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“ 正确 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-27 22:02:14
  • 《我不为那件事后悔》
  • 生活中,我们会做许多正确的事,但它不一定会被人认可,有时甚至会遭受冷言冷语,但我不为那件事后悔。

    那是一个夜晚,风呼呼地刮着,我刚上完补习班,走在回家的小路上,心里想着马上到家就能吃到我最爱的糖醋排骨了,内心不由得激动了起来。

    突然,一阵“嘤嘤…”的哭声传入了我的耳中,我的眼睛向那望去,一个小女孩正蹲在路边,埋头哭泣,我连忙上前去,轻轻拍拍她的背,她脑袋缓缓地抬起来,眼睛哭得红肿了起来,我不停地安抚她,问:“发生什么事啦?被哭了,我们一起解决!”

    那女孩哭哭啼啼地哽咽道:“我……妈妈……走了……,我跟……她走不见了!呜—,我好饿……”

    我轻轻将她扶起来,一个声音说:要不我先把她带回家去,让她吃完饭,再陪她一起找她妈妈?可另一个声音又说:不行,把她带回家去,我的糖醋排骨就会少吃几块的,不如就把她丢这,给她个饼干得了!这两个声音一直在我耳边回响,最后我还是选择把她带回了家,当我一进门明显地看到妈妈脸上的笑容,在看到她的那一刻僵在了脸上,然后慢慢褪掉。但她还是遵守了待客之道,将她安顿好再找我私聊。

    我被带到了房间里,可我回头看着坐在桌旁的她,正狼吐虎咽地吃着饭,旁边的骨头,都快堆成小山了!妈妈神情凝重地看着我,对我语重心长地说:“我跟你说了多少遍,不要随便把小猫小狗带回来,这倒好,还带了个人,还觉得自己家不够麻烦吗?……”我点了点头,但心想,我明明就没错,我才不后悔。

    后来,我又与妈妈一起齐心协力帮她找到了母亲,可是她的母亲接到孩子,面无表情,连一句“谢谢”都没有说,扭头就走了,我还听到她妈妈说:“我说了多少遍不要随便跟别人走,万一别人是坏人呢?……”我妈妈听这话,又开始嘟嚷:“我说吧,帮了人还不讨好,下次别帮了……”

    虽然听了这话让人感到不舒服,但我的内心依然没有动摇:我明明做得就是对的,有的事对的就是对的,我才不后悔。

  • 《我给自己打打分》
  • 今天我给自己打个分。其实给自己打分挺难的,需要正确面对自己的不足,这真的需要一点勇气。

    我想给自己打60分。润六班这两周的主题是“天天举手”和“课课举手”。我虽然举手了,但做得还不是那么好,扣掉的40分是因为我每次的犹豫不决,错过了很多发表自己见解的机会。当我的内心做斗争,纠结要不要举手时,其他同学早已起立回答问题了。事后我都很后悔,哎,要是我再勇敢一点就好了。

    值的表扬的是,有几次我勇敢地举起手,我都有机会展现自己,当时我的内心又高兴又紧张,好像心里有几只小鹿在乱撞。回答完老师的问题,我感觉我的背都挺直了,心里别提有多高兴了。

    虽然我还有地方做得不好,但我相信明天的我一定比今天的我更棒!

  • 《“低头族”作文500字》
  • “正确使用手机,不要成为低头族”相信这类的公益广告大家都懂,可生活中还是总能遇到几个低头族。

    今天,我看到了一幅发人深省的漫画:一大家子在吃完饭后,基本人手握一部手机,有聊天的,打游戏的,五花八门,多的数不过来,而没有握手机的都是年过花甲的老人,他们互相看着对方,不知说些什么。

