黄药眠，当代文艺理论家。《关和丑的问题》这篇文艺短评，交替使用了立论与驳论相结合及多面论证兼正反对照的论证方式。文章围绕着美与丑的问题，着力分析了“把丑排斥在文学作品以外”的主张是“左”的谬论，“对于革命和文学的发展都是极其不利的”。
文章起笔，首先直截摆出对美和丑的问题两种“左”的错误倾向。一是以苏联革命初期的“拉普”派为代表的，认为凡是“美”，都是资产阶级的奇谈妄说，一是当前有人以为艺术文学作品只准写美，不能写丑的怪论。前者“左得可爱”，不值一驳，故文章只以两个反间句给以回驳，切中要害。后者“貌似极左”，甚能惑人，所以作者把这个问题列为重点，深入批驳，细致剖析，以达明辨是非、拨乱反正之目的。
在批驳和分析时，文中布设了三个分论点，其一，提出“客观的丑”可以在文学作品中转变为“艺术的美”的观点，又以祟高的悲剧有巨大的教育作用为论据，进而分析了“取消丑在文学中的地位，也势必取消了崇高的悲剧”的严重后果。其二，提出将社会生活中的丑集中起来，予以讽刺，可以产生出色喜剧的观点，再以巴尔扎克笔下的守财奴典型阐明取消丑在文学中的地位，就等于取消了喜剧的严重性。其三，提出在文学作品里描写社会上的丑，可以起到晒笑、嘲弄、鞭挞反动统治的效用的观点。引用了唐·吉诃德和阿Q这两个世界文学中的著名典型，强调了取消了丑在文学中的地位，实质上就取消了在作品中揭露反动的、丑恶的事物的论点。
经过上述兰个方面有理有据的分析，对那种“貌似极左”的错误论调做了鞭辟入里的批驳，在批驳的同时，充分有力地论证了文章的中心论点。善恶假丑，是非曲直，昭然若揭。
在生命的长河中，一个人生死敌关时的所思所为，往往是其人品德优劣、情操高下的试金石。作者撷取了典型的题材，抓住了典型的时刻。论及了“生死观”的重大课题。
文章一开始，作者就单刀直入地亮明观点，接着，用正反对比的方式进行分析。类举出生活中的两种人，右生命的“最后一刻”迥然有别的表现:一方面，怀着无限缅怀、无限钦敬的心情，追述了文学巨匠沈雁冰、优秀知识分子架弗和革命家罗舜初，光照日月、催人泪下“闪光的‘最后一刻，”;一方面，以不无嘲讽之笔，陈列了中外吝裔鬼的典型严监生、匹资堡菲尔死前的丑行，以及我们今天的社会里，一些经不住“最后一刻”考验的人的所做所为。对比昭彰、互为衬托。严监生们的死前表演，反衬了沈雁冰等人类精英们高尚的义举，而沈雁冰等人气贯长虹的言行，自私自利的“小丑”们来说，则是无声的批判和强有力的鞭挞。
经过上述对照地、有分析地摆出事实以后，论点已经得到了“胜于雄辩”的证明，但作者并不就此搁笔，又进一步向纵深开拓文意，强调指出了生死观的迥异其实是世界观全然不同的一种反映。道出这个实质性的间题，遂使文章的中合论点阐述得更加透彻、充分。
最后，文章别开生面地用“日夜吐着光辉”的“铀块”设喻，含意深刻，令人深思。号召人们学习“铀块”“生命不息，战斗不止”的品质，增强了文章的感召力。
这是一篇运用正反结合的对比写法来论证中心的文章。
文章首先引录各迅先生的一段谈话作为开篇，围绕“怎样对待孩子”的论题，借鲁迅的话提出论点:“倘有慈母，或是幸福，然若生而失母，却也并非完全的不幸，他也许倒成为更加勇猛，更无挂碍的男儿的。”伟大的思想家、文学家的话充满辩证观点，是值得深思的至理名言。文章起得不凡，扣人心弦。
“确实”一词起了承上启下的枢纽作用。后面，紧扣着论点，进行正反对比的论证。先谈“古今中外，少失估恃”如著名文学家狄更斯和伟大革命家彭老总，经过艰苦奋斗，而成“大有作为的人”的感人事例，从正面雄辩地说明了论点。然后，笔锋一转，用“当然，这不是说，个个孩子都应该生下来失去父母才好，而是说，做父母的应该正确地对待孩子。”一句话作过渡，自然引出“溺爱孩子”“是没有好处的”分论点，再从反面进行论证。由于篇幅的严限，这一层的分析不能展开详析，对“溺爱孩子”的严重性、危害性和从小教育好孩子的必要性，只做了简略的分析，字数虽不多，却言简意赅，句句在理，进一步论证了论点。
经过这样两相对照的剖析，使正确对待孩子的道理更加突出，更其鲜明，使“溺爱孩子”的错误越显悖谬和荒唐，从而起到了教促一些糊涂家长改弦更张和以做效尤的作用。
最后一段，作者一方面推崇伟大物理学家居里夫人严格教育后代的榜样，一方面批评“有些同志”对子女“爱之反而害之”的表现，再一次运用对比的手法，明确、形象地回答了应当“怎样对待孩子”的命题。收笔生动，耐人寻味。
简析：
本题要求接着记叙文的开头以续成整篇记叙文。记叙文的开头常常是情节的开端，应仔细推敲它所交代的时间、地点、景物、人物和事件的起因，因为它们是情节发展必不可少的因素。情节的发展直接源于事件的起因，但一种起因往往可以派生出若干种发展的思路，其结局也会随之而不同。但不管是哪一种思路与结局，都必须合乎事件起因的导向性，合乎事件发展的合理性，合乎生活的逻辑性。另外，在构思情节发展的过程中，还应考虑到人物的性格特征、人物之间的相互关系以及人物活动的典型环境。
从材料的最后一句话看，情节似乎是朝着争吵的方向发展，生活中此类冲突确实时有发生。但这样写的话，就很难表达积极的主题。例文采用冷处理的办法(开首两句)，将看似剑拔弩张的场面巧妙地转入和解的场面。5组对话，是那样得体;几个动作，又是那样自然，从而表现了积极的主题—讴歌新时代人与人之间相互谅解，多为他人着想、少为自己争短长的新型关系。
例文语言描写很有特色，平实中见真情，既促进了情节的发展，又紧扣主题。
还有一点值得一提，习作者始终投有忘记“刚好路灯灭掉，一切又淹没在黑暗之中”这样一个特定环境，“老头”与“小伙子，的面部表情，都是“感觉”到的。如果忽视了这一细节，会给人以不真实之感，续写文也就会功亏一馈。