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“ 黑板报 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 20:02:48
  • 《谁动了我们班的黑板报》
  • 学校一年一度的黑板报评比活动又开始了。所有班级都热火朝天地创作黑板报,真是“八仙过海,各显神通”。三年级2班的黑板报由小朋友们独立完成,他们中有人负责画图,有人负责板书,终于在截止日期之前绘出了一张精美的板报。

    第二天一早,大家来到学校,却发现自己辛辛苦苦绘制的板报被人擦去好大一块。马上就要评比了,一时间,同学们急得像热锅上的蚂蚁。教室里叽叽喳喳的,大家都在讨论损坏黑板报的“真凶”是谁。就在这时,有人提议,要找出今早第一个到达教室的人。找到这个人不就自然能明白是谁弄坏板报了吗?

    同学们都认为小语向来是班上来的最早的同学,所以她的嫌疑最大,大家纷纷将目光投向她。察觉到大家的目光,小语的脸瞬间红了起来,她低下头小声地说:“不是我干的,虽然我是第一个到教室的,但我来的时候根本没注意黑板报,更没有走上前去擦它。”可是,这样的辩解一点用也没有,小语本来就是一个性格有些孤僻的女孩,平时不爱和同学亲近,大家根本就不相信她。还有同学直接说:“别耽误大家的时间了,你就承认了吧。”听了这话,小语的脸涨得更红了,眼泪也一下流了出来,她呜呜咽咽地说:“我,我说的都是事实,你们为什么就不,不相信呢?”

    正当同学们想进一步“审问”小语时,上课铃响了,大家只好回到座位。不一会儿,看到老师走进教室,大家纷纷控诉小语毁掉了黑板报。可这样的“控诉”并没有得到预想的效果。老师无奈地摇摇头,并解释道:“不是小语弄的,你们误会小语了,真的不是她干的。是昨晚清洁工人打扫卫生的时候,不小心将黑板报擦掉一块。”

    大家这才意识到自己错怪了小语,纷纷惭愧地低下头。老师见状,语重心长地说:“大家不应该仅仅凭自己的猜测就错怪同学,在得出结论之前,要先调查,要有事实依据。而且在与同学相处的过程中,我们应该保持着友爱之心,互相爱护,互相帮助。”听到这样一番话,大家纷纷上前,真诚地向小语道歉,拥抱并安慰小语。

    最终,在老师的帮助下,同学们一起修复了黑板报,并在板报的中间写下了“团结友爱”四个大字。

    【张老师评价】小作者善于发现并思考生活中有意义的事情,围绕着“黑板报风波”,具体有条理地叙述事件,准确生动地刻画人物,表达了“团结友爱”的主题。对于同龄人来说,有一定的启迪意义。

  • 《植树节黑板报制作》
  • 三月是春暖花开的季节,三月是播种的季节,在这样的三月里,我们迎来了一个美好的节日——植树节。

    在这样的节日里,我们学校举办了植树节黑板报评比活动。每个班都在认真准备,我们的纪老师今天也抽出一节课的时间,让我们布置黑板报。老师先是打开PPT,一些各种造型的小树苗出现在屏幕上,老师让我们剪了许多翠绿的小树苗,还特别为我给布置了一个任务:剪一株盆状的小树苗。我仔细观察,确定比例和结构,细致地临摹起来。时间过得真快,一准眼就下课了,我们仍然不肯停下。很快,后面的黑板上就“种”满了我们剪的小树苗。同学们看着这么多的小树苗,这才心满意足的停下了手中的剪刀和笔。

    放学了,我们的回家作业就是画海报和收集关于植树节的资料。第二天,老师挑了许多漂亮的海报钉在了黑板的右侧。老师又发给我们印有小树图案的彩纸,让我们把昨天搜的资料写在上面。我一笔一画地写着,认真的看着,生怕写错了一个字。老师把我们写的资料放在了黑板的左侧。老师看着这些小树苗觉得有些不自然,就让我们先把小树苗拿了下来,有了我们剪了很多个半圆,各种绿的都有,钉在那里,看起来就像一座座小丘,最后让我们把小树苗“种”上去。远远望去一片翠绿,小丘上充满了生机。黑板报快做好了,老师建议我们把空白处加一些东西。我们几个同学开始商量,有的说加几朵云,有的说加几只蝴蝶,还有的说加几朵花。我们想了好一会儿,最后还是王魏健提出加两根藤蔓,再在上面的钉几朵花从上面垂下来。我和仇雨暄一人剪了一根藤蔓,弯弯曲曲地从黑板顶端垂下来,藤蔓上还有几朵小红花。最后,老师又把藤蔓的姿态稍加修整,改成倾斜的,仿佛一阵风吹过,把藤蔓吹飞了起来。