    如今,已是高科技时代,人几乎离不开手机,只有那些老人不知道这种东西怎么用并且没拥有。而手机用不好就是一个恶魔,危害着人们的眼睛,剥夺者人们的时间。

    就拿我们的身边来说,记得有一次,我和家人走进了一家饭店,服务员出来热情招待,而其他人基本上都在看手机。玩手机的人很多:有年轻的少年,有年到而立的男子,有时髦的女郎,甚至还有和我年纪相仿的儿童。他们手拿手机,好像周围没有别人只有自己。

    据全球统计,中国人近视占全球第一,据国内统计,小学生近视率为百分之四十多,初中生高中生近视率可达百分之六十多和七十多。而大学生则达到了惊人的百分之八十多。如此惊人数据肯会觉得手机不好,那你就错了,其实很多东西并没有什么好坏,如果手机你去适当使用它,他就不会成为魔鬼,而是一个放松的工具。

    同学们,让我们一起正确使用手机,杜绝上瘾吧!

  • 《我终于学会正确使用筷子了》
  • 星期三的体育课上,教我们体育的李老师对我们说:“在下个星期三,我们年级要举行用筷子夹橡皮比赛。”

    我听到这个消息后,心怦怦直跳。心想:完了完了,我拿筷子的手法一直不对,就此,爸爸妈妈也教了我好久,可我怎么也学不会。这时的我,心里就像有几十个水桶,七上八下,弄得我不知所措。回到教室,林老师对大家说:“在夹橡皮比赛中,要正确使用筷子。正确使用筷子的手法是:拇指食指在上,无名指小指在下,中指在中间。”并用筷子给大家做了示范。

    周末回到家,我马上按照老师教我们的方法去练习。一开始,我先拿花生练习,花生圆圆的,滑溜溜的,我拿筷子的手十分僵硬,无法并拢夹起花生,手心也已经开始慢慢出汗了,我心慌意乱,烦躁不安,很想放弃。奶奶在一旁看穿了我的心思,和蔼地对我说:“慢慢来,不要着急,你可以的,加油!”我休息了一会,重新鼓起了勇气,瞄准了一粒最大的花生,轻轻地把花生夹了起来。一粒,两粒,三粒……就这样,我连续夹了十多粒。练习完夹花生,又拿橡皮接着练习,就突然感觉橡皮比花生好夹多了。我便连续练习了好多遍。

    时间过得飞快,就到了比赛的日子了。虽然一分钟才夹到18个橡皮,没有得到奖,但在这过程中,我学会了正确使用筷子,这也是一种收获。

    正确使用筷子是中国人餐桌上的礼仪文化。感谢学校举行了这个比赛,才纠正了我以前使用筷子的错误。

  • 《《材料作文审题立意构思》教学设计》
  • 教学目标:

    1.正确分析材料,准确把握写作任务。

    2.根据演讲对象、演讲目的进行构思。

    教学过程:

    一、情境导入

    设置往届中考作文失败的情境,求助学生,最大可能激发其参与度。

    二、如何读懂材料

    1.是一道什么样的作文题呢?(灯片出示材料)请大家将材料齐读一遍。

    《材料作文审题立意构思》教学设计

    2.学生解读:作为一个作文材料,我们究竟该怎样理解呢?

    (提示:从命题意图、写作任务及要求等角度进行解读)

    (1)学生自由审题,自由发言

    (2)提供比较支架,抓住重点内容审题

    我们跟随语文老师一起走过了三年精彩的语文之旅,在这条语文之路上,我们目睹了别样的风景,体验了独特的人生。在中学的最后一堂语文课上,老师准备举行一场“我与语文”主题演讲赛。请你参与本次活动,写一篇演讲词,记叙你的语文生话,体现你的深度思考,表达你的独特看法,抒发你的真实情感。

    要求:①请自拟题目;②自定立意,自选角度,不少于600字;

