一年一度的六一儿童节到了，学校要在操场举行一场拔河比赛。
比赛前，操场上人山人海，人声鼎沸，热闹非凡。运动员个个摩拳擦掌，跃跃欲试，抓起麻绳，弓下腰来，扎起马步，等待比赛的开始。
随着一声哨声，比赛开始了。双方队员的双手像只大铁钳似的，用力地抓住大麻绳，一点一点地向后拉。我方队员采用“连环手脚”战术，就是手钩手，脚钩脚。我们班的班长站在最前面，双眼瞪得大大的，怒视着对方前面的队员，用力地拉着绳子。我咬紧牙，双脚蹬地，整个身体往后倾倒，双手紧紧拉着绳子，虽然很疼痛，但为了集体的荣誉，我决不松手。红绸缎在河界线来回移动，啦啦队一边拍手跺脚，一边大喊“加油，加油……”呐喊助威声一阵赛过一阵，我们齐心协力拉绳子，使出九牛二虎之力，红绸缎慢慢移向我方，终于移出了河界线。“耶！我们胜利了。”大家高喊着，互相拥抱。
第二局开始了，我们还是用上一局的方法，一点一点地把绳子拉了过来。不好，我方最后面的人一不小心摔倒了，然后队员们一个一个像多米诺骨牌一样倒下来。绳子被对方拉了过去，我们输了。1:1双方打成了平手。
三局两胜制，第三局是决胜局，双方交换场地，队员们脸绷得紧紧的，好像非赢不可。随着裁判员老师的口令，“啾”的一声响，双方队员立刻向后倾倒，双方势钧力敌，互不相让，真是棋逢对手。不好，对方也使出了“连环手脚”战术，突然，对方猛地一抽，还好我方有两个体重都在80斤以上的重量级队员，才逃过一劫。我方队员便使出吃奶的劲，努力地向后拉。我们手上的筋脉突起，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，个个的脸涨得像高粱一样红，额头上布满了豆大的汗珠，一滴一滴不断地滚落下来，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了。尽管这样，我们还是咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。啦啦队有的摇旗呐喊；有的两手放到嘴边，围成喇叭状，大声喊“加油，加油……”；有的手也拍麻了，声音也喊哑了，但脚还在跺。场上比赛激烈，终于，对方队员坚持不住了，松开了绳子，红绸缎很快移向我们这边，由于我们太用力了，队友们摔了个仰面朝天，但还是哈哈大笑，我们终于赢了。大家欢呼雀跃，互相击掌，互相拥抱……
欢乐的时光总觉得很短暂，这场精彩的拔河比赛结束了。我也明白了一个道理——团结就是力量，坚持就会胜利！
“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，同学们一窝蜂地冲出教室，奔向操场，玩起了老鹰捉小鸡。我们一行五人很快分配好了角色，我是“母鸡”妈妈身后的第一只可爱的“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”一会儿往左跑，一会儿往右跑，“小鸡”们吓得尖叫，但一个拉着一个，不敢松手。我紧张地想：千万不要抓住我！“母鸡”妈妈大喊：“不要怕，有我在。”不管是“老鹰”来个“声东击西”,还是“穷追不舍”，“母鸡”都张开双臂挡住老鹰的去路，机警地保护着我们。
好像“老鹰”跑累了，只见他眼睛一眯，站在那里一动不动，一副不想抓我们的样子。“母鸡”和“小鸡”们看见“老鹰”这样，就放松了警惕，说：“哈哈哈，胆小鬼！”正当我们笑得开心的时候，“老鹰”猛地扑上来，一下子就把我身后的两只“小鸡”抓住了。真是一只狡猾的“老鹰”呀！
我在游戏中感受到了快乐，也懂得了做事不能大意的道理。
周五，我们进行了生物实验操作考试。
考试当天上午，我感受到了前所未有的压力。我一直在担心：如果我看不到物像怎么办？如果漏掉了某个细节怎么办？这样的心情一直伴随着我度过了两节课。