    黑板报完成了,想到我们为它付出的汗水和努力,大家心中就充满了成就感。

  • 《合作让友谊更深厚》
  • 周五,我们班的植树节的黑板报已经完成了百分之九十九了,还少了一个至关重要的百分之一!那百分之一就是植树节小报上方的大标语了!这可是一件大难事——贴得要端正、间距要相等,还要在一条水平线上。

    因为一分钱难倒众好汉,而我们现在是一道题难倒众学生!为了完成贴标语这项艰巨的任务,纪老师选了眼神好、细心、合作默契的两位同学来担任这项工作。同学们都纷纷举手,最后,我和王魏健被老师挑中了!刚开始,我用了最精准的量法,找好了第一张纸的位置,我指挥他贴好。又按照这个比例来贴,他贴好后说:“这张纸是不是贴歪了。”我看都不看就说:“没贴歪,你继续,要知道,我的眼神无人能敌!”他叫我再仔细看看。我定眼一看,呀!是贴歪了。可是我为了保住我“神眼”的称谓,我硬不肯承认错误。我们就因为这个事情吵了起来,友谊的小船说翻就翻了。可等我坐了下来仔细想了想,是我不好,因为一个称谓而坏了神圣而又美好的友谊,更主要的是因为一点小事就让班级的板报毁了。我慢慢地走到了王魏健的位置上,郑重地和他道了歉。他说道:“每个人都有错误,只要承认了就好了。”我们两个又重归于好。我们继续贴,这次我看得更仔细了,好像在用生命在完成这项任务,生怕有一丝一毫的错误。我们越来越有默契了,他站在椅子上,双手高举标语纸,我指左边,他就知道间隔多大距离;我指右边,他就知道把纸固定在什么位置。不一会儿,六个字就都贴好了——给地球添点绿!

    这次为板报贴标语,虽然只有这样简简单单的六个字,却让我明白了合作是多么重要!正是这次经历,让我们的友谊更近了一步!

  • 《2024元旦黑板报资料:元旦的起源》
  • 在公元前5000年左右,古埃及人已由游牧改为农耕,定居在尼罗河两岸,他们的农业收成与尼罗河是否泛滥有很大关系,古埃及人从长期的观察中发现,尼罗河泛滥的时间是有规律的,他们就把这个时间每次都记录在竹竿上,从中得知两次泛滥时伺之间大约相隔365天,同时还发现,当尼罗河初涨的潮头来到今天开罗城附近的时候,也正好是太阳与天狼星同时从地平线上升起的时候。于是,古埃及人便把这一天定为一年的开始,这便是元旦的由来。

  • 《病菌历险记》
  • 这次黑板报评比结果出来了,同学们都兴冲冲地去看,却垂头丧气的回来了——我班的黑板报评比得了倒数第二。为了了解我班黑板报与别班的差距,我们特地去了办得比较好的班级去看了一下,看完后,我们才这正意识到自己的不足。

    首先,我们来到6.2班门口向前一望,只见后面的黑板被整整齐齐分为了三个板块。主题鲜明,内容丰富,别人看一眼,心里就十分舒服。 别看一年级的学生小,但走进他们的教室,就看见在黑板报上有一幅漂亮的画:两个戴红领巾的小学生,正捧着一本书津津有味地看着。旁边写着一行有力的大字:好好学习,天天向上。这个黑板报不仅美观,还时刻提醒着同学们:要努力学习,用功读书。

    走进2.1班,我们就被这个班级所吸引。墙壁上贴满了美丽的壁,这一朵,那一丛,令人不不暇接。在看他们的办报,既有图,又有字。图用颜料涂出,字是方正的隶书,恰当得体。

    再来看看我们班的黑板报:图太多,字太小,并不主次分明。况且有的图用颜料勾出,而有的只是随便用粉笔画了几下;字虽方正但上下没对整齐,有些歪歪扭扭;用来做装饰的花几乎遮住了整个主题,有喧宾夺主之感。而在我们办黑板报时,还有个别同学既不配合,还要从中捣乱。有一次好不容易画出的小猫,下课却不知被谁擦掉了。 同学们都明白了自己与别人的差距。人外有人,天外有天。只要我班同学能群策群力,弥补过去的不足,一定会越办越好,差距也会越来越小。说不定我们团结一致,还能超过别班,夺得第一!