    ③文中不得出现真实的地名、人名;④卷面整洁,字迹清楚。

    (3)提供细读支架,把握命题意图,确定文章立意

    ① “拳拳赤子心,悠悠语文人。”温儒敏先生带领团队花费四年时间编审修订了全国初中语文教材。

    ②今天,考场上的你是这套新教材的首批学习者。

    ③最近,温老师准备举行一场“我与语文”主题演讲赛。

    ④请你参与本次活动,写一篇演讲词,记叙你的语文生话,体现你的深度思考,表达你的独特看法,抒发你的真实情感。

    明确审题结论:

    写作任务:写一篇演讲词

    写作内容:分享自己语文生活中有关教材方面的独特体验,使听众(更多同学)在语文的美、语文的价值等方面产生共鸣或有更深刻地体会。

    表达方式:记叙为主,兼有议论抒情

    写作要求:①②③④

    3.小结审题方法

    (1)分层理解材料各部分的内容。(如果材料是完整的故事,则将故事分层;若材料为多则组合,则单独分析每一则的主要内容)

    (2)分析联想,探究各层间的联系,揣摩命题意图。

    (3)考场时间这么紧,我哪有那么多功夫来细读啊!同学们,怎么解决他这个担心?

    “无他,但手熟耳”,平时多练习审题,熟练了就会事半功倍。

    三、构思与选材

    1.在我们和语文教材的接触中,究竟有哪些独特的体验呢?

    《材料作文审题立意构思》教学设计

    (一)找到自己与教材相关的独特体验

    2.提供回忆支架:灯片出示七八九年级的课文目录

    3.教师示范:提供思路和表达的方法

    (1)老师先讲自己的体验

    (2)你有哪些独特的体验呢?请你静静地回忆,把你想起的课文和让你难忘的原因,用几个词语在草稿纸上写下来。想起的课文越多越好。

    4.小组内交流,然后全班分享,老师及时板书关键词。

    过渡:随机点评,过渡到演讲词写作的注意事项,老师自己讲。

    提供知识支架:补充演讲词写作的知识

    ①要有针对性,做到“心中有听众”,根据听众的情况有的放矢。

    ②明确表达观点,把思路展现出来,即提高自己观点和思路的“辨识度”。

    ③着力锤炼语言,增强演讲的感染力。

    (二)请你针对听众的情况对这些体验进行分类

    《材料作文审题立意构思》教学设计

    四、课堂小结

    谢谢大家的帮助!最后还有一个请求:请大家帮我总结一下今天这堂课的收获,方便我高效传达。

    1.材料作文的审题要将材料分层解读,揣摩命题意图,明确写作任务和要求。

    2.演讲稿写作,一要发现自己独特感受,二要心中装着听众,为听众而写。

  • 《我的好朋友》
  • 朋友就像指南针,指引我们正确的方向,朋友就像冬日的那一束阳光,温暖人心。

    我很庆幸,我就有一个这样的朋友--小鑫。她长着一头乌黑的长发,二条纤细的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,她平时不怎么爱说话,但她心细,善良,助人为乐。

    有一次,我数学考了100分,上课就开始不专心听讲了,在抽屉板里一会儿折纸飞机,一会儿画画,这时候,坐在我后面的小鑫看见了,忙写了一张小纸条,塞给了我。我打开一看,只见上面写着“骄傲使人落后,谦虚使人进步。”看着这句话,我一阵羞,脸上火辣辣的,在整理好思绪后,我开始认真听了起来。

    小鑫不但帮我及时改正错误,而且还很关心我。

    有一次,放学时,天公不作美,下起了倾盆大雨。看着同学们一个个都被接回家了,望着他们的背影,我的心里有些失落和着急。小鑫看见了,就走到我身边问:“你妈妈还没来吗?我把你送到门口吧!”话音刚落她撑开早上带来的雨伞,拉着我一起走进了雨中。