第三节课，生物老师来了，她又带着我们将实验做了一遍，并交代了每个实验应重点注意的事项。前几次上实验课我都是敷衍了事，这节课我听得格外认真，还不时向周围的同学提问：这个怎么弄，那个怎么取材？上完这节课，我似乎有了把握，心情也渐渐放松了一些。
快要考试了，我们走出教室站在操场上候考，在外面的我一直在回忆老师刚刚说的一些重点，生怕等下一紧张就忘了。轮到我们上楼了，站在教室外，同学们还时不时向从考场出来的同学打听情况，向他们取经。很快轮到组长抽签了，我们几个组员迫不及待地去看结果，看到一个红色的“3”，都高兴得跳了起来，这是个很容易的实验。
走进教室，我的心砰砰直跳。监考的是一个漂亮的小姐姐，看到她那严肃的表情，我更紧张了。填完姓名和考号，第一时间我竟有点不知所措。过了好一阵，我才小心地拿起显微镜，放在我的左前方，对好光，拿起标本放在载物台上，转动转换器，我开始旋转粗准焦旋螺，可转了半天也看不清物像。这时监考员提醒到：“本场考试还剩两分钟。”看到组员都走了，我开始慌了，可是越慌越乱。
正当我准备放弃时，抬头看到黑板上赫然写着“沉着、冷静、细心、守纪”八个大字，我如梦初醒，闭上眼睛来一次深呼吸，再次重新调整显微镜，移动载玻片，转动粗准焦螺旋，物像出现了，再轻微转动细准焦螺旋，物像更加清晰了。考试时间到，监考老师来看了一下，微笑着点了点头。我如释重负，整理好器材和桌面，开心地离开了考场。
这真是一次有惊无险的实验操作考试啊！
指导老师：郭燕飞
我喜欢气势宏伟的教学楼，也喜欢宽阔洁净的操场，还喜欢校园里的花花草草，但我最喜欢的地方是体育馆旁边的那座假山。
穿过一楼餐厅前的那条通道，不过二三十米，就来到老师餐厅前的那片空地。朝前看去，一座假山就矗立在眼前了。那座假山有一、二楼那么高。那怪石嶙峋，千奇百怪。
你瞧，假山有很多石头组成在一起变成一个个有趣的图案。有的像一只老鹰打开了翅膀，头和眼睛都向蓝蓝的天空望去好像要去无边无际的天空中自游自在的飞。有的像两只动物一只像是一个大狮子，另一只像一只大狗进入了那只大狮子的地盘一样。大狮子张开大嘴面对着那大狗也面对着那只大狮子、两只动物好像都要打起架来一样。有的像一只猴子在低头看着水里小鱼，好像在欣赏自己师气的猴影子。有的像一个人拿着枪战在那里，旁边好像有一条小狗、他们好像在那里一起站岗。水中有很多小鱼数也数不清，它们快活地游来游去好像在玩捉迷藏。这么多的怪石，真让人沉迷其中，流连忘返。
假山中间有一股清白往下流，叮咚叮咚，永不知疲倦。那水流冲起的白色的水花一朵比一朵好看。水花下，有好多的鱼在那儿玩耍嬉戏。快看，一条好大的红色的鱼儿正往前扎，尾巴一甩，其他的鱼儿一让，好像在担心被它甩到呢。一条小鱼儿却紧紧地跟在大鱼儿旁边，它是大鱼儿的孩子？估计是吧。转过围栏的一边，我们可以看到好多的小乌龟正悠闲地趴在那儿，一动也不动，只是偶尔把那嵌着绿豆似的眼睛的头转了几下，表明它也在关注着这里的景色。也有一些小乌龟则在水里摆着四肢，在做运动呢。
水池边的小草在水池的映照下，更绿了。夕阳下，那水里波光粼粼，仿佛有人撒了一把碎金，美丽极了。
我喜欢这里，校园的一角。
恩格斯担负若繁重的工作和整夭操劳奔波。大约在两个星期以前，在八月二十三日，马克思为了办报的事情，长期离开科伦，去作长途旅行。临行前，他把《新莱茵报》总编辑的全部重担都交给了他的朋友。这个工作是十分复杂和异常艰巨的:几乎天天要给报纸写文章; 和记者保持联系;注视德国和国外出版界的动向;为了按时给作者付稿酬和给报社同事开薪炯，还要考虑筹款的门路，但是最重要的工作当然是天天要看大量稿件，负责编辑，忙得不可开交……。偏偏就在这种时候，侦查员又送来 ~张令人厌恶的传票!