  • 《差距》
  • 这次黑板报评比结果出来了,同学们都兴冲冲地去看,却垂头丧气的回来了——我班的黑板报评比得了倒数第二。为了了解我班黑板报与别班的差距,我们特地去了办得比较好的班级去看了一下,看完后,我们才这正意识到自己的不足。

    首先,我们来到6.2班门口向前一望,只见后面的黑板被整整齐齐分为了三个板块。主题鲜明,内容丰富,别人看一眼,心里就十分舒服。 别看一年级的学生小,但走进他们的教室,就看见在黑板报上有一幅漂亮的画:两个戴红领巾的小学生,正捧着一本书津津有味地看着。旁边写着一行有力的大字:好好学习,天天向上。这个黑板报不仅美观,还时刻提醒着同学们:要努力学习,用功读书。

    走进2.1班,我们就被这个班级所吸引。墙壁上贴满了美丽的壁,这一朵,那一丛,令人不不暇接。在看他们的办报,既有图,又有字。图用颜料涂出,字是方正的隶书,恰当得体。

    再来看看我们班的黑板报:图太多,字太小,并不主次分明。况且有的图用颜料勾出,而有的只是随便用粉笔画了几下;字虽方正但上下没对整齐,有些歪歪扭扭;用来做装饰的花几乎遮住了整个主题,有喧宾夺主之感。而在我们办黑板报时,还有个别同学既不配合,还要从中捣乱。有一次好不容易画出的小猫,下课却不知被谁擦掉了。 同学们都明白了自己与别人的差距。人外有人,天外有天。只要我班同学能群策群力,弥补过去的不足,一定会越办越好,差距也会越来越小。说不定我们团结一致,还能超过别班,夺得第一!

  • 《我的路遇》
  •  当我写完黑板报,骑车踏上回家之路时,夜色不知何时已经笼罩了大地。马路两旁的灯亮了起来,柔和的灯光给宁静的夜平添了几分美丽,虽然已是柳絮如烟的阳春三月,晚风乍起,仍叫人突地打一寒嘴。 我急切想回家,使尽全力蹬车。驶过红星十字路口时,夜色更浓了。望着这情景,我的心里感觉出一丝丝的恐俱,更加飞快地蹬了起来。 “嗤”,一声轻响,在寂静的夜晚却清晰得很。我并没有在意,可是特着骑着感觉到越来越吃力,似乎是骑在钢圈上。我下了车,推到路灯下面,一着,后轮胎瘪了。“哎呀,这叫我怎么办?” 我心里惊叫起来。车行早关门了,哪儿去修补去,这样推回家,得什么时候到呀!我停在路灯下,不知如何是好,真快要哭出来了。

     心里真希望有个人来帮帮我。马路上连个人影也没有,只有夭空中的星星调皮地眨巴着眼睛,好象是在嘲笑我。时间在一点一滴地流逝。我急得满头大汗,就好比热锅上的蚂蚁。宁静里,我越来越害怕,我只好推着自行车快步往家走。后来恐俱使我推着车跑了起来。 突然,前面出现了一个黑影。我吓得心啡通哄通一直跳,连脚都软了。黑影越来越近了。噢,是个人,手里还似乎提着什么。 “那不是什么吓人用的东西吧。”我停下来,站在路灯下,想让低快点走过去。“小姑娘,怎么啦?”一个苍老的声音在我耳边响起。我的担心去了一大半,但我还是警惕地看着他。他越来越近了、只见池大约五十多岁,两鬃集上了自霜,数10年的岁月在他 ·脸上刻下了一道道的年轮,身着青色的旧中山装,手里拎着一只 …长木箱,脸上露出了亲切的微笑,和蔼慈祥的目光注视着我。那笑容,那目光使我消除了对他的警惕和敌意,觉得他就象我的长辈那样可以任、依赖。“老公公,我的车后轮胎破了,家住得远·”一”我求援般地回答。“噢?小姑娘,那你就碰巧我正是修车的。我来帮你补一下吧1"“那,真谢谢您!老公公。”我高兴得顾不上想他也该早些回家吧。 “谢什么,来,看着我的手艺。” 在路灯下,老公公打开了那冷木箱。那里而根本就不是吓人用的东西,全是些修车的工具:螺丝钉、胶水、橡胶皮、锉刀,还有一些叫不出名的东西。我不禁为刚才自己的荒诞想法感到好笑。只见他熟练地拆下轮胎就着路灯仔细察看后,小心翼翼地从内胎上取出一小块玻璃片。然后,拿出剪刀、锉刀,在破洞周围用力擦起来。在灯光下,我看到了老人的手。