    雨“叭嗒,叭嗒”不停的打在伞上,只见小鑫把伞移到了我这边。看到她的衣服都被雨水淋湿了一大半,调皮的雨珠甚至还跳到了她的头发里。

    这就是我的好朋友,她懂得关心,帮助他人,我要向她学习。

  • 《成长》
  • “不管前方的路有多苦,只要走的方向正确,不管多么崎岖不平,都比站在原地更接近幸福。”——《千与千寻》

    所谓成长,不过如此。而告别就是成长的第一课。

    夏天,经过了万物复苏的季节,准确的来说,似乎一切事物都还在成长,我突然觉得我也应该成长了。去年的我,刚刚踏入初中,住宿生活俨然是我要去适应的,但通过上半学期的住宿生活来看,我真的是一个生活上的小白(不是很会照顾自己),我和母亲哭诉,母亲告诉我说:“闺女,你要学会成长,要去适应独自生活。”于是我听母亲的话,选择了自己成长,自己去做,人生很长,路还很远,没有人会永远陪我走下去,我知道了,我要独立,要以最好的,最成熟自己去闯荡这漫漫人生。是的,我应该要成长了,成长过后,我相信我会发现更美好的东西,我知道,世界很大,我需要去自己寻找,加油吧,正在成长的我们。这个夏天,我选择了成长……

    你是否发现曾经那个懵懵懂懂的孩子,如今却已经不在莽撞;你是否曾发现那个爱热闹的孩子,现在早已经适应了独处;你是否发也现从前的那个孩子,也在慢慢长大……

    回忆再美也终将逝去,而留恋也只不过会让我们停步不前;朋友之间的关系再亲密也终会别离,到那时我们才会明白原来所有美好的都不会是永恒的,那时的我们终学着笑着说再见,转身望着成长路上的万里星河继续前行。

    村上春树曾说过这样一句话 “有时失去不是忧伤,而是一种美丽。当我们学会用积极的心态去对待“放弃”时,我们将拥有“成长”这笔巨大的财富。”

    成长就像是做一道选择题,选择之中必有舍弃。世界上有一种美叫做遗憾,就像是抬头仰望星空,无法融入所以放弃。也正因如此收获了漫天璀璨,而有些人为了避免这种失去,则选择了逃避。因此他们永远享受不到经历这些选择后更加精彩的自己,所以面对成长,我们首先要做就是学会舍弃,并要明白“你现在失去的终将会以另一种方式回来。”所以当你面对选择时,如果你必须要失去某些事物,那么请不要悲伤,因为那些都是你将会成为你成长过程中巨大的“财富”。

    人生有三次成长:第一次,当你发现你不再是世界的中心,于是你开始努力;第二次,当你无能为力却还在拼命争取的时候;第三次,当你已经站在世界的中心,而你却不想成为世界的中心。

    成长就是一次对自我的认知,当突然你意识到自己的幻想和现实的差距时,当你面对困难逼到自己想要放弃却还是咬着牙坚持时,你就已经开始长大了,或许这个过程并不美好,但这却是你人生中不可或缺的一部分。

    勇敢面对成长吧,愿你笑着对从前说再见,转身可以藏下星辰大海。

  • 《温暖的礼物》
  • 老师是我成长道路上的灯塔,指引着我向正确的方向前行。成长道路上我收到了一份来自老师送出的珍贵礼物,这份礼物让我感到温暖。

    记得那是一个二年级的一堂语文课,老师提了一个很难的问题,我知道这个答案,便信心满满地举起了手,老师将整个教室扫视一遍后,目光定格在我身上,示意我起来回答。我起身说出了我的答案,可回答完毕,却没有得到老师的赞许。老师反而凑近我,问道:“你说的什么?”大概是我有点小声,大概是答案不对,我摸不清楚,心里一下没了底,什么也想不起来了,说完上句没了下句。虽然知道老师应该是没听清,可我心里还是紧张,慌了,结结巴巴吐不出答案,我站在位置上紧张得面红耳赤。