这张纸片真该丢进废纸篓里!若是在春天的时候，完全可以不理睬它!可是今天，在九月里呀，可就不行了，因为反革命正在积聚力量，日益猖撅，而且在到处进行反扑。针对这种情况，必须想尽一切办法，保全《新莱茵报》这座革命的堡垒。无奈还要在侦查员这群坏蛋身上白白浪费掉一个半到两个小时，这对编辑来说是极其宝贵的时间 恩格斯从制帽人街十七号编辑部里一溜小跑出来。出来后，他大步流星地朝法院大楼走去。一路上，他竭力回忆着近来传讯的情况:七月六日，第一次传讯马克思和出版负责人科尔夫;过了三、四天，又传讯印刷厂负责人克劳乌特和全体十一名排字工人;八月三日，传讯德朗克和他一一恩格斯。因为德朗克当时不在科伦，他一个人先出了庭，九天以后，德朗克也被传去了。
这次又来传讯他。究竟传讯了儿次呢?一共七次。有多少人呢?十六个人。至于浪费掉多少时间?这就难以计算啦……“我们报纸七月五日在《逮捕》一文中似乎是侮辱了科伦检察长茨魏费尔先生和六名宪兵，而且确实把他们抨击得体无完肤，但这也不值得付出如此昂贵的人力代价呀!”恩格斯想到这里，苦笑了一下。 ……恩格斯没有等那个慢条斯理的守门人出来，就冲进了大门，一步跨上两个台阶，径直奔上二楼，走到那个早己熟悉的侦查员常来常往的办公室。 敲了一下门。门里没有象往常那样回答:“进来!”，代替回答的却是一阵脚步声，接着就敝开了房门。 “请原谅
我们都有自己的理想，我的理想是当一位科学家，操纵着信息时代的飞马一一电脑，为人类造福: 新学期开始了，我幸运地参加了学校微电脑小组，一开始，我真像走进了一个童话般的世界，“电脑”这两个带有神秘色彩的字，对我来说，是非常陌生的。第一次上课，老师在黑板上写下“PRINT”这几个蛆绷似的字，对我又陌生，又神秘!老师给我们做了一次示范，只见他那双敏捷、麻利的双手，操纵着一排排“琴键”，一转眼间，莹光屏上便显示出“欢迎”这两个银光闪闪的大字。多妙啊!第一次见面，我就迷上了我的新朋友--一电脑!正巧，图书室义新到了《电脑?电脑:》这本书。我立即把它借来阅读了一遍。
啊!真想不到，电脑不但有一个很大的 “电脑家族”，而且它的用处可大呢。 电脑能帮助人类探索宇宙的秘密，解决尖端科学问题;会帮助管理企业，帮助人们管理口常生活‘ 还能帮助我们写作文、画图形、进行数学i十算…… 一次，一道数学思考题把我难住了。题目是这样的“有一百元钱买1(> 0只鸡。大鸡每叹元一只.小鸡每一元三只，求大鸡、小鸡各买儿只?”我用学过的数学知识，左思右想、绞尽了脑汁，半天也没有算出来. 怎么力·呢?我灵机一动想起了我的好朋友一一电脑。我就采用先取大鸡，后取小鸡，看买的两种鸡总价是不是等于一百元的方法，然后用学过的计算机语言 BASIc)语一言，设计了一个程序送入i一十算机: 10 FOR A=1 TO 3 3(买大鸡的只数) 20 LET B= 100-A(买小鸡的只数) 30 PRINT A,B(输出大鸡、小鸡的只数) 40 NEXT :1(大鸡取一次增加一只) 50 }:ND 转眼间，显示器上出现了题目的答案:大鸡25 只，小鸡71只，问题解决了。