     他的双手又大又粗,左手还有块伤疤,贴着伤筋膏药,他的手掌很宽,左手握住轮胎,右手拿着锉刀一前一后进行摩擦。他专注地修补我的轮胎,我却注视着他的脸上的表情。 他该是当爷爷的了,可现在却在夜色中为我这个素不相识的人补车胎。我心中感激万分。过了一会儿,他已经把破洞的周围擦光滑了。又剪好一块橡胶皮,均匀地涂_L胶水。过了几秒钟,用拳头紧紧压了几下,重新装回车带内,打好气。笑着对我说: “好了,现在你可以回家了。”我赶紧掏出身边仅有的一块钱递给老人。老人一愣,诙谐地说:“我要为挣这一块钱?我早回家了。我学雷锋比你们还早了二十多年。孩子,快f可家吧。你家大人等得不知怎样心焦啊1”说完,收拾好东西,朝前走去。 我手里拿着一块钱,呆在原地。’等我回过神来,想起还没询问老人的姓名时,老人已经消失在茫茫的夜色中了。我内心百感交集,心潮久久不能平静:这是多么好的一位老人啊。 三月的夜风吹来,我不再感到寒冷,我心里是暖洋洋的。我骑车在回家的路__E情不自禁地哼道:“这是心的呼唤,这是的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉·”…。”

  • 《浅谈黑板报,墙报文稿》
  • 黑板报、墙报是学校、班级、团组织重要的宣传工具。它能够沟通各班信息、交流学习经验,报道好人好事,批评缺点错误,介绍时事形势和各科知识,丰富课余生活。因此,它是同学们的良师益友。黑板报、墙报在学校宣传中起着重要的作用。黑板报、墙报主要靠同学们自己办,这又是提高同学们写稿、编排、绘画、写作能力的有效途径。

    黑板报和墙报可分为综合性和专业性两种。综合性的黑板报和墙报,内容是多种多样的,就像一块五彩缤纷的百园地。它可以刊登同学中的好人好事,可以介绍“学习标兵”的学习经验,可以报道学校开展的各项活动,可以针对同学们的思想,开展专题讨论,可以批评违纪行为,可以讲点知识,搞点幽默,可以介绍一种游戏、好、趣闻、国家大事等。专业性的黑板报和墙报,是就某一方面问题而出的专刊,内容涉及很多,如时事专刊、学雷锋专刊、文学知识书刊、动物大观专刊、科技之窗等。

    写黑板报要求同学们要有专长和自己的爱好为其写稿。下面介绍一种情况报道性板报稿的写法。

    黑板报和墙报稿,要写最近、最新的事,使读者有新鲜感;要写有教育意义的事,使读者受到教育、得到启示;要起一个鲜明醒目的标题,使读者一目了然。语言要通俗易懂,具体生动、短小精悍。

    黑板报和墙报稿的写法和一般文章的写法没有多大的区别,主要掌握以下几点:

    (l)拟个好标题,常用的方法有:

    ①报道新闻:“王晓涛用捡破烂积攒下的钱为希望工程捐款。”

    ②用号召式的办法标出文章的中心。如“同学们行动起来,投入到植造林中去”。

    ③从侧面找特点拟标题,如“学雷锋治好了我的獭病”。

    ④用对比的方法拟标题,如“昔日的‘差生’今日的班长”。

    (2)正文化整为零,独立成篇。如果写的内容比较全面,都写出来篇幅长,不如把要写的几方面分开,一个方面一个方面地分专题来写成儿个短文。这样可以把每一个方面都写得比较详细具体。

    (3)要抓住重点来写,可说可不说的话不说,应说的话要以一当十地简要说明,突出重点。

    (4)采用多种形式来写,除记叙文外,还可以写些韵文、顺口溜、诗、散文诗、快板书等。

  • 《站在学校黑板报前》
  •    金色的秋天,凉润润的秋风吹拂大地,这是收获的季节。

        晚饭后,我信步来到学校一号楼走廊里,那里的黑板报前挤满了同学和老师。黑板上写着我校今年高考被录取学生的名单,黑底白字,就象夜空里的星星在闪亮。我挤过去一行行地看:

        李波—中国科技大学

       彭贵芬—西南农学院

        曾毅—武汉铁道学院

        围观的同学兴奋地议论着。大家谈得最多的要算成绩第,一的李波。他才十六岁,怎么会取得这么好的成绩呢?原来池平时既勤奋又注意方法,并且从不因成绩好而放松白己。他的座右铭是:“没有不流汗水就能轻易得到手的知识。”

       我的目光从黑板上移到了“彭贵芬”的名字。她是八二级学生,家住农村,家庭经济不宽裕。为了求学,她省吃俭用,把不多的零用钱用在购买参考书上。她在生活上虽然过得比一般同学差,但获得的知识却比好多同学都多。她的成功,使我情出了一条道理:艰苦的环境更能锻炼出真才。

        在黑板上的姓名中,还有四个同学也很引人注目。他们大都连续考了两次,有的甚至考了三次,但他们百折不挠,终于有志竟成。

        看完黑板上的名单,我又激动又振奋。再过一年多,就轮到我们毕业了。我也将沿着这些同学走过的路,信心百倍地向前走去!