    老师看出了我的窘迫和紧张,向我投来鼓励的目光,亲切地说道:“没事儿,大声说出你的想法,课堂就是试错的地方,如果你们都会了,每个知识点都掌握了,那你们都是天才了,我们老师岂不是失业了吗?”老师和蔼可亲地看着我,一双明亮的眼睛流露着对我的信任和鼓励。“出错了没关系,老师和同学都会帮助你,你的答案很棒,我听懂了,只是同学们还没听清,再把你的答案大声地说一遍吧!”看到老师那鼓励的眼神和温柔的目光,我心中充满了力量,这是老师送给我学习道路上最珍贵的礼物。

    我自信、大声地重复了一遍我刚才的答案,阵阵掌声像美妙的音符传入我的耳朵,此刻,原本紧张的我一下变得轻松和自信了。老师的鼓励带给了我力量,她的鼓励是我成长道路上收到的最温暖的礼物。

  • 《冬行》
  • 儿子,父亲。

    让我们心连心。

    紧跟那严厉的教训,

    或正确的批评。

    每一次,

    欲放到天明。

     

    儿子,父亲。

    让我们走向这幽深的竹林,

    保持对万物的热爱,

    对未来的憧憬。

    你与我,

    心连心……

     

    父亲,

    我永不会忘记,

    这如海的恩情!

    宁愿视角清晰,

    却不见了眼睛。

    你与我,

    心连心。

     

     

    父亲,

    那个负责而又倔强的父亲。

    是您,

    在风雨中接送;

    是您,

    午夜陪我抄般若心经……

    让我们,

    绽放最美的,

    紫荆。

     

    心--连--心

  • 《我的朋友》
  • 友谊是一盏璀璨的明灯,它能引你走上正确的路;友谊是一把欢奏的吉他,它能为你带来欢乐;友谊是一阵和煦的微风,它能为你吹走所有的烦恼。如果人的一生中没有友谊,那么生命就会像一口枯井,了无生趣。

    我的友谊是建立在我和许文博之间,他是我最好的朋友。今年11岁,上六年级。他经常穿一件运动上衣,一条牛仔裤。淡黄的脸上长着一双明亮的大眼睛,闪着智慧的光芒。小小的鼻子,一张不大不小的嘴,看起来阳光帅气。

    暑假里的一天,我和许文博约好去参加社区活动。一大早,本来万里无云的天空突然乌云密布,紧接着狂风大作、电闪雷鸣,最后豆大的雨点从天上落了下来。我们在约定的地点汇合后,赶紧向活动地点奔跑了起来。这时,雨下得更大了,路上的积水汇成小溪,然后变成小小的水潭,最后变成深深的水池。我们被一片水池拦住了去路,社区活动地点前是一片凹地,那里积满了雨水,想要参加活动只能趟过水池。我们冒着大雨在水池中摸索着前进,每迈出一步都特别艰难,突然,我被一块突如其来的石头绊倒了,“扑通”一声栽倒在冰冷的泥水里。我感觉膝盖一阵刺痛,勉强站起来,用手一摸膝盖,出血了!许文博看见了,立刻跑过来关切的问:“哎呀,你的膝盖怎么出血了?”我咬着牙痛苦地回答:“可能是撞到石头了。”他把我的胳膊搭在他的肩膀上,一步一步地扶着我走到了活动地点。

    许文博把我扶进屋后,又撑着一把伞走出门外。我连忙喊住他:“你要去哪儿啊?”他回答:“水池里有块石头,有的人还没有过水池,如果那些人没注意那块石头,那么他们就会被拌倒,所以我要提醒他们。”我看见许文博站在我被拌倒的地方,提醒来参加活动的人,等所有人都来了,许文博才回来,这时,他身上已经湿透了。大家都非常感谢他。蓦然间,他的身影在我心里增大了无数倍。

    我的朋友许文博不仅助人为乐,而且心地善良,有这样的一个朋友真好啊!如果有可能的话,我愿意和他保持终生的友谊,始终不渝。