这会儿可以粘在一起了。

    最后是小方和小王的活了,他们拿起吸管做成底座的对角线,固定好。这样塔台才能稳固些。

    做好顶部和底座的对角线后,我们把语文书放在上面测试了一下,发现塔台有点摇摇晃晃的。小方提议,在柱子之间再粘对角线。说干就干,我们又在四根柱子之间每层都粘上对角线。塔台模型终于完成了。

    我们将做好的塔台模型拿到科学老师那里进行了测试,科学老师用电风扇扇,塔台纹丝不动,抗风力不错。又用语文书一本一本地放在上面,塔台还是屹立不倒,承重力也强。我们成功了!

    (小作者是浙江省桐乡市北港实验小学教育集团振西小学六年级学生 )

    后 记

    做塔台模型真有趣,我们相约下次再一起做其他各种模型,再做一回“小小工程师”!

    家长感言

    第一次看孩子动手制作塔台模型,回家也在那里捣鼓,还把过程记录了下来,看到你认真的模样,妈妈要为你点赞!

    教师赏析

    又多了一项课间游戏,看着你们下课时的那股认真劲、钻研劲,老师也要为你们点赞。(李欧燕)

  • 《温度》
  • 震耳欲聋的唏嘘声此起彼伏,当老师布置完这项作业,同学们立即以笑声掩示着自己的尴尬与害羞,随后他们拍案而起,在嬉笑中如潮水般涌出教室,我却恍惚了……

    星期一的早晨,大把的阳光争先恐后地拥进家中,整个家异常亮堂,整个身子沐浴在阳光下,暖流贯彻全身。我正在家中晃荡,一个空的且包装精美的生日蛋糕礼盒印入眼帘,我大声将奶奶呼唤来并询问她,她却表情故作夸张地轻声说:“昨天是你妈妈生日啊!”万千思绪被不可置信冲散。只愣了片刻,我立刻冲进妈妈房内,盯着躺在床上,睡眼朦胧刷着手机的妈妈:“昨天真的是你生日?”她眼中星点期盼被我的问话摔得粉碎,放下手机,淡然地轻笑了声,轻描淡写地调侃:“你说我养你这个儿子有什么用?”

    这句话时常荡在我的耳畔,萦在心头,从那个个吐字中所迸发出声斯力竭的失望、无奈,最后也只能将一切不满藏在那声声释然的笑中。就这样浑浑噩噩的结束了一天的课程,迈出学校。

    夕阳的余晖似很温暖,老师的谆谆教导,回学们肆无忌惮的谈笑,汽车疾驰过的轰鸣,为夕阳西下的场景抹上了活力与烟火气。妈妈如往常般,带着笑容在路旁接送点准时出现,那温暖的微笑如一抹艳丽的霞光,所有发光的物体都倍显逊色。

    我与她携手走在回家的路上,终于做足了心理建设:“妈妈,感谢您这么多年对我的照顾,妇女节快乐,您辛苦了!”当我艰巨、郑重地完成老师布置的作业,她分明放慢了脚步,感动与欣慰如一抹颜色点在宣纸上,在眼中渲染、荡开、弥漫,浓得几乎溢出了泪珠,但不可置信、释然又如一碗水泼于画卷上,原本浓厚的感情色彩即刻淡化了。“是老师布置的作业吧!”轻松的语气分明带着哭腔。我语塞了……我想不通:我对她的爱已经淡到她不愿相信了吗?

    感受着她手中的温度,抬头望向夕阳,竟有一刻散发出它盛时的光辉,我又恍惚了,与她相处的一幕幕温馨、鲜明的画面铺遍我回家的道路……

  • 《植树节》
  • 同学们,你们知道3月12日是什么日子吗?让我来告诉你吧,是植树节!邓小平爷爷在1972年决定将每年的3月12日定为植树节。

    为什么要植树?因为植树造林可以阻挡风沙,净化空气,美化环境,让我们生活的地球更加美丽。

    这么有意义的活动,怎么能少得了我呢?我和爸爸早就准备好了小树苗,水桶,铲子和肥料。现在,我已经迫不及待要去植树了!

    今天,阳光明媚,碧空如洗,万里无云,正适合植树。首先,我们找了一个空旷的地方,适合小树的成长。然后,爸爸拿起铲子快速的挖坑。我感觉挺容易的,也想试试,结果才挖了一点,手就又酸又疼。但是我并没有放弃,用上浑身力量把树抗挖大了。因为把树坑挖大,才能让树苗扎根结实,让小树长好。最后,我把肥料和水倒进了土坑里,让小树喝饱水,健康地成长。

    我种的是梧桐树,爸爸说梧桐树生长快,树形美,还有药用价值。我希望我和小树一起快快成长,长大做对社会有用的人。

  • 《冰雪长沙记》
  • 放寒假了,我和爸爸妈妈、妹妹还有我的同学们一起兴高采烈地去长沙看雪。我们坐着高铁到达长沙。第一天没有下雪我很伤心,可听到明天要下场鹅毛大雪时,我又高兴得像一只“快乐的小鸟”一样。

    第二天早晨,我早早起床,看见窗口白花花的。我再仔细一看,原来在下鹅毛大雪。我高兴得一蹦三尺高,还唱着:“下雪啦!下雪啦!”于是我和妹妹穿好羽绒服,戴好手套和帽。“我们可以下去玩雪啦!”我们欢呼着向雪出发!

    真的好美呀!小雪花飘到我身上舒服极了,就像一根根天鹅的羽毛落在我身上。雪地就像白色的毛绒绒地毯,厚厚的摸上去很柔软,好想躺上去呀!我想跟同学一起堆个小雪人,于是我们先滚个大雪球。刚开始时我们不太懂,雪球滚动时部分积雪里面泥沙可能比较多,所以雪花带着泥沙从雪球上散落下来;后来我们选混合泥沙比较少的积雪来滚雪球,慢慢地,雪球从拳头那么大,越滚越大,变成篮球似的;滚雪球也从一个人,变成两个人,三个人……因为雪球越来越大,我推动它越来越吃力了!直到我们满头大汗,气喘吁吁,推不动了;雪球居然比我高半个头了!我们把大雪球放一边,接着再滚小雪球。有了前面滚大雪球的经验,后面就轻松多了。“哈哈!好了!”我们把小雪球叠放在大雪球上,这样雪人就堆好了。

    然后我和同学们围成一个圈讨论。我开心地提议:“要不要在雪球上做一些装饰呢?”“好啊!”同学们齐声说。于是我和伙伴们找来装饰的物品:我找来褐色的树枝当雪人的“小手”;妹妹找来两颗绿中带褐的大松子当雪人的“眼睛”;另外一个伙伴找来绿色的树叶当雪人的“鼻子”;最后一个伙伴拿一个红色的塑胶水桶当雪人的“帽子”,再找来两块褐色带着小草的石头当雪人的“小脚”。太漂亮啦!我们陶醉地欣赏自己合力完成的“杰作”,直到爸爸妈妈喊我们去吃饭,才恋恋不舍地回酒店。

    我们来到餐厅,吃下一口暖暖的长沙臭豆腐。虽然闻起来很臭,不过吃起来很香,吞下去还很软,真是太好吃了!

    这次长沙之旅真是太好玩啦!长这么大第一次看雪,还堆了个小雪人,品尝了美味的长沙臭豆腐。真的太棒了!我不禁期待起下次的旅行:我还能这么开心地玩雪、品尝美食吗?我跟冰雪的美丽约定,好像才刚刚开始……

  • 《夹弹珠》
  • 下课铃响了,同学们都开心地跑出教室去玩耍,而我呆呆地坐在座位上,还沉浸在上课的内容中。

    这时,几个小伙伴走过来围在了我的身边。一位同学悄咪咪地从口袋里掏出一大把弹珠,说:“我们来夹弹珠吧!”“好呀!”“好呀!”小伙伴们个个欢呼雀跃。

    我们偷偷地找来老师的粉笔盒,把弹珠分别装入两个粉笔盒中,随后又拿出几支铅笔作为筷子。两人一组,两两对决,谁先在最短的时间内把8颗弹珠夹到文具盒里,谁就先获胜。大家一致同意,跃跃欲试。

    轮到我和一个同学夹弹珠了,我紧张地站起来,手有些颤抖,生怕自己会输。只听裁判小杨同学一声令下,比赛正式开始!我定了定神,一把抓起“筷子”去夹弹珠,弹珠就像调皮的孩子在粉笔盒里蹦来蹦去。我用筷子夹这边,它溜到了那边;夹那边,它又跑到了这边,仿佛存心和我作对似的。我尝试了几次,依然没有夹到一颗弹珠。我急得手心直冒汗,可是越急弹珠越不听话。我深吸了一口气,调整好状态,继续夹起来。功夫不负有心人,第一颗弹珠终于被我颤颤巍巍地夹了起来。随着“咣当”一声响,弹珠落在了文具盒里。我转头一看,对手已经连续夹了两颗弹珠了。于是,我屏息凝神,稳稳地夹起了第二颗弹珠。

    随后又夹起了第三颗,第四颗,第五颗……只剩最后一颗弹珠了,我熟练地夹了起来,顺势放到了文具盒中。随着裁判一声令下:“停!”只见对手的粉笔盒里还有一颗弹珠。我高兴地大喊:“耶!我赢了!”

    上课铃响了,同学们飞奔回座位,而我还沉浸在胜利的喜悦中。

    (小作者是宁波大榭开发区第二小学学生四年级学生)

    后 记

    虽然课间十分钟非常短暂,但是大家可以在一起玩各种各样的游戏。夹弹珠这个游戏是我最喜欢玩的,它给我带来了无穷的欢乐。

    家长感言

    孩子们利用短短的课间十分钟,玩着自创的游戏,多么充满童趣和欢乐啊!

    教师赏析

    夹弹珠是个传统的游戏,没想到这次却是用粉笔盒来装,用铅笔当筷子。孩子们真是脑洞大开,乐在其中!(方红波)

  • 《我的乐园》
  • 课堂上,老师问:“你们的乐园是什么?”同学们七嘴八舌地讨论起来,有的说图书馆,有的说操场,还有的说他家小院子……我的乐园在哪里呢?那必须是我家楼下的小区池塘啦!

    池塘在小区里,面积大约也就100多个平方吧,池塘周边竖立着几尊栩栩如生的石雕狮子,似乎在全神贯注地欣赏着眼前的美景。这些石雕狮子,是我们玩抓迷藏藏身的好地方。池塘中间安放着几块大小不一的光滑石头,叠堆在一起,像一座小假山。偶尔会有流水从地势高的石头缝隙穿过再流下,如一道小瀑布挂在石头前,在太阳的照射下,形成耀眼的美丽七彩虹,让我们这些小伙伴们着迷入神,呆呆痴望。就是这么一个其貌不扬的小池塘,它却给了我整个童年快乐的回忆。

    春天,池塘边的桃树上开着桃花,粉嫩粉嫩的。风一吹,桃花宛如仙女散花,又像仙女穿着粉红的裙子在风中翩翩起舞;这些桃花落到小池塘中,小池塘的水面铺上了一层粉红,小池塘变成了一幅绝美的山水画了。当池塘中出现了荷花,伴随着鱼塘边一片呱呱叫的青蛙声以及树上一声声知了,我就知道快乐的夏天来临啦!你瞧:在那翠绿得晶莹剔透的荷叶衬托下,池塘中那一朵朵含苞待放的荷花,犹如妙龄少女婀娜多姿!炎热的夏天,我和小伙伴们穿着短裤,一手拿着脱下的凉鞋,一手提着小水桶,赤脚跳下鱼塘去捞鱼,一会儿捞上一条小罗非,一会儿捞上一条小金鱼,一会儿捞上几只不知名的小鱼虾……再顺便打个水仗,你追我赶,像一只只在水中戏耍的小鸭子。这时候池塘的上空飘荡着我们阵阵欢声笑语。秋天,叶子尽管不像山里那么红,但依然金黄金黄的,一阵风吹过来,叶子像蝴蝶一样优雅地在空中飞舞。我们在这金黄色的池塘边比赛打水漂,一轮又一轮,玩得经常忘了回家的时间。冬天,尽管天气寒冷,但到了这个季节,门口的便利店就有卖“红蜘蛛”爆竹了。我们用它尽情地炸池塘,只要火点上,手中的“红蜘蛛”就像一只受惊的小野兽往前飞蹿,蜻蜓点水般划过水面,激起一圈圈水花。

    这就是我最爱的乐园,承载着我童年四季的所有快乐。

  • 《我爱跳长绳》
  • “下课!”老师话音刚落,同学们便像箭一样冲出了教室。

    我来到操场上,几个同学正在跳长绳,我赶紧跑过去,问:“我可以和你们一起跳长绳吗?”“当然可以!”涵涵爽快地答应了。

    长绳摇起,像一个大大的弧,摇动着七彩阳光,让人感觉冬天都温暖起来。看着摇起的长绳,追逐着阳光,好梦幻啊!我好喜欢跳长绳的感觉!

    再看小伙伴们,这时轮到松松跳了,他看起来很紧张,握紧拳头,紧盯飞舞的长绳,然后鼓起勇气,冲了过去——他跳过去了!同学们一个劲鼓掌,松松的脸上也扬起灿烂的笑容。该我跳了,我目不转睛地盯着绳子,心里数着:“一, 二,三。”一见绳子离地,我就跳了进去,在空中转了一个圈,稳稳落到了地面上。再看小胖,他太滑稽了!扭动着身体,慢悠悠过去,一脚把绳绊住,从绳子上迈过去,然后大摇大摆走到另一端!这哪里是跳绳?分明是“迈绳”。那样子逗得同学们哈哈大笑!接着,身轻如燕的洋洋,连跳好几下的翼翼……长绳啪啪啪打着地面,好像一首有节奏的歌曲。

    课间十分钟,只要有跳长绳,我一定参加,太好玩了。

    (小作者是辽宁省大连市金州区南山小学三年级学生)

    后 记

    快乐的时光总是短暂的,但很充实,短短的十分钟会让我的头脑快速的放松下来,投入到接下来的学习中,让我能像海绵吸水一样快速的吸收老师教给我们的知识。

    家长感言

    课间十分钟对同学们来说只是出去玩了一会儿,但在我看来不仅锻炼了身体还放松了心灵,还促进了小朋友之间的友谊,让大家更加的团结友爱,他们在一起快乐的成长是我们家长最大的欣慰。

    教师赏析

    跳长绳是孩子们喜欢的课间活动,通过婷婷对游戏场景生动地描写,感受到小作者的喜欢程度之深。小作者能够抓住小朋友的神态和动作写出跳长绳时的千姿百态,让人忍俊不禁。(王洪丽)