啊:多么神奇的电脑!从此，我深深爱上了它，我们成了永不分离的好朋友。现在我已初步掌握了计算机部分语言，我还要努力学习，掌握好电脑的全邵潜言和使用方法，将来为)、类生活在电脑世界里，作出我的贡献: [评语] 电脑是信息时代的“飞马”，参加学校微电脑小组，“真像走进了一个童话般的世界”，这形象的比喻，来自作者丰富的想象和切身的体验。 想象是创造之母。如果前人没有千里眼、顺风耳的奇妙遐想，怎么会有今天的电视和广播?科学的发展与人们丰富的想象力和创造力是分不开的。 那么，想象力和创造力从何而来呢?关键在勤于学习，勇于实践。大林同学在学习中尝到了运用电脑的甜头，不但会用已经学过的计算机语言编程序，解答难题，并且决心“掌握好电脑约全部语言和使用方法，将来为人类生活在毛脑世界里，作出我的贡献:”他想得多深远啊: 我们祝愿大林在不久的将来成力一名“电脑专家”!
上午第二节课后是个大休息，我和伙伴们一起在操场做我们最喜欢的赛龙舟的游戏。
“龙舟”是两个人席地而坐，甲坐在乙的脚上，乙坐在甲的脚上，手拉手或把手裕在付方的肩膀上组成的。前进，靠着两个人的腿一伸一缩把“龙舟”向前划动。这个游戏很有意思，既需要体力、毅力、又熏要团结、协作。
游戏开始了，12只龙舟一字排开，等候出航的命令。一声清脆的哨声，12只龙舟争先恐后地出发了。大家你追我赶谁也不让谁。开始龙舟之间的距离还不大，几乎是齐头并进，渐渐的距离越拉越大。只见3号龙舟一马当先，快速地划在前面，紧跟在后面的是8号、6号……十几条龙舟奋力划动，那场面真够激烈的。一会儿你冲在前面，一会儿我又超过去。小小龙舟一起一伏，一高一低，好像是在大江里破浪前进。如果用照相机拍下这精彩的镜头该多有意思呀!
没想到不一会儿工夫，8号龙舟6号龙舟马上就要和3矛龙舟并驾齐驱了。3号龙舟一看有人眼见就要追上来了，急得火烧眉毛。他们顾不得劳累，使出吃奶的劲儿拼命向前划。口里喊着:“加油!加油!”他们身子一纵一纵划呀划。他们终于第一个冲过了终点。他们站起身拥艳在一起，蹦呀，跳呀，喊呀，叫呀，仿佛是拿了奥运会金牌似的。观众们也一起为他们高声喝彩。
课外活动课上老师带领我们在教室做猜领袖的游戏。游戏一开始，小明自告奋勇当猜领袖的人，于是他走出教室，在i7外等候。老师指定王芳当真‘“领袖”，我自愿当假“领袖”。我们大家都听从王芳的指挥，她做什么动作。我们就做什么动作。我来打掩护，以便转移小明的视线。一切准备停当，老师请小明进来猜领袖。
小明走进教室，他用目光向四周扫视，小心地搜寻目标。同学们一会儿双手有节奏地拍掌，一会儿左右羌动脑袋，一会儿拉拉耳朵吐吐舌头……在真领袖的带领下不时变换着动作。这可把小明搞栩涂了。
过了一会，小明终于冷静下来。他在教室里走来走去，眯着眼睛，皱着眉头，仔细地查看着，认真地寻找着。当他的目光落到王芳身上时，我的心情好紧张。我故意把动作夸大，使劲吸引他的目光。他把头转向我，我假装害怕引他上钩。小明一步步向我走来，把手抬起来，眼看就要指我了.。我心里暗暗得意，哈哈，俊家伙终于上钩啦!这时，真“领袖”趁机变换另一个动作。不料小明猛一转身，指着正在变换到一丰动作的王芳大声说:“是王芳!”大家热烈地为小明鼓掌，我也真佩服小明声东击西的这一招，大声为他叫好，使劲为他鼓掌。
第四节课的时候，陈老师带我们，在前操场做“猎人打野鸭”的游戏。
游戏开始了，女生当猎人，我们男生当野鸭。“猎人”们首先把我们团团围住，便开始“射击”了。陈老师先把一个球递给“猎人”:她看见我们这些好鸭挤成一堆，便向这堆“野鸭”投了过去。“歼鸭”们一看球.句他们飞过来，便四处逃散，有的向东逃，有的向西选，有的往左偏头，有的向左偏头，可还是没有逃脱恶运，一只“野鸭”被打中了。后来又有一些不幸的“野鸭”被打中了。我也是这些不幸的“歼鸭”当中的一只。只见一个又高又大的“猎人”正朝我瞄准，我想:这下可精了。正在我想的时候，她把球朝我投了过来我马上跳了起来，可是她封击的是我的右臂，我就这样“死”在了“枪口”下。
最后我们的“野鸭”中只剩下一只活着的了。这时陈老师又找来了一个球，这只“好鸭”就开始躲闪两个球了。球往上方飞的时候，这只“开鸭”就低下头，球往下方滚的时候，这只“好鸭”就往上端，就这样躲闪了好几回，可是最终还是没有探过从背后来的一球，“开鸭”被打光1,“猎人”们高兴得手舞足踢。
这个游戏真好玩儿，大家的心里都很高兴。
今天下午，我们做老鹰捉小鸡的游戏。操场上顿时沸腾起来，不时传来欢笑声、喝彩声、拍掌声。凶恶的“老鹰”张莉像在低空盘旋，扇动有力的翅膀，贴着地面疾飞，一会儿向左，一会儿向右，伺机扑着它的猎物—“小鸡”。善良的“母鸡”王志梅张开美丽的翅膀左拦右档，护着活泼可爱的“小鸡”—小个男女同学。他们敏捷地左躲右闪，瑞来跳去，警惕张望。老鹰一时没捉到小鸡，像热锅上的蚂蚁急得团团乱转，它想出种种妙计对付鸡群:
老鹰装着休息，然后趁母鸡不备，来了个海底捞月，一眨眼，用锐利的钢爪捉走了一只小鸡，像箭一样飞去了。小鸡们看见自己的兄弟被捉走了，有些慌张。正在这时，又一只小鸡掉了队。老鹰发现了，想要饱餐一顿。她敏捷地猛扑过去，捉住了这只小鸡。老鹰就这样一次又一次地捉了八只小鸡。她胜利了，高兴得连瑞带跳。同学们围着她，拍手叫好、欢呼跳跃。
我们学校有一座英姿飒爽的少年塑像，它建在操场的东边，与校门相距十多米远，当你踏进校门，它立刻会映人你的眼帘。
少年塑像的整体结构分上、中、下三层，下层是一个梅花状的花圃，要10个我这样的小学生手拉着手才能围过来。花圃内种有万年青、美人蕉……万年青绿油油的，绿得似翡翠;美人蕉火红红的，红得像一团火。红绿相间，真是美极了。
中层是一个一米多高的正方形砖傲，磁的四面上下两头用彩色的瓷砖装饰，中间用滑亮的大理石嵌镶，上面刻着“文明守纪，勤奋活泼”八个刚劲有力的大字，它就是我们的“八字校风”。它时刻在鼓励我们好好学习，天天向上，做一个文明守纪的学生。
上层有两个戴着红领巾的少年塑像，一男一女。那女孩左手抱着一本科普读物，右手稍向后撑着，一双炯炯有神的眼睛直视前方，仿佛在召唤我们加人爱科学的行列。那男孩以左弓右箭的姿势，信心百倍，神采奕奕地站立在徽子上。他右手高高地举起一架航天飞机模型，左手五指并拢平平伸展，犹如一只雄鹰在天空中展翅飞翔。他那如炬的目光直射天空好像在说:“少年朋友们，来吧，让我们乘坐这航天飞机遨游方空，探索宇宙的秘密!”
我爱少年塑像，每到塑像前，我总是情不自禁地肃立一会儿，凝神静思……
【作文点评】这篇短文写得言简意明，很有特点。文章开头，先写“少年塑像”的位置，继而写英姿飒爽的少年塑像。写塑像是这文章的重点，是根据它的结构，依次按从下到上的观察顺序，分下、中、上三层描述的。结尾处，迎合开头写出了自己对“少年塑像”的爱，点明了中心。
拿着考试卷，一走出办公室的门，我就飞一样地朝操场跑去。坐到小树下，我有些上气不接下气了。刚躺到草地上，就急不可待地展开考试卷，漂亮的“62”分!我依然有点不敢相信，把卷子盖在脸上，我心中有一种莫名的冲动:两年来我第一次及格了!是老师借给我5分才及格的。
当然了，我这样的学生考试肯定是亮红灯的。我都想不起来第一次亮红灯是什么时候了，自从我交了游戏机这个好朋友，我好像就从来没有及格过。爸爸妈妈总是忙，根本没工夫问问:在学校开不开心……爸爸只在看到我的试卷时，才火冒三丈，把我的屁股揍得像猴子屁股，妈妈只会叹气唠叨。只有游戏机可以帮我消除烦恼，从来不会看不起我。当爸爸发现时，只会去告诉老师，老师知道了，就批评我，我只好在同学们面前保证下次不干了，可同学们一副不信任的眼神，我心里很难受，可不能让他们知道，随你们吧，我无所谓，大不了转学。
这时，我的耳边回想起老师借我分数时说的话:“边天琪，你很聪明，你看，老师一提醒，你不就做出来了吗?”“你可以及格的，这一次老师先借给你5分，不过，借东西是要还的。”这个李老师倒是挺奇怪的，不过，对我挺好的。回到家里，爸爸、妈妈都在，像专门在等我一样，我心中有些不安，拿着考试卷有些害怕，爸爸的脸沉下来了，妈妈的眼睛也没有光彩，可看到试卷以后，爸爸突然笑了，直摸我的头，妈妈把我楼在怀里，流泪了。餐饭，爸爸特意带我上酒店，点了许多我爱吃的菜。晚上，我却蒙着头伤心地哭了:爸爸妈妈是爱我的，我不过考了62分，他们就那么高兴。李老师帮了我，我一定会把5分还给她的。上李老师的课，我格外兴奋，读课文、生字，可不一会儿，游戏机“老朋友”又把我的思想带走了。同桌拉了我一下，李老师已经站在我面前了，我一下子不知怎么办好，只好把头低下。“边天琪，你把第二段课文读给大家听听。”于是，我读了起来。那些字就像捉迷藏，读了上一句，下一句不知跑哪里去了，我紧张得汗往下流，李老师一直在我旁边提示，终于读完了，李老师还表扬了我!她又帮了我一次，我必须忘掉游戏机才对得起她。当“老朋友”再来时，我就摇摇头让它走开。
期末，我考了87分，被评为全班进步最快的“小飞人”，我心里像火焰在燃烧，我没有料到，同学们会评我，我的眼泪止不住地往下流。我问李老师:“我还了您借我的分数了吗?”老师笑